陜旅版三年級上冊Unit7What’sThis?教案簡案Unit7《What’sThis?》第一課時：ToysVocabulary&What’sthis/that?【教學(xué)目標】能聽、說、認讀常見玩具詞匯：kite,toybear,doll,ball,toyplane,toyship,robot,toycar。能運用句型“What’sthis/that?”提問并回答“It’sa…”。【教學(xué)重點】玩具詞匯的認讀與句型“What’sthis/that?”的運用。【教學(xué)難點】正確區(qū)分“this”和“that”的使用情境。【教學(xué)過程】Warming-up播放歌曲或兒歌引出玩具主題。利用“Connectthedots”活動復(fù)習(xí)數(shù)字并引出玩具圖形。Presentation出示玩具實物或圖片，逐一教授新詞，帶讀并配合動作。引入句型：“What’sthis?”–“It’sarobot.”通過遠近物品對比講解“this”與“that”的區(qū)別。Practice“Lookandtalk”活動：學(xué)生兩人一組，用圖片進行問答練習(xí)。教師出示玩具，學(xué)生快速說出英文名稱。Consolidation游戲：What’smissing？（快速記憶缺失玩具）小結(jié)本課所學(xué)詞匯和句型?！咀鳂I(yè)布置】聽錄音跟讀玩具詞匯和句型。畫出你最喜歡的玩具，并寫出它的英文名稱。【板書設(shè)計】Unit7What’sThis?

kite

doll

ball

toybeartoyplane

toyship

robot

toycar

What’sthis?

It’sa…

What’sthat?

It’sa…【教學(xué)反思】學(xué)生對玩具詞匯興趣濃厚，課堂參與度高。“this/that”的區(qū)別需在后續(xù)課中繼續(xù)強化。第二課時：Isthis…?Yes/NoQuestions【教學(xué)目標】能理解并運用一般疑問句“Isthis/thata…?”進行提問。能正確回答“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。【教學(xué)重點】句型“Isthis/thata…?”的理解與應(yīng)答?！窘虒W(xué)難點】否定回答“No,itisn’t.”的發(fā)音與運用?！窘虒W(xué)過程】Review利用玩具卡片復(fù)習(xí)詞匯和“What’sthis?”句型。Presentation出示玩具圖片，教師示范問答：“Isthisatoybear?”–“Yes,itis.”/“No,itisn’t.”通過圖片對比，引導(dǎo)學(xué)生理解肯定與否定回答的使用情境。Practice師生問答、生生問答練習(xí)。游戲：Guessthetoy（猜玩具），一名學(xué)生描述，其他學(xué)生用“Isita…?”猜測。Consolidation分組表演P57對話，鼓勵加入動作和表情。齊讀chant，鞏固一般疑問句的節(jié)奏與語調(diào)?！咀鳂I(yè)布置】與家人用“Isthisa…?”問答家中的玩具。抄寫句型各兩遍?！景鍟O(shè)計】Isthisa…?

Yes,itis.

Isthata…?

No,itisn’t.【教學(xué)反思】學(xué)生對一般疑問句反應(yīng)積極，但“isn’t”發(fā)音不夠準確，需在后續(xù)課中反復(fù)練習(xí)。第三課時：Dialogue&Game-BasedPractice【教學(xué)目標】能理解并表演本單元主要對話。能運用所學(xué)句型參與游戲并進行簡單交流?！窘虒W(xué)重點】對話的理解與表演。【教學(xué)難點】在實際游戲中靈活運用所學(xué)句型?！窘虒W(xué)過程】Review快速問答復(fù)習(xí)“What’sthis?”和“Isthisa…?”Presentation播放或表演P54和P57對話，教師帶讀并講解語義。分角色朗讀，強調(diào)語音語調(diào)和情感表達。Practice“Playagame”活動：使用棋盤游戲圖，學(xué)生擲骰子前進，并用句型問答。小組合作完成“Listenandtick”聽力練習(xí)。Consolidation請幾組學(xué)生表演對話或游戲過程。教師點評并總結(jié)常用表達?！咀鳂I(yè)布置】與同伴練習(xí)對話并錄音。完成練習(xí)冊中本課相關(guān)練習(xí)?！景鍟O(shè)計】Let’splaywiththetoys.

Isthisatoybear?

No,itisn’t.It’sme.

What’sthat?

It’sakite.【教學(xué)反思】游戲環(huán)節(jié)學(xué)生參與熱情高，能有效鞏固句型。部分學(xué)生表達不夠自信，需多鼓勵。第四課時：StoryTime&ComprehensiveReview【教學(xué)目標】能理解并朗讀故事《HappyBirthday!》。能綜合運用本單元所學(xué)詞匯和句型進行表達?！窘虒W(xué)重點】故事的理解與表演?！窘虒W(xué)難點】在情境中自然運用所學(xué)語言進行交流。【教學(xué)過程】Review利用玩具圖片快速問答，復(fù)習(xí)全部詞匯和句型。StoryTime出示故事圖片，教師講述P60故事內(nèi)容。學(xué)生跟讀，分角色表演故事片段。Practice“Color,writeandsay”活動：涂色并寫出玩具名稱，用句型介紹。小組改編故事結(jié)尾并展示。Consolidation全班齊說chant，鞏固本單元核心句型。簡要回顧本單元所學(xué)內(nèi)容?！咀鳂I(yè)布置】給家人表演本單元的故事。整理本單元所學(xué)玩具詞匯，制作單詞卡片。