6《我們神圣的國土》（第二課時）（教學(xué)設(shè)計）部編版的道德與法治五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們神圣的國土》（第二課時）

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年3月10日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解國土的概念，包括領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等。

2.認(rèn)識到國土是國家的生命線，增強(qiáng)國家領(lǐng)土完整意識。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對“國土”這一概念的理解較為抽象。

2.如何讓學(xué)生在情感上認(rèn)同國土的神圣性。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示國土的構(gòu)成和重要性。

2.結(jié)合歷史故事，讓學(xué)生了解國土的重要性，增強(qiáng)情感共鳴。

3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考國土問題，深化理解。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗維護(hù)國土完整的重要性，提高實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫

-信息化資源：國家地理圖片庫、歷史事件視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、地圖模型、故事卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國土的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們國家的領(lǐng)土有多大嗎？它包括哪些地方？”

展示一些關(guān)于中國疆域的圖片或視頻片段，如壯麗的山河、豐富的自然資源等，讓學(xué)生初步感受國土的遼闊和美麗。

簡短介紹國土的概念，強(qiáng)調(diào)國土是國家的生命線，對于每個公民都有著重要的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國土基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國土的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國土的定義，包括領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等基本要素。

詳細(xì)介紹國土的組成部分，如陸地、海洋、內(nèi)水、領(lǐng)空等，使用地圖和圖表幫助學(xué)生理解。

3.國土案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國土的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國土案例進(jìn)行分析，如南海問題、釣魚島問題等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國土問題的復(fù)雜性和敏感性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從法律、外交等多方面維護(hù)國土安全。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國土相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)海洋資源”、“如何維護(hù)領(lǐng)土完整”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國土的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國土的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國土的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國土在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解我國某個地區(qū)的地理特點(diǎn)和文化，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。

7.課后延伸活動

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生參加“我為祖國點(diǎn)贊”的攝影活動，用鏡頭記錄家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史遺址，感受國土的歷史底蘊(yùn)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，了解我國在維護(hù)國土安全方面的最新動態(tài)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國土日歷：介紹每年的國土日及其意義，讓學(xué)生了解國家設(shè)立國土日的目的和重要性。

-國土知識競賽：提供一些關(guān)于國土知識的競賽題目，包括領(lǐng)土知識、海洋權(quán)益、地理知識等，增強(qiáng)學(xué)生的知識競賽興趣。

-國土保護(hù)案例：收集一些國內(nèi)外關(guān)于國土保護(hù)的案例，如生態(tài)保護(hù)、資源利用、領(lǐng)土爭端等，幫助學(xué)生了解國土保護(hù)的實踐應(yīng)用。

-地圖資源：提供不同比例的地圖資源，包括世界地圖、中國地圖、地方地圖等，讓學(xué)生通過觀察地圖了解國土的分布和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀關(guān)于國土的書籍，如《中國地理大發(fā)現(xiàn)》、《世界地理奇觀》等，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀地理展覽或博物館，通過實物展示了解國土的多樣性和豐富性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體，了解國家在國土安全、資源保護(hù)等方面的最新政策和措施。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，以實際行動維護(hù)國土生態(tài)安全。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行地理調(diào)查，如調(diào)查家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、自然資源等，通過實地考察加深對國土的理解。

-提供在線學(xué)習(xí)平臺，如國家地理網(wǎng)站、地理知識問答等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起觀看關(guān)于國土的紀(jì)錄片，增進(jìn)親子關(guān)系的同時學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-組織學(xué)生參加地理知識競賽或演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對國土知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于國土保護(hù)的論文或研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國土的定義與重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國土的構(gòu)成要素（領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空）

-關(guān)鍵詞：領(lǐng)土完整、國家主權(quán)、生命線

-重點(diǎn)句子：國土是國家的生命線，維護(hù)國土完整是每個公民的責(zé)任。

②國土的組成部分

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：陸地、海洋、內(nèi)水、領(lǐng)空

-關(guān)鍵詞：地理要素、資源分布、生態(tài)平衡

-重點(diǎn)句子：國土包括陸地、海洋、內(nèi)水和領(lǐng)空，這些部分共同構(gòu)成了我們偉大的國家。

③國土的保護(hù)與利用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生態(tài)保護(hù)、資源合理利用、國際合作

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保意識、共同責(zé)任

-重點(diǎn)句子：在保護(hù)國土的同時，我們要合理利用資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，同時加強(qiáng)國際合作。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.設(shè)計一份“我心中的國土”手抄報，要求學(xué)生收集關(guān)于國土的圖片、文字資料，并用自己的語言表達(dá)對國土的認(rèn)識和情感。

3.撰寫一篇關(guān)于“我國某地區(qū)國土特色”的短文，要求學(xué)生選擇一個感興趣的地理區(qū)域，描述其自然風(fēng)光、歷史文化和資源特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，對于完成質(zhì)量較高的作業(yè)給予肯定和鼓勵，對于存在的問題進(jìn)行詳細(xì)批注。

2.對于課后練習(xí)題，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行分類，如概念混淆、計算錯誤等，并在課堂上進(jìn)行講解和糾正。

3.對于手抄報作業(yè)，評價學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)，同時指出設(shè)計上的不足，如信息組織、版面布局等，提供改進(jìn)建議。

4.對于短文寫作，關(guān)注學(xué)生的選題是否具有地域特色，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確流暢，內(nèi)容是否豐富有深度，并給出具體的修改意見。

5.通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對作業(yè)內(nèi)容的掌握情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

6.建立學(xué)生作業(yè)檔案，記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋信息，定期回顧學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

7.對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)并在班級內(nèi)分享其作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，進(jìn)行個別談話，了解其原因，并制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

9.定期與家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長。

10.在下一節(jié)課的開始，對作業(yè)進(jìn)行回顧和總結(jié)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解國土知識時，我嘗試引入了具體的案例，如南海仲裁案、釣魚島問題等，讓學(xué)生通過分析案例來理解國土的重要性，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻資料，使抽象的國土概念變得直觀易懂，同時也增加了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對國土知識缺乏興趣或?qū)τ懻撛掝}不熟悉。

2.評價方式單一：我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂時間分配不均：在講解某些知識點(diǎn)時，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)時間不足，影響了教學(xué)進(jìn)度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置一些與國土相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上能夠有更多機(jī)會發(fā)表自己的看法。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生參與到評價過程中。

3.優(yōu)化課堂時間分配：我會重新審視教學(xué)內(nèi)容，確保每個知識點(diǎn)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。典型例題講解例題1：

問題：我國陸地面積是多少？領(lǐng)海寬度是多少？

答案：我國陸地面積約為960萬平方千米，領(lǐng)海寬度為12海里。

例題2：

問題：請列舉我國的主要河流及其流經(jīng)的地區(qū)。

答案：長江流經(jīng)的地區(qū)有青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海；黃河流經(jīng)的地區(qū)有青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東。

例題3：

問題：我國的海洋資源豐富，請列舉我國的主要海洋資源及其分布。

答案：我國的主要海洋資源有石油、天然氣、煤炭、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、生物資源等。這些資源主要分布在東海、南海、黃海、渤海等海域。

例題4：

問題：請說明我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)。

答案：我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)為：最北端——黑龍江省漠河市北端的黑龍江主航道中心線；最南端——南沙群島中的曾母暗沙；最西端——帕米爾高原；最東端——黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

例題5：

問題：我國在維護(hù)領(lǐng)土完整方面采取了哪些措施？

答案：我國在維護(hù)領(lǐng)土完整方面采取了