三年級道德與法治上冊第二單元我們的學(xué)校5走近我們的老師說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本課以“走近我們的老師”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及與老師相處的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的尊師重教意識。課程設(shè)計注重實踐體驗，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中感受老師工作的辛勞，學(xué)會尊重和關(guān)愛老師。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

2.提升學(xué)生與人溝通、合作的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我反思，學(xué)會換位思考的能力。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于周圍世界的認(rèn)知逐漸豐富，開始對教師這一職業(yè)產(chǎn)生好奇。在知識方面，學(xué)生對教師的工作有一定了解，但缺乏深入的體驗和感悟。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對教師不夠尊重、溝通能力不足等問題。這些因素可能會影響學(xué)生對“走近我們的老師”這一課程的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課在設(shè)計時需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過實踐活動和情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的尊師重教觀念，提高他們的溝通能力和合作意識。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，使每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教室布置（如教師職業(yè)圖片、名言板報）。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校道德與法治課程平臺。

3.信息化資源：教師職業(yè)介紹視頻、學(xué)生作品展示平臺。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、圖片展示、故事分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于教師工作場景的視頻，讓學(xué)生初步感受教師工作的辛勞和偉大，激發(fā)學(xué)生對老師的敬意和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的有關(guān)教師職業(yè)的知識，如教師的職責(zé)、教師節(jié)的來歷等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容、與老師相處的技巧等。

-舉例說明：通過講述身邊老師的感人故事，讓學(xué)生了解老師的工作艱辛和無私奉獻(xiàn)精神。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分享自己對老師的理解和感悟，引導(dǎo)他們從不同角度認(rèn)識老師。

3.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長等，模擬課堂、家庭等場景，體驗不同角色之間的關(guān)系和溝通方式。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬過程中，教師適時給予指導(dǎo)，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一個與老師相關(guān)的小項目，如制作“我心目中的好老師”海報、編寫一首贊美老師的詩歌等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生合作過程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個小組的進(jìn)展，提供必要的幫助。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-學(xué)生活動：各小組分享自己的作品，展示他們對老師的理解和敬意。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從情感、認(rèn)知、行為等方面總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)尊師重教的重要性。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，鼓勵學(xué)生尊重和關(guān)愛老師。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“我的老師”的作文、為老師制作一份小禮物等。

-教師提示：提醒學(xué)生關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵他們在實踐中進(jìn)一步體會尊師重教的意義。

8.課堂反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，分享自己在課堂上的收獲和感受，以及對未來學(xué)習(xí)的期望。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的反思進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的進(jìn)步，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了尊師重教的意識，培養(yǎng)了學(xué)生對老師的尊敬和感激之情。

-學(xué)生能夠體會到老師工作的辛勤和不易，學(xué)會了關(guān)愛他人，尤其是對自己的老師。

2.溝通與合作能力的提升：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動，提高了與他人溝通和協(xié)作的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何尊重他人的意見，學(xué)會了傾聽和表達(dá)，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

3.觀察力和分析能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在觀察老師的日常工作中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察的能力，能夠從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)老師的付出和努力。

-學(xué)生通過分析老師的言行舉止，提高了自己的分析能力，能夠更好地理解老師的良苦用心。

4.自我反思與換位思考的能力：

-學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我反思，思考自己在與老師相處中存在的問題，學(xué)會了換位思考，理解老師的立場和難處。

-學(xué)生能夠從老師的角度看問題，學(xué)會了尊重和理解他人的不同，培養(yǎng)了同理心。

5.實踐能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展：

-學(xué)生通過參與制作海報、編寫詩歌等實踐活動，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在完成小項目的過程中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中，提高了自己的實踐能力。

6.道德素養(yǎng)的提升：

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)尊師重教的道德規(guī)范，自己的道德素養(yǎng)得到了提升。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的言行，努力做到言行一致，成為道德的傳播者。

7.學(xué)習(xí)興趣與動力：

-學(xué)生通過了解老師的工作，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生明白了學(xué)習(xí)是為了自己未來的發(fā)展，為了更好地回報社會，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-教師的職業(yè)特點(diǎn)

-教師的工作內(nèi)容

-與老師相處的技巧

②關(guān)鍵詞：

-尊師重教

-無私奉獻(xiàn)

-付出與回報

③句子：

-教師是靈魂的工程師。

-老師是我們成長路上的引路人。

-尊重老師，就是尊重知識，尊重文明。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.實踐體驗：通過組織學(xué)生參與制作海報、編寫詩歌等活動，讓學(xué)生在實踐中感受老師的辛勤付出，增強(qiáng)他們的尊師重教意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)更多學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)評價：對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價方式較為單一，需要探索多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、案例分析等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.激發(fā)學(xué)生興趣：針對參與度不高的問題，我會設(shè)計更多有趣的課堂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.多元化評價：在評價學(xué)生時，我會采用觀察、提問、作業(yè)等多種方式，