2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：小學(xué)德育課程教學(xué)設(shè)計(jì)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一題請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)二年級德育課的教學(xué)方案，主題為“友愛”。要求闡述教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程，并說明你將運(yùn)用哪些教學(xué)方法以及選擇這些方法的原因。第二題在講授小學(xué)三年級德育課“誠實(shí)守信”時(shí)，你發(fā)現(xiàn)班級里有幾位學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)。如果你是授課教師，你會如何處理這種情況，并如何將這一情境融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中，以強(qiáng)化學(xué)生的誠實(shí)守信意識？第三題一位學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常打斷其他同學(xué)發(fā)言，并且不愿意參與集體活動。如果你是德育課教師，你會如何通過課堂活動的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生認(rèn)識自身問題，并培養(yǎng)他尊重他人、熱愛集體的品質(zhì)？第四題假設(shè)你正在設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“尊重他人”的小學(xué)一年級德育課?？紤]到一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，你會選擇哪些具體的教學(xué)內(nèi)容和方法？請?jiān)敿?xì)說明你的設(shè)計(jì)思路。第五題在小學(xué)德育課教學(xué)中，如何將“愛國主義”教育融入到日常行為規(guī)范教育中？請結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ê蛯?shí)踐思路。試卷答案第一題答案教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解友愛的含義，知道友愛是美好的品質(zhì)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人友好相處的能力，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對友愛的向往，愿意與同學(xué)友好相處，建立良好的同學(xué)關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解友愛的含義，知道如何做到友愛。難點(diǎn)：將友愛之心付諸行動，在日常生活中與同學(xué)友好相處。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過講述小故事或播放相關(guān)視頻，引出“友愛”主題，激發(fā)學(xué)生興趣。2.新授：*解釋友愛的含義：友愛就是互相幫助、互相尊重、互相理解、互相包容。*舉例說明友愛的表現(xiàn)：例如，同學(xué)之間互相幫助做作業(yè)、主動關(guān)心生病同學(xué)、在游戲中與同學(xué)合作等。*討論：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在生活中是怎樣體現(xiàn)友愛的，以及如何更好地做到友愛。3.鞏固：*角色扮演：模擬生活中常見的場景，讓學(xué)生表演如何友好地與他人相處。*繪畫：讓學(xué)生畫出自己心目中的好朋友，并寫出為什么喜歡他/她。4.拓展：*制定班級友愛公約：共同制定班級友愛規(guī)則，例如，不欺負(fù)同學(xué)、不說不友愛的話、主動幫助有困難的同學(xué)等。*布置作業(yè)：回家后做一件友愛的事情，并告訴家長。教學(xué)方法：*故事法：通過講述友愛的小故事，讓學(xué)生直觀地感受友愛的溫暖。*討論法：通過引導(dǎo)學(xué)生討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。*角色扮演法：通過模擬生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做到友愛。*繪畫法：通過繪畫活動，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并表達(dá)對友愛的理解。選擇這些方法的原因：*小學(xué)二年級學(xué)生以形象思維為主，故事法、角色扮演法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。*討論法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。*繪畫法能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并讓學(xué)生通過藝術(shù)的形式表達(dá)對友愛的理解。第二題答案處理方法：1.私下溝通：我會找這些學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們不完成作業(yè)的原因，是故意不寫，還是確實(shí)有困難。2.建立信任：我會用真誠的態(tài)度和他們溝通，讓他們感受到我的關(guān)心和信任，而不是批評和指責(zé)。3.制定計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與他們一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們逐步改進(jìn)。將情境融入教學(xué)設(shè)計(jì)：1.創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上，我會創(chuàng)設(shè)一個(gè)與作業(yè)相關(guān)的情境，例如，模擬一個(gè)需要完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，如果有人不完成任務(wù)，會影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)果。2.引導(dǎo)思考：通過這個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考不完成作業(yè)的危害，以及誠實(shí)守信的重要性。3.對比分析：我會將那些不完成作業(yè)的學(xué)生與那些按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行對比，讓他們認(rèn)識到誠實(shí)守信是一種值得尊重的品質(zhì)。4.轉(zhuǎn)化引導(dǎo)：通過以上方式，希望這些學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的問題，并愿意改正，從而強(qiáng)化他們的誠實(shí)守信意識。第三題答案課堂活動設(shè)計(jì)：1.“聽老師說”活動：我會先講述一個(gè)關(guān)于尊重他人的故事，故事中的人物因?yàn)椴蛔鹬厮硕艿搅藨土P，然后引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的人物錯(cuò)在哪里，以及我們應(yīng)該如何尊重他人。2.“我說你聽”活動：我會請幾位學(xué)生上臺，分別扮演不同的角色，例如，老師、同學(xué)、家長等，其他學(xué)生則扮演傾聽者。扮演傾聽者的學(xué)生需要認(rèn)真傾聽臺上同學(xué)的表達(dá)，并做出相應(yīng)的回應(yīng)，例如，點(diǎn)頭、微笑、表示理解等。3.“合作完成任務(wù)”活動：我會將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)，例如，制作一個(gè)海報(bào)、完成一個(gè)拼圖等。每個(gè)小組需要成員之間相互配合，才能完成任務(wù)。通過這個(gè)活動，讓學(xué)生體會到合作的重要性，以及尊重他人意見的必要性。*通過“聽老師說”活動，讓學(xué)生了解尊重他人的重要性，以及不尊重他人的危害。*通過“我說你聽”活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在傾聽方面存在的問題，例如，容易打斷別人說話、不認(rèn)真傾聽等。*通過“合作完成任務(wù)”活動，讓學(xué)生體會到合作的重要性，以及尊重他人意見的必要性。培養(yǎng)他尊重他人、熱愛集體的品質(zhì)：*通過以上活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何尊重他人，并體會到尊重他人的快樂。*通過小組合作活動，讓學(xué)生感受到集體的力量，并培養(yǎng)他們熱愛集體的情感。第四題答案教學(xué)內(nèi)容：1.愛國旗：認(rèn)識國旗，了解國旗的意義，知道升國旗時(shí)要肅立致敬。2.愛國故事：講述一些簡單易懂的愛國故事，例如，關(guān)于革命英雄的故事，讓學(xué)生了解他們?yōu)樽鎳龀龅呢暙I(xiàn)。3.愛國行為：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序，樂于助人。教學(xué)方法：1.歌曲法：教學(xué)生唱愛國歌曲，例如，《我愛北京天安門》，通過歌曲的旋律和歌詞，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.故事法：講述簡單易懂的愛國故事，例如，關(guān)于革命英雄的故事，讓學(xué)生了解他們?yōu)樽鎳龀龅呢暙I(xiàn)。3.角色扮演法：模擬升國旗的場景，讓學(xué)生扮演國旗手，體驗(yàn)升國旗的莊嚴(yán)時(shí)刻。4.繪畫法：讓學(xué)生畫出自己心目中的祖國，例如，畫出天安門、長城等，表達(dá)對祖國的熱愛。設(shè)計(jì)思路：*考慮到一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要簡單易懂，符合他們的認(rèn)知水平。*教學(xué)方法要多樣化，以歌曲、故事、角色扮演為主，繪畫為輔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)愛國主義知識，并培養(yǎng)他們的愛國情感。第五題答案將“愛國主義”教育融入到日常行為規(guī)范教育中：1.道德榜樣：在日常行為規(guī)范教育中，樹立愛國主義的榜樣，例如，介紹一些愛國人物的事跡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛國精神。2.主題活動：開展愛國主義主題活動，例如，國旗下講話、愛國故事會、愛國詩歌朗誦等，讓學(xué)生在活動中感受愛國主義氛圍。3.環(huán)境熏陶：在校園環(huán)境中，張貼愛國主義標(biāo)語、圖片等，營造愛國主義氛圍。4.行為引導(dǎo)：在日常行為規(guī)范教育中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，例如，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、熱愛祖國等。具體實(shí)例：1.在進(jìn)行“尊敬師長”的教育時(shí)，可以結(jié)合愛國主義的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊敬師長就是尊重知識，尊重知識就是尊重勞動，尊重勞動就是尊重創(chuàng)造，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.在進(jìn)行“愛護(hù)公物”的教育時(shí)，可以結(jié)合愛國主義的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)公物就是愛護(hù)祖國的財(cái)產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3.在進(jìn)行“團(tuán)結(jié)同學(xué)”的教育時(shí)，可以結(jié)合愛國主義的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就