Lesson56：ManageYourTime教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)冀教版2012九年級(jí)全冊(cè)-冀教版2012主備人備課成員教材分析Lesson56：ManageYourTime教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)冀教版2012九年級(jí)全冊(cè)-冀教版2012

本課為冀教版2012版初中英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)的第六十六課。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握時(shí)間管理的基本概念和技巧，提高個(gè)人效率。課程內(nèi)容與日常生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思考和問(wèn)題解決，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和跨文化意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和日常用語(yǔ)。他們可能對(duì)時(shí)間管理有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)實(shí)用性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力包括基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，但個(gè)別學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理時(shí)可能遇到的困難包括：理解復(fù)雜的時(shí)間管理策略、將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中、以及克服拖延的習(xí)慣。此外，語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧的不足也可能成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版2012九年級(jí)全冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間管理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間管理的概念和技巧。

3.教學(xué)工具：使用計(jì)時(shí)器來(lái)模擬實(shí)際時(shí)間管理情境，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間緊迫感。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)視頻或故事導(dǎo)入，內(nèi)容關(guān)于時(shí)間管理的重要性，提問(wèn)學(xué)生如何看待時(shí)間管理，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解時(shí)間管理的基本概念

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示時(shí)間管理的定義和重要性，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步的積極作用。

舉例：教師可以提到著名的時(shí)間管理技巧“四象限法則”，解釋優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)的重要性。

用時(shí)：5分鐘

（2）介紹時(shí)間管理的方法和技巧

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解時(shí)間管理的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先級(jí)排序等。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解這些方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

舉例：教師可以展示一個(gè)學(xué)生如何利用時(shí)間管理技巧提高學(xué)習(xí)效率的案例，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)。

用時(shí)：10分鐘

（3）討論時(shí)間管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師與學(xué)生一起討論在時(shí)間管理過(guò)程中可能遇到的困難，如拖延、注意力不集中等，并提出相應(yīng)的解決策略。

舉例：針對(duì)拖延問(wèn)題，教師可以介紹“番茄工作法”等技巧，幫助學(xué)生克服拖延。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃制定

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃。

舉例：教師可以提供時(shí)間管理計(jì)劃的示例，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)時(shí)間表、設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃等。

用時(shí)：15分鐘

（2）時(shí)間管理模擬游戲

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理模擬游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)時(shí)間管理的技巧。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，體驗(yàn)時(shí)間管理的壓力和挑戰(zhàn)。

用時(shí)：15分鐘

（3）分享時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分享自己在時(shí)間管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

舉例：教師可以邀請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的時(shí)間管理故事，鼓勵(lì)其他學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）時(shí)間管理的重要性

舉例回答：學(xué)生討論時(shí)間管理如何提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等方面。

（2）如何克服拖延

舉例回答：學(xué)生探討拖延的原因、如何設(shè)定目標(biāo)、如何分解任務(wù)等方法。

（3）時(shí)間管理技巧在生活中的應(yīng)用

舉例回答：學(xué)生分享如何在日常生活中運(yùn)用時(shí)間管理技巧，如合理安排作息、高效完成家務(wù)等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用時(shí)間管理技巧。

舉例：教師可以回顧本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間管理方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的時(shí)間管理情況，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和改進(jìn)。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解時(shí)間管理的重要性：學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步的積極作用，能夠自覺(jué)地將時(shí)間管理融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

2.掌握時(shí)間管理的基本概念和方法：學(xué)生學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的定義、原則和技巧，如制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先級(jí)排序等。

3.提高時(shí)間管理能力：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和模擬游戲中，通過(guò)實(shí)際操作，提高了時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間，提高工作效率。

4.克服拖延習(xí)慣：學(xué)生了解到拖延的原因和解決方法，如設(shè)定明確目標(biāo)、分解任務(wù)、采用番茄工作法等，有助于克服拖延習(xí)慣。

5.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、規(guī)律飲食、適度鍛煉等。

7.提升跨文化意識(shí)：在討論時(shí)間管理技巧時(shí)，學(xué)生接觸到不同文化背景下的人們?nèi)绾芜M(jìn)行時(shí)間管理，有助于拓寬國(guó)際視野，提高跨文化溝通能力。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力：學(xué)生在面對(duì)時(shí)間管理中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)討論、分析、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

10.提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與英語(yǔ)學(xué)科緊密結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：閱讀以下對(duì)話，完成句子填空。

A:Hey,doyouhaveanytipsonhowtomanageyourtimeeffectively?

B:Well,onethingIdoistoprioritizemytasks.Forexample,Ialwaysstartwiththemostimportantonesfirst.

填空：Bsuggests________histaskswhenmanagingtime.

答案：prioritizing

例題2：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

Thearticletalksaboutthebenefitsoftimemanagement.WhichofthefollowingisNOTmentioned?

A.Improvedproductivity

B.Reducedstress

C.Betterhealth

D.Increasedincome

答案：C

例題3：完成句子，使用適當(dāng)?shù)慕樵~。

Iusuallyspend________anhouronhomeworkeveryevening.

A.in

B.on

C.at

D.for

答案：A

例題4：閱讀以下句子，判斷正誤。

"Timemanagementisimportantforeveryone,regardlessoftheirageorprofession."

A.True

B.False

答案：A

例題5：完成句子，使用正確的時(shí)態(tài)。

Bytheendoftheweek,I________allmyassignmentsandcanrelax.

A.havefinished

B.willfinish

C.finished

D.finish

答案：A

例題6：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

Whataretwostrategiesmentionedinthearticletohelpwithtimemanagement?

A.Settinggoalsandtrackingprogress

B.Delegatingtasksandminimizingdistractions

C.Usingtechnologyandschedulingbreaks

D.Prioritizingtasksandavoidingprocrastination

答案：D

例題7：完成句子，使用正確的動(dòng)詞形式。

Itryto________mytimeeffectivelybyplanningmydayinadvance.

A.manage

B.tomanage

C.managing

D.manages

答案：A

例題8：閱讀以下句子，判斷正誤。

"Timemanagementisaskillthatcanbelearnedandimprovedovertime."

A.True

B.False

答案：A

例題9：完成句子，使用正確的比較級(jí)。

Managingmytimeismore________thanitwaslastyear.

A.easy

B.easier

C.easiest

D.mosteasy

答案：B

例題10：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

Whatisonecommonchallengepeoplefacewhentryingtomanagetheirtime?

A.Overestimatinghowmuchtimetheyhave

B.Underestimatingthedifficultyoftasks

C.Notsettingcleargoals

D.Lackofmotivation

答案：A內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間管理的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理（timemanagement）、效率（efficiency）、生產(chǎn)力（productivity）

-詞：schedule、prioritize、deadline、organize

-句：“Timemanagementistheabilitytoplanandcontrolhowyouspendyourtimetoincreaseproductivityandefficiency.”

②時(shí)間管理的方法和技巧

-知識(shí)點(diǎn)：四象限法則（EisenhowerMatrix）、番茄工作法（PomodoroTechnique）

-詞：task、deadline、break、focus

-句：“OneeffectivemethodistousethePomodoroTechnique,whereyouworkfor25minutesandthentakea5-minutebreak.”

③時(shí)間管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

-知識(shí)點(diǎn)：拖延（procrastination）、注意力分散（distraction）、自我激勵(lì)（self-motivation）

-詞：procrastinate、distraction、motivate、deadline

-句：“Toovercomeprocrastination,it'simportanttosetcleardeadlinesandcreateadistraction-freeenvironment.”教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理概念的理解程度。例如，教師可以提出以下問(wèn)題：

-Whatistimemanagement?

-Whyisitimportanttomanageyourtimeeffectively?

-Canyounamesometimemanagementtechniques?

（2）觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論的表現(xiàn)以及完成任務(wù)的效率，評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間管理技巧的掌握情況。

（3）測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間管理相關(guān)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或簡(jiǎn)答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃。教師將對(duì)計(jì)劃進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：對(duì)于模擬游戲或其他實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生需要提交報(bào)告。教師將評(píng)估報(bào)告中的內(nèi)容，包括時(shí)間管理策略的應(yīng)用、遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

（3）同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相反饋在時(shí)間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.形成性評(píng)價(jià)

（1）課堂討論：通過(guò)參與課堂討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的批判性