2024年四年級英語下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson4說課稿人教精通版（三起）一、教材分析

2024年四年級英語下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson4，本課為英語口語課。本單元主題是介紹新家，本節(jié)課主要圍繞新家的布局和物品展開。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新單詞和句型，提高口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提升跨文化交際意識，通過觀察和模仿，發(fā)展聽、說、讀、寫四項技能，特別是在聽力和口語表達方面。增強對家庭和居住環(huán)境的理解，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀簡單的單詞，掌握基本的日常用語。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于家庭和物品的詞匯，如bedroom,kitchen,book等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是在通過游戲和互動活動時。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)來掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高口語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對英語發(fā)音和語調(diào)掌握不夠熟練，導(dǎo)致口語表達時存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。此外，一些學(xué)生可能對新的詞匯和句型理解不夠，需要更多的練習(xí)和重復(fù)。在小組活動中，學(xué)生可能面臨合作與溝通的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亟涣髋c合作。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭場景，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高口語表達能力。

3.引入游戲教學(xué)法，通過互動游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運用在線平臺和教學(xué)軟件，提供聽力和口語練習(xí)資源，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.制作實物教具，如家庭物品模型，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的實際意義。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張自己家的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝キh(huán)境和家庭成員。

-提問：“What'sinyourhome?Wholiveswithyou?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Welcometomynewhome”。

-播放一段關(guān)于家庭介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示家庭物品的圖片，如bedroom,kitchen,book等，并引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。

-通過PPT展示家庭布局圖，講解每個房間的功能，如bedroom,livingroom,bathroom等。

-教師示范并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀句型：“Thisismybedroom.It'sbigandbright.”，讓學(xué)生跟讀。

-引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家，如：“Mybedroomissmallbutcozy.Ihaveabed,adesk,andabookshelf.”

-進行小組活動，讓學(xué)生互相介紹自己的家和家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個“GuessingGame”，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述猜測物品的英文單詞。

-進行“WordSearch”活動，讓學(xué)生在網(wǎng)格中找出與家庭相關(guān)的單詞。

-小組合作完成“FamilyTree”任務(wù)，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

-學(xué)生展示自己的家庭介紹，教師給予評價和鼓勵。

-強調(diào)家庭在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家的短文，包括家庭布局、家庭成員和興趣愛好。

-鼓勵學(xué)生與家長一起完成家庭英語角，用英語交流家庭話題。

-下節(jié)課前，請學(xué)生準(zhǔn)備一張自己家的照片，并準(zhǔn)備介紹給同學(xué)們。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭物品圖片集：收集更多家庭物品的圖片，如closet,sofa,television等，用于豐富課堂展示和練習(xí)。

-家庭布局圖庫：提供不同風(fēng)格的房間布局圖，包括不同文化背景下的家庭居住環(huán)境，如公寓、別墅、鄉(xiāng)村小屋等。

-家庭成員角色扮演劇本：編寫或收集一些關(guān)于家庭成員角色扮演的劇本，幫助學(xué)生練習(xí)對話和角色扮演技能。

-家庭生活視頻片段：收集一些關(guān)于家庭日常生活的視頻片段，如烹飪、清潔、娛樂等，用于聽力練習(xí)和情境理解。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語角活動，用英語討論家庭話題，如家庭成員的愛好、家庭傳統(tǒng)等。

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生每天用英語記錄家庭生活中的點滴，如家庭作業(yè)、家庭活動等，提高寫作能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭英語猜謎”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語故事會：鼓勵學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，通過講述故事來提高口語表達和聽力理解能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如“HomeSweetHome”、“Family”等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達。

-家庭英語電影或電視劇：選擇一些適合四年級學(xué)生的英語電影或電視劇片段，讓學(xué)生觀看并討論，提高英語聽說能力。

-家庭英語書籍：推薦一些適合四年級學(xué)生的英語繪本或簡易小說，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和句型。

-家庭英語旅行日志：如果有機會，鼓勵學(xué)生在家庭旅行中記錄英語日志，用英語描述旅行經(jīng)歷，增強實際應(yīng)用能力。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬的場景中運用英語，這樣不僅能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，還能增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運用多媒體課件和教學(xué)軟件，將抽象的英語知識形象化，通過圖片、視頻等多媒體元素，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異處理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生在口語表達上存在困難，而我在課堂上未能充分關(guān)注到每個學(xué)生的需求，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過小組活動和角色扮演來增加課堂互動，但實際效果并不理想，部分學(xué)生仍然顯得比較被動，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富課堂互動：為了提高課堂互動性，我將設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.多元化評價：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時鼓勵學(xué)生自我反思和自我提升。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過反思教學(xué)實踐中的不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-家庭物品詞匯：bedroom,kitchen,book,TV,sofa,closet

-家庭布局描述：Thisismybedroom.It'sbigandbright.

-家庭成員關(guān)系：mymother,myfather,mybrother,mysister

②重點詞匯：

-bedroom（臥室）

-kitchen（廚房）

-book