第1章第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）（2024）上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)”為主題，旨在幫助九年級學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的特點，明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為后續(xù)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實驗操作和觀察，提升學(xué)生提出問題、設(shè)計方案、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力；增強學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和責(zé)任感；以及發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神，通過學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確化學(xué)學(xué)習(xí)的目的和方法：重點強調(diào)化學(xué)作為一門實驗科學(xué)，其學(xué)習(xí)應(yīng)注重實驗操作、觀察和分析能力的培養(yǎng)。

-掌握化學(xué)基本概念：例如，物質(zhì)的概念、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、元素符號及其表示方法等。

2.教學(xué)難點

-理解化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)：對于學(xué)生來說，從宏觀現(xiàn)象理解到微觀層面的原子、分子層面有一定的難度，需要通過模型和動畫等方式輔助理解。

-化學(xué)實驗技能的培養(yǎng)：正確使用實驗儀器和掌握實驗操作步驟，如稱量、溶解、加熱等，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。

-化學(xué)知識的遷移和應(yīng)用：將所學(xué)化學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，如分析生活中的化學(xué)現(xiàn)象，需要學(xué)生具備較強的抽象思維和邏輯推理能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、實物顯微鏡、天平、量筒、試管、酒精燈等實驗器材。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于課件展示和學(xué)生在線交流。

-信息化資源：化學(xué)教學(xué)視頻、動畫演示、實驗操作步驟圖解等在線教學(xué)資源。

-教學(xué)手段：PPT課件、實驗指導(dǎo)書、學(xué)生練習(xí)題、小組討論等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一章——化學(xué)學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)入化學(xué)世界之前，我們先來思考一個問題：為什么學(xué)習(xí)化學(xué)？學(xué)生：學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解物質(zhì)的變化規(guī)律，對我們的生活有幫助。教師：很好，化學(xué)確實與我們的生活息息相關(guān)。接下來，我們將一起探討如何高效地學(xué)習(xí)化學(xué)。

二、新課講授

1.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的和方法

（1）教師：同學(xué)們，化學(xué)是一門實驗科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是什么？學(xué)生：了解物質(zhì)的變化規(guī)律、應(yīng)用化學(xué)知識解決實際問題。教師：非常正確。那么，我們該如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？

（2）教師：首先，我們要明確化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。觀察法、實驗法、歸納法、演繹法等都是常用的學(xué)習(xí)方法。請同學(xué)們舉例說明。

（3）學(xué)生：觀察法可以讓我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)；實驗法可以幫助我們驗證化學(xué)現(xiàn)象；歸納法可以讓我們總結(jié)出化學(xué)規(guī)律；演繹法可以讓我們根據(jù)規(guī)律預(yù)測新現(xiàn)象。

2.化學(xué)基本概念

（1）教師：接下來，我們來學(xué)習(xí)化學(xué)的基本概念。首先，請同學(xué)們說出你們所知道的物質(zhì)的概念。

（2）學(xué)生：物質(zhì)是由原子、分子、離子等微粒組成的，具有一定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

（3）教師：很好，物質(zhì)的概念包括物質(zhì)的組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。接下來，我們再來學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的概念。

（4）教師：化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)在化學(xué)變化過程中，原有的物質(zhì)消失，新的物質(zhì)生成的過程。請同學(xué)們舉例說明化學(xué)反應(yīng)。

（5）學(xué)生：燃燒、腐蝕、發(fā)酵等都是化學(xué)反應(yīng)。

3.化學(xué)實驗技能

（1）教師：化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，掌握化學(xué)實驗技能對我們來說至關(guān)重要。請同學(xué)們談?wù)勀銈冊趯嶒炛行枰⒁饽男┦马棧?/p>

（2）學(xué)生：實驗前要準(zhǔn)備好實驗器材，確保實驗安全；實驗過程中要嚴(yán)格按照實驗步驟操作，避免事故發(fā)生；實驗結(jié)束后，要及時清理實驗場地。

（3）教師：很好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位。接下來，我將演示一個簡單的化學(xué)實驗，請大家注意觀察實驗步驟和注意事項。

三、課堂活動

1.實驗演示

（1）教師：現(xiàn)在，我將演示一個簡單的酸堿中和實驗。請大家注意觀察實驗步驟和現(xiàn)象。

（2）學(xué)生：觀察實驗過程，記錄實驗現(xiàn)象。

2.小組討論

（1）教師：請大家以小組為單位，討論以下問題：如何提高化學(xué)實驗的準(zhǔn)確性？如何將化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活？

（2）學(xué)生：小組討論，分享觀點。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解了化學(xué)基本概念和化學(xué)實驗技能。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）學(xué)生：認(rèn)真總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、作業(yè)布置

（1）教師：請大家完成以下作業(yè)：閱讀課本相關(guān)章節(jié)，總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)方法；設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)基本概念，如物質(zhì)、元素、化合物、化學(xué)反應(yīng)等。

-學(xué)生能夠區(qū)分化學(xué)變化和物理變化，理解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。

-學(xué)生能夠識別和書寫化學(xué)式，掌握化學(xué)式的計算方法。

2.技能提升

-學(xué)生通過實驗操作，掌握了基本的化學(xué)實驗技能，如稱量、溶解、加熱等。

-學(xué)生能夠運用實驗方法驗證化學(xué)現(xiàn)象，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和安全性。

-學(xué)生能夠根據(jù)實驗結(jié)果分析問題，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動探索化學(xué)知識。

-學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時總結(jié)等。

-學(xué)生能夠運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如觀察法、實驗法、歸納法、演繹法等，提高學(xué)習(xí)效率。

4.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如分析生活中的化學(xué)現(xiàn)象、解決實際問題等。

-學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解釋自然界和社會生活中的現(xiàn)象，如環(huán)境污染、食品添加劑等。

-學(xué)生能夠關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。

5.團(tuán)隊合作與交流

-學(xué)生在小組討論中積極參與，分享觀點，提高團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重他人，學(xué)會與他人溝通和交流。

-學(xué)生在課堂活動中，能夠根據(jù)他人反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

6.科學(xué)素養(yǎng)

-學(xué)生能夠樹立科學(xué)的世界觀，認(rèn)識到化學(xué)在人類社會中的重要作用。

-學(xué)生能夠關(guān)注化學(xué)倫理問題，如化學(xué)品的合理使用、環(huán)境保護(hù)等。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對化學(xué)知識進(jìn)行質(zhì)疑和探究。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)”這一主題，我覺得整體上還是收獲頗豐的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個點值得我深思。

1.教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、實驗演示等。我發(fā)現(xiàn)，小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

2.在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。通過實驗演示，學(xué)生能夠直觀地感受到化學(xué)現(xiàn)象，從而加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實驗過程中，對于實驗原理和步驟的理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解實驗原理，讓學(xué)生在實驗前就有所準(zhǔn)備。

3.在教學(xué)管理上，我努力營造了輕松、活躍的課堂氛圍。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我還需要更加嚴(yán)格。比如，有些學(xué)生在課堂上分心，這影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強課堂紀(jì)律管理。

1.在知識方面，學(xué)生們對化學(xué)基本概念有了更深入的理解，如物質(zhì)、元素、化合物、化學(xué)反應(yīng)等。

2.在技能方面，學(xué)生們通過實驗操作，掌握了基本的化學(xué)實驗技能，如稱量、溶解、加熱等。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索化學(xué)知識。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在實驗過程中過于依賴他人，缺乏獨立思考；課堂紀(jì)律管理有待加強等。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們在小組討論中提出自己的觀點。

2.在講解實驗原理和步驟時，我會更加細(xì)致，確保學(xué)生能夠充分理解。

3.加強課堂紀(jì)律管理，提高課堂效率，讓每個學(xué)生都能在良好的學(xué)