2024年秋二年級道德與法治下冊第五單元愉快的收獲13我在長大說課稿教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2024年秋二年級道德與法治下冊第五單元“愉快的收獲”中的第13課“我在長大”。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識成長過程中的變化，感受成長的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生積極面對成長的勇氣和信心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解身體和心理的變化，學(xué)會適應(yīng)成長過程中的挑戰(zhàn)，樹立正確的成長觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極面對成長變化的樂觀態(tài)度，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到身體和心理的規(guī)律性變化，尊重個體差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，學(xué)會自我激勵，樹立自信。

4.倡導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系，學(xué)會與同伴分享成長的喜悅。重點難點及解決辦法重點：

1.認(rèn)識身體和心理的成長變化，理解成長的意義。

解決方法：通過實際案例、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受成長變化，引導(dǎo)學(xué)生思考成長帶來的積極影響。

難點：

1.幫助學(xué)生正確面對成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)。

解決方法：采用小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷，互相鼓勵，共同解決問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，樹立自信。

解決方法：結(jié)合生活中的實際事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和特長，激發(fā)學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇敢面對成長中的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與成長變化相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和討論空間，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有注意到自己最近的變化？你們覺得成長意味著什么？”

展示一些關(guān)于孩子成長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長的魅力或特點。

簡短介紹成長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成長的定義，包括身體和心理的成長。

詳細(xì)介紹成長的主要組成部分，如身體發(fā)育、心理發(fā)展等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長案例進(jìn)行分析，如孩子從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變、青少年的身體和心理變化等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解成長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何積極應(yīng)對成長中的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對成長的煩惱”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成長的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極面對成長中的變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己成長的小故事，分享自己的成長經(jīng)歷和感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對成長持續(xù)關(guān)注和思考的興趣。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察自己的成長變化，記錄下來并與家人或朋友分享。

布置閱讀任務(wù)，推薦一些關(guān)于成長的故事或書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和思考。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師課后反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-成長變化的相關(guān)書籍：推薦一些適合二年級學(xué)生的成長故事書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生理解成長中的情感變化和道德觀念。

-成長記錄冊：設(shè)計一份成長記錄冊，讓學(xué)生記錄自己的成長故事、興趣愛好、學(xué)習(xí)心得等，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

-成長主題的繪畫作品：收集一些以成長為主題的繪畫作品，如兒童畫、動漫等，通過藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生對成長的思考和感悟。

-成長相關(guān)的科普文章：搜集一些關(guān)于人體生理和心理發(fā)展的科普文章，以通俗易懂的語言解釋成長過程中的科學(xué)知識。

2.拓展建議：

-家庭活動：鼓勵家長參與孩子的成長記錄，定期與孩子進(jìn)行交流，了解他們的成長變化，共同分享成長的喜悅和挑戰(zhàn)。

-社區(qū)資源：利用社區(qū)圖書館、文化活動中心等資源，組織學(xué)生參與相關(guān)的成長主題講座或展覽，拓寬學(xué)生的視野。

-校園活動：在學(xué)校舉辦成長主題的班會、演講比賽或手抄報比賽，讓學(xué)生通過不同的形式表達(dá)對成長的理解。

-成長日記：指導(dǎo)學(xué)生堅持寫成長日記，記錄自己的成長過程，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和自我表達(dá)能力。

-角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同年齡段的角色，體驗成長中的不同感受，增進(jìn)對成長的理解。

-家庭作業(yè)：布置與成長相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的成長故事，或制作成長相冊，讓學(xué)生在家庭中體驗成長的意義。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與成長相關(guān)的課外書籍，如《青春期的你》等，幫助學(xué)生更好地理解青春期的變化。

-心理健康課程：邀請心理健康專家為學(xué)生開展心理健康講座，教授學(xué)生如何應(yīng)對成長中的心理問題，如焦慮、壓力等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我在長大”這一主題，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于成長的話題都表現(xiàn)得非常積極。我覺得這一點做得不錯，因為二年級的孩子對成長這個話題本身就很有好奇心。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近他們生活的案例，孩子們討論得非常熱烈。他們不僅能夠分析案例，還能提出自己的看法和建議，這讓我看到了他們的成長。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點時不夠自信，這可能是因為他們害怕犯錯。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，不要害怕犯錯，這樣才能真正鍛煉他們的思維和表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神，他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我很高興，因為這是培養(yǎng)他們團(tuán)隊協(xié)作能力的好機(jī)會。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時，個別學(xué)生過于活躍，而其他成員則相對沉默。這可能是因為他們不善于傾聽或參與。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)孩子們的傾聽和參與意識。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，還能夠接受他人的意見和建議。這讓我看到了他們的進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于同伴的展示不夠關(guān)注，這可能是因為他們?nèi)狈ν硇摹Ｒ虼?，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對同理心的培養(yǎng)。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我盡量讓它們與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓他們能夠?qū)W以致用。我覺得這一點做得還可以，但是還可以做得更好。

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽