第二單元煥發(fā)青春活力整體教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元“煥發(fā)青春活力”。主要包括：認(rèn)識(shí)青春期的身體變化和心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康；了解青春期人際交往的重要性，學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等良好溝通的方法；樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有正確的價(jià)值觀，提高道德素養(yǎng)，形成積極的生活態(tài)度。增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適青春期的身心變化，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。提升人際交往能力，學(xué)會(huì)與不同個(gè)體和諧相處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。樹立法治意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，生理和心理都發(fā)生了顯著變化。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)自身的變化感到好奇和困惑，容易產(chǎn)生焦慮和不安。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)較為有限，缺乏科學(xué)的了解和調(diào)適方法。在能力方面，學(xué)生正處于從小學(xué)到初中的過渡階段，自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在溝通能力不足、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)等問題。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、缺乏自律性、情緒波動(dòng)大等特征。這些特點(diǎn)對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。首先，學(xué)生在面對(duì)青春期身體和心理變化時(shí)，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)，幫助他們建立健康的生活方式和心理調(diào)適能力。其次，在人際交往方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何與他人溝通、合作，這有助于提升他們的社交能力。此外，學(xué)生需要樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

因此，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，提供科學(xué)的指導(dǎo)；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力；三是強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守社會(huì)規(guī)范；四是關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。通過這些措施，有助于提高道德與法治課程的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解青春期生理心理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)適自身變化。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的溝通與交往，提升人際交往能力。3.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生分析實(shí)際案例，培養(yǎng)法治觀念和解決問題的能力。4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示青春期變化，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過小組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道青春期是什么嗎？”或分享一個(gè)關(guān)于青春期的趣事，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)上冊(cè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)，為新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化，包括身體發(fā)育、情緒波動(dòng)、認(rèn)知發(fā)展等。

b.通過圖表、圖片等形式展示青春期變化的特點(diǎn)和規(guī)律。

-舉例說明：

a.結(jié)合教材中的案例，如青春期學(xué)生的煩惱、困惑等，讓學(xué)生了解同齡人的經(jīng)歷。

b.通過實(shí)際生活中的例子，如體育活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，展示青春期學(xué)生的多元發(fā)展。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己或身邊同學(xué)的青春期經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

b.設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，如情緒管理、人際交往等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成教材中的練習(xí)題，鞏固對(duì)青春期知識(shí)的理解。

b.學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期的宣傳海報(bào)或視頻，展示對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

b.針對(duì)學(xué)生的作品，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，鼓勵(lì)他們?cè)谇啻浩诘牡缆飞舷嗷ブС?、共同成長(zhǎng)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜這段美好的時(shí)光。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期生理和心理變化的特點(diǎn)。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出對(duì)今后學(xué)習(xí)的期望。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，進(jìn)一步了解青春期，為自身的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

7.教學(xué)反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.青春期的生理變化

-身體發(fā)育：身高、體重、體型、第二性征等的變化。

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素水平的變化，影響情緒和行為。

-生理功能：心肺功能、消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等方面的變化。

2.青春期的心理變化

-情緒波動(dòng)：情緒起伏大，易激動(dòng)、易怒、易傷感。

-認(rèn)知發(fā)展：思維敏捷、想象力豐富、判斷力增強(qiáng)。

-自我意識(shí)：自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)能力提高。

3.青春期的人際交往

-同齡人關(guān)系：建立友誼、處理沖突、合作學(xué)習(xí)。

-與異性交往：尊重對(duì)方、適度交往、保持距離。

-與家長(zhǎng)、老師的關(guān)系：溝通交流、理解尊重、尋求支持。

4.青春期的心理健康

-情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。

-應(yīng)對(duì)壓力：掌握應(yīng)對(duì)壓力的方法，提高抗壓能力。

-心理健康：關(guān)注心理健康，預(yù)防心理問題。

5.青春期的法律意識(shí)

-法律知識(shí)：了解法律的基本概念和原則。

-遵守法律：自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

-維權(quán)意識(shí)：學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.青春期的價(jià)值觀培養(yǎng)

-正面價(jià)值觀：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

-自我價(jià)值：認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自身潛能。

-社會(huì)責(zé)任感：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)。

7.青春期的自我保護(hù)

-身體保護(hù)：注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

-心理保護(hù)：保持心理健康，避免心理創(chuàng)傷。

-法律保護(hù)：了解法律，維護(hù)自身權(quán)益。

8.青春期的學(xué)習(xí)方法

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作，共同進(jìn)步。

9.青春期的成長(zhǎng)規(guī)劃

-目標(biāo)設(shè)定：明確個(gè)人目標(biāo)，制定成長(zhǎng)計(jì)劃。

-行動(dòng)計(jì)劃：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，制定具體行動(dòng)計(jì)劃。

-持續(xù)努力：堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是關(guān)于青春期的生理和心理變化，這是一個(gè)挺敏感又重要的課題?；剡^頭來看，我覺得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和分享故事的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。孩子們都挺投入的，這讓我挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能對(duì)這方面的話題還是有點(diǎn)害羞，不太愿意分享自己的感受。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠了解，或者擔(dān)心被別人誤解。所以，我以后可能會(huì)嘗試更開放、更包容的討論方式，讓大家都能安心地表達(dá)自己。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用通俗易懂的語言講解了青春期的生理和心理變化。我注意到，學(xué)生們?cè)诼犞v的時(shí)候，有的做筆記，有的在下面小聲討論，這說明他們對(duì)這些知識(shí)還是挺感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些具體的變化描述還是有點(diǎn)困惑，比如第二性征的發(fā)展。這可能是因?yàn)檫@些內(nèi)容比較抽象，我可能需要結(jié)合一些具體的例子或者圖片來幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的。學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作出了很有創(chuàng)意的作品。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，個(gè)別學(xué)生比較沉默，沒有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我以后可以考慮在分組討論前，先進(jìn)行一些小組合作的技巧培訓(xùn)，幫助他們更好地融入團(tuán)隊(duì)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解青春期心理變化時(shí)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有些內(nèi)容對(duì)部分學(xué)生來說可能過于簡(jiǎn)單或者過于復(fù)雜。此外，我在課堂管理上也有待加強(qiáng)，比如在學(xué)生討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)走神，需要我及時(shí)提醒。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中做得更好。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生重大變化的時(shí)期。這些變化包括身體發(fā)育、情緒波動(dòng)、認(rèn)知發(fā)展等方面。我們要正視這些變化，學(xué)會(huì)調(diào)適自己，保持積極向上的心態(tài)。

首先，我們要了解青春期的生理變化。這包括身高的增長(zhǎng)、體重的增加、體型和第二性征的發(fā)展等。我們要學(xué)會(huì)接受這些變化，保持良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。

其次，我們要關(guān)注青春期的心理變化。情緒波動(dòng)、認(rèn)知發(fā)展、自我意識(shí)等方面都會(huì)發(fā)生變化。我們要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己，與他人建立良好的人際關(guān)系。

最后，我們要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們要關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.青春期的主要生理變化有哪些？

A.身高增長(zhǎng)、體重增加、體型變化

B.情緒波動(dòng)、認(rèn)知發(fā)展、自我意識(shí)增強(qiáng)

C.以上都是

2.青春期心理變化的特點(diǎn)是什么？

A.情緒起伏大、易激動(dòng)、易傷感

B.認(rèn)知發(fā)展迅速、想象力豐富、判斷力增強(qiáng)

C.自我意識(shí)提高、心理調(diào)適能力增強(qiáng)

3.如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)？

A.學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人

B.學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系

C.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康

4.青春期我們應(yīng)該如何樹立正確的價(jià)值觀？

A.關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)

B.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)

C.以上都是

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考以上問題，并在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诘牡缆飞?，能夠健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-身體發(fā)育：身高增長(zhǎng)、體重增加、體型變化、第二性征發(fā)育

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素水平變化

-生理功能：心肺功能增強(qiáng)、消化系統(tǒng)成熟、免疫系統(tǒng)增強(qiáng)

②青春期心理變化

-情緒波動(dòng)：情緒起伏大、易激動(dòng)、易傷感

-認(rèn)知發(fā)展：思維敏捷、想象力豐富、判斷力增強(qiáng)

-自我意識(shí)：自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)能力提高

③青春期人際交往

-同齡人關(guān)系：建立友誼、處理沖突、合作學(xué)習(xí)

-與異性交往：尊重對(duì)方、適度交往、保持距離

-與家長(zhǎng)、老師的關(guān)系：溝通交流、理解尊重、尋求支持

④青春期心理健康

-情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)

-應(yīng)對(duì)壓力：掌握應(yīng)對(duì)壓力的方法，提高抗壓能力

-心理健康：關(guān)注心理健康，預(yù)防心理問題

⑤青春期法律意識(shí)

-法律知識(shí)：了解法律的基本概念和原則

-遵守法律：自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序

-維權(quán)意識(shí)：學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益

⑥青春期價(jià)值觀培養(yǎng)

-正面價(jià)值觀：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

-自我價(jià)值：認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自身潛能

-社會(huì)責(zé)任感：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)

⑦青春期自我保護(hù)

-身體保護(hù)：注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病

-心理保護(hù)：保持心理健康，避免心理創(chuàng)傷

-法律保護(hù)：了解法律，維護(hù)自身權(quán)益

⑧青春期學(xué)習(xí)方法

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作，共同進(jìn)步

⑨青春期成長(zhǎng)規(guī)劃

-目標(biāo)設(shè)定：明確個(gè)人目標(biāo)，制定成長(zhǎng)計(jì)劃

-行動(dòng)計(jì)劃：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，制定具體行動(dòng)計(jì)劃

-持續(xù)努力：堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)目標(biāo)典型例題講解1.例題：小明在青春期時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的情緒起伏很大，經(jīng)常感到焦慮和不安。他應(yīng)該如何調(diào)適自己的情緒？

答案：小明可以通過以下方法調(diào)適情緒：

-保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

-參加體育活動(dòng)，釋放壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。

-與朋友、家人分享自己的感受，尋求支持和幫助。

-學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧，如深呼吸、冥想等。

-專注于興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，減輕焦慮。

2.例題：小麗發(fā)現(xiàn)自己在青春期時(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生了好奇和好感。她應(yīng)該如何正確對(duì)待這些感受？

答案：小麗可以采取以下措施正確對(duì)待這些感受：

-保持理性，避免過早涉足戀愛。

-尊重自己和他人，建立健康的人際關(guān)系。

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免受到傷害。

-與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求指導(dǎo)和建議。

-關(guān)注自身成長(zhǎng)，發(fā)展興趣愛好，提升自我價(jià)值。

3.例題：小李在青春期時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己與父母的關(guān)系變得緊張。他應(yīng)該如何改善與父母的關(guān)系？

答案：小李可以嘗試以下方法改善與父母的關(guān)系：

-保持耐心，傾聽父母的意見和期望。

-尊重父母，理解他們的關(guān)愛和擔(dān)憂。

-與父母溝通交流，表達(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容，共同尋找解決問題的方法。

-積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

4.例題：小王在青春期時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率？

答案：小王可以采取以下措施應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率：