少兒播音主持基礎(chǔ)教案及活動(dòng)素材引言：點(diǎn)亮小小銀屏夢，開啟語言新旅程親愛的小朋友們，當(dāng)你們打開電視，看到新聞里的叔叔阿姨清晰流利地播報(bào)，看到動(dòng)畫片里的角色用生動(dòng)的聲音講述故事，是不是也曾心生向往？少兒播音主持，正是一把鑰匙，能為你們打開語言表達(dá)的奇妙大門。它不僅僅是教孩子們說話，更是培養(yǎng)自信、鍛煉思維、提升溝通能力的綜合藝術(shù)。這份教案旨在通過一系列生動(dòng)有趣的課程與活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，逐步掌握播音主持的基礎(chǔ)知識(shí)與技巧，感受語言的魅力，成為敢于表達(dá)、善于表達(dá)的小小傳播者。一、教案主體（一）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：*初步了解播音主持的基本概念與意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。*掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸技巧及口腔控制，改善語音面貌。*學(xué)習(xí)基本的普通話語音知識(shí)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰。*初步掌握語言表達(dá)的停連、重音、語氣、節(jié)奏等技巧。*能夠進(jìn)行簡單的看圖說話、講故事、朗誦及模擬主持。*學(xué)習(xí)基本的舞臺(tái)禮儀與態(tài)勢語言，做到儀態(tài)大方、眼神交流自然。2.過程與方法：*通過示范、模仿、練習(xí)、游戲、表演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。*鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、思考和表現(xiàn)能力。*采用小組合作與個(gè)人展示相結(jié)合的方式，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*增強(qiáng)學(xué)生的自信心，克服當(dāng)眾表達(dá)的緊張感。*培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言藝術(shù)的熱愛，提升審美情趣。*學(xué)會(huì)傾聽與尊重，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。*引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，樂于表達(dá)真情實(shí)感。（二）教學(xué)對(duì)象適合6-12歲對(duì)語言表達(dá)有興趣的少年兒童。（三）教學(xué)時(shí)長建議每課時(shí)45-60分鐘，每周1-2次，總計(jì)X課時(shí)（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。（四）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（PPT）、音頻播放器、錄音設(shè)備、小蜜蜂擴(kuò)音器、口部操圖示、繞口令/兒歌/故事素材卡片、小獎(jiǎng)品（如貼紙、小印章）、背景道具（如話筒模型、小舞臺(tái)布置元素）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：飲用水、筆記本、鉛筆、舒適的服裝。（五）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)*重點(diǎn)：正確的發(fā)聲方法與氣息控制；標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音；基本的語言表達(dá)技巧；積極的表達(dá)欲望。*難點(diǎn)：氣息的穩(wěn)定與持久；克服緊張情緒，做到自然大方；將技巧靈活運(yùn)用于不同的表達(dá)場景。（六）教學(xué)內(nèi)容與流程（示例：初級(jí)階段，節(jié)選部分課時(shí)主題）第一課時(shí)：初識(shí)播音主持——我的聲音真好聽*教學(xué)目標(biāo)：*自我介紹，師生互動(dòng)，營造輕松氛圍。*初步了解播音主持的概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。*進(jìn)行簡單的嗓音認(rèn)知和放松練習(xí)。*教學(xué)流程：1.暖場與破冰（10分鐘）：*師生問好，簡單自我介紹（名字、興趣愛好，鼓勵(lì)用一個(gè)形容詞形容自己）。*游戲：“聲音魔術(shù)師”——老師發(fā)出不同動(dòng)物或物品的聲音，學(xué)生猜；再請(qǐng)學(xué)生嘗試模仿。2.新知導(dǎo)入（15分鐘）：*提問：“小朋友們，你們知道電視里的主持人是做什么的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。*播放簡短的少兒節(jié)目主持片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察主持人的語言、表情、動(dòng)作。*教師總結(jié)：什么是播音主持（用淺顯易懂的語言解釋），以及學(xué)習(xí)播音主持的好處。3.基礎(chǔ)練習(xí)（20分鐘）：*嗓音放松：伸懶腰、打哈欠、搓臉、活動(dòng)下巴。*“啊”的延長音練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的音調(diào)（高、中、低）發(fā)“啊”音，感受聲帶振動(dòng)。*“數(shù)葫蘆”氣息初探：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不完二十四個(gè)葫蘆……”（根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整數(shù)量）。4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：*今天我們認(rèn)識(shí)了什么？你覺得有趣嗎？*回家后，對(duì)著鏡子大聲說出自己的名字，并嘗試用“你好，我是XXX，我喜歡……”的句式介紹自己。第二課時(shí)：口部操與氣息操——打造靈活的“語言器官”*教學(xué)目標(biāo)：*學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的口部操，活動(dòng)唇舌，為清晰發(fā)音做準(zhǔn)備。*學(xué)習(xí)腹式呼吸的基本方法，初步感受氣息支撐。*教學(xué)流程：1.復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）：抽查學(xué)生回家自我介紹練習(xí)情況。2.口部操訓(xùn)練（15分鐘）：*唇部運(yùn)動(dòng)：噴唇（雙唇打響）、咧唇、撇唇、繞唇。*舌部運(yùn)動(dòng)：伸舌、卷舌、頂舌（左右頂、上下頂）、彈舌。*（教師示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起做，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作到位，感受肌肉運(yùn)動(dòng)）3.氣息練習(xí)（20分鐘）：*“聞花香”——吸氣練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生想象聞到花香，用鼻子深吸氣，感受腹部鼓起。*“吹蠟燭”——呼氣練習(xí)：深吸一口氣后，用嘴緩慢均勻地呼出，想象吹滅一排蠟燭。*“小狗喘氣”——急吸急呼練習(xí)：模仿小狗散熱時(shí)的快速呼吸，鍛煉橫膈膜彈性。*“汽笛長鳴”：深吸一口氣，發(fā)“嗚——”音，盡量延長，保持氣息平穩(wěn)。4.趣味鞏固（5分鐘）：游戲“氣球大戰(zhàn)”（模擬吹氣球，感受氣息）。5.總結(jié)與作業(yè)：每天堅(jiān)持做一遍口部操和“聞花香、吹蠟燭”練習(xí)。后續(xù)課時(shí)主題建議：*語音基礎(chǔ)：聲母、韻母、聲調(diào)練習(xí)（結(jié)合繞口令、兒歌）。*語流音變：輕聲、兒化、變調(diào)初步感知。*停連與重音：學(xué)習(xí)在朗讀中正確停頓、連接，突出重點(diǎn)詞語。*語氣與節(jié)奏：不同句式（陳述句、疑問句、感嘆句）的語氣表達(dá)；感受語言的快慢、強(qiáng)弱變化。*態(tài)勢語言：眼神、表情、手勢、站姿的運(yùn)用。*看圖說話/講故事：培養(yǎng)觀察力、想象力和敘事能力。*小小播報(bào)員：模擬天氣預(yù)報(bào)、新聞播報(bào)（簡化版）。*節(jié)目主持入門：學(xué)習(xí)開場白、串聯(lián)詞、結(jié)束語。*綜合展示與匯報(bào)。二、活動(dòng)素材建議（一）口部操與氣息練習(xí)素材*繞口令（初級(jí)）：*《四是四》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。*《小花貓》：小花貓，喵喵喵，愛吃魚，愛睡覺。*《數(shù)星星》：天上星，亮晶晶，地上燈，照路明。*氣息兒歌：*《小白云》：小白云，真淘氣，飄呀飄，去哪里？（配合氣息的連貫與延長）*《吹泡泡》：小嘴巴，吹泡泡，泡泡大，泡泡小，泡泡飛呀飛得高。（配合氣息的控制）（二）語音與發(fā)聲素材*聲母練習(xí)兒歌：*zcs：《字紙紙》（zizizi，一張字紙紙）*zhchshr：《小豬吃西瓜》（小豬胖乎乎，愛吃大西瓜）*韻母練習(xí)兒歌：*a：《打靶》（小戰(zhàn)士，來打靶，靶心正中笑哈哈）*iuü：《小鯉魚》（小鯉魚，躍龍門，不怕風(fēng)浪有精神）*經(jīng)典兒歌與童謠：《小燕子》、《兩只老虎》、《娃哈哈》、《靜夜思》（古詩朗誦，培養(yǎng)語感）。（三）語言表達(dá)與思維訓(xùn)練素材*看圖說話圖片：選擇內(nèi)容簡單、主題明確、色彩鮮明的單幅或多幅連環(huán)畫（如小動(dòng)物故事、日常場景）。*故事講述素材（簡短寓言、童話）：*《龜兔賽跑》、《孔融讓梨》、《三只小豬》（節(jié)選）、《小蝸牛的旅行》。*提示：講述時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的理解和語氣。*朗誦材料（適合少兒）：*兒童詩：《雨點(diǎn)兒》、《小板凳》、《春天來了》。*散文片段：描寫自然景色、小動(dòng)物的優(yōu)美段落。*情景對(duì)話/小劇本（簡單）：*《問路》、《購物》、《打電話》、《我的理想》。*角色：小記者與受訪者、主持人與嘉賓、顧客與售貨員等。（四）模擬主持素材*天氣預(yù)報(bào)（少兒版）：*“觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的小小天氣預(yù)報(bào)。明天白天，晴，最高溫度XX度，最低溫度XX度，適合外出游玩，記得帶上小水壺哦！”*新聞播報(bào)（校園/身邊事）：*“各位同學(xué)，大家好，今天是X月X日，星期X。校園新聞播報(bào)到這里，感謝收看！”（內(nèi)容可提前讓學(xué)生觀察身邊發(fā)生的小事）*節(jié)目串聯(lián)詞：*“剛才欣賞了精彩的歌曲表演，接下來，讓我們把掌聲送給下一位小演員，他將為我們帶來……”*“快樂的時(shí)光總是短暫的，今天的XX節(jié)目就要和大家說再見了，感謝您的收看，我們下期再見！”（五）趣味游戲活動(dòng)*“詞語接龍”/“成語接龍”：鍛煉反應(yīng)能力和詞匯量。*“我說你做”/“看圖做動(dòng)作”：訓(xùn)練聽辨能力和肢體表現(xiàn)力。*“故事接龍”：一人一句或一段，共同編故事，培養(yǎng)想象力和合作精神。*“模仿秀”：模仿不同人物、動(dòng)物的聲音和神態(tài)。*“小小辯論臺(tái)”（簡易版）：針對(duì)生活中的小話題（如“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該養(yǎng)寵物”）進(jìn)行簡單的觀點(diǎn)闡述。三、教學(xué)評(píng)估與反饋*過程性評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、積極性、練習(xí)時(shí)的專注度和進(jìn)步情況。*作品性評(píng)估：對(duì)學(xué)生的朗誦錄音、故事講述視頻、模擬主持表演等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。*鼓勵(lì)為主：多用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性語言，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，保護(hù)其學(xué)習(xí)熱情。*定期反饋：與家長保持溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)孩子成長。四、溫馨提示*因材施教：關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)不同水平的