第五單元梨園奇葩（之一）—《夫妻雙雙把家還》教學(xué)設(shè)計粵教版初中音樂七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《夫妻雙雙把家還》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：初中音樂七年級

3.授課時間：第X周X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。

2.提升學(xué)生對音樂作品的理解力和表現(xiàn)力。

3.增強學(xué)生的音樂文化自信和民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和交流分享的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解京劇《夫妻雙雙把家還》的劇情背景和人物關(guān)系。

2.感受京劇唱腔的韻味和表現(xiàn)力。

難點：

1.京劇唱腔的音準和節(jié)奏把握。

2.京劇表演中的身段和表情表達。

解決辦法：

1.通過觀看京劇表演視頻，讓學(xué)生直觀感受京劇的唱腔和表演風(fēng)格。

2.分步驟教授唱腔，先進行簡單的旋律練習(xí)，再逐步加入歌詞。

3.利用音樂軟件輔助教學(xué)，幫助學(xué)生練習(xí)音準和節(jié)奏。

4.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生深入理解劇情和人物情感，提高表演能力。教學(xué)資源準備1.教材：使用粵教版初中音樂七年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準備京劇《夫妻雙雙把家還》的唱段視頻、相關(guān)京劇圖片和人物簡介。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置多媒體播放區(qū)，方便展示京劇視頻；預(yù)留分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段經(jīng)典的京劇片段，提問學(xué)生：“你們知道這是哪部京劇的唱段嗎？為什么京劇會受到這么多人的喜愛？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的京劇相關(guān)知識，如京劇的四大流派、代表人物等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹京劇《夫妻雙雙把家還》的劇情背景、人物關(guān)系、唱腔特點等。

-舉例說明：以《夫妻雙雙把家還》中的經(jīng)典唱段為例，講解京劇唱腔的韻味和表現(xiàn)力。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對京劇的認識和理解。

3.視頻觀看（約10分鐘）

-播放《夫妻雙雙把家還》的京劇表演視頻，讓學(xué)生直觀感受京劇的表演魅力。

4.學(xué)唱唱段（約20分鐘）

-教授唱腔：分步驟教授《夫妻雙雙把家還》的唱段，先進行簡單的旋律練習(xí)，再逐步加入歌詞。

-指導(dǎo)學(xué)生注意唱腔的音準和節(jié)奏。

5.角色扮演（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組扮演《夫妻雙雙把家還》中的不同角色，進行情景模擬和表演。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表演能力。

6.小組討論（約10分鐘）

-組織學(xué)生討論京劇的魅力，以及如何傳承和發(fā)揚京劇文化。

7.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)京劇的藝術(shù)價值和文化意義。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)了解京劇，提高自己的音樂素養(yǎng)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一部京劇電影或電視劇，并撰寫觀后感。

-下一節(jié)課進行作業(yè)分享，加深學(xué)生對京劇的理解。知識點梳理1.京劇《夫妻雙雙把家還》的基本信息

-劇情背景：講述了夫妻二人歸家團聚的故事，展現(xiàn)了家庭的溫馨和幸福。

-人物關(guān)系：主要人物有丈夫、妻子、家人等。

-唱腔特點：以二黃腔為主，唱腔婉轉(zhuǎn)動聽，富有情感。

2.京劇唱腔的基本知識

-唱腔分類：京劇唱腔分為二黃腔、西皮腔、反二黃腔等。

-唱腔特點：唱腔富有韻律感，節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)力強。

-唱腔技巧：包括音準、節(jié)奏、氣息、咬字等方面。

3.京劇表演的基本知識

-表演形式：京劇表演包括唱、念、做、打四個方面。

-表演技巧：包括身段、手勢、眼神、步法等。

-表演風(fēng)格：京劇表演注重表現(xiàn)人物性格和情感。

4.京劇音樂的基本知識

-樂器：京劇音樂主要使用京胡、二胡、笛子、鑼鼓等民族樂器。

-旋律特點：京劇旋律優(yōu)美動聽，富有地方特色。

-伴奏形式：京劇伴奏通常采用一唱眾和的形式。

5.京劇的文化價值

-傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-提高國民審美素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

-弘揚民族精神，增強民族凝聚力。

6.京劇的傳承與發(fā)展

-傳承：通過教育、培訓(xùn)、演出等方式傳承京劇藝術(shù)。

-發(fā)展：創(chuàng)新京劇表演形式，拓展京劇藝術(shù)市場。

7.學(xué)生應(yīng)具備的能力

-欣賞京劇藝術(shù)的能力：能夠欣賞京劇唱腔、表演和音樂。

-表現(xiàn)京劇藝術(shù)的能力：能夠模仿京劇表演，表達人物情感。

-傳承京劇藝術(shù)的能力：能夠積極參與京劇活動，傳承京劇文化。典型例題講解1.例題：京劇《夫妻雙雙把家還》中，丈夫唱的這句“夫妻恩愛如魚水，共度人生風(fēng)雨路”運用了哪種唱腔？

答案：這句唱詞運用了二黃腔。

2.例題：請分析京劇《夫妻雙雙把家還》中，妻子唱的這句“今日歸家喜洋洋，夫妻團圓心歡暢”在音樂上的表現(xiàn)手法。

答案：這句唱詞在音樂上運用了漸強漸弱的節(jié)奏變化，以及裝飾音的運用，增強了歌曲的感染力。

3.例題：簡述京劇《夫妻雙雙把家還》中的主要人物及其性格特點。

答案：主要人物有丈夫、妻子、家人等。丈夫忠厚老實，妻子賢惠善良，家人和睦相處，體現(xiàn)了家庭和睦的美好愿景。

4.例題：如何通過京劇表演來表現(xiàn)《夫妻雙雙把家還》中夫妻二人的幸福情感？

答案：演員可以通過唱腔、身段、眼神、步法等表演手法，將夫妻二人的幸福情感表現(xiàn)得淋漓盡致。例如，在唱腔上，可以運用柔和的音色和優(yōu)美的旋律；在身段上，可以展現(xiàn)出夫妻二人親密無間的姿態(tài)；在眼神上，可以傳遞出彼此深情的眼神交流。

5.例題：京劇《夫妻雙雙把家還》中的唱段，如何通過音樂元素來表現(xiàn)人物情感？

答案：唱段中的音樂元素包括旋律、節(jié)奏、和聲等。例如，旋律上，可以運用起伏的旋律線條來表達人物情感的波動；節(jié)奏上，可以運用快慢結(jié)合的方式，來表現(xiàn)人物情感的強烈對比；和聲上，可以通過豐富的和聲色彩，來增強唱段的感染力。

6.例題：如何通過觀看京劇《夫妻雙雙把家還》的表演，來提高自己對京劇藝術(shù)的理解和欣賞能力？

答案：首先，關(guān)注演員的唱腔、身段、眼神等表演手法，感受京劇的藝術(shù)魅力。其次，結(jié)合劇情背景，理解人物情感和故事發(fā)展。最后，可以與同學(xué)或教師進行討論，分享自己對京劇的理解和感受。

7.例題：如何將京劇《夫妻雙雙把家還》中的唱段，改編成現(xiàn)代流行音樂？

答案：可以將京劇唱段的旋律進行簡化，保留原有的韻律和節(jié)奏特點。在歌詞創(chuàng)作上，可以運用現(xiàn)代流行音樂的詞匯和表達方式，使唱段更貼近現(xiàn)代人的審美需求。

8.例題：如何通過學(xué)習(xí)京劇《夫妻雙雙把家還》，來培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力？

答案：通過學(xué)習(xí)京劇《夫妻雙雙把家還》，可以了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，通過欣賞京劇表演，培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會欣賞不同的藝術(shù)形式。板書設(shè)計①京劇《夫妻雙雙把家還》概述

-劇情簡介

-人物關(guān)系

-唱腔特點：二黃腔

②京劇唱腔基礎(chǔ)

-唱腔分類：二黃腔、西皮腔、反二黃腔

-唱腔特點：韻律感、節(jié)奏鮮明、表現(xiàn)力強

③京劇表演技巧

-表演形式：