2025年軍隊文職專業(yè)科目藝術(shù)學類(戲劇與影視)統(tǒng)一考試試題（附答案）一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.古希臘三大悲劇作家中，被稱為“悲劇之父”的是（）。A.歐里庇得斯B.索福克勒斯C.埃斯庫羅斯D.阿里斯托芬2.中國戲曲中，“生”行通常指（）。A.女性角色B.男性正面角色C.滑稽角色D.老年男性角色3.電影中，通過鏡頭的對列產(chǎn)生新含義的蒙太奇類型是（）。A.敘事蒙太奇B.表現(xiàn)蒙太奇C.連續(xù)蒙太奇D.平行蒙太奇4.下列哪部作品是莎士比亞的四大悲劇之一？（）A.《仲夏夜之夢》B.《威尼斯商人》C.《李爾王》D.《第十二夜》5.影視聲音中，“畫外音”指（）。A.與畫面同步的人物對話B.畫面中聲源之外的聲音C.后期配音的環(huán)境音D.音樂伴奏6.中國傳統(tǒng)戲曲的“程式化”特征主要體現(xiàn)在（）。A.劇本結(jié)構(gòu)的固定模式B.表演動作的規(guī)范化C.舞臺布景的寫實性D.角色行當?shù)膯我换?.下列哪部影片屬于意大利新現(xiàn)實主義代表作？（）A.《羅馬，不設(shè)防的城市》B.《精疲力盡》C.《第七封印》D.《八部半》8.戲劇中，“三一律”要求的時間、地點、行動的統(tǒng)一最早源于（）。A.古希臘戲劇B.文藝復興戲劇C.古典主義戲劇D.浪漫主義戲劇9.影視拍攝中，“過肩鏡頭”通常用于（）。A.展示人物關(guān)系B.突出環(huán)境氛圍C.表現(xiàn)高速運動D.強調(diào)細節(jié)特寫10.下列哪部作品是關(guān)漢卿的代表作？（）A.《西廂記》B.《牡丹亭》C.《竇娥冤》D.《長生殿》11.電影導演安德烈·塔可夫斯基提出的“雕刻時光”理論，強調(diào)（）。A.鏡頭的時長控制B.光影的造型功能C.時間在電影中的詩性表達D.后期剪輯的重要性12.中國電視劇《覺醒年代》的敘事核心是（）。A.歷史事件的還原B.人物精神的塑造C.社會矛盾的沖突D.戲劇沖突的強化13.戲劇表演中，“體驗派”的代表人物是（）。A.布萊希特B.斯坦尼斯拉夫斯基C.梅耶荷德D.阿爾托14.影視照明中，“三點布光法”指（）。A.主光、輔光、輪廓光B.頂光、側(cè)光、底光C.環(huán)境光、人物光、背景光D.暖光、冷光、中性光15.下列哪部戲曲屬于“元雜劇”？（）A.《桃花扇》B.《趙氏孤兒》C.《長生殿》D.《牡丹亭》16.電影《教父》的導演是（）。A.斯皮爾伯格B.科波拉C.斯科塞斯D.諾蘭17.戲劇舞臺設(shè)計中，“假定性”指（）。A.舞臺布景的虛構(gòu)性B.表演的真實感C.觀眾的參與度D.劇本的文學性18.影視分鏡頭腳本中，“鏡號”指（）。A.鏡頭的拍攝順序編號B.鏡頭的景別類型C.鏡頭的運動方式D.鏡頭的時長19.下列哪部作品是田漢的戲劇代表作？（）A.《雷雨》B.《茶館》C.《關(guān)漢卿》D.《日出》20.電影聲音設(shè)計中，“動效”主要指（）。A.人物對話B.音樂旋律C.環(huán)境中的動作聲音D.畫外解說二、簡答題（共4題，每題10分，共40分）1.簡述斯坦尼斯拉夫斯基表演體系的核心原則及其對戲劇表演的影響。2.分析影視長鏡頭的美學特征及其在創(chuàng)作中的應(yīng)用價值。3.中國戲曲“四功五法”具體指什么？請結(jié)合實例說明其藝術(shù)表現(xiàn)力。4.電影聲音的構(gòu)成要素有哪些？舉例說明聲音在影視敘事中的作用。三、論述題（共2題，每題20分，共40分）1.結(jié)合具體戲劇作品（如《雷雨》《玩偶之家》等），論述“戲劇沖突”的建構(gòu)方式及其對主題表達的作用。2.近年來，數(shù)字技術(shù)（如虛擬拍攝、AI輔助創(chuàng)作）對影視藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。請從創(chuàng)作手法、敘事邏輯、審美體驗三個層面，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的認識。四、創(chuàng)作題（共1題，30分）請根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一個3分鐘左右的影視分鏡頭腳本（不少于8個鏡頭）。情境：抗日戰(zhàn)爭時期，一名八路軍通訊員（18歲，姓陳）在送緊急情報途中，遇到一位受傷的老鄉(xiāng)（50歲左右，腿部中槍），最終決定先救助老鄉(xiāng)再繼續(xù)趕路。要求：突出人物心理變化，體現(xiàn)戰(zhàn)爭環(huán)境下的人性溫度。參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.C11.C12.B13.B14.A15.B16.B17.A18.A19.C20.C二、簡答題1.斯坦尼體系的核心原則包括“體驗生活”“心理技術(shù)”“有機天性”。其強調(diào)演員需通過“設(shè)身處地”的情感體驗，將角色的心理活動轉(zhuǎn)化為真實的舞臺行動，反對形式化表演。影響：推動了表演從“程式化”向“生活化”的轉(zhuǎn)型，成為現(xiàn)代戲劇表演訓練的重要理論基礎(chǔ)（如“情緒記憶”“規(guī)定情境”等方法廣泛應(yīng)用于表演教學）。2.長鏡頭的美學特征：時空完整性（單鏡頭內(nèi)保持時間與空間的連續(xù)）、紀實性（減少剪輯對觀眾的干擾，增強真實感）、開放性（觀眾可自主解讀畫面信息）。應(yīng)用價值：如《鳥人》中長鏡頭的運用，通過連續(xù)的鏡頭運動模擬“戲中戲”的沉浸感；《水形物語》用長鏡頭展示人物互動，強化情感的自然流動。3.“四功”指唱、念、做、打（唱功、念白、做功、武打）；“五法”指手、眼、身、法、步（手勢、眼神、身段、技法、臺步）。例如，京劇《三岔口》中“摸黑打斗”的做功，通過程式化的手勢（虛抓、試探）和步法（輕移、頓足），在無真實布景的舞臺上模擬黑暗環(huán)境，展現(xiàn)高超的表演技巧，同時推動劇情緊張感。4.電影聲音構(gòu)成：語言（對話、獨白、旁白）、音樂（主題曲、場景音樂）、音響（環(huán)境音、動效）。作用示例：《拯救大兵瑞恩》開場登陸戰(zhàn)中，密集的槍炮聲（音響）與士兵粗重的喘息（語言）、壓抑的管弦樂（音樂）交織，強化戰(zhàn)場的真實感與壓迫感；《辛德勒的名單》中紅衣小女孩的鏡頭配以無聲處理，通過聲音的“缺失”突出悲劇張力。三、論述題1.以《雷雨》為例，戲劇沖突的建構(gòu)方式包括：①家庭倫理沖突（周樸園與魯侍萍的舊怨、周萍與四鳳的亂倫）；②階級矛盾（周樸園代表的資本家與魯貴、魯大海的工人階級對立）；③性格沖突（蘩漪的瘋狂與周萍的懦弱）。這些沖突通過“鎖閉式結(jié)構(gòu)”集中爆發(fā)（故事集中在一天內(nèi)），推動劇情從“平靜”到“崩潰”的發(fā)展，最終揭露封建家庭的腐朽與人性的扭曲，深化“命運悲劇”的主題。2.數(shù)字技術(shù)對影視的影響：①創(chuàng)作手法：虛擬拍攝（如《曼達洛人》的LED虛擬棚）突破場景限制，降低拍攝成本；AI輔助生成分鏡腳本，提高前期效率。②敘事邏輯：動態(tài)敘事（如互動電影《黑鏡：潘達斯奈基》）賦予觀眾選擇權(quán)力，傳統(tǒng)線性敘事被打破；虛擬角色（如《失控玩家》的AI角色）成為敘事主體，拓展角色類型。③審美體驗：超寫實特效（如《阿凡達2》的水動力模擬）增強沉浸感；數(shù)字交互（如VR電影）使觀眾從“觀看者”變?yōu)椤皡⑴c者”，審美維度從“被動接受”轉(zhuǎn)向“主動建構(gòu)”。四、創(chuàng)作題（示例）|鏡號|景別|鏡頭運動|畫面描述|臺詞/音效||||-|-|||1|全景|跟拍|暴雨中，山路泥濘。小陳（背布包，穿灰布軍裝）低頭疾走，腳步急促，背景是模糊的山林。|雨聲、腳步聲（重音）||2|中景|固定|小陳突然停步，眼神警覺——前方土坡下，一位老鄉(xiāng)（破棉襖，腿上滲血）蜷縮在巖石后，手抓步槍（已生銹）。|小陳（小聲）：“老鄉(xiāng)？”||3|近景|推近|老鄉(xiāng)抬頭，面色慘白，勉強扯動嘴角：“小同志…鬼子…在后面…”話音未落，咳嗽不止，腿部血漬擴大。|老鄉(xiāng)（虛弱）：“別管我…情報要緊…”||4|特寫|固定|小陳低頭看懷中的布包（露出半張帶火漆的信紙），手指攥緊包帶，指節(jié)發(fā)白。|心跳聲（漸強）||5|中景|搖攝|小陳蹲下身，解下自己的綁腿，按住老鄉(xiāng)傷口：“血止不住，得先處理?！崩相l(xiāng)想推開他，被小陳按?。骸澳冗^我這樣的小同志多少回？今天換我?！眧小陳（堅定）：“命比情報金貴?！眧|6|近景|俯拍|小陳用匕首割開老鄉(xiāng)褲腿，露出深可見骨的槍傷，他皺眉，從布包中取出最后半塊藥棉（原計劃自用），按在傷口上。|老鄉(xiāng)（哽咽）：“你這娃…憨啊…”||