幼兒園小班健康鼴鼠的空調(diào)屋教案配音（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園小班學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和生活自理能力。本課內(nèi)容《幼兒園小班健康鼴鼠的空調(diào)屋教案配音》是單元教學(xué)的一部分，通過生動的故事情境，讓學(xué)生了解空調(diào)的正確使用方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。本課的核心概念是“健康生活”，技能目標(biāo)是學(xué)會正確使用空調(diào)。2.學(xué)情分析小班學(xué)生正處于好奇心旺盛、模仿能力強(qiáng)的階段，對新鮮事物充滿興趣。他們已有的知識儲備和生活經(jīng)驗有限，對空調(diào)等家電產(chǎn)品的了解較少。在認(rèn)知特點上，他們喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)，因此本教案采用配音故事的形式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，小班學(xué)生注意力集中時間較短，需要教師適時引導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解空調(diào)的正確使用方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。達(dá)標(biāo)水平包括：能夠說出空調(diào)的正確使用方法；能夠熟練操作空調(diào)；能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能達(dá)到達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)受眾：幼兒園小班學(xué)生行為：說出空調(diào)的正確使用步驟條件：在教師的引導(dǎo)下，通過觀看故事配音程度：能夠熟練地按照步驟操作說明：學(xué)生通過觀看《鼴鼠的空調(diào)屋》故事配音，了解空調(diào)的基本使用方法，能夠在教師的指導(dǎo)下，正確說出并演示空調(diào)的開啟、調(diào)整溫度、關(guān)閉等步驟。2.過程與方法目標(biāo)受眾：幼兒園小班學(xué)生行為：設(shè)計一個安全使用空調(diào)的生活場景條件：在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合故事情境程度：能夠創(chuàng)造性地設(shè)計出符合安全標(biāo)準(zhǔn)的生活場景說明：通過參與故事配音活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，設(shè)計出安全、合理的生活場景，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)受眾：幼兒園小班學(xué)生行為：表達(dá)對健康生活方式的認(rèn)同條件：在故事配音結(jié)束后，進(jìn)行討論和分享程度：能夠主動討論并表達(dá)對健康生活的看法說明：通過故事配音，學(xué)生能夠體會到健康生活的重要性，能夠在討論中表達(dá)自己對健康生活方式的認(rèn)同，并形成良好的生活態(tài)度。三、教學(xué)重難點重點：正確理解和使用空調(diào)，掌握空調(diào)的基本操作步驟，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。難點：理解空調(diào)使用中的安全知識，將理論知識與實際生活情境相結(jié)合，設(shè)計安全使用空調(diào)的生活場景。難點在于學(xué)生需要將抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為具體的行為，且需要考慮到不同情境下的適應(yīng)性。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下資源：制作包含故事配音的PPT課件、空調(diào)使用圖解模型、安全使用空調(diào)的動畫視頻、任務(wù)單以及評價表。同時，學(xué)生需預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，將教室布置為小組合作模式，提前規(guī)劃黑板板書，確保教學(xué)環(huán)境舒適，便于學(xué)生互動和觀察。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動設(shè)計：教師通過播放一段關(guān)于空調(diào)使用的動畫短片，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生活動：學(xué)生觀看動畫，觀察空調(diào)的使用過程，思考空調(diào)的作用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)照{(diào)產(chǎn)生興趣，并初步了解空調(diào)的基本功能。2.新授時間：15分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：教師通過PPT展示空調(diào)的結(jié)構(gòu)圖，講解空調(diào)的工作原理。學(xué)生活動：學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)圖，思考空調(diào)的工作原理。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解空調(diào)的基本工作原理。環(huán)節(jié)二：教師通過故事配音《鼴鼠的空調(diào)屋》，讓學(xué)生了解空調(diào)的正確使用方法。學(xué)生活動：學(xué)生聆聽故事，跟隨故事中的角色學(xué)習(xí)空調(diào)的使用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠記住空調(diào)的正確使用方法。環(huán)節(jié)三：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬空調(diào)的使用過程。學(xué)生活動：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行空調(diào)使用的模擬。預(yù)期行為：學(xué)生能夠熟練地使用空調(diào)，并注意安全。3.鞏固時間：10分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：教師提問，檢查學(xué)生對空調(diào)使用知識的掌握情況。學(xué)生活動：學(xué)生舉手回答問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答問題，展示對空調(diào)使用知識的掌握。環(huán)節(jié)二：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家中如何正確使用空調(diào)的經(jīng)驗。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分享經(jīng)驗。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分享自己的經(jīng)驗，并從中學(xué)習(xí)他人的方法。4.小結(jié)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空調(diào)的正確使用方法。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并記住空調(diào)的正確使用方法。5.作業(yè)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家與家長一起使用空調(diào)，并記錄使用過程。學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，與家長一起使用空調(diào)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠與家長一起正確使用空調(diào)，并記錄使用過程。6.評價時間：5分鐘活動設(shè)計：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及家長反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)，并從中學(xué)習(xí)到正確的空調(diào)使用方法。7.反饋與改進(jìn)時間：5分鐘活動設(shè)計：教師收集學(xué)生的反饋意見，對教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。學(xué)生活動：學(xué)生提出自己的意見和建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠提出自己的意見和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《鼴鼠的空調(diào)屋》故事，繪制一幅空調(diào)使用的場景圖，并標(biāo)注出空調(diào)的各個部分及其功能。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過繪畫活動，鞏固學(xué)生對空調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的理解，提升學(xué)生的觀察能力和動手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個家庭成員，了解他們在家中如何使用空調(diào)，并記錄下使用空調(diào)時的節(jié)能措施。完成形式：填寫家庭空調(diào)使用調(diào)查表。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過實際調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊合作精神，同時提高學(xué)生對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個智能家居系統(tǒng)，其中包括空調(diào)的使用場景，并說明如何通過智能化手段實現(xiàn)節(jié)能和舒適。完成形式：撰寫研究報告或制作模型。提交時限：課后一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力，同時提升學(xué)生的綜合運用知識解決實際問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況在本次教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠說出空調(diào)的正確使用步驟，設(shè)計安全使用空調(diào)的生活場景，并表達(dá)對健康生活方式的認(rèn)同。然而，部分學(xué)生在設(shè)計生活場景時，未能完全考慮到節(jié)能環(huán)保的因素，這表明在教學(xué)過程中需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析故事配音環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們通過角色扮演，生動地再現(xiàn)了空調(diào)的使用過程。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為討論內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。未來教學(xué)中，可以嘗試將討論內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)改進(jìn)的思考在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，針對學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。同時，我會嘗試將環(huán)保、節(jié)能等核心素養(yǎng)融入教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。此外，我將豐富教學(xué)資源，如引入更多與生活相關(guān)的案例，以提高學(xué)生的興趣和參與度。通過這些改進(jìn)，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.空調(diào)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理：介紹空調(diào)的主要組成部分，如壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器等，以及空調(diào)如何通過制冷劑循環(huán)實現(xiàn)制冷或制熱。2.空調(diào)的正確使用方法：講解空調(diào)的開啟、溫度調(diào)整、風(fēng)速調(diào)節(jié)和關(guān)閉等基本操作步驟，強(qiáng)調(diào)安全使用的重要性。3.空調(diào)的節(jié)能技巧：介紹如何通過合理設(shè)置空調(diào)溫度、使用節(jié)能模式等方式，減少能源消耗，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保。4.空調(diào)使用中的安全知識：強(qiáng)調(diào)空調(diào)使用時的安全注意事項，如避免兒童接觸、防止漏電等，以保障使用安全。5.空調(diào)與生活衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)系：討論空調(diào)使用對個人衛(wèi)生和健康的影響，以及如何養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。6.故事配音在教育教學(xué)中的應(yīng)用：分析故事配音在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和理解能力方面的作用。7.小組討論在課堂活動中的作