Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版教材分析Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版。本節(jié)課圍繞“家庭和朋友”這一主題展開，通過情景對(duì)話、詞匯學(xué)習(xí)和語法點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭和朋友的重要性，提高學(xué)生日常生活中的英語溝通能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化意識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)家庭和朋友重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語描述家庭成員和朋友，理解家庭關(guān)系的多樣性，以及如何在英語中表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和支持。此外，學(xué)生還將提升聽說技能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話和閱讀。1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的交流。2.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過歌曲、游戲等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過查閱詞典和資料自主學(xué)習(xí)新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音模仿發(fā)音。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，影響理解和表達(dá)；語法規(guī)則掌握不牢固，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；在聽說練習(xí)中，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然等問題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備。1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2025-2026學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版教材。2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭和朋友主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。確保教室環(huán)境整潔，為實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨镎故绢A(yù)留空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些家庭成員的英語表達(dá)？請(qǐng)同學(xué)們用英語介紹自己的家庭成員?！?/p>

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭和朋友的內(nèi)容，進(jìn)一步拓展我們的英語知識(shí)?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與家庭和朋友相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片中的人物都是誰？他們之間的關(guān)系是怎樣的？”

2.學(xué)生觀察后，老師提問：“我們?nèi)绾斡糜⒄Z表達(dá)這些家庭成員和朋友之間的關(guān)系呢？”

3.老師通過PPT展示相關(guān)詞匯和句型，如：“myfather,mymother,mybrother,mysister,myfriend,mybestfriend,myfamily,myfriends”。

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生跟讀完畢后，老師提問：“課文主要講述了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話概括?！?/p>

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)課文側(cè)重點(diǎn)：“課文主要介紹了家庭成員和朋友之間的關(guān)系，以及如何用英語表達(dá)這些關(guān)系?！?/p>

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句型，如：“Myfamilyisveryimportanttome.”、“Myfriendsaremybestfriends.”。

5.老師通過PPT展示課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，如：“grandpa,grandma,cousin,relative”。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師通過PPT展示詞匯的用法和例句，讓學(xué)生練習(xí)使用。

五、語法點(diǎn)講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的語法點(diǎn)，如：“be+形容詞”表示狀態(tài)。

2.學(xué)生跟讀并模仿語法點(diǎn)，老師糾正錯(cuò)誤。

3.老師通過PPT展示語法點(diǎn)的用法和例句，讓學(xué)生練習(xí)使用。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員或朋友的角色。

2.學(xué)生根據(jù)角色，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話總結(jié)?！?/p>

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)家庭和朋友的重要性。

3.老師布置課后作業(yè)，如：“用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于家庭和朋友的文章?！?/p>

八、課后拓展（10分鐘）

1.老師推薦一些與家庭和朋友相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)站等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的家庭和朋友相關(guān)詞匯，如“grandpa,grandma,cousin,relative,family,friends”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行更豐富的英語表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“Myfamilyisveryimportanttome.”、“Myfriendsaremybestfriends.”等。這些句型的運(yùn)用能力提升，使得學(xué)生在描述家庭和朋友關(guān)系時(shí)更加得心應(yīng)手。

3.語法理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)“be+形容詞”表示狀態(tài)的語法點(diǎn)有了更深入的理解。在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用該語法點(diǎn)，使句子結(jié)構(gòu)更加完整。

4.聽力理解：學(xué)生在跟讀課文錄音的過程中，提高了聽力理解能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地捕捉語音、語調(diào)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

6.跨文化意識(shí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及家庭和朋友，有助于學(xué)生了解不同文化背景下的人際關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了跨文化意識(shí)，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問、思考。這種自主學(xué)習(xí)能力在今后的學(xué)習(xí)中具有重要意義。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，為今后的團(tuán)隊(duì)協(xié)作打下了基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和朋友的關(guān)愛之情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、尊重他人的情感態(tài)度。

10.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)。學(xué)生在課堂上積極參與，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與角色扮演和小組討論。在聽讀課文錄音時(shí)，大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏，發(fā)音準(zhǔn)確。對(duì)于新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠迅速記憶并運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述家庭成員和朋友之間的關(guān)系。討論過程中，學(xué)生能夠尊重他人意見，提出自己的看法，并能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。小組成員之間合作默契，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容掌握情況良好。測試包括詞匯拼寫、句型運(yùn)用和語法判斷等方面。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)。學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)措施。互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的學(xué)生，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

-針對(duì)學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，教師給予具體指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.家長反饋：教師通過家長會(huì)或家訪，與家長溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。家長對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，并希望教師能夠繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長。同時(shí)，家長也提出了一些建議，如如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。

7.教學(xué)反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)過程中，教師注意以下幾點(diǎn)：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的家庭結(jié)構(gòu)，包括家庭成員的名字、關(guān)系以及各自的特點(diǎn)。短文應(yīng)包含至少三個(gè)句子，每個(gè)句子至少使用一個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯。

答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheisverykindandresponsible.Mymotherisateacher,andsheisalwayspatientandsupportive.Ihaveayoungersister,andsheisverycreativeandlovesart.

2.詞匯運(yùn)用：

給出以下詞匯，讓學(xué)生用這些詞匯造句，描述自己與朋友之間的關(guān)系。

詞匯：help,care,share,support,enjoy

答案示例：

-Ialwayshelpmybestfriendwithhishomework.

-Myfriendscareaboutmeandalwaysgivemegoodadvice.

-Weshareourinterestsandenjoydoingactivitiestogether.

3.角色扮演：

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如父親、母親、孩子或朋友，然后根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

情景：周末，家庭成員一起去公園野餐。

答案示例（角色：父親）：

-Dad:Let'sfindanicespotforourpicnic.

-Dad:Don'tforgettobringtheblanketandthesnacks.

-Dad:I'llmakesurewehaveenoughwaterforeveryone.

4.語法練習(xí)：

完成以下句子，使用“be+形容詞”結(jié)構(gòu)。

答案示例：

-Myfamilyis___________(happy).

-Myfriendsare___________(funny).

-Theparkis___________(beautiful).

5.詞匯拓展：

給出以下詞匯，讓學(xué)生根據(jù)提示，用這些詞匯進(jìn)行句子擴(kuò)展。

詞匯：courageous,kind-hearted,helpful,friendly,caring

提示：用所學(xué)詞匯描述一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。

答案示例：

-Myteacheris___________(courageous)becauseshealwaysstandsupforwhatshebelievesin.

-Myneighboris___________(kind-hearted)andoftenhelpsmewithmyhomework.

-Mybrotheris___________(helpful)andalwayslendsahandwhenIneedit.

-Myfriendis___________(friendly)andmakesmefeelwelcomewheneverIvisit.

-Mygrandmotheris___________(caring)andalwaysmakessureI'mcomfortablewhenIstaywithher.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin,friend

-朋友的英語表達(dá)：bestfriend,closefriend,friend

-家庭和朋友關(guān)系的描述：familyisimportanttome,myfriendsaremybestfriends

②重點(diǎn)詞匯：

-important：重要的

-best：最好的

-friends