第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固【大單元教學(xué)】+素材-【教學(xué)評(píng)一體化】大單元整體教學(xué)

部編版七年級(jí)上冊(cè)

（推恩令、鹽鐵官營(yíng)、儒術(shù)、匈奴）

一：削弱地方勢(shì)力——推恩令行革舊弊；

二：加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管控——鹽鐵鑄幣歸中央；

三：尊崇儒術(shù)——罷黜百家尊儒術(shù)；

四：北擊匈奴——大破匈奴保邊疆。

目錄

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固

第9課秦統(tǒng)一中國(guó)

第11課西漢建立和“文景之治"

第14課絲綢之路的開通與經(jīng)營(yíng)西域

第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固

第10課秦末農(nóng)民大起義

第13課東漢的興衰

第15課秦漢時(shí)期的科技和文化

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固

素養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)了解漢武帝大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛的變化及原因。

_________________。

1）時(shí)空觀念、歷史解釋：了解“推恩令”措施及影響。知道統(tǒng)一多民族封

建國(guó)家建立和早期發(fā)展的過(guò)程；（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

2）史料實(shí)證、歷史解釋：了解罷黜百家,尊崇儒術(shù)的措施及影響；了解大一

統(tǒng)的含義。（重點(diǎn)）

3）時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷：了解漢武帝鹽鐵專賣、北擊匈奴等鞏

固大一統(tǒng)的措施及影響。理解國(guó)家統(tǒng)一是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)

家和民族安危的意識(shí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

2022課標(biāo)

素養(yǎng)目標(biāo)

導(dǎo)入新課

漢武帝劉徹

（公元前141年—前84年）

漢朝的第7位皇帝,

4歲時(shí)被冊(cè)立為膠東王，

7歲時(shí)被冊(cè)立為太子，

16歲登基，在位54年

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結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，漢武帝得以實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前提是什么？根據(jù)本課目錄找出漢武帝分別從哪幾個(gè)方面來(lái)鞏固大一統(tǒng)王朝的？最終結(jié)果如何？

軍事

政治

思想

經(jīng)濟(jì)

休養(yǎng)生息

文景之治

西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期

整體感知

第12課

大一統(tǒng)王朝的鞏固

“大一統(tǒng)"不是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。

漢朝鞏固

秦朝確立

秦始皇

漢武帝

什么叫大一統(tǒng)？

大一統(tǒng)與大統(tǒng)一的區(qū)別：“大一統(tǒng)"所涵蓋的范圍比“大統(tǒng)一”要廣得多?！按笠唤y(tǒng)"不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。而“大統(tǒng)一”就僅僅是地域上的統(tǒng)一了。

整體感知

第12課

大一統(tǒng)王朝的鞏固

自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

自主閱讀課本，找出漢武帝即位后在政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面面臨什么具體問(wèn)題？

地方封國(guó)勢(shì)大，威脅中央

諸子百家，說(shuō)三道四

富商大賈控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈

北方匈奴經(jīng)常南下侵?jǐn)_

政治方面

思想方面

經(jīng)濟(jì)方面

軍事方面

第12課

大一統(tǒng)王朝的鞏固

整體感知

閱讀課本P57頁(yè)相關(guān)史事，思考漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？這些措施帶來(lái)了什么影響？

相關(guān)史事：劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，諸侯王的勢(shì)力也膨脹起來(lái)。漢景帝采納大臣晁錯(cuò)的建議，削奪諸侯王的封地。吳、楚等七國(guó)舉兵叛亂，對(duì)抗中央。景帝派大軍平叛，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)，平定了七國(guó)之亂，并借機(jī)收回了諸侯王的軍政權(quán)利，使中央對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治得到加強(qiáng)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：削弱地方勢(shì)力——推恩令行革舊弊

1.“推恩令"—背景

新知講解

西漢初期中央與封國(guó)力量對(duì)比圖

材料一：……孝王筑東苑，方三百余里……出從千乘萬(wàn)騎。東西馳獵，擬于天子

——《史記·粱孝王世家》

材料二：“役財(cái)驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！?/p>

——《史記·平準(zhǔn)書》

①王國(guó)問(wèn)題：諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大威脅中央

②豪強(qiáng)勢(shì)力：豪強(qiáng)地主與官府分庭抗禮

以上材料說(shuō)明什么問(wèn)題？

1.“推恩令"—背景

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新知講解

建議者：

內(nèi)容：

作用：

主父偃

規(guī)定諸侯王除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。

侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，加強(qiáng)了中央王朝的統(tǒng)治。

2.“推恩令”—實(shí)施

陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而削弱矣。于是上從其計(jì)。

—《史記·平津侯主父列傳》

漢武帝的“推恩令"與漢景帝的“削藩”相比，妙在何處，能夠起到什么作用？

“推恩令"方法相對(duì)緩和，不費(fèi)一兵一卒，達(dá)到了削弱諸侯國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。得到封地的諸侯子弟，不僅沒(méi)有反抗，還對(duì)皇帝感恩戴德。

“大國(guó)不過(guò)十余城，

小侯不過(guò)十余里”

新知講解

你送來(lái)的賀禮太薄，

對(duì)朕不敬，削你的爵位！

內(nèi)容：漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振，基本上結(jié)束了漢初以來(lái)諸侯王割據(jù)的局面。

措施一：削爵、奪地、除國(guó)

閱讀課本，自主歸納，漢武帝還采取了那些措施？

措施二：郡國(guó)豪強(qiáng)遷往京師

內(nèi)容：漢武帝還下令將一些郡國(guó)豪強(qiáng)遷往京師一帶。這些豪強(qiáng)離開經(jīng)營(yíng)多年的故地，原有的社會(huì)關(guān)系被打破，勢(shì)力被削弱。

作用？

作用：中央大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。

新知講解

漢武帝還建立刺史制度，把全國(guó)劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢?/p>

皇帝

司隸校尉

（中央）

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

刺史

全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)，稱為“十三"州部

地方

措施三：刺史制度——監(jiān)察地方

作用：加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。

新知講解

監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。

負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管控——鹽鐵鑄幣歸中央

新知講解

1.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)表現(xiàn)

根據(jù)課本，歸納漢武帝時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)

（1）農(nóng)業(yè)的發(fā)展

①注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利。新修建的六輔渠、白渠等水利工程，灌溉田地?cái)?shù)萬(wàn)頃，提高了糧食的產(chǎn)量。

②新型播種工具耬車的發(fā)明，大大加快了播種速度。

（2）手工業(yè)的發(fā)展

這一時(shí)期，紡織、冶煉、制陶、釀造等手工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

漢代雙耳陶罐

漢代醬釉弦紋鋪首陶壺

漢武帝曾多次組織數(shù)萬(wàn)人開挖水渠，還對(duì)黃河進(jìn)行治理。有一年，他征調(diào)數(shù)萬(wàn)人堵塞黃河決口，并親臨現(xiàn)場(chǎng)，命令隨從官員自將軍以下都要背負(fù)薪柴參加堵口，終于成功堵住決口，止住水患。

相關(guān)史事

新知講解

2.存在問(wèn)題

依據(jù)課本自主歸納，西漢前期，在經(jīng)濟(jì)上面臨著哪些問(wèn)題？

私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中，因此社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。有些豪強(qiáng)唯利是圖，不關(guān)心國(guó)事，如漢初諸侯王叛亂時(shí)，他們因擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。____________

——書P69

怎樣才能“有錢”？

①私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕。

②鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中。社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈。

富商大賈控制經(jīng)濟(jì)命脈

桑弘羊

臣有良策…

新知講解

3.商業(yè)措施

如何解決商業(yè)上的問(wèn)題？

經(jīng)濟(jì)問(wèn)題對(duì)策

私人鑄幣

富人控制鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)

富豪唯利是圖

鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢

鹽鐵官營(yíng)

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，征收車船稅

影響

這些措施，使中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控大大加強(qiáng)，國(guó)家財(cái)政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

漢武帝時(shí)開始鑄造的一種標(biāo)準(zhǔn)銅幣,重量為五銖,故得名。歷代繼續(xù)沿用五銖錢,從漢武帝直到唐高祖,五銖錢流行了七百多年。

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材料：漢初百家之學(xué),除名、墨未見代表思想的人物以外,各家還有相對(duì)的勢(shì)力,尤其是道、法、陰陽(yáng)、縱橫家言,尚相對(duì)的顯于漢廷與郡國(guó)之間。

——《中國(guó)思想通史》第二卷

諸子百家思想活躍對(duì)統(tǒng)治不利。

道家

法家

儒家

假如你是皇帝，你會(huì)選擇哪一家的學(xué)說(shuō)來(lái)治國(guó)？理由？

1.背景

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：尊崇儒術(shù)——罷黜百家尊儒術(shù)

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新知講解

材料二孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》，遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功；興太修學(xué)……。

——司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十四》

材料一諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。

——班固《漢書董仲舒?zhèn)鳌?/p>

漢武帝接受董仲舒提出的“罷黜百家，尊崇儒術(shù)"；興辦太學(xué)，以儒家的《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才。

措施：

儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。

罷黜百家：“貶低并排斥”其他學(xué)派，但不是“禁絕"

作用：

【問(wèn)題1】漢武帝在諸子百家中選擇了儒家思想的原因？

董仲舒改造后的新儒學(xué)所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)，君權(quán)神授、天人感應(yīng)等思想鞏固了漢王朝的統(tǒng)一，迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。

董仲舒吸收了其他學(xué)派的理論糅合到儒家思想中，形成新的儒學(xué)體系。

設(shè)立太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。

2.實(shí)施

新知講解

類別秦始皇漢武帝

不同點(diǎn)內(nèi)容

方式

結(jié)果

相同點(diǎn)目的實(shí)質(zhì)采用法家思想

尊崇儒術(shù)，推行儒學(xué)教育

加速了秦朝滅亡

鞏固了大一統(tǒng)局面

控制思想、鞏固政權(quán)、加強(qiáng)中央集權(quán)

都是文化專制的表現(xiàn)

對(duì)思想文化進(jìn)行粗暴的破壞

采用緩和的方式

【問(wèn)題2】秦始皇和漢武帝在思想方面的措施有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？

暴力→激化了社會(huì)矛盾

柔和→鞏固了大一統(tǒng)

單元整合

1.背景

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：北擊匈奴——大破匈奴保邊疆

根據(jù)課本P70，歸納漢武帝北擊匈奴的背景？

秦末漢初，游牧于漠北草原的匈奴，在首領(lǐng)冒頓(Mòdú)單于的率領(lǐng)下，統(tǒng)一了漠北草原，并不斷南下襲擾。

西漢建國(guó)之初，實(shí)行“和親”，將宗室女子嫁給匈奴首領(lǐng)單于，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。

我必須打擊匈奴，解決此煩惱

國(guó)力強(qiáng)盛

新知講解

2.概況

根據(jù)課本P70，歸納北擊匈奴的相關(guān)內(nèi)容

著名將領(lǐng)

著名戰(zhàn)役

影響

公元前119年，漠北戰(zhàn)役

衛(wèi)青、霍去病

1.匈奴經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無(wú)力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷。

2.西漢控制了陰山以南、河西走廊的大片區(qū)域，并在河西走廊設(shè)置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。

相關(guān)史事：衛(wèi)青和霍去病是西漢的兩員名將。衛(wèi)青騎術(shù)高超,膽識(shí)過(guò)人。他首次出征,就敢于深入漠北,進(jìn)至匈奴單于祭天和首領(lǐng)聚會(huì)的地方?；羧ゲ∥渌嚫邚?qiáng),英勇善戰(zhàn)。他第一次出征河西,率輕騎深入大漠,戰(zhàn)六日消滅匈奴兵數(shù)千人。

衛(wèi)青和霍去病都為擊敗匈奴建立了赫赫功勛。他們死后,漢武帝為他們修建了高大的墳?zāi)?以示表彰。

衛(wèi)青、霍去病的故事可以給我們什么啟迪？一個(gè)人要具備怎樣的精神才能建功立業(yè)？

我們應(yīng)該樹立為國(guó)家、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的志向；一個(gè)人要建功立業(yè)須有剛毅頑強(qiáng)、百折不撓、奮發(fā)上進(jìn)、公而忘私的精神。

封狼居胥

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新知講解

大一統(tǒng)王朝

對(duì)比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？說(shuō)一說(shuō)漢武帝采取措施的影響？

漢武帝一系列鞏固措施的影響：

漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

合作探究

新知講解

漢朝疆域向西拓展，國(guó)家統(tǒng)治版圖進(jìn)一步擴(kuò)張。

漢武帝與秦始皇相比較，你認(rèn)為漢武帝是一位怎樣的帝王？

功：漢武帝是我國(guó)封建社會(huì)具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。政治上，他頒布“推恩令”，解決諸侯國(guó)問(wèn)題，加強(qiáng)中央權(quán)威。經(jīng)濟(jì)上，他實(shí)行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增加中央政府的財(cái)政收入。思想文化方面，他采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想從此成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。軍事上，他派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。通過(guò)這一系列措施，鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

過(guò)：漢武帝好大喜功，連年征戰(zhàn)，耗得國(guó)庫(kù)空虛；但他面對(duì)自己造成的危局，深刻反省。頒發(fā)《輪臺(tái)罪己詔》以檢討承認(rèn)過(guò)失，并且停止征伐，實(shí)行休養(yǎng)生息的寬民政策。

評(píng)價(jià)漢武帝

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唯物史觀

西漢初年，漢文帝采用各地推薦人才的方法選官，但沒(méi)有形成固定的制度。漢武帝在位時(shí)期，將這種新的選官方法加以完善，形成察舉制。各郡國(guó)每年按照人口比例向朝廷推薦有道德、有才能的人，皇帝也下詔讓公卿大臣舉薦人才，經(jīng)過(guò)考察，授予官職。通過(guò)察舉制，西漢王朝選拔了一批優(yōu)秀的人才。

【知識(shí)拓展】漢武帝建立察舉制

知識(shí)拓展

材料漢武帝在位時(shí)期，十分重視人才選拔。他令各郡國(guó)保舉賢良、方正、直言之士。通過(guò)朝廷考察，授予官職，并確立形成固定的制度——“察舉制"。另外，漢武帝還不拘一格，建立了直接征召社會(huì)知名人士入仕任職的“征辟[bì]制”。在漢武帝的重視下，西漢王朝優(yōu)秀的人才不斷脫穎而出：經(jīng)學(xué)家、政論家董仲舒，史學(xué)家司馬遷，文學(xué)家司馬相如，軍事家衛(wèi)青、霍去病，探險(xiǎn)家張騫，經(jīng)濟(jì)學(xué)家桑弘羊都出現(xiàn)在這一時(shí)期。

根據(jù)材料回答，漢武帝在位時(shí)人才濟(jì)濟(jì)的原因是什么？

漢武帝重視人才選拔；進(jìn)行制度創(chuàng)新：建立察舉制、征辟制。

政治

實(shí)施“推恩令"（主父偃），加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。

思想

經(jīng)濟(jì)

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（董仲舒），興辦太學(xué)，確立了儒家學(xué)說(shuō)的正統(tǒng)地位。

軍事:

統(tǒng)一鑄幣（五銖錢）、鹽鐵專賣、平抑物價(jià)等。

大一統(tǒng)王朝的鞏固

北擊匈奴（派衛(wèi)青、霍去?。?。

西漢開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期

知識(shí)結(jié)構(gòu)

板書設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)

1．西漢前期，富商大賈蓄積財(cái)物，冶鑄煮鹽，家財(cái)積累到萬(wàn)金，卻不幫助解決國(guó)家急難，百姓陷于重困之中。為此，漢武帝采取的措施是（

）

A．休養(yǎng)生息

B．鹽鐵專賣C．平定叛亂D．合并郡縣

2．《史記》記載:“偃說(shuō)上曰:‘今諸侯子弟或十?dāng)?shù),而嗣代立,馀雖骨肉,無(wú)尺寸地封,則仁孝之道不宜,愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣’于是上從其計(jì)"“上從其計(jì)”指的是

A．統(tǒng)一鑄造貨幣B．實(shí)行鹽鐵專賣C．實(shí)施“推恩令"D．大舉反擊匈奴

3．公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，在漠北戰(zhàn)役，漢軍大敗匈奴，匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗。這有利于

A．西漢北部邊境地區(qū)的安寧B．促進(jìn)漢族與匈奴民族的友好交融

C．西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展D．不斷鞏固和加強(qiáng)西漢的中央集權(quán)

4．西漢初年，諸子百家學(xué)說(shuō)流行，諸侯王門下的賓客，常常批評(píng)皇帝的政策。漢武帝即位后，為了使忠君守禮的思想成為政權(quán)的精神支柱，采取的主要措施是（

）

A．以農(nóng)為本，減輕賦稅

B．焚書坑儒，禁錮思想

C．罷黜百家，尊崇儒術(shù)

D．北擊匈奴，安定邊疆

B

C

A

C

學(xué)史崇德

家國(guó)情懷

漢武帝，從政治、思想、文化、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

漢武帝為什么能實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)？

1、客觀條件：“文景之治”為西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；

2、主觀條件