6.2 交友的智慧 教學(xué)設(shè)計(jì)- 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊_第1頁
6.2 交友的智慧 教學(xué)設(shè)計(jì)- 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊_第2頁
6.2 交友的智慧 教學(xué)設(shè)計(jì)- 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊_第3頁
6.2 交友的智慧 教學(xué)設(shè)計(jì)- 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊_第4頁
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文檔簡介

6.2交友的智慧教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊“6.2交友的智慧”。主要包括以下內(nèi)容:1.認(rèn)識友誼,了解友誼的特質(zhì)和重要性;2.探討交友原則,如真誠、平等、尊重等;3.學(xué)習(xí)如何建立和呵護(hù)友誼,提高人際交往能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠樹立正確的交友觀,學(xué)會與人相處,為未來的社交生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,提高合作與溝通技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識,學(xué)會在交往中尊重他人權(quán)利。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),樹立正確的價值觀和人生觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前,已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗(yàn),對友誼有一定的認(rèn)識。他們可能了解一些基本的交友原則,如禮貌、分享等。然而,對于友誼的特質(zhì)、如何建立和維護(hù)友誼等方面,學(xué)生的認(rèn)識可能較為淺顯,缺乏系統(tǒng)性的理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

七年級學(xué)生對人際交往和友誼充滿好奇,對學(xué)習(xí)如何交朋友有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠通過觀察、討論和實(shí)踐來提高自己。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于通過小組合作和互動來學(xué)習(xí),而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

學(xué)生在理解和實(shí)踐交友的智慧時,可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn):如何處理與朋友之間的沖突,如何在尊重他人的同時堅(jiān)持自己的原則,如何判斷和選擇合適的交友對象。此外,學(xué)生可能對友誼中的情感波動感到困惑,需要教師引導(dǎo)他們正確看待和處理這些情感問題。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺:班級微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源:交友智慧相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)案例

-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入(約5分鐘)

1.激發(fā)興趣:播放一段關(guān)于友誼的短視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義和價值。

2.回顧舊知:提問學(xué)生:“你們認(rèn)為友誼應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?你們在交友過程中遇到過哪些困難?”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的交友原則。

二、新課呈現(xiàn)(約25分鐘)

1.講解新知:

-介紹友誼的特質(zhì):真誠、平等、尊重、信任、包容等。

-分析交友原則:如何尊重他人、如何處理沖突、如何建立和維護(hù)友誼等。

2.舉例說明:

-通過具體案例,如電影、故事、新聞報(bào)道等,展示友誼中的智慧。

-分析案例中的成功與失敗,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)交友的智慧。

3.互動探究:

-分組討論:將學(xué)生分成小組,討論以下問題:

a.如何在尊重他人的同時堅(jiān)持自己的原則?

b.如何處理與朋友之間的沖突?

c.如何判斷和選擇合適的交友對象?

-小組代表分享討論成果,全班共同總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)(約20分鐘)

1.學(xué)生活動:

-設(shè)計(jì)一份“我的交友智慧”小冊子,讓學(xué)生記錄自己學(xué)到的交友技巧和心得。

-學(xué)生之間互相交換小冊子,互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.教師指導(dǎo):

-針對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題,給予個別指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高人際交往能力。

四、課堂小結(jié)(約5分鐘)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)友誼的智慧和重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué),成為更好的自己。

五、課后作業(yè)(約10分鐘)

1.完成一份關(guān)于交友智慧的調(diào)查問卷,了解自己和他人在交友方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué),寫一篇關(guān)于“如何建立和維護(hù)友誼”的短文。

六、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中,關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣,確保學(xué)生能夠積極參與到課堂活動中。

2.通過案例分析和互動探究,幫助學(xué)生深入理解交友的智慧,提高人際交往能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,鼓勵學(xué)生在課后將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.及時關(guān)注學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-友誼心理學(xué)研究:介紹友誼的心理學(xué)研究,如友誼對個體心理健康的影響,友誼的形成與維持等。

-社交禮儀與技巧:提供關(guān)于社交禮儀和人際交往技巧的資料,包括如何進(jìn)行有效的溝通、非語言溝通的重要性等。

-青少年社交問題案例:收集和分析青少年在社交中常見的問題,如網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險、校園欺凌等,以及相應(yīng)的解決策略。

-文學(xué)作品中的友誼描寫:推薦一些文學(xué)作品中關(guān)于友誼的描寫,如名著節(jié)選、現(xiàn)代小說等,通過文學(xué)作品來感受友誼的深度和復(fù)雜性。

2.拓展建議:

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的心理學(xué)書籍,如《友誼心理學(xué)》等,以增加對友誼科學(xué)性的認(rèn)識。

-組織學(xué)生參加社交技巧培訓(xùn)課程,如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,提升學(xué)生的社交能力。

-開展主題班會或講座,邀請專家或心理咨詢師來講解青少年社交問題,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力。

-利用圖書館資源,推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,通過文學(xué)中的友誼故事來豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和價值觀。

-建立班級讀書會,讓學(xué)生分享自己閱讀的友誼相關(guān)書籍,通過交流討論來深化對友誼的理解。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動,如志愿者服務(wù)、敬老院探訪等,通過實(shí)際行動來培養(yǎng)同理心和社交責(zé)任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線論壇、社交媒體等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正面的網(wǎng)絡(luò)社交,同時教育學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險,保護(hù)個人隱私。重點(diǎn)題型整理1.題型一:案例分析題

-題目:小明在交友中遇到了一個難題,他發(fā)現(xiàn)朋友經(jīng)常撒謊,但小明又不想失去這個朋友。請分析小明應(yīng)該如何處理這個問題。

-答案:小明可以嘗試以下幾種方法:

a.私下與朋友溝通,表達(dá)自己的感受和擔(dān)憂,了解朋友撒謊的原因。

b.建議朋友一起參加誠信教育課程,提高誠信意識。

c.如果朋友不愿意改變,小明需要考慮是否繼續(xù)維持這段友誼。

2.題型二:情景模擬題

-題目:假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個新同學(xué),他看起來很孤獨(dú)。請模擬一下你如何主動與他建立友誼。

-答案:可以采取以下步驟:

a.主動打招呼,微笑,展現(xiàn)友好態(tài)度。

b.詢問對方的興趣愛好,尋找共同話題。

c.邀請對方一起參加學(xué)校的社團(tuán)活動或課外興趣小組。

3.題型三:辯論題

-題目:正方觀點(diǎn):友誼應(yīng)該建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上;反方觀點(diǎn):友誼可以建立在利益交換的基礎(chǔ)上。請選擇一個觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。

-答案:正方觀點(diǎn)的論據(jù)可能包括:

a.真誠和信任是友誼的基石,沒有這些,友誼難以長久。

b.利益交換可能導(dǎo)致友誼的破裂,一旦利益消失,關(guān)系可能瓦解。

反方觀點(diǎn)的論據(jù)可能包括:

a.在某些情況下,友誼確實(shí)可以建立在利益交換的基礎(chǔ)上,如商業(yè)伙伴關(guān)系。

b.互惠互利有助于加深雙方的了解和信任。

4.題型四:討論題

-題目:討論在友誼中如何處理沖突。

-答案:討論要點(diǎn)可能包括:

a.保持冷靜,避免情緒化。

b.傾聽對方的意見,尊重對方的感受。

c.尋找共同點(diǎn),尋求雙方都能接受的解決方案。

d.如果無法解決,可以尋求第三方的幫助。

5.題型五:寫作題

-題目:以“友誼的力量”為題,寫一篇短文,談?wù)勀銓τ颜x的理解和感悟。

-答案:短文可以包括以下內(nèi)容:

a.友誼對個人成長的重要性。

b.個人在友誼中的經(jīng)歷和感悟。

c.對未來友誼的期望和祝愿。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):

-友誼的特質(zhì):真誠、平等、尊重、信任、包容。

-交友原則:尊重他人、處理沖突、選擇合適的交友對象。

-友誼的重要性:對個人成長、心理健康、社交能力的影響。

②關(guān)鍵詞:

-友誼

-特質(zhì)

-原則

-重要性

-交往

-溝通

-尊重

-包容

③重點(diǎn)句子:

-“友誼是一種心靈的相遇?!?/p>

-“尊重他人是友誼的基石。”

-“真誠是友誼的橋梁?!?/p>

-“信任是友誼的紐帶?!?/p>

-“包容是友誼的潤滑劑。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“6.2交友的智慧”這一節(jié)課,我覺得收獲頗豐,但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先,我覺得今天課堂的氛圍比較活躍,學(xué)生們對于交友的話題都表現(xiàn)出了很高的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過播放一段關(guān)于友誼的短視頻,很快就抓住了學(xué)生的注意力。他們對于友誼的看法和經(jīng)歷都有很多想要分享的,這讓我感到很高興。但是,我也發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生對于友誼的理解還比較表面,可能需要更多的引導(dǎo)和深入討論。

在講解新知的時候,我盡量用簡單明了的語言來解釋友誼的特質(zhì)和交友的原則。我舉了一些生活中的例子,比如如何在尊重他人的同時堅(jiān)持自己的原則,如何處理與朋友之間的沖突等。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對于這些例子很感興趣,他們能夠通過這些例子更好地理解抽象的概念。

在互動探究環(huán)節(jié),我讓學(xué)生們分組討論如何建立和維護(hù)友誼,以及如何處理友誼中的問題。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我看到他們在討論中積極參與,提出了很多有見地的觀點(diǎn)。但是,我也注意到,有些學(xué)生在討論中比較被動,可能需要我在課堂上更加積極地引導(dǎo)他們。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生們完成了一份關(guān)于交友智慧的小冊子,這有助于他們回顧和總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容。我也發(fā)現(xiàn),通過這個練習(xí),學(xué)生們對于友誼的理解更加深刻了。但是,我也意識到,有些學(xué)生可能對于寫作不太擅長,需要我在課后給予更多的個別指導(dǎo)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我可以嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣,比如組織一

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