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2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)科特色評價分析考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、名詞解釋(每題5分,共20分)1.犯罪學(xué)2.犯罪原因3.社會解組理論4.刑事政策二、簡答題(每題10分,共40分)1.簡述犯罪學(xué)研究的對象和特點。2.比較古典犯罪學(xué)與實證犯罪學(xué)的主要觀點。3.簡述犯罪被害人學(xué)研究的意義。4.簡述網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要類型及其社會危害。三、論述題(每題20分,共40分)1.結(jié)合社會控制理論,論述預(yù)防青少年犯罪的有效途徑。2.論述全球化背景下,跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究的挑戰(zhàn)與機遇。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學(xué):犯罪學(xué)是研究犯罪現(xiàn)象、犯罪原因以及犯罪防治對策的學(xué)科。它從社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)等多個學(xué)科視角出發(fā),系統(tǒng)地探討犯罪的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,以及如何有效地預(yù)防、控制和減少犯罪活動,旨在促進社會安全和秩序。**解析思路:*名詞解釋需抓住核心定義。首先明確犯罪學(xué)是研究什么的(犯罪現(xiàn)象、原因、防治對策),然后點明其學(xué)科性質(zhì)(交叉學(xué)科)和最終目的(促進社會安全和秩序)。2.犯罪原因:犯罪原因是指引發(fā)犯罪行為產(chǎn)生的各種因素的總和。犯罪原因復(fù)雜多樣,可以是個人層面的因素(如人格缺陷、心理障礙、不良習(xí)慣),也可以是社會層面的因素(如社會失調(diào)、貧困、不平等、不良亞文化),還可以是情境層面的因素(如機會、刺激、誘惑)。犯罪學(xué)旨在識別、分析和解釋這些原因。**解析思路:*解釋核心概念“犯罪原因”,明確其定義(引發(fā)犯罪行為的因素總和),并簡要概括其來源的多樣性(個人、社會、情境層面),體現(xiàn)犯罪學(xué)研究的復(fù)雜性。3.社會解組理論:社會解組理論是由美國社會學(xué)家索爾·斯坦利·林德伯格提出,后經(jīng)默頓發(fā)展的一種犯罪學(xué)理論。該理論認(rèn)為,社會解組(SocialDisorganization)是導(dǎo)致犯罪率和越軌行為增加的主要原因。社會解組指社區(qū)缺乏有效的社會控制能力和規(guī)范,社會紐帶弱化,導(dǎo)致個體容易受到犯罪和越軌亞文化的影響。社區(qū)特征如貧困、高人口流動性、住宅不穩(wěn)定等是社會解組的常見表現(xiàn)。**解析思路:*解釋社會解組理論的關(guān)鍵在于說明其核心概念“社會解組”(定義、表現(xiàn)),以及它與犯罪率的關(guān)系(因果關(guān)系),并點明代表人物(林德伯格、默頓)。4.刑事政策:刑事政策是指國家或政府為預(yù)防和懲治犯罪、維護社會秩序而制定的法律法規(guī)、方針、策略和措施的總和。它包括立法政策(如刑法制定)、執(zhí)法政策(如偵查、審判、刑罰執(zhí)行的原則和方法)、司法政策(如量刑標(biāo)準(zhǔn))以及刑罰執(zhí)行政策(如監(jiān)禁、社區(qū)矯正)等多個方面。**解析思路:*解釋刑事政策的定義,強調(diào)其目的(預(yù)防和懲治犯罪、維護秩序),并概括其主要構(gòu)成要素(立法、執(zhí)法、司法、刑罰執(zhí)行等方面)。二、簡答題1.簡述犯罪學(xué)研究的對象和特點。犯罪學(xué)研究的對象主要包括三個方面:一是犯罪現(xiàn)象,指犯罪行為的種類、數(shù)量、分布、變化規(guī)律等客觀事實;二是犯罪原因,指引發(fā)犯罪行為的各種主客觀因素;三是犯罪防治對策,指預(yù)防和控制犯罪的策略、措施和制度。犯罪學(xué)研究的特點在于:第一,跨學(xué)科性,需要綜合運用社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科的理論和方法;第二,實證性,強調(diào)通過觀察、調(diào)查、實驗等實證方法獲取數(shù)據(jù),進行分析和解釋;第三,應(yīng)用性,研究目的在于為預(yù)防和控制犯罪提供理論指導(dǎo)和實踐依據(jù);第四,社會性,關(guān)注犯罪與社會結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境、社會變遷之間的關(guān)系。**解析思路:*回答研究對象需涵蓋核心內(nèi)容(犯罪現(xiàn)象、原因、對策)?;卮鹛攸c需從多個維度展開(跨學(xué)科、實證、應(yīng)用、社會性),體現(xiàn)犯罪學(xué)作為一門社會科學(xué)的基本特征。2.比較古典犯罪學(xué)與實證犯罪學(xué)的主要觀點。古典犯罪學(xué)與實證犯罪學(xué)是犯罪學(xué)發(fā)展史上的兩大流派,它們在犯罪原因觀、刑罰觀等方面存在顯著差異。古典犯罪學(xué)(以貝卡里亞和邊沁為代表)主要基于理性選擇理論,認(rèn)為人是理性的,會根據(jù)趨利避害的原則決定是否實施犯罪行為。犯罪是自由選擇的結(jié)果,其動機是追求快樂、避免痛苦。因此,刑罰的主要目的是威懾(一般威懾和特殊威懾),應(yīng)遵循報應(yīng)原則,刑罰應(yīng)與犯罪的嚴(yán)重程度相稱,并具有確定性、及時性和適度性。實證犯罪學(xué)(以龍勃羅梭、菲利、加羅法洛為代表)則強調(diào)犯罪人的個體特征對犯罪行為的影響。他們認(rèn)為犯罪人是天生的或由于生理、環(huán)境因素導(dǎo)致非理性的,無法自我控制。因此,研究重點在于探究犯罪人的犯罪人屬性(如生理特征、心理特征、社會背景),刑罰的主要目的是矯正和改造犯罪人,應(yīng)采取感化教育等措施。**解析思路:*比較兩類理論需先點明代表人物和核心思想。古典犯罪學(xué)強調(diào)“理性選擇”和“威懾”,刑罰“報應(yīng)”。實證犯罪學(xué)強調(diào)“個體特征”和“非理性”,研究重點“犯罪人屬性”,刑罰“矯正改造”。通過對比,突出兩者在犯罪觀和刑罰觀上的根本分歧。3.簡述犯罪被害人學(xué)研究的意義。犯罪被害人學(xué)是犯罪學(xué)研究的一個重要分支,它關(guān)注犯罪行為對被害人的影響,以及被害人在犯罪現(xiàn)象中的地位和作用。犯罪被害人學(xué)研究的意義在于:第一,彌補傳統(tǒng)犯罪學(xué)對被害人忽視的缺陷,將被害人納入犯罪學(xué)研究的核心視野,關(guān)注他們的權(quán)利和福祉;第二,揭示被害人因素在犯罪發(fā)生中的作用,有助于更全面地理解犯罪原因;第三,為制定和完善刑事政策提供依據(jù),例如,關(guān)注被害人保護、支持被害人、追索賠償?shù)葐栴};第四,促進社會對犯罪被害人的理解、同情和支持,減少對被害人的污名化;第五,推動建立更加公正、合理的刑事司法制度,更好地保護被害人的合法權(quán)益。**解析思路:*回答研究意義需從多方面闡述(對犯罪學(xué)的貢獻、對理解犯罪原因的幫助、對刑事政策的影響、對社會態(tài)度的影響、對司法制度的影響),體現(xiàn)被害人學(xué)的重要價值。4.簡述網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要類型及其社會危害。網(wǎng)絡(luò)犯罪是利用互聯(lián)網(wǎng)或計算機技術(shù)實施的犯罪活動,主要類型包括:第一,網(wǎng)絡(luò)攻擊類犯罪,如黑客攻擊、病毒傳播、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等,旨在破壞計算機系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)正常運行;第二,網(wǎng)絡(luò)詐騙類犯罪,如網(wǎng)絡(luò)釣魚、電信詐騙、虛假信息詐騙等,旨在騙取他人財物;第三,網(wǎng)絡(luò)賭博類犯罪,利用互聯(lián)網(wǎng)進行非法賭博活動;第四,網(wǎng)絡(luò)色情類犯罪,傳播淫穢色情信息或組織網(wǎng)絡(luò)性交易;第五,網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私類犯罪,非法獲取、泄露、利用他人個人信息;第六,網(wǎng)絡(luò)誹謗類犯罪,利用網(wǎng)絡(luò)散布虛假信息,損害他人名譽。網(wǎng)絡(luò)犯罪的社會危害在于:嚴(yán)重破壞網(wǎng)絡(luò)秩序和信息安全,侵犯公民財產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利,損害個人名譽和隱私,擾亂社會正常生活秩序,甚至威脅國家安全。**解析思路:*回答主要類型需列舉幾種典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪(攻擊、詐騙、賭博、色情、侵犯隱私、誹謗),并概括其基本特征(利用互聯(lián)網(wǎng)/計算機技術(shù))?;卮鹕鐣:π鑿亩鄠€層面說明(對網(wǎng)絡(luò)秩序、公民權(quán)利、社會秩序、國家安全等方面造成的損害)。三、論述題1.結(jié)合社會控制理論,論述預(yù)防青少年犯罪的有效途徑。社會控制理論認(rèn)為,個體之所以不實施犯罪行為,是因為受到社會紐帶(Attachment)、社會整合(Integration)、社會約束(Conformity)和社會懲罰(Belief)的制約。青少年時期是社會控制相對薄弱的時期,如果缺乏強大的社會紐帶,青少年更容易受到不良亞文化的影響而走上犯罪道路。因此,預(yù)防青少年犯罪的有效途徑應(yīng)著重于加強和重建對青少年的社會控制。第一,強化家庭紐帶。家長應(yīng)給予青少年足夠的關(guān)愛、指導(dǎo)和監(jiān)督,建立良好的親子關(guān)系,使青少年對家庭產(chǎn)生強烈的歸屬感和依戀感。第二,促進學(xué)校整合。學(xué)校應(yīng)提供良好的教育環(huán)境,關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理健康,加強師生互動,增強學(xué)生對學(xué)校和社會的認(rèn)同感和歸屬感。第三,鼓勵社區(qū)參與。社區(qū)應(yīng)組織豐富多彩的文體活動,為青少年提供積極的交往平臺和成長空間,增強青少年對社區(qū)的融入感和責(zé)任感。第四,引導(dǎo)同伴約束。通過同伴教育、朋輩輔導(dǎo)等方式,引導(dǎo)青少年形成正確的價值觀和行為規(guī)范,避免受到不良同伴的影響。第五,加強道德信念教育。通過學(xué)校、家庭和社會的教育,向青少年灌輸社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則,使青少年內(nèi)化社會規(guī)范,認(rèn)同社會價值,自覺抵制犯罪行為的誘惑。同時,對于已經(jīng)偏離正軌的青少年,應(yīng)采取積極的干預(yù)和矯正措施,如社區(qū)矯正、心理輔導(dǎo)等,幫助他們重新融入社會。**解析思路:*論述題需有清晰的結(jié)構(gòu)和論證過程。首先,闡述社會控制理論的核心觀點及其與青少年犯罪的關(guān)聯(lián)。然后,基于理論觀點,分點論述具體的預(yù)防途徑(家庭、學(xué)校、社區(qū)、同伴、教育),并簡要說明每條途徑如何加強社會控制。最后,可適當(dāng)總結(jié)或補充(如矯正措施),使論述更完整。2.論述全球化背景下,跨國犯罪問題對犯罪學(xué)研究的挑戰(zhàn)與機遇。全球化進程加速了世界各國之間的經(jīng)濟、文化和技術(shù)交流,同時也為跨國犯罪提供了便利條件,使得跨國犯罪問題日益突出。這給犯罪學(xué)研究帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。挑戰(zhàn)在于:第一,跨國犯罪的類型和形式更加多樣化、復(fù)雜化,如跨國販毒、跨國人口販賣、跨國網(wǎng)絡(luò)犯罪、跨國洗錢等,傳統(tǒng)的犯罪理論和方法難以完全解釋和應(yīng)對;第二,跨國犯罪的跨國有界性使得偵查、起訴和司法合作面臨巨大困難,需要建立更加有效的國際合作機制;第三,不同國家的法律體系和犯罪防控政策存在差異,增加了打擊跨國犯罪的復(fù)雜性;第四,跨國犯罪對社會秩序和安全的威脅更加嚴(yán)峻,對犯罪學(xué)的預(yù)測和預(yù)防能力提出了更高要求。機遇在于:第一,全球化促進了犯罪學(xué)理論的交流和融合,為犯罪學(xué)研究提供了新的視角和思路;第二,跨國犯罪問題凸顯了國際合作的重要性,推動了國際犯罪學(xué)交流與合作的發(fā)展,為犯罪學(xué)研究提供了更廣闊的平臺和數(shù)據(jù)來源;第三,應(yīng)對跨國犯罪需求開發(fā)新的研究方法和技術(shù),如大數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)追蹤等,推動了犯罪學(xué)研究方法的創(chuàng)新;第四,跨國犯罪研究有助于深化對犯罪本質(zhì)和社會規(guī)律的認(rèn)識,提升犯罪學(xué)的學(xué)科地位和社會影響力。因

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