本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第1冊魯教版一、設(shè)計思路

本課設(shè)計思路遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過趣味性、互動性強的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息科技基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認識到信息在生活中的重要性。

2.增強學(xué)生計算思維，學(xué)會運用信息技術(shù)解決問題。

3.提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，學(xué)會信息檢索和利用。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，學(xué)會保護個人信息和數(shù)據(jù)。

5.增進學(xué)生信息倫理道德觀念，尊重知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全。三、重點難點及解決辦法

重點：信息檢索與篩選技能的掌握。

難點：如何有效地利用信息技術(shù)工具進行信息篩選和整理。

解決辦法：

1.通過實際操作，讓學(xué)生體驗信息檢索的過程，逐步掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。

2.設(shè)計案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析信息來源，提高對信息真實性的判斷能力。

3.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何篩選和整理信息，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，通過實踐練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固信息檢索與篩選的技能。

突破策略：采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、學(xué)生平板電腦。

課程平臺：學(xué)校信息化教學(xué)平臺。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、在線教育資源網(wǎng)站、多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)手段：實物演示、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲化教學(xué)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——信息檢索與篩選。在我們的生活中，信息無處不在，如何從大量的信息中找到我們所需的知識呢？這就需要我們掌握一定的信息檢索與篩選技巧。那么，今天我們就來一起探索這個話題。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們先來了解一下什么是信息檢索。信息檢索是指通過特定的方法和技術(shù)，從大量的信息資源中找到我們所需要的信息的過程。那么，同學(xué)們，你們知道有哪些常見的檢索方法嗎？

（學(xué)生）有百度搜索、圖書館查閱、詢問他人等。

（教師）很好，這些都是信息檢索的常見方法。接下來，我們將通過一個案例來學(xué)習(xí)如何進行信息檢索。

案例：假設(shè)我們要查找關(guān)于“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用”的相關(guān)信息，請同學(xué)們運用所學(xué)的方法，嘗試進行檢索。

（學(xué)生）開始進行檢索操作。

（教師）經(jīng)過大家的努力，我相信大家都找到了一些相關(guān)的信息?，F(xiàn)在，我們來分享一下自己的檢索過程和找到的信息。

（學(xué)生）分享檢索過程和找到的信息。

（教師）非常好，大家都能運用所學(xué)的方法進行信息檢索。接下來，我們再來看看如何進行信息篩選。

三、信息篩選

（教師）同學(xué)們，信息檢索只是找到信息的第一步，接下來，我們需要對這些信息進行篩選，找出對我們有用的信息。那么，如何進行信息篩選呢？

（教師）首先，我們要明確自己的需求，確定我們需要什么樣的信息。其次，我們要學(xué)會判斷信息的真實性、權(quán)威性和可靠性。最后，我們要學(xué)會從多個角度、多個渠道獲取信息，進行對比分析。

案例：假設(shè)我們要從網(wǎng)絡(luò)上找到一篇關(guān)于“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用”的綜述文章，請同學(xué)們運用所學(xué)的方法，嘗試進行信息篩選。

（學(xué)生）開始進行信息篩選操作。

（教師）經(jīng)過大家的努力，我相信大家都篩選到了一些有用的信息?，F(xiàn)在，我們來分享一下自己的篩選過程和篩選結(jié)果。

（學(xué)生）分享篩選過程和篩選結(jié)果。

（教師）非常好，大家都能運用所學(xué)的方法進行信息篩選。接下來，我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

四、總結(jié)與拓展

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了信息檢索與篩選的相關(guān)知識，包括信息檢索的方法、信息篩選的原則和技巧。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

（教師）為了幫助大家更好地掌握這些知識，我們進行以下拓展活動：

1.請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一篇關(guān)于“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用”的專題報道，并進行分析總結(jié)。

2.小組討論：信息技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用？這些應(yīng)用對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生）積極參與拓展活動。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的課程，提高自己的信息檢索與篩選能力，更好地適應(yīng)信息時代的發(fā)展。課后，請同學(xué)們認真完成拓展活動，并將自己的學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）認真聽講，積極參與課堂活動。

六、作業(yè)布置

1.完成拓展活動，查找一篇關(guān)于“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用”的專題報道，并進行分析總結(jié)。

2.思考：信息技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用？這些應(yīng)用對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生）認真完成作業(yè)。

七、課后反思

（教師）今天的課程，我們通過案例教學(xué)、小組討論等形式，讓學(xué)生了解了信息檢索與篩選的相關(guān)知識。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作學(xué)習(xí)能力，同時，也關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過拓展活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加豐富的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的計算機技術(shù)到現(xiàn)代的信息技術(shù)，以及信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)安全知識：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防護措施，如病毒防范、密碼設(shè)置、個人信息保護等。

-信息素養(yǎng)教育案例：收集和分析實際案例，展示如何在實際情境中應(yīng)用信息檢索與篩選的技能。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：收集和整理信息技術(shù)在日常生活、教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^或博物館，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和最新進展。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全的知識書籍或文章，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-組織學(xué)生進行小組討論，分析收集到的信息素養(yǎng)教育案例，探討如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)技能。

-設(shè)計實踐項目，讓學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題，如制作個人博客、設(shè)計簡單的網(wǎng)頁、參與在線課程等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，通過查閱資料、采訪專業(yè)人士等方式，深入了解信息技術(shù)對社會的影響。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，如編程比賽、機器人競賽等，提升學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，拓寬知識面，學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識。

-組織學(xué)生進行信息技術(shù)主題的演講或?qū)懽鞅荣?，提高學(xué)生的信息表達能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生參與志愿者活動，如幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)使用電腦，傳播信息技術(shù)知識，提升社會責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我總體感覺還是蠻不錯的。咱們一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容挺符合學(xué)生的實際需求的。咱們這節(jié)課主要圍繞信息檢索與篩選展開，這個話題貼近生活，學(xué)生也比較感興趣。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)大家對于信息檢索的方法掌握得還挺快，尤其是那些喜歡上網(wǎng)查找資料的同學(xué)，表現(xiàn)得特別積極。這說明我在教學(xué)過程中，注重了理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，這種方法還是挺有效的。

然后，我在課堂上也嘗試了一些新的教學(xué)策略，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)這些方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了課堂的活躍度，也讓學(xué)生在合作中學(xué)會了如何與人溝通和協(xié)作。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在小組討論時比較沉默，這可能是因為他們不太習(xí)慣在公共場合表達自己的觀點。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些同學(xué)，讓他們敢于發(fā)言，勇于表達。

在教學(xué)管理方面，我覺得自己做得還可以。我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。但是，也有個別同學(xué)在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，比如通過設(shè)置一些小獎勵或者小懲罰來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對于信息檢索與篩選的基本概念和操作方法都有了初步的認識。在技能方面，他們能夠運用所學(xué)知識進行簡單的信息檢索和篩選。當(dāng)然，還有一些同學(xué)在操作上還不夠熟練，這需要我在課后進行個別輔導(dǎo)。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們愿意主動去探索和學(xué)習(xí)。這讓我感到非常欣慰，因為這是我們信息技術(shù)課程的重要目標(biāo)之一。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些同學(xué)