全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第2課三、《被遮罩層的動畫設(shè)置》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第2課《被遮罩層的動畫設(shè)置》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生信息處理能力，通過學(xué)習(xí)遮罩層動畫設(shè)置，讓學(xué)生掌握動畫制作的基本技巧，增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生信息社會責(zé)任感，理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生信息技術(shù)與學(xué)科知識融合的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解遮罩層動畫的概念和原理，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際動畫制作中。

2.掌握遮罩層動畫的制作步驟，包括動畫元素的添加、遮罩層的創(chuàng)建和動畫效果的調(diào)整。

難點：

1.理解遮罩層動畫的原理，對于初學(xué)者來說較為抽象。

2.動畫效果的調(diào)整需要一定的實踐操作技能，學(xué)生可能難以掌握。

解決辦法：

1.通過實例演示和課堂講解，幫助學(xué)生理解遮罩層動畫的原理。

2.提供詳細的操作步驟和指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨步驟進行實踐操作。

3.安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助中解決問題，提高實踐操作能力。

4.針對難點問題，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步突破難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、動畫制作軟件（如AdobeAfterEffects、Flash等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線教學(xué)資源平臺。

3.信息化資源：動畫制作教程視頻、動畫制作相關(guān)教學(xué)案例、動畫制作技術(shù)文檔。

4.教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生互動練習(xí)、小組討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：上課伊始，教師通過展示一些具有遮罩層動畫效果的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師簡要介紹遮罩層動畫在影視、網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考遮罩層動畫的作用和特點。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）講解遮罩層動畫的基本概念和原理

詳細內(nèi)容：教師通過PPT演示，詳細講解遮罩層動畫的定義、原理以及制作方法，幫助學(xué)生建立對遮罩層動畫的基本認識。用時10分鐘。

（2）展示遮罩層動畫的制作步驟

詳細內(nèi)容：教師以具體案例為示范，展示遮罩層動畫的制作步驟，包括動畫元素的添加、遮罩層的創(chuàng)建和動畫效果的調(diào)整。同時，教師強調(diào)關(guān)鍵操作技巧，如遮罩層的形狀選擇、動畫速度調(diào)整等。用時10分鐘。

（3）介紹動畫制作軟件的使用方法

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹動畫制作軟件的基本操作和功能，如圖層管理、動畫編輯、效果應(yīng)用等，讓學(xué)生了解使用動畫制作軟件的流程。用時5分鐘。

3.實踐活動

（1）學(xué)生自主嘗試制作遮罩層動畫

詳細內(nèi)容：教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在軟件中嘗試制作簡單的遮罩層動畫。在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。用時20分鐘。

（2）學(xué)生展示并分享自己的作品

詳細內(nèi)容：學(xué)生完成作品后，進行展示和分享。教師引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。用時10分鐘。

（3）學(xué)生互評與總結(jié)

詳細內(nèi)容：學(xué)生之間相互評價作品，指出優(yōu)點和不足，共同總結(jié)遮罩層動畫制作的經(jīng)驗和技巧。用時5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）遮罩層動畫在生活中的應(yīng)用

舉例回答：討論遮罩層動畫在電影、電視、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用實例，如電影《阿凡達》中的場景切換效果、網(wǎng)頁廣告中的動態(tài)效果等。

（2）遮罩層動畫的優(yōu)缺點

舉例回答：討論遮罩層動畫的優(yōu)點，如視覺效果豐富、創(chuàng)意性強等；同時，分析其缺點，如制作復(fù)雜、性能消耗大等。

（3）遮罩層動畫的發(fā)展趨勢

舉例回答：討論遮罩層動畫技術(shù)的發(fā)展趨勢，如更高效、更簡單的制作方法、更豐富的動畫效果等。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)遮罩層動畫的基本概念、制作步驟和注意事項。同時，針對本節(jié)課的重難點，如遮罩層動畫原理、動畫效果調(diào)整等，進行具體分析和舉例。最后，教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)遮罩層動畫制作。用時5分鐘。

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解遮罩層動畫的概念和原理，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了遮罩層動畫的制作步驟，包括動畫元素的添加、遮罩層的創(chuàng)建和動畫效果的調(diào)整。

-學(xué)生熟悉了動畫制作軟件的基本操作和功能，能夠獨立使用軟件進行動畫創(chuàng)作。

2.技能提升方面：

-學(xué)生提高了動畫制作技能，學(xué)會了如何運用遮罩層實現(xiàn)創(chuàng)意動畫效果。

-學(xué)生提升了實踐操作能力，通過實際操作掌握了動畫制作的流程和技巧。

-學(xué)生學(xué)會了分析和解決問題，能夠針對作品中的不足提出改進建議。

3.創(chuàng)新思維方面：

-學(xué)生在制作遮罩層動畫的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，敢于嘗試不同的動畫效果。

-學(xué)生學(xué)會了將信息技術(shù)與學(xué)科知識融合，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，提升了團隊協(xié)作能力。

4.問題解決能力方面：

-學(xué)生在面對遮罩層動畫制作中的問題時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和解決。

-學(xué)生在遇到困難時，學(xué)會了尋求同學(xué)和教師的幫助，提升了溝通能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，增強了自信心。

5.信息素養(yǎng)方面：

-學(xué)生認識到信息技術(shù)在生活中的重要性，提高了信息意識。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取相關(guān)知識和技能，提升了信息獲取能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過程中，培養(yǎng)了信息倫理和社會責(zé)任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入項目式學(xué)習(xí)：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成實際的動畫制作項目來學(xué)習(xí)遮罩層動畫。這樣的做法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們在實踐中更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.互動式教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，將抽象的遮罩層動畫原理通過動畫或?qū)嵗故境鰜?，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。同時，增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和討論，提高課堂參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏過快：有時候為了完成教學(xué)任務(wù)，我可能會加快教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進度。這需要我在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)速度。

2.實踐環(huán)節(jié)不足：雖然課程中安排了實踐活動，但可能由于時間限制或?qū)W生基礎(chǔ)差異，實際操作時間不足，影響了學(xué)生對遮罩層動畫的熟練掌握。我們需要增加實踐環(huán)節(jié)的時間，并針對不同水平的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力的全面評價。我們需要建立多元化的評價體系，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，我將在教學(xué)過程中更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.增加實踐機會：為了讓學(xué)生有更多的時間練習(xí)和掌握遮罩層動畫的制作，我將在課后提供額外的實踐機會，如開設(shè)興趣小組或組織學(xué)生參與校內(nèi)外比賽。

3.多元化評價：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評價方法，如作品展示、學(xué)生自評、同伴互評等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予針對性的反饋，幫助學(xué)生不斷提升自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①遮罩層動畫的概念與原理

-知識點：遮罩層、動畫、視覺效果

-詞：遮罩、動畫效果、透明度、疊加

-句：遮罩層是一種可以覆蓋在動畫元素上的圖層，通過調(diào)整其透明度，可以實現(xiàn)動畫元素的漸變顯示效果。

②遮罩層動畫的制作步驟

-知識點：動畫元素、遮罩創(chuàng)建、效果調(diào)整

-詞：動畫元素、遮罩圖層、關(guān)鍵幀、動畫曲線

-句：制作遮罩層動畫需要先創(chuàng)建動畫元素，然后創(chuàng)建遮罩圖層，最后調(diào)整動畫曲線和關(guān)鍵幀，實現(xiàn)動畫效果。

③遮罩層動畫的應(yīng)用與技巧

-知識點：動畫效果、創(chuàng)意設(shè)計、技術(shù)要點

-詞：創(chuàng)意設(shè)計、技術(shù)要點、動畫節(jié)奏、視覺效果

-句：在設(shè)計遮罩層動畫時，要考慮動畫節(jié)奏和視覺效果，運用技術(shù)要點如遮罩形狀、動畫速度等，以達到最佳創(chuàng)意效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況和互動頻率，評估學(xué)生對遮罩層動畫的興趣和投入程度。

-學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度：通過提問和回答問題的方式，檢驗學(xué)生對遮罩層動畫概念、原理和制作步驟的理解深度。

-學(xué)生操作技能的掌握情況：觀察學(xué)生在實際操作過程中的熟練度和準(zhǔn)確性，評估學(xué)生對動畫制作軟件的使用能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對小組討論的參與積極性：評價學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、合作精神和團隊貢獻。

-學(xué)生對討論內(nèi)容的理解和應(yīng)用：檢查學(xué)生在討論中提出的問題、觀點和建議，以及這些內(nèi)容與遮罩層動畫制作的相關(guān)性。

-學(xué)生展示作品的創(chuàng)意性和技術(shù)性：評估學(xué)生作品在遮罩層動畫設(shè)計上的創(chuàng)新性和在技術(shù)上的實現(xiàn)難度。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對遮罩層動畫基本概念的記憶：通過選擇題或填空題，測試學(xué)生對遮罩層動畫基本概念的記憶情況。

-學(xué)生對動畫制作步驟的掌握：通過實際操作測試，檢查學(xué)生是否能夠按照正確的步驟完成遮罩層動畫的制作。

-學(xué)生對動畫效果的調(diào)整能力：通過調(diào)整動畫參數(shù)的測試，評估學(xué)生調(diào)整動畫效果的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生對自身作品的評價：鼓勵學(xué)生對自己的作品進行自我評價，包括創(chuàng)意、技術(shù)實現(xiàn)和完成度等方面。

-學(xué)生對同伴作品的評價：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生從不同角度審視同伴的作品，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予及時的正面反饋，鼓勵學(xué)生的積極參與和努力，同時指出需要改進的地方。

-針對學(xué)生的實踐操作：教師應(yīng)詳細指出學(xué)生在動畫制作過程中的優(yōu)點和不足，提供具體的改進建議和操作技巧。

-針對學(xué)生的創(chuàng)新思維：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新嘗試，對學(xué)生的創(chuàng)意點給予肯定，并引導(dǎo)他們?nèi)绾螌?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品。

-針對學(xué)生的團隊協(xié)作：教師應(yīng)評價學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地合作。典型例題講解1.例題：

制作一個簡單的遮罩層動畫，要求動畫元素從屏幕左側(cè)緩慢移動到右側(cè)，同時在動畫過程中逐漸變?yōu)橥该鳌?/p>

解答：

-創(chuàng)建動畫元素圖層，并將其放置在遮罩層下面。

-在遮罩層中創(chuàng)建一個與動畫元素相同大小的形狀圖層，并將其透明度設(shè)置為100%。

-將遮罩層與動畫元素圖層進行疊加，并設(shè)置動畫元素圖層的動畫為從左側(cè)到右側(cè)的移動，動畫持續(xù)時間為5秒。

-設(shè)置遮罩層動畫的透明度從100%逐漸減少到0%，動畫持續(xù)時間與移動動畫相同。

2.例題：

創(chuàng)建一個循環(huán)播放的遮罩層動畫，動畫元素為一個正方形，正方形邊緣逐漸出現(xiàn)波紋效果。

解答：

-創(chuàng)建動畫元素圖層，并繪制一個正方形。

-在遮罩層中創(chuàng)建一個比正方形稍大的圓形圖層，并設(shè)置其透明度為0%。

-設(shè)置動畫元素圖層的動畫為一個正方形的縮放動畫，正方形從大到小循環(huán)播放。

-設(shè)置遮罩層動畫為一個波紋效果，波紋從圓形的邊緣向中心擴散，循環(huán)播放。

3.例題：

設(shè)計一個遮罩層動畫，動畫元素為一個圓形，圓形逐漸放大并旋轉(zhuǎn)。

解答：

-創(chuàng)建動畫元素圖層，并繪制一個圓形。

-在遮罩層中創(chuàng)建一個與圓形相同大小的圓形圖層，并設(shè)置其透明度為100%。

-設(shè)置動畫元素圖層的動畫為一個圓形的縮放動畫，圓形從原始大小逐漸放大。

-設(shè)置遮罩層動畫為一個旋轉(zhuǎn)動畫，圓形以動畫元素圖層為中心旋轉(zhuǎn)。

4.例題：

制作一個遮罩層動畫，動畫元素為一個三角形，三角形在屏幕上從下向上滑動，并在滑動過程中顏色逐漸變化。

解答：

-創(chuàng)建動畫元素圖層，并繪制一個三角形。

-在遮罩層中創(chuàng)建一個與三角形相同大小的矩形圖層，并設(shè)置其透明度為100%。

-