第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“踏上強(qiáng)國(guó)之路”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來(lái)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容包括：改革開放的背景、過(guò)程、成就及其對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“改革開放”這一章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將回顧和鞏固之前所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如我國(guó)改革開放的歷史背景、主要政策等，從而更好地理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：通過(guò)分析改革開放的歷史進(jìn)程和成就，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思辨能力。

2.愛國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解改革開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的重大意義，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

3.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身在強(qiáng)國(guó)之路上的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

4.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀、國(guó)家觀和民族觀，樹立正確的世界觀和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確改革開放的歷史背景和進(jìn)程：重點(diǎn)講解改革開放的起點(diǎn)、發(fā)展歷程和取得的重大成就，使學(xué)生理解改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要性。

-分析改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的影響：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解改革開放如何推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，政治體制改革，以及文化生活的豐富。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解改革開放的復(fù)雜性和多樣性：由于改革開放涉及多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生在理解時(shí)可能難以把握其復(fù)雜性。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解改革開放是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制等多方面的改革。

-評(píng)價(jià)改革開放的歷史意義：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義的角度評(píng)價(jià)改革開放，理解其對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的深遠(yuǎn)影響，以及其對(duì)世界的影響。

-聯(lián)系實(shí)際，反思改革開放：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考如何在新時(shí)代繼續(xù)推進(jìn)改革開放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)系統(tǒng)講解改革開放的歷史背景和成就，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞改革開放對(duì)不同領(lǐng)域的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.運(yùn)用案例研究法，通過(guò)展示改革開放過(guò)程中的典型案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演改革開放時(shí)期的不同角色，體驗(yàn)歷史事件，感受改革開放的時(shí)代背景。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如改革開放的歷史背景資料和重要事件介紹，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。設(shè)計(jì)問(wèn)題如“改革開放初期面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？”和“改革開放對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)有哪些積極影響？”，激發(fā)學(xué)生的思考。教師通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生提前對(duì)課程內(nèi)容有所了解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

具體分析：以改革開放初期的一段視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)體制的影響，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制改革，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織小組討論，讓學(xué)生分析改革開放對(duì)不同行業(yè)的影響，如制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的崛起。針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“為什么改革開放初期選擇了漸進(jìn)式改革而非休克療法？”進(jìn)行解答。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析：布置作業(yè)，要求學(xué)生分析改革開放政策對(duì)特定地區(qū)或行業(yè)的影響，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。提供拓展資源，如改革開放相關(guān)的書籍和紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解。通過(guò)作業(yè)反饋，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，可以回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述改革開放的歷史背景、過(guò)程和取得的重大成就。

-學(xué)生掌握了改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的影響，能夠分析這些影響的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生理解了改革開放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義，以及其對(duì)世界的影響。

2.技能方面：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高了信息檢索、整理和加工的能力。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)改革開放有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在強(qiáng)國(guó)之路上的責(zé)任，激發(fā)了為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

-學(xué)生樹立了正確的歷史觀、國(guó)家觀和民族觀，形成了積極向上的價(jià)值觀。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠回憶起改革開放的歷史起點(diǎn)，如1978年黨的十一屆三中全會(huì)，以及改革開放的四大基本原則。

-學(xué)生了解到改革開放初期的主要任務(wù)，包括農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)體制改革等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，以及國(guó)有企業(yè)改革。

-學(xué)生了解到改革開放對(duì)政治體制的影響，如政治體制改革、民主法治建設(shè)等。

-學(xué)生了解到改革開放對(duì)文化的影響，如文藝復(fù)興、科技創(chuàng)新等。

2.技能提升：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息和總結(jié)歸納。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人意見和協(xié)調(diào)合作。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案和評(píng)估效果。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)改革開放有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感，更加珍視國(guó)家的發(fā)展成果。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在強(qiáng)國(guó)之路上的責(zé)任，激發(fā)了為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)，樹立了為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的信念。

-學(xué)生樹立了正確的歷史觀、國(guó)家觀和民族觀，形成了積極向上的價(jià)值觀，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課堂筆記整理，總結(jié)改革開放的歷史進(jìn)程、主要成就和對(duì)我國(guó)的影響。

-撰寫一篇短文，題目為“我眼中的改革開放”，結(jié)合自身經(jīng)歷或了解的案例，談?wù)劯母镩_放對(duì)個(gè)人或社會(huì)的影響。

2.案例分析：

-選擇改革開放以來(lái)我國(guó)某個(gè)行業(yè)或地區(qū)的典型案例，分析其發(fā)展變化，并探討改革開放對(duì)該行業(yè)或地區(qū)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.小組合作：

-以小組為單位，選取改革開放以來(lái)的一個(gè)歷史事件或政策，進(jìn)行深入研究，制作一份PPT或海報(bào)，并在課堂上進(jìn)行展示和講解。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)和案例分析進(jìn)行及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生的筆記整理，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，指出可能存在的遺漏或錯(cuò)誤。

-對(duì)學(xué)生的短文，評(píng)價(jià)其觀點(diǎn)的獨(dú)到性、論據(jù)的充分性和文字表達(dá)的流暢性，提出改進(jìn)意見。

-對(duì)案例分析，評(píng)價(jià)其分析的深度、廣度和邏輯性，指出分析的亮點(diǎn)和不足。

-對(duì)小組合作成果，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的豐富性、展示的清晰性和團(tuán)隊(duì)合作的有效性。

3.改進(jìn)建議：

-針對(duì)學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如如何完善筆記、如何加強(qiáng)論據(jù)的支撐、如何提高團(tuán)隊(duì)合作的效率等。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.反饋方式：

-通過(guò)課堂口頭反饋，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

-通過(guò)書面反饋，將批改意見和改進(jìn)建議詳細(xì)記錄在學(xué)生的作業(yè)上，或者通過(guò)郵件、作業(yè)平臺(tái)等方式發(fā)送給學(xué)生。

-通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.整體評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握程度、技能運(yùn)用能力和情感態(tài)度變化。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃和作業(yè)布置，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。板書設(shè)計(jì)①改革開放的歷史背景

-1978年黨的十一屆三中全會(huì)

-長(zhǎng)期“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果

-經(jīng)濟(jì)體制僵化，社會(huì)發(fā)展停滯

②改革開放的過(guò)程

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-城市改革：國(guó)有企業(yè)改革

-經(jīng)濟(jì)體制改革：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

-政治體制改革：民主法治建設(shè)

-文化體制改革：文藝復(fù)興、科技創(chuàng)新

③改革開放的成就

-經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展：GDP增長(zhǎng)、人民生活水平提高

-政治穩(wěn)定：社會(huì)和諧、國(guó)家統(tǒng)一

-文化繁榮：文化多樣性、科技創(chuàng)新

-國(guó)際地位提升：對(duì)外開放、國(guó)際合作

④改革開放的影響

-對(duì)經(jīng)濟(jì)：推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

-對(duì)政治：加強(qiáng)民主法治建設(shè)、提高政府治理能力

-對(duì)文化：促進(jìn)文化多樣性、增強(qiáng)民族自信心

-對(duì)社會(huì)：改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義

⑤改革開放的啟示

-堅(jiān)持改革開放是強(qiáng)國(guó)之路

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想

-堅(jiān)持全面深化改革

-堅(jiān)持?jǐn)U大對(duì)外開放教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們聊了改革開放這個(gè)話題，我覺得挺有意思的。咱們一起回顧一下，看看這節(jié)課咱們都學(xué)了些什么，有哪些收獲，還有哪些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課咱們?cè)谥R(shí)層面上的收獲還是蠻大的。咱們一起探討了改革開放的歷史背景、過(guò)程、成就和影響，大家對(duì)這段歷史有了更深的了解。比如說(shuō)，咱們聊到了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，這個(gè)改革對(duì)農(nóng)村的影響可大了，很多同學(xué)都能舉出具體的例子來(lái)說(shuō)明。還有，咱們分析了改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響，這些內(nèi)容大家都能結(jié)合課本，說(shuō)出自己的看法。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如講授、討論、案例分析，還有小組合作。我覺得討論和小組合作的效果還不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)诮涣髦信鲎渤隽瞬簧傩碌南敕?。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些同學(xué)在討論時(shí)比較害羞，不太敢發(fā)言。這說(shuō)明我在課堂上還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在管理方面，我覺得咱們這節(jié)課的課堂紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極參與。但是，也有個(gè)別同學(xué)在課堂上分心，這個(gè)現(xiàn)象需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，個(gè)別同學(xué)參與討論的積極性不夠，課堂管理上也有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵(lì)大家積極參與課堂討論。

2.課堂管理上，我會(huì)加強(qiáng)監(jiān)控，及時(shí)糾正不良行為，確保課堂秩序。

3.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓同學(xué)們更好地理解知識(shí)。

4.我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：改革開放的歷史背景**

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述改革開放初期我國(guó)面臨的主要挑戰(zhàn)。

-答案：改革開放初期，我國(guó)面臨的主要挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)體制僵化、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展緩慢、人民生活水平低下、國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變等。

2.**題型二：改革開放的過(guò)程**

-題目：解釋“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”對(duì)我國(guó)農(nóng)村改革的意義。

-答案：“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是我國(guó)農(nóng)村改革的重要措施，它激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.**題型三：改革開放的成就**

-題目：列舉改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的幾項(xiàng)重要成就。

-答案：改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的成就包括：GDP持續(xù)增長(zhǎng)、工業(yè)化進(jìn)程加快、對(duì)外開放水平提高、市場(chǎng)體系逐步完善等。

4.**題型四