宣威教師招聘真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在教育學中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動"，這句話強調(diào)了教育的（C）。A.社會性B.實踐性C.目的性D.科學性2.我國教育法規(guī)定，國家實行（A）學制。A.九年義務教育B.十二年一貫制C.十五年教育D.十八年教育3.在教學過程中，教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具，幫助學生形成概念，這種方法屬于（B）。A.講授法B.演示法C.討論法D.實驗法4.學生小華在學習過程中表現(xiàn)出注意力不集中、學習效率低下的現(xiàn)象，教師應采取的措施是（D）。A.增加作業(yè)量B.降低教學難度C.加強批評教育D.培養(yǎng)良好的學習習慣5.在教育心理學中，認為學習是刺激與反應之間建立聯(lián)結(jié)的過程，這種學習理論是（A）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.建構(gòu)主義學習理論D.社會學習理論6.教師在課堂上提問時，應注意的問題不包括（C）。A.提問的目的性B.提問的合理性C.提問的趣味性D.提問的多樣性7.學生在解決問題時，能夠靈活運用所學知識，這種能力屬于（B）。A.記憶能力B.綜合運用能力C.分析能力D.創(chuàng)造能力8.在教育評價中，形成性評價通常在（A）進行。A.教學過程中B.學期結(jié)束時C.學年結(jié)束時D.考試前9.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學，這種教學方法屬于（D）。A.傳統(tǒng)教學方法B.口述教學方法C.實踐教學方法D.現(xiàn)代教學方法10.學生在小組合作學習中，通過相互交流、討論，共同完成學習任務，這種學習方式屬于（B）。A.獨立學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性包括（ABCD）。A.社會性B.培養(yǎng)性C.普遍性D.發(fā)展性2.教師在教學過程中應遵循的原則包括（ABCD）。A.科學性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實際原則3.學生學習的特點包括（ABCD）。A.主動性與被動性B.獨立性與依賴性C.接受性與創(chuàng)造性D.記憶性與理解性4.教育心理學的研究方法包括（ABCD）。A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.訪談法5.教師在課堂上運用提問技巧時，應注意的問題包括（ABCD）。A.提問的目的性B.提問的合理性C.提問的多樣性D.提問的啟發(fā)性6.教育評價的類型包括（ABCD）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價7.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學，應注意的問題包括（ABCD）。A.技術(shù)的適用性B.內(nèi)容的準確性C.時間的合理性D.互動性8.學生在小組合作學習中，應注意的問題包括（ABCD）。A.小組成員的分工B.小組討論的效率C.學習成果的展示D.學習責任的承擔9.教師在課堂上進行教學設計時，應注意的問題包括（ABCD）。A.教學目標的明確性B.教學內(nèi)容的科學性C.教學方法的合理性D.教學過程的連貫性10.教育改革的方向包括（ABCD）。A.素質(zhì)教育B.均衡教育C.個性化教育D.終身教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。（正確）2.教育法規(guī)定，國家實行九年義務教育。（正確）3.教師在教學過程中應注重學生的全面發(fā)展。（正確）4.學生學習的特點之一是被動性。（錯誤）5.教育心理學的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題。（正確）6.教師在課堂上運用提問技巧時，應注意提問的趣味性。（錯誤）7.教育評價的類型包括形成性評價和總結(jié)性評價。（正確）8.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學，應注意技術(shù)的適用性。（正確）9.學生在小組合作學習中，應注意小組成員的分工。（正確）10.教育改革的方向之一是素質(zhì)教育。（正確）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。答：教育的本質(zhì)屬性包括社會性、培養(yǎng)性、普遍性和發(fā)展性。教育是社會的重要組成部分，具有培養(yǎng)人的功能；教育具有普遍性，即適用于所有社會成員；教育具有發(fā)展性，即促進人的全面發(fā)展。2.簡述教師在教學過程中應遵循的原則。答：教師在教學過程中應遵循的原則包括科學性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則和理論聯(lián)系實際原則。科學性原則要求教學內(nèi)容科學準確；啟發(fā)性原則要求教師激發(fā)學生的學習興趣；因材施教原則要求教師根據(jù)學生的特點進行教學；理論聯(lián)系實際原則要求教師將理論知識與實際應用相結(jié)合。3.簡述學生學習的特點。答：學生學習的特點包括主動性與被動性、獨立性與依賴性、接受性與創(chuàng)造性、記憶性與理解性。學生在學習過程中既有主動探索的一面，也有被動接受的一面；學生在學習過程中既有獨立思考的一面，也有依賴教師的一面；學生在學習過程中既有接受知識的一面，也有創(chuàng)造知識的一面；學生在學習過程中既有記憶知識的一面，也有理解知識的一面。4.簡述教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學應注意的問題。答：教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學應注意的問題包括技術(shù)的適用性、內(nèi)容的準確性、時間的合理性和互動性。技術(shù)的適用性要求教師選擇合適的多媒體技術(shù)；內(nèi)容的準確性要求教師確保教學內(nèi)容準確無誤；時間的合理性要求教師合理安排教學時間；互動性要求教師注重師生互動，提高教學效果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教師在課堂上運用提問技巧時應注意的問題。答：教師在課堂上運用提問技巧時應注意的問題包括提問的目的性、提問的合理性、提問的多樣性和提問的啟發(fā)性。提問的目的性要求教師明確提問的目的；提問的合理性要求教師提出的問題合理；提問的多樣性要求教師提出不同類型的問題；提問的啟發(fā)性要求教師提出能夠啟發(fā)學生思考的問題。2.討論學生在小組合作學習中應注意的問題。答：學生在小組合作學習中應注意的問題包括小組成員的分工、小組討論的效率、學習成果的展示和學習責任的承擔。小組成員的分工要求每個成員明確自己的任務；小組討論的效率要求小組成員高效討論；學習成果的展示要求小組成員展示學習成果；學習責任的承擔要求每個成員承擔自己的學習責任。3.討論教師在課堂上進行教學設計時應注意的問題。答：教師在課堂上進行教學設計時應注意的問題包括教學目標的明確性、教學內(nèi)容的科學性、教學方法的合理性和教學過程的連貫性。教學目標的明確性要求教師明確教學目標；教學內(nèi)容的科學性要求教師確保教學內(nèi)容科學準確；教學方法的合理性要求教師選擇合適