2023二年級語文上冊第八單元22狐假虎威配套說課稿新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2023二年級語文上冊第八單元22課《狐假虎威》講述了狐貍借助老虎的威勢欺壓百獸的故事，旨在教育學生要誠實守信，不要依賴他人。本課以寓言故事形式呈現(xiàn)，符合二年級學生的認知特點，有助于提高學生的閱讀理解能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語言建構與運用等核心素養(yǎng)。通過學習《狐假虎威》，學生能夠理解寓言故事中的道德寓意，提高對傳統(tǒng)文化的認識；通過角色扮演等活動，激發(fā)學生的審美情趣；通過朗讀和寫作練習，提升學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識。

二年級學生對動物寓言故事有一定的了解，能夠識別故事中的主要角色和簡單情節(jié)。他們已具備一定的識字量和閱讀基礎，能夠閱讀簡單的短文。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動物故事特別感興趣。他們的學習能力強，通過視覺、聽覺和動手操作等多種方式吸收知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀學習，通過圖片和動作來理解故事；而另一部分學生可能更偏向于文字理解和分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學生在理解寓言故事深層含義時可能存在困難，需要教師引導他們從故事中提煉出道德教育意義。此外，二年級學生的注意力集中時間有限，可能在學習過程中容易分心。因此，教師需設計生動有趣的教學活動，以保持學生的注意力，并適時給予個別指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《狐假虎威》課文教材。

2.輔助材料：準備與故事相關的圖片、插圖，以及簡短的動畫視頻，以幫助學生理解故事情節(jié)。

3.教學工具：準備故事情節(jié)板書，用于展示故事發(fā)展順序和角色關系。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)域，讓學生在小組內進行角色扮演和討論。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于動物的故事集錦，引導學生回憶自己喜歡的故事。

2.提問：你們最喜歡的動物故事是什么？為什么？

3.引出本節(jié)課的主題——《狐假虎威》，介紹故事背景。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文，教師引導學生分段閱讀，注意停頓和節(jié)奏。

2.結合課文內容，引導學生分析狐貍、老虎和其他動物的性格特點。

3.講解寓言故事的三要素：故事背景、人物、情節(jié)。

4.分析故事中的道德寓意：誠實守信、不要依賴他人。

5.結合圖片和動畫，展示故事中的場景和角色，幫助學生理解故事內容。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：請同學們以小組為單位，討論以下問題：

（1）故事中的狐貍為什么能欺騙其他動物？

（2）故事中哪些動物表現(xiàn)出了誠實守信的品質？

（3）從故事中我們可以學到什么？

2.每組派代表分享討論結果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如果你們遇到類似狐貍這樣的事情，會如何處理？

2.學生回答后，教師點評并總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師扮演狐貍，學生扮演其他動物，進行角色扮演游戲。

2.在游戲中，學生要模仿故事中的角色，運用故事中的道德寓意進行互動。

3.教師引導學生總結游戲中的收獲。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調誠實守信的重要性。

2.提問：在生活中，我們如何做到誠實守信？

3.學生回答后，教師點評并給出建議。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠正確朗讀《狐假虎威》這篇課文，掌握字詞的讀音和書寫。

-學生能夠理解寓言故事的基本結構，包括故事背景、人物、情節(jié)和寓意。

-學生能夠識別故事中的主要角色，如狐貍、老虎等，并描述它們的行為特點。

-學生能夠從故事中提煉出道德教育意義，理解誠實守信的重要性。

2.過程與方法：

-學生通過參與角色扮演活動，提高了自己的表達能力。

-學生在小組討論中學會了合作學習，能夠傾聽他人意見并表達自己的觀點。

-學生通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了閱讀的積極性。

-學生在理解故事寓意的過程中，形成了正確的價值觀，認識到誠實守信的重要性。

-學生在課堂互動中，培養(yǎng)了尊重他人、合作共事的良好品質。

4.學習習慣與能力：

-學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，能夠主動閱讀課外書籍，拓寬知識面。

-學生在課堂上積極參與，提問和回答問題，提高了自主學習能力。

-學生通過參與課堂活動，提升了自我管理能力，能夠按時完成任務。

5.綜合運用：

-學生能夠將故事中的道德教育意義應用到實際生活中，如在與他人交往中堅持誠信原則。

-學生在創(chuàng)作小故事時，能夠模仿寓言的形式，表達自己的觀點和思想。

-學生在家庭作業(yè)和課外活動中，能夠運用所學知識解決實際問題。板書設計①本文重點知識點：

-《狐假虎威》

-寓言故事

-狐貍、老虎

-誠實守信

②關鍵詞：

-狐假虎