四年級(jí)信息技術(shù)下冊第5課制定旅游計(jì)劃說課稿粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課以“制定旅游計(jì)劃”為主題，通過結(jié)合粵教版四年級(jí)信息技術(shù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生對(duì)旅游資源的了解，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過制定旅游計(jì)劃，學(xué)會(huì)收集、整理和分析信息，提升信息處理能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)溝通協(xié)作和解決問題的能力；通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)鍵盤、打開和關(guān)閉應(yīng)用程序等。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的文字處理和圖片編輯技能，如使用文字工具進(jìn)行基本排版，以及使用圖片處理軟件進(jìn)行簡單的圖像編輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)旅游有天然的興趣，這可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)制定旅游計(jì)劃的動(dòng)力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更擅長思考和規(guī)劃。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制定旅游計(jì)劃時(shí)可能會(huì)遇到的問題包括：如何有效地收集和處理信息、如何合理規(guī)劃旅游行程、如何平衡旅游預(yù)算等。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，他們可能需要時(shí)間來適應(yīng)軟件的操作界面和功能。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：粵教版四年級(jí)信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：旅游計(jì)劃模板、圖片素材庫、在線地圖服務(wù)、相關(guān)旅游網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻講解、小組討論、實(shí)際操作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制定旅游計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有出去旅游的經(jīng)歷？你們是如何規(guī)劃旅游行程的？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹制定旅游計(jì)劃的重要性，以及它如何幫助人們更好地享受旅行。

2.制定旅游計(jì)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解制定旅游計(jì)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解制定旅游計(jì)劃的意義，包括如何規(guī)劃行程、預(yù)算安排、景點(diǎn)選擇等。

詳細(xì)介紹制定旅游計(jì)劃的步驟，如目的地選擇、行程規(guī)劃、預(yù)算制定、交通住宿安排等。

3.制定旅游計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解制定旅游計(jì)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅游案例進(jìn)行分析，如家庭旅游、學(xué)生春游等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游計(jì)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中制定旅游計(jì)劃的過程，以及如何根據(jù)不同需求調(diào)整計(jì)劃。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何根據(jù)不同人群的需求制定旅游計(jì)劃，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的旅游群體（如家庭、學(xué)生等）進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該群體的旅游需求、可能遇到的挑戰(zhàn)以及相應(yīng)的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)制定旅游計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括目標(biāo)群體的特點(diǎn)、旅游計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制定旅游計(jì)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括制定旅游計(jì)劃的基本概念、步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)制定旅游計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試制定個(gè)人或家庭的旅游計(jì)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)目的地，制定一個(gè)簡單的旅游計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游規(guī)劃軟件介紹：介紹一些常用的旅游規(guī)劃軟件，如TripAdvisor、Expedia等，這些軟件可以幫助學(xué)生了解如何在線預(yù)訂酒店、機(jī)票，以及規(guī)劃旅游路線。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS在旅游規(guī)劃中的應(yīng)用，如通過GIS分析不同地區(qū)的旅游資源分布，以及如何利用GIS進(jìn)行旅游路線規(guī)劃和景點(diǎn)推薦。

-環(huán)保旅游知識(shí)：介紹環(huán)保旅游的概念和重要性，以及如何在旅游過程中實(shí)踐環(huán)保理念，如選擇低碳交通方式、減少一次性用品使用等。

-旅游攝影技巧：分享一些旅游攝影的基本技巧，如光線運(yùn)用、構(gòu)圖原則等，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，選擇一個(gè)感興趣的旅游目的地，收集相關(guān)信息，如當(dāng)?shù)氐臍v史文化、自然風(fēng)光、特色美食等。

-建議學(xué)生參與家庭或朋友的旅游計(jì)劃制定，親身體驗(yàn)制定旅游計(jì)劃的過程，并將實(shí)際操作與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于旅游規(guī)劃、旅行體驗(yàn)的書籍或文章，如《孤獨(dú)星球》系列指南，以拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生進(jìn)行旅游攝影比賽，通過攝影作品展示旅游地的特色，同時(shí)提高學(xué)生的攝影技巧和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，如旅游政策、旅游市場趨勢等，培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)敏感度和分析能力。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)分享自己的旅游經(jīng)歷和心得，與其他同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-制定旅游計(jì)劃的意義

-制定旅游計(jì)劃的步驟

-旅游資源的收集與整理

-旅游預(yù)算的制定

-旅游路線的規(guī)劃

②關(guān)鍵詞：

-旅游計(jì)劃

-目的地選擇

-行程安排

-預(yù)算

-交通

-住宿

-景點(diǎn)

③重點(diǎn)句子：

-“制定旅游計(jì)劃是享受旅游的前提?！?/p>

-“收集整理旅游信息是制定旅游計(jì)劃的關(guān)鍵步驟?！?/p>

-“合理預(yù)算是旅游計(jì)劃的重要組成部分。”

-“規(guī)劃旅游路線要考慮交通便利性和景點(diǎn)特色?！?/p>

-“選擇合適的住宿和交通方式，提升旅游體驗(yàn)?！卑?、教學(xué)反思今天的教學(xué)，我深感旅游計(jì)劃的制定不僅僅是一個(gè)簡單的課程內(nèi)容，它更像是一次生活的縮影，讓學(xué)生們在課堂上體驗(yàn)到了如何規(guī)劃、如何決策、如何合作。

在導(dǎo)入新課的部分，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于旅游的話題非常感興趣，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識(shí)到，教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，用他們感興趣的話題作為切入點(diǎn)，這樣能更好地吸引他們的注意力。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解制定旅游計(jì)劃的步驟。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于步驟的理解比較到位，但在實(shí)際操作中，他們可能會(huì)遇到一些困難，比如如何收集信息、如何制定預(yù)算等。這讓我反思，也許在講解過程中，我應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作的重要性，并給出一些具體的操作指南。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的旅游案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例背景的了解不夠全面。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重背景知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生有更充分的準(zhǔn)備。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和特長選擇討論的主題。這個(gè)做法收到了很好的效果，學(xué)生們在討論中展現(xiàn)出了很高的熱情。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我思考，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)