2025國考四川氣象局申論歸納概括易錯(cuò)點(diǎn)一、概括氣象災(zāi)害預(yù)警信息處理中的問題（2題，每題10分）題目1（10分）：某市氣象局在2024年夏季應(yīng)對暴雨災(zāi)害時(shí)，收集整理了多份預(yù)警信息及災(zāi)情報(bào)告?，F(xiàn)需歸納當(dāng)前預(yù)警信息處理中存在的3類主要問題，并簡述其危害。材料見下：>材料片段1：>某社區(qū)在6月暴雨預(yù)警發(fā)布后，未及時(shí)通知到所有獨(dú)居老人。一位老人因未收到預(yù)警，家中積水導(dǎo)致電路短路，引發(fā)火災(zāi)。社區(qū)工作人員反映，現(xiàn)有預(yù)警方式僅通過廣播和短信，對行動不便群體覆蓋不足。>材料片段2：>市氣象局某次預(yù)警信息中，對暴雨強(qiáng)度分級描述模糊（如“局部暴雨”未明確具體量級），導(dǎo)致部分企業(yè)誤判風(fēng)險(xiǎn)等級，錯(cuò)失最佳避險(xiǎn)時(shí)機(jī)。企業(yè)代表指出，預(yù)警信息專業(yè)性與通俗性需平衡，避免過度技術(shù)化。>材料片段3：>縣級氣象站反映，預(yù)警信息發(fā)送存在“盲區(qū)”——山區(qū)信號覆蓋差，部分村組收不到預(yù)警。此外，部分村民對預(yù)警信號識別能力弱，習(xí)慣性忽視“藍(lán)色預(yù)警”。要求：1.概括氣象預(yù)警信息處理中的3類主要問題；2.分析每類問題可能造成的危害。題目2（10分）：四川省氣象局在2024年洪澇災(zāi)害復(fù)盤中發(fā)現(xiàn)，部分基層單位在預(yù)警信息傳遞中存在漏洞。以下為相關(guān)材料節(jié)選：>材料片段1：>A鎮(zhèn)在接到“山洪橙色預(yù)警”后，僅將信息轉(zhuǎn)發(fā)至鎮(zhèn)政府群組，未單獨(dú)通知地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員。監(jiān)測員因工作繁忙未及時(shí)查看群消息，延誤了預(yù)警響應(yīng)時(shí)間。>材料片段2：>B區(qū)氣象局在預(yù)警信息中未標(biāo)注重點(diǎn)區(qū)域（如沿河低洼地帶），導(dǎo)致部分企業(yè)將資源集中于內(nèi)陸廠房，忽視了河岸風(fēng)險(xiǎn)。事后統(tǒng)計(jì)顯示，B區(qū)洪澇損失較A鎮(zhèn)高30%。>材料片段3：>某次預(yù)警信息發(fā)送后，市民張某反饋：“收到短信但不知如何行動”，因缺乏配套的避險(xiǎn)指南。氣象局工作人員解釋，現(xiàn)有流程僅強(qiáng)調(diào)發(fā)布，未同步科普避險(xiǎn)知識。要求：1.歸納基層氣象預(yù)警信息傳遞中的3個(gè)典型問題；2.結(jié)合材料，說明這些問題對災(zāi)害防治的影響。二、概括氣象科普宣傳中的短板（2題，每題10分）題目3（10分）：為提升公眾氣象災(zāi)害防御意識，四川省氣象局計(jì)劃優(yōu)化科普宣傳策略。以下為調(diào)研材料：>材料片段1：>在某次臺風(fēng)科普活動中，超過60%的參與市民表示“未遇到實(shí)際災(zāi)害，不重視”；另有數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村地區(qū)對臺風(fēng)路徑認(rèn)知準(zhǔn)確率僅為45%，遠(yuǎn)低于城市。>材料片段2：>某氣象公眾號數(shù)據(jù)顯示，科普文章平均閱讀量波動大，其中“防雷知識”類文章點(diǎn)擊率僅為“暴雨避險(xiǎn)”的1/3。用戶反饋：“內(nèi)容太專業(yè)，看不懂?！?gt;材料片段3：>中小學(xué)氣象教育仍以課本為主，缺乏互動體驗(yàn)。某校長建議：“可引入VR模擬沙塵暴場景，但設(shè)備投入成本高?！苯逃块T回應(yīng)，目前財(cái)政預(yù)算僅支持基礎(chǔ)講座。要求：1.概括氣象科普宣傳存在的3個(gè)主要短板；2.指出短板對提升公眾防災(zāi)能力的影響。題目4（10分）：四川省氣象局注意到，新媒體在氣象科普中存在異化現(xiàn)象。以下為典型案例：>材料片段1：>某自媒體賬號發(fā)布“太陽風(fēng)暴將致四川停電”不實(shí)信息，雖被官方辟謠，但引發(fā)全網(wǎng)討論，反而削弱了權(quán)威科普效果。氣象專家稱，此類謠言源于公眾對空間天氣認(rèn)知不足。>材料片段2：>在“干旱預(yù)警”推送中，部分媒體僅強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)影響，忽略城市供水風(fēng)險(xiǎn)。市民李某評論：“新聞只說菜價(jià)漲，沒說停水！”反映出信息覆蓋面不足。>材料片段3：>某氣象局嘗試制作動畫科普視頻，但播放量慘淡。觀眾反映：“動畫太幼稚，不如直接看文字。”該局文化宣傳科認(rèn)為，需平衡趣味性與專業(yè)性。要求：1.歸納新媒體氣象科普的3類突出問題；2.分析這些問題如何削弱官方宣傳的公信力。三、概括氣象數(shù)據(jù)共享機(jī)制中的障礙（2題，每題10分）題目5（10分）：為推進(jìn)氣象數(shù)據(jù)跨部門共享，四川省氣象局收集了基層反饋意見。以下為材料節(jié)選：>材料片段1：>水利局工作人員反映，氣象局提供的“實(shí)時(shí)雨量數(shù)據(jù)”更新頻率僅為每小時(shí)1次，無法滿足水庫調(diào)度需求。氣象局回應(yīng)，因傳輸網(wǎng)絡(luò)帶寬限制，需協(xié)調(diào)自然資源廳共同升級。>材料片段2：>某工業(yè)園區(qū)向氣象局申請“企業(yè)氣象服務(wù)定制化”數(shù)據(jù)，被要求填寫27項(xiàng)審批表格。企業(yè)負(fù)責(zé)人投訴：“填表耗時(shí)3天，最終只給到通用數(shù)據(jù)?！?gt;材料片段3：>部分縣氣象站因設(shè)備老化，數(shù)據(jù)傳輸僅支持2G網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致應(yīng)急響應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)延遲嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣硎?，山區(qū)基站維護(hù)成本高，需省級財(cái)政補(bǔ)貼。要求：1.概括氣象數(shù)據(jù)共享機(jī)制中的3個(gè)核心障礙；2.說明這些障礙對防災(zāi)減災(zāi)決策的制約。題目6（10分）：四川省氣象局在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，氣象數(shù)據(jù)應(yīng)用存在供需錯(cuò)配問題。以下為典型案例：>材料片段1：>某電商平臺向氣象局申請“精準(zhǔn)雷電防護(hù)數(shù)據(jù)”，因局內(nèi)無專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，只能提供區(qū)域平均數(shù)據(jù)，導(dǎo)致企業(yè)自行購買設(shè)備，成本增加50%。>材料片段2：>機(jī)場集團(tuán)投訴現(xiàn)有“風(fēng)切變預(yù)警”不夠具體，需自行開發(fā)算法補(bǔ)充。氣象局技術(shù)科承認(rèn)，因未與航空部門聯(lián)合研發(fā)，預(yù)警模型針對性不足。>材料片段3：>某次干旱期間，氣象數(shù)據(jù)被農(nóng)業(yè)、電力、文旅等部門多頭調(diào)用，導(dǎo)致原始數(shù)據(jù)被分割使用，影響綜合研判。要求：1.歸納氣象數(shù)據(jù)應(yīng)用中的3類供需矛盾；2.指出矛盾如何影響政府資源統(tǒng)籌效率。四、概括氣象人才隊(duì)伍建設(shè)中的不足（2題，每題10分）題目7（10分）：為提升基層氣象人才能力，四川省氣象局開展專項(xiàng)調(diào)查。以下為調(diào)研材料：>材料片段1：>某縣氣象站近年人員流動率達(dá)35%，核心業(yè)務(wù)骨干流失至互聯(lián)網(wǎng)公司。站長江某坦言：“年輕人不愿守在山區(qū)，工資低、晉升慢?！?gt;材料片段2：>某次臺風(fēng)災(zāi)害中，基層預(yù)報(bào)員因缺乏無人機(jī)遙感技術(shù)培訓(xùn)，未能及時(shí)獲取災(zāi)區(qū)影像。省局培訓(xùn)科表示，現(xiàn)行培訓(xùn)體系偏重理論，實(shí)操不足。>材料片段3：>高校氣象專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)偏好大城市，導(dǎo)致山區(qū)氣象站招錄困難。某畢業(yè)生坦言：“縣城工作生活配套差，父母不支持?！币螅?.概括基層氣象人才隊(duì)伍建設(shè)的3個(gè)突出問題；2.分析這些問題對氣象現(xiàn)代化建設(shè)的長期影響。題目8（10分）：四川省氣象局注意到，人才評價(jià)機(jī)制存在偏差。以下為典型反饋：>材料片段1：>某氣象科研人員反映，職稱評審僅看重論文數(shù)量，而其對基層氣象服務(wù)模式創(chuàng)新的研究因缺乏量化指標(biāo)，得分較低。>材料片段2：>某首席預(yù)報(bào)員因“連續(xù)3年預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率達(dá)標(biāo)”被表彰，但同事指出，其未參與臺風(fēng)路徑攻關(guān)項(xiàng)目，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一。>材料片段3：>企業(yè)氣象服務(wù)人才被納入“其他專業(yè)”評審，缺乏專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。某服務(wù)公司負(fù)責(zé)人建議：“應(yīng)設(shè)立‘氣象+互聯(lián)網(wǎng)’交叉學(xué)科評審組。”要求：1.歸納氣象人才評價(jià)機(jī)制的3個(gè)不合理之處；2.說明這些問題如何抑制創(chuàng)新活力。答案與解析題目1答案：問題（3類）：1.預(yù)警信息觸達(dá)群體存在盲區(qū)（如獨(dú)居老人、山區(qū)居民、行動不便群體）；2.預(yù)警信息專業(yè)性過強(qiáng)或分級模糊，影響公眾識別；3.基層預(yù)警信息傳遞渠道單一，缺乏閉環(huán)確認(rèn)機(jī)制。危害分析：1.盲區(qū)導(dǎo)致災(zāi)害前通知失效，可能引發(fā)次生災(zāi)害（如火災(zāi)）；2.信息模糊導(dǎo)致企業(yè)或個(gè)人誤判風(fēng)險(xiǎn)，延誤避險(xiǎn)；3.傳遞渠道單一易造成信息失真或漏傳，降低應(yīng)急響應(yīng)效率。題目2答案：問題（3類）：1.未實(shí)現(xiàn)預(yù)警信息點(diǎn)對點(diǎn)精準(zhǔn)推送（如未通知監(jiān)測員）；2.預(yù)警信息未突出重點(diǎn)區(qū)域，導(dǎo)致資源錯(cuò)配；3.缺乏配套的避險(xiǎn)指南，公眾不知如何行動。影響說明：1.精準(zhǔn)推送缺失可能延誤一線響應(yīng)時(shí)機(jī)；2.資源錯(cuò)配導(dǎo)致部分區(qū)域防御不足，擴(kuò)大損失；3.指南缺失削弱預(yù)警效果，公眾自救能力下降。題目3答案：短板（3類）：1.公眾防災(zāi)意識薄弱，缺乏主動學(xué)習(xí)動力；2.科普內(nèi)容供需錯(cuò)配，專業(yè)性與通俗性失衡；3.新媒體科普形式單一，互動性與權(quán)威性不足。影響分析：1.意識薄弱導(dǎo)致災(zāi)害時(shí)盲目避險(xiǎn)，傷亡率增加；2.內(nèi)容錯(cuò)配使科普效率低，官方資源浪費(fèi)；3.形式單一削弱傳播效果，謠言易乘虛而入。題目4答案：問題（3類）：1.新媒體謠言泛濫，沖擊權(quán)威科普公信力；2.媒體信息覆蓋面窄，忽視特定群體風(fēng)險(xiǎn)；3.科普產(chǎn)品形式僵化，脫離受眾需求。影響說明：1.謠言削弱政府公信力，導(dǎo)致預(yù)警響應(yīng)遲緩；2.信息窄化加劇災(zāi)害不均衡性；3.產(chǎn)品僵化使科普效果打折扣。題目5答案：障礙（3類）：1.數(shù)據(jù)更新頻率低，無法滿足實(shí)時(shí)需求；2.數(shù)據(jù)共享審批流程繁瑣，企業(yè)負(fù)擔(dān)重；3.基層數(shù)據(jù)采集設(shè)備落后，傳輸受限。制約說明：1.頻率低導(dǎo)致應(yīng)急決策滯后；2.流程繁瑣阻礙跨部門協(xié)作；3.設(shè)備落后影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。題目6答案：矛盾（3類）：1.數(shù)據(jù)產(chǎn)品與用戶需求不匹配（如電商需精準(zhǔn)數(shù)據(jù)）；2.跨部門數(shù)據(jù)聯(lián)合研發(fā)不足，模型針對性弱；3.數(shù)據(jù)多頭調(diào)用導(dǎo)致原始數(shù)據(jù)碎片化。影響說明：1.需求不匹配浪費(fèi)資源；2.研發(fā)不足降低數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值；3.碎片化影響綜合研判能力。題目7答案：問題（3類）：1.基層待遇低、晉升慢導(dǎo)致人才流失；2.培訓(xùn)體系偏重理論，實(shí)操能力弱；3.高校就業(yè)引導(dǎo)不足，山區(qū)招錄難。影響分析：1.人才流失