2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)在跨文化交流中的重要性考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效。2.答題時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目要求，確保答案符合題目意圖。3.考試時(shí)間：120分鐘。一、請(qǐng)簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)作為爪哇文化核心載體的主要表現(xiàn)，并分析其在維系爪哇社會(huì)內(nèi)部身份認(rèn)同以及在不同群體間進(jìn)行有效溝通方面所起的作用。二、閱讀以下關(guān)于爪哇語(yǔ)在印尼外交中使用情況的簡(jiǎn)短描述（假設(shè)描述內(nèi)容為：近年來(lái)，隨著印尼國(guó)際地位的提升，掌握爪哇語(yǔ)被越來(lái)越多的外國(guó)外交官視為一項(xiàng)重要能力，尤其是在與印尼高層進(jìn)行非正式溝通或處理涉及爪哇地區(qū)的事務(wù)時(shí)，能夠使用一些基礎(chǔ)的爪哇語(yǔ)表達(dá)顯得尤為受歡迎，這有助于建立信任和促進(jìn)理解）。請(qǐng)據(jù)此分析掌握爪哇語(yǔ)對(duì)于提升印尼國(guó)家形象和國(guó)際溝通效率的具體意義。三、爪哇語(yǔ)中存在豐富的社會(huì)方言和語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合你了解的爪哇社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化習(xí)俗，闡述這些語(yǔ)言現(xiàn)象在跨文化交流中可能引發(fā)的誤解或溝通障礙，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。四、爪哇島的多元宗教文化（如伊斯蘭教、印度教、儒家思想等）對(duì)爪哇語(yǔ)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)選擇其中一兩個(gè)具體方面（例如特定宗教術(shù)語(yǔ)的演變、宗教儀式中的語(yǔ)言使用特點(diǎn)等），論述爪哇語(yǔ)在促進(jìn)不同宗教信仰者在跨文化交流中進(jìn)行對(duì)話和理解方面所扮演的角色。五、在全球化和標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言傳播的背景下，爪哇語(yǔ)面臨著萎縮的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也有新的發(fā)展機(jī)遇。請(qǐng)?zhí)接懻莆兆ν壅Z(yǔ)對(duì)于保護(hù)語(yǔ)言多樣性和促進(jìn)文化傳承的重要性，并思考在跨文化交流日益頻繁的今天，如何利用現(xiàn)代科技手段（如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體）來(lái)推廣和保護(hù)爪哇語(yǔ)。六、假設(shè)你是一位即將前往爪哇島進(jìn)行為期三個(gè)月的文化研究項(xiàng)目的學(xué)者，主要研究對(duì)象是當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)傳統(tǒng)。請(qǐng)說(shuō)明掌握爪哇語(yǔ)對(duì)于你開展這項(xiàng)研究工作的必要性，并具體闡述在哪些方面（如與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家和社區(qū)成員溝通、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料、理解口頭傳統(tǒng)等）爪哇語(yǔ)能力將發(fā)揮關(guān)鍵作用。試卷答案一、爪哇語(yǔ)是承載爪哇文化核心價(jià)值的載體，主要表現(xiàn)在：它是爪哇文學(xué)作品（如史詩(shī)、戲劇、歌謠）的媒介；蘊(yùn)含著獨(dú)特的爪哇社會(huì)價(jià)值觀和世界觀（如對(duì)權(quán)威的尊重、對(duì)和諧的追求）；是傳統(tǒng)知識(shí)和習(xí)俗（如儀式、諺語(yǔ)）傳承的主要工具。在維系爪哇社會(huì)內(nèi)部身份認(rèn)同方面，共同使用爪哇語(yǔ)（或其方言）是形成集體記憶和文化歸屬感的重要紐帶。在不同群體間進(jìn)行有效溝通方面，爪哇語(yǔ)，特別是其標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或通用變體，能夠作為一種半官方或次官方語(yǔ)言，促進(jìn)爪哇人與印尼其他地區(qū)居民或外國(guó)人在特定場(chǎng)景（如旅游、部分商業(yè)活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流）下的基本溝通，雖然可能存在方言障礙和文化理解差異。二、掌握爪哇語(yǔ)有助于提升印尼國(guó)家形象，因?yàn)樗宫F(xiàn)了印尼文化的多樣性和包容性，以及印尼政府推動(dòng)本土語(yǔ)言發(fā)展的意愿。對(duì)于國(guó)際溝通效率而言，外交官使用爪哇語(yǔ)能夠打破語(yǔ)言壁壘，拉近距離，傳達(dá)更細(xì)膩的情感和尊重，尤其在需要建立個(gè)人關(guān)系和進(jìn)行非正式、敏感事務(wù)溝通時(shí)，效果顯著。這有助于塑造親和、開放的外交形象，提升印尼在國(guó)際舞臺(tái)上的軟實(shí)力和溝通效果。三、爪哇語(yǔ)的社會(huì)方言和語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換可能引發(fā)誤解，因?yàn)椴煌鐣?huì)階層、地域或宗教背景的人可能使用不同的語(yǔ)言變體或詞匯，導(dǎo)致溝通對(duì)象無(wú)法理解。例如，在正式場(chǎng)合使用過(guò)于口語(yǔ)化或地域性的方言可能顯得不敬；在跨宗教群體中使用特定宗教色彩濃厚的語(yǔ)言表達(dá)可能引起不適或隔閡。溝通障礙則表現(xiàn)為信息傳遞不暢、產(chǎn)生歧義、甚至引發(fā)沖突。應(yīng)對(duì)策略包括：學(xué)習(xí)通用或禮貌的爪哇語(yǔ)變體；在跨文化交流中注意觀察對(duì)方語(yǔ)言習(xí)慣并適度調(diào)整；鼓勵(lì)使用清晰、中性的語(yǔ)言；培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)，理解語(yǔ)言差異背后的文化原因。四、以伊斯蘭教為例，爪哇語(yǔ)中吸收了大量與伊斯蘭教相關(guān)的詞匯（如*sanggar*指清真寺，*jumaat*指星期五聚禮），并在宗教儀式和日常生活中使用特定的伊斯蘭教術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。掌握這些語(yǔ)言元素對(duì)于理解爪哇穆斯林的行為規(guī)范、宗教情感和社會(huì)交往至關(guān)重要。在跨文化交流中，理解這些語(yǔ)言表達(dá)有助于非穆斯林人士更準(zhǔn)確地把握爪哇伊斯蘭文化的內(nèi)涵，促進(jìn)不同信仰者之間的相互尊重和有效對(duì)話。例如，理解*bapak*和*ibu*等稱謂在宗教場(chǎng)合的特定用法，有助于展現(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)刈诮塘?xí)俗的尊重。五、掌握爪哇語(yǔ)對(duì)于保護(hù)語(yǔ)言多樣性和促進(jìn)文化傳承至關(guān)重要，因?yàn)樗窃S多獨(dú)特文化實(shí)踐（如傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈、戲劇、哲學(xué)思想）的根基。只有通過(guò)語(yǔ)言才能完整地記錄、解釋和傳承這些文化元素。在跨文化交流日益頻繁的今天，掌握爪哇語(yǔ)有助于不同文化背景的人們理解爪哇文化的獨(dú)特性，欣賞其藝術(shù)價(jià)值，從而提升文化自覺，促進(jìn)文化多樣性。利用現(xiàn)代科技手段推廣和保護(hù)爪哇語(yǔ)，可以通過(guò)開發(fā)在線詞典和語(yǔ)料庫(kù)、制作語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP、建立社交媒體語(yǔ)言社群、錄制口述歷史和傳統(tǒng)表演視頻等方式，擴(kuò)大爪哇語(yǔ)的使用范圍和影響力，吸引更多學(xué)習(xí)者，特別是年輕一代的關(guān)注。六、掌握爪哇語(yǔ)對(duì)于開展爪哇民間藝術(shù)研究項(xiàng)目至關(guān)重要。首先，需要使用爪哇語(yǔ)與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家、社區(qū)領(lǐng)袖、老藝人進(jìn)行深入交流，了解他們的創(chuàng)作理念、技藝傳承、文化寓意以及藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位，口頭信息往往難以通過(guò)翻譯完全準(zhǔn)確傳達(dá)。其次，需要閱讀可能存在的爪哇語(yǔ)文獻(xiàn)資料、研究當(dāng)?shù)厝藢?duì)民間藝術(shù)的看法和評(píng)價(jià)，這些資料通常只有原文才能理解其確切含義