2025學生防溺水安全知識專項試題(含答案)一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.溺水是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內（濕淹溺90%）或喉痙攣（干淹溺10%）所致窒息。一般來說，溺水多久后會出現(xiàn)死亡？A.12分鐘B.46分鐘C.1015分鐘D.2030分鐘答案：B。人溺水后46分鐘內是搶救的黃金時間，超過這個時間，大腦等重要器官會因缺氧造成不可逆損傷，最終導致死亡。2.以下哪種水域最容易發(fā)生溺水事故？A.游泳池B.有安全防護的人工湖C.野外的河流、水庫D.正規(guī)游泳館答案：C。野外的河流、水庫等水域情況復雜，水情不明，有暗流、漩渦等，且通常沒有安全防護和救援人員，所以最容易發(fā)生溺水事故。3.當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，以下做法正確的是？A.立即獨自下水救人B.不管不顧，離開現(xiàn)場C.大聲呼救，尋求大人或專業(yè)救援人員的幫助D.自己在岸邊用手去拉溺水者答案：C。未成年人不具備專業(yè)的游泳和救援能力，獨自下水救人很可能導致自己也陷入危險。大聲呼救尋求大人或專業(yè)救援人員的幫助是正確做法。自己在岸邊用手去拉溺水者可能會被拖入水中。4.游泳前一定要做好熱身運動，以下哪種熱身方式不恰當？A.慢跑幾分鐘B.做伸展運動C.直接跳入水中D.活動手腕腳腕答案：C。直接跳入水中是非常危險的，沒有做好熱身運動，身體各部位沒有活動開，突然入水容易導致抽筋等情況，進而引發(fā)溺水危險。5.溺水者被救上岸后，首先要做的是？A.進行人工呼吸B.清除口鼻內的異物C.送往醫(yī)院D.進行胸外按壓答案：B。溺水者被救上岸后，應先清除口鼻內的異物，保持呼吸道通暢，避免異物堵塞氣道。6.以下哪種情況不宜游泳？A.飯后半小時B.感冒發(fā)燒C.身體健康D.睡眠充足答案：B。感冒發(fā)燒時身體抵抗力下降，游泳會消耗大量體力，加重病情，且身體狀態(tài)不佳時更容易在水中發(fā)生意外。7.在游泳時如果小腿抽筋，應該怎么做？A.用力蹬腿B.拼命掙扎C.保持冷靜，仰泳在水面，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬D.立即上岸答案：C。當小腿抽筋時，保持冷靜是關鍵，仰泳在水面可以保證呼吸，然后用手扳住腳趾，小腿用力前蹬能緩解抽筋。用力蹬腿和拼命掙扎會使情況更糟。如果在深水區(qū)無法立即上岸。8.以下哪個是防溺水“六不”原則中包含的內容？A.不私自下水游泳B.可以在淺水區(qū)游泳C.可以和同學結伴游泳D.累了也可以游泳答案：A。防溺水“六不”原則包括不私自下水游泳、不擅自與他人結伴游泳、不在無家長或教師帶領的情況下游泳、不到無安全設施和無救援人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。9.游泳時如果遇到漩渦，應該怎么做？A.直接穿越漩渦B.迅速潛入水底C.沿漩渦邊緣，用側泳或仰泳姿勢盡快游離D.緊緊抱住水中的物體答案：C。遇到漩渦時，直接穿越漩渦和迅速潛入水底都很危險，沿漩渦邊緣，用側泳或仰泳姿勢盡快游離漩渦是比較安全的做法。10.以下哪種游泳裝備是必不可少的？A.游泳鏡B.游泳帽C.救生衣D.腳蹼答案：C。救生衣能提供額外的浮力，在發(fā)生意外時能增加生存的機會，是比較重要的游泳裝備。11.兒童在游泳時，需要有成年人陪同，成年人與兒童的比例最好是？A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4答案：A。為了確保兒童游泳安全，最好是一個成年人對應一名兒童進行陪同，這樣能更好地保障兒童在水中的安全。12.當你在水中感覺身體不適時，應該？A.繼續(xù)堅持游泳B.立刻上岸C.加快游泳速度，盡快游到岸邊D.在水中休息一會兒答案：B。在水中感覺身體不適時，為了避免發(fā)生意外，應立刻上岸。13.以下哪種水域的水流情況最復雜，容易導致溺水？A.平靜的小池塘B.有瀑布的河流C.水淺的小溪D.溫泉池答案：B。有瀑布的河流存在水流落差和強大的水流沖擊，情況復雜，很容易將人卷入危險區(qū)域，導致溺水。14.游泳后應該注意什么？A.立即進食B.用干凈水沖洗身體C.馬上進行劇烈運動D.直接吹空調答案：B。游泳后用干凈水沖洗身體可以清除身上的泳池水或海水等，保持身體清潔。游泳后立即進食、馬上進行劇烈運動和直接吹空調都不利于身體健康。15.溺水者呼吸、心跳驟停時，應該進行？A.人工呼吸B.胸外按壓C.心肺復蘇D.等待救援答案：C。當溺水者呼吸、心跳驟停時，應立即進行心肺復蘇，包括胸外按壓和人工呼吸等操作。16.以下哪種是錯誤的游泳姿勢學習順序？A.先學漂浮B.先學潛水C.再學腿部動作D.最后學手臂動作和呼吸配合答案：B。學習游泳應先學漂浮，掌握在水中的平衡和浮力感，然后學習腿部動作，最后學習手臂動作和呼吸配合，潛水不適合作為初學者的起始學習內容。17.夏天在沒有安全保障的野外水域游泳，最容易遇到的危險是？A.水溫過低B.水蛇C.水草纏繞、暗流漩渦D.其他游泳者的碰撞答案：C。野外水域情況復雜，水草纏繞會困住游泳者，暗流漩渦會將人卷入深水區(qū)，是造成溺水的常見危險。18.如果你看到有同學準備去危險水域游泳，你應該？A.一起去B.當作沒看見C.勸阻并報告老師或家長D.自己去告訴其他同學答案：C。勸阻并報告老師或家長能及時阻止同學的危險行為，避免溺水事故的發(fā)生。19.游泳時，正確的呼吸方式是？A.用鼻子吸氣B.用嘴吸氣，用嘴呼氣C.用嘴吸氣，用鼻子呼氣D.隨意呼吸答案：B。游泳時用嘴吸氣可以快速吸入更多空氣，用嘴呼氣能更順暢地排出廢氣。20.下列關于防溺水安全標志的說法，錯誤的是？A.顏色鮮艷醒目B.圖案形象易懂C.可以隨意設置，不需要規(guī)范D.通常設置在危險水域周邊答案：C。防溺水安全標志有嚴格的規(guī)范和標準，不能隨意設置，顏色鮮艷醒目、圖案形象易懂且通常設置在危險水域周邊，以起到警示作用。二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.以下屬于溺水事故高發(fā)地點的有（）A.無人看管的池塘B.未開放的海灘C.水庫D.正規(guī)游泳館答案：ABC。無人看管的池塘、未開放的海灘和水庫都缺乏安全防護和監(jiān)管，是溺水事故高發(fā)地點，而正規(guī)游泳館有專業(yè)的救生人員和安全設施。2.游泳時的安全注意事項包括（）A.了解自己的身體狀況B.選擇安全的游泳場所C.做好熱身運動D.佩戴合適的游泳裝備答案：ABCD。了解自己身體狀況可避免因身體不適在水中發(fā)生意外；選擇安全的游泳場所能降低溺水風險；做好熱身運動可防止抽筋等；佩戴合適的游泳裝備能增加安全保障。3.當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，可采用的救援方法有（）A.利用救生圈、竹竿等工具救援B.大聲呼救，尋求更多人幫助C.迅速撥打110、120等急救電話D.下水拉著溺水者的頭發(fā)將其救上岸答案：ABC。利用救生圈、竹竿等工具救援可避免救援者直接下水帶來的危險；大聲呼救能召集更多人參與救援；撥打急救電話可及時獲得專業(yè)救援。直接下水拉著溺水者頭發(fā)將其救上岸可能會導致救援者也陷入危險，且這種方式可能對溺水者造成傷害。4.以下關于溺水急救的說法正確的有（）A.人工呼吸時每分鐘吹氣1620次B.胸外按壓頻率至少100次/分鐘C.溺水者被救上岸后要立即進行控水D.心肺復蘇時按壓與呼吸比為30:2答案：ABD。人工呼吸時每分鐘吹氣1620次是正確的操作頻率；胸外按壓頻率至少100次/分鐘；心肺復蘇時按壓與呼吸比為30:2。目前并不提倡溺水者被救上岸后立即進行控水，因為控水可能導致胃內容物反流誤吸，甚至可能延誤心肺復蘇的時機。5.防溺水“六不”原則包括（）A.不私自下水游泳B.不擅自與他人結伴游泳C.不在無家長或教師帶領的情況下游泳D.不到不熟悉的水域游泳答案：ABCD。防溺水“六不”原則還包括不到無安全設施和無救援人員的水域游泳、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。6.下列適合游泳的場所是（）A.有救生員看管的游泳池B.有安全防護設施的人工湖C.清澈的山間小溪D.專業(yè)的水上樂園答案：ABD。清澈的山間小溪雖然看似安全，但水情復雜，可能存在未知危險，不適合游泳。有救生員看管的游泳池、有安全防護設施的人工湖和專業(yè)的水上樂園相對安全。7.游泳前的熱身運動可以包括（）A.轉動手腕腳腕B.活動腰部C.拉伸腿部肌肉D.快速跑步答案：ABC。轉動手腕腳腕、活動腰部和拉伸腿部肌肉能活動身體各關節(jié)和肌肉，為游泳做好準備。快速跑步后馬上游泳會使身體疲勞，增加在水中的危險。8.為了預防溺水事故的發(fā)生，學校可以采取的措施有（）A.開展防溺水安全教育課程B.與家長簽訂防溺水責任書C.在校園內張貼防溺水宣傳海報D.組織學生到危險水域實地考察答案：ABC。開展安全教育課程、簽訂責任書和張貼宣傳海報都能提高學生和家長的防溺水意識。組織學生到危險水域實地考察會增加學生發(fā)生溺水事故的風險。9.溺水者上岸后，可能需要進行的急救措施有（）A.心肺復蘇B.保暖C.觀察呼吸和脈搏D.按摩四肢答案：ABC。心肺復蘇適用于呼吸、心跳驟停的溺水者；保暖可防止體溫過低；觀察呼吸和脈搏能了解溺水者的生命體征。按摩四肢不是溺水急救的常規(guī)措施。10.以下關于游泳的說法正確的是（）A.飲酒后嚴禁游泳B.游泳后要及時補充水分C.游泳前可以吃大量食物D.兒童游泳必須有成年人陪同答案：ABD。飲酒后游泳會使身體反應能力下降，增加溺水風險；游泳后及時補充水分可防止脫水；兒童游泳必須有成年人陪同保障安全。游泳前吃大量食物會導致血液集中在胃部消化食物，游泳時容易出現(xiàn)不適。三、判斷題（每題2分，共10題）1.只要水性好，就可以在沒有安全保障的水域游泳。（）答案：錯誤。即使水性好，沒有安全保障的水域情況復雜，存在諸多不可預見的危險因素，也容易發(fā)生溺水事故。2.游泳時如果感覺不舒服，應該立即上岸。（）答案：正確。身體不適時在水中容易發(fā)生意外，應立即上岸確保安全。3.溺水者被救上岸后，如果還有呼吸，就不需要進行任何急救措施了。（）答案：錯誤。即使溺水者還有呼吸，也可能存在嗆水、身體受冷等情況，仍需要進行適當的處理，如清除口鼻異物、保暖等。4.可以在游泳池的淺水區(qū)自己練習跳水。（）答案：錯誤。游泳池淺水區(qū)水淺，跳水可能導致頭部撞擊池底，造成嚴重傷害。5.發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該立即下水救人，不用考慮其他因素。（）答案：錯誤。未成年人不具備專業(yè)的游泳和救援能力，盲目下水救人可能導致自己也陷入危險，應先尋求大人或專業(yè)救援人員的幫助。6.游泳時可以佩戴隱形眼鏡。（）答案：錯誤。隱形眼鏡在水中容易吸附細菌和雜質，且可能被水沖走，不適合在游泳時佩戴。7.防溺水安全教育只需要在夏天進行。（）答案：錯誤。防溺水安全教育應貫穿全年，不僅僅局限于夏天，其他季節(jié)也可能發(fā)生溺水事故。8.在游泳時，如果感覺腿部抽筋，要用力掙扎，盡快游上岸。（）答案：錯誤。腿部抽筋時用力掙扎會使抽筋加劇，應保持冷靜，采取正確的方法緩解抽筋。9.游泳后用冷水沖洗身體可以預防感冒。（）答案：錯誤。游泳后身體毛孔張開，用冷水沖洗身體會使血管收縮，容易導致感冒等疾病。10.有家長陪同就可以到野外的河流游泳。（）答案：錯誤。野外河流情況復雜，即使有家長陪同也存在很大的溺水風險，不應該到野外河流游泳。四、簡答題（每題10分，共3題）1.簡述溺水的危害及如何預防溺水事故的發(fā)生。答：溺水的危害極其嚴重。溺水會導致身體缺氧，造成大腦等重要器官受損，即使被救起，也可能留下嚴重的后遺癥，如腦損傷、肢體殘疾等，甚至會導致死亡。許多家庭因溺水事故失去親人，給家庭帶來巨大的悲痛和損失。預防溺水事故的發(fā)生可以從以下幾個方面入手：個人方面：嚴格遵守防溺水“六不”原則，即不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施和無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。游泳前做好熱身運動，了解自己的身體狀況，身體不適時不游泳。選擇安全的游泳場所，如正規(guī)的游泳館、有安全保障的人工泳池等。學校方面：開展防溺水安全教育課程，通過課堂講解、案例分析等方式，向學生傳授防溺水知識和技能。與家長簽訂防溺水責任書，加強家校溝通與合作，共同做好學生的防溺水工作。在校園內張貼防溺水宣傳海報，營造濃厚的防溺水氛圍。家庭方面：家長要加強對孩子的監(jiān)管，了解孩子的行蹤，不讓孩子私自去危險水域游泳。與孩子一起學習防溺水知識，提高孩子的安全意識。社會方面：在危險水域周邊設置明顯的警示標志和防護設施。加強對危險水域的巡邏和監(jiān)管，及時制止在危險水域游泳的行為。2.請詳細描述發(fā)現(xiàn)有人溺水時的正確救援步驟。答：當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應采取以下正確的救援步驟：第一步：大聲呼救發(fā)現(xiàn)有人溺水后，要立即大聲呼喊，引起周圍人的注意，讓更多的人參與救援，并尋求專業(yè)救援人員的幫助，如撥打110、120等急救電話。第二步：利用工具救援如果身邊有救生圈、竹竿、木板等可以漂浮或延伸的物品，應立即將其拋向溺水者，讓溺水者抓住，幫助其保持漂浮狀態(tài)，等待進一步救援。第三步：岸上救援在確保自身安全的情況下，可以趴在岸邊，用手或工具拉溺水者上岸。如果是多個救援者，可以手拉手組成人鏈，將溺水者拉上岸。第四步：判斷溺水者狀況溺水者被救上岸后，要迅速判斷其生命體征，如呼吸、心跳等情況。第五步：清理口鼻異物如果溺水者口鼻中有泥沙、雜草等異物，應立即清除，保持呼吸道通暢。第六步：進行急救措施如果溺水者有呼吸和心跳，但處于昏迷狀態(tài)，應將其側臥，等待救援人員的到來。如果溺水者呼吸、心跳驟停，應立即進行心肺復蘇。具體操作是先進行胸外按壓，頻率至少100次/分鐘，按壓深度至少5厘米，按壓與呼吸比為30:2，即每按壓30次進行2次人工呼吸。第七步：送往醫(yī)院在進行急救的同時，應盡快將溺水者送往附近的醫(yī)院進行進一步的檢查和治療。3.簡述游泳時抽筋的原因及應對方法。答：游泳時抽筋的原因主要有以下幾點：熱身不充分：游泳前沒有做好熱身運動，身體各關節(jié)和肌肉沒有活動開，突然進入水中，容易導致抽筋。疲勞過度：游泳時間過長或強度過大，身體疲勞，肌肉容易出現(xiàn)痙攣。水溫過低：水溫較低時，身體受到寒冷刺激，容易引起抽筋。身體缺鈣：身體缺鈣會導致肌肉興奮性增加，容易引發(fā)抽筋。呼吸節(jié)奏紊亂：呼吸不規(guī)律，導致身體缺氧，也可能引起抽筋。當游泳時抽筋，可采取以下應對方法：保持冷靜：抽筋時不要驚慌，盡量讓自己保持漂浮狀態(tài)，避免下沉。緩解抽筋：如果是小腿抽筋，可仰泳在水面，用手扳住腳趾，小