新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2024年新版教材

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第1課時(shí)

可愛的校園（會(huì)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)及認(rèn)識立體圖形）

我上學(xué)啦

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，小動(dòng)物們都來到了學(xué)校，請大家看一看，圖中都有什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1數(shù)數(shù)122數(shù)小兔時(shí)，從1開始數(shù)，數(shù)1個(gè)，就在小兔上點(diǎn)上小圓點(diǎn)或畫上圓圈，并標(biāo)記1個(gè)，數(shù)到最后是幾，小兔的數(shù)量就是幾。數(shù)的時(shí)候要手口一致。數(shù)一數(shù)，有幾只小兔？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究看一看圖中還有哪些物品，你能數(shù)出它們的數(shù)量嗎？小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員輪流數(shù)出圖中的物品的數(shù)量，有數(shù)錯(cuò)的組內(nèi)糾正。找到又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)方法。（2）選取代表發(fā)言。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)物體的時(shí)候要按順序去數(shù)，可以從上到下數(shù)，從左到右數(shù)，也可以從近到遠(yuǎn)數(shù)。探索新知我看到有1個(gè)太陽，1只大象。我看到有4只松鼠，6只小熊。我看到有8只小鳥，10只蝴蝶。我看到有3個(gè)房子，7朵小花。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究小朋友們快來跟小熊一起跳一跳吧！跳房子規(guī)則：按照數(shù)的順序從1開始跳，跳到10后，再按順序跳回1。小學(xué)也有跳房子游戲?。?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知按順序排一排。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知按順序排一排。還可以怎么排？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小學(xué)也分了好多班級，教室門口都貼著班級名稱，快去幫小熊看看她在哪個(gè)班級吧。她在一（2）班他在一（1）班在幼兒園我是大（2）班的，現(xiàn)在我是……看班級名稱時(shí)，前面的漢字代表幾年級，后面括號中的數(shù)字代表幾班。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀1.找一找，數(shù)一數(shù)，然后照樣子連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2初步認(rèn)識立體圖形小朋友們，你們玩過

嗎？你能說一說小熊手中的

有什么特點(diǎn)嗎？

是圓圓的，可以到處滾動(dòng)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知是長長的、方方的，不能滾動(dòng)，只能立著和滑動(dòng)。

小朋友們，你們見過

嗎？你能說一說它什么特點(diǎn)嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究在校園里走一走，說一說有什么、有多少。小組合作，要求：（1）小組內(nèi)成員先看一看教室中有哪些物品，再數(shù)出數(shù)量。（2）小組成員到室外看一看，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀1.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，照樣子圈一圈。海底世界真熱鬧！我能數(shù)出：(

3456)條，(5678)只，(4567)只。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)1.數(shù)數(shù)時(shí)，從1開始數(shù)，數(shù)1個(gè)，就在小兔上點(diǎn)上小圓點(diǎn)或畫上圓圈，并標(biāo)記1個(gè)，數(shù)到最后是幾，物品的數(shù)量就是幾。數(shù)的時(shí)候要手口一致。3.圓的東西能到處滾動(dòng)，方的不能滾動(dòng)，只能立著和滑動(dòng)。2.數(shù)物體的時(shí)候要按順序去數(shù)，可以從上到下數(shù)，從左到右數(shù)，也可以從近到遠(yuǎn)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第2課時(shí)

認(rèn)識新同學(xué)與我們的操場（學(xué)說“幾”及比較高矮、長短、遠(yuǎn)近）

我上學(xué)啦

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

同學(xué)們，新學(xué)期開始了，在新的班級中，你都認(rèn)識了哪些朋友？你是怎么介紹自己的呢？介紹自己的時(shí)候要先說“我叫……”新課導(dǎo)入認(rèn)識新同學(xué)，介紹你自己！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！認(rèn)識書中的伙伴們！我叫淘氣。合作探究我叫笑笑。我叫奇思。我叫妙想。還有我，我是機(jī)靈狗。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究1學(xué)說“幾”介紹你自己，再說一說你身邊的數(shù)學(xué)。小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員輪流介紹自己，并說說自己身邊有哪些數(shù)學(xué)。（2）各組推薦代表發(fā)言。生活中的數(shù)學(xué)有些可以用數(shù)字表示，比如年齡、人數(shù)、物品數(shù)量……，有些可以用形狀來表示，比如冰箱的形狀是長長的、方方的，足球的形狀是圓圓的……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我今年6歲。合作探究我掉了兩顆牙。我家有爸爸、媽媽、哥哥和我，一共四口人。我認(rèn)識了五個(gè)新朋友。我愛搭積木，積木有圓圓的，也有……數(shù)字：形狀：六歲兩顆牙四口人五個(gè)新朋友圓圓的

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知說一說下面圖片中的數(shù)字表示什么意思。3只小豬日期是6號5路公交車

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.填一填。答案不唯一，根據(jù)自己實(shí)際情況作答。示例：王小明623

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.數(shù)一數(shù)，

填一填。328

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2比較高矮、長短、遠(yuǎn)近操場上有什么？找一找，說一說。有人在踢毽子，有人在跳繩。有人在比個(gè)子高矮，有人在比跳繩長短。有三個(gè)同學(xué)在沙坑比跳遠(yuǎn)。有一個(gè)同學(xué)在量樹的影子有多長。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究誰高？誰矮？怎么比較兩位同學(xué)身高？和你的同伴說一說。小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員分享自己的想法，對于不確定的想法可以通過試驗(yàn)驗(yàn)證。（2）各組推薦代表發(fā)言。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知比較高矮時(shí)：（1）兩人需要站在同一起點(diǎn)，一端對齊。（2）身體要站直。踮腳了，兩人不在同一起點(diǎn)女孩高補(bǔ)充：身高就是從腳底到頭頂?shù)木嚯x。比較高矮時(shí)，還可以用尺子測量出身高再比較。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究誰長？誰短？兩根跳繩的長度怎么比較呢？小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員討論如何比較跳繩的長短，可參考比較高矮的方法。（2）各組推薦代表發(fā)言。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知比較長短時(shí)：將兩個(gè)物體的一端對齊平放在同一起點(diǎn)上，再拉直，比較另一端確定長短。把兩根跳繩的一端對齊，再拉直這根跳繩長

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知有三個(gè)同學(xué)在沙坑比跳遠(yuǎn)。你聽說過沙坑跳遠(yuǎn)嗎？讓我們一起了解一下吧！本視頻引自秒懂百科，僅用于學(xué)習(xí)用途，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知我跳得近，奇思跳得遠(yuǎn)。怎么知道奇思跳得遠(yuǎn)？從起跳點(diǎn)（同一起點(diǎn)）到落地點(diǎn)連線，連線長度短則跳得近，連線長度長則跳得遠(yuǎn)。起跳點(diǎn)落地點(diǎn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.下面誰高？圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.長的畫“√”，短的畫“○”?！稹獭稹獭稹?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知3.圈一圈。(1)誰跳得遠(yuǎn)？(2)誰跳得最近？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究3用腳步測量樹的影子有多長呢？怎么測量樹的影子呢？用尺子測量。小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員討論測量方法。（2）各組推薦代表發(fā)言。如果找不到尺子，又該怎么測量呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知我用腳量一量……借助腳來測量：（1）先從樹的影子的根部走到頂部，數(shù)出一共走了多少步。（2）回到教室后用尺子量出腳的長度再計(jì)算就可以了。除了用腳來測量，也可以找到合適長度的其他物品來測量。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1.量一量。925小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》1.比較高矮時(shí)，要把一端放在同一個(gè)起點(diǎn)上進(jìn)行比較。3.測量物體的長度時(shí)，可以借助身體部位或其他可測量長度的物品。2.比較物體的長短時(shí)，要先將物體的一端對齊平放在同一起點(diǎn)上，然后拉直，再觀察另一端確定長短。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第3課時(shí)

好玩的游戲（比多少及認(rèn)識圖形的特征）

我上學(xué)啦

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們都會(huì)玩什么游戲？和同桌說一說，并講一講游戲規(guī)則。今天，老師帶同學(xué)們在操場上也玩了兩個(gè)好玩的游戲，我們一起去看看吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究1比多少游戲一小花朵朵開游戲規(guī)則：同學(xué)們圍成一圈跑動(dòng)起來，中間老師喊，小花朵朵開，大家一起喊開幾朵，老師喊幾朵，就要幾個(gè)人抱成一團(tuán)，多抱或者沒有抱團(tuán)的視為游戲挑戰(zhàn)失敗。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小花朵朵開。開四朵開幾朵？開四朵。要四個(gè)人抱成一團(tuán)123412341234123少一朵。全部挑戰(zhàn)成功3比4少4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知比多少時(shí)，可以用點(diǎn)數(shù)法先數(shù)出物體的數(shù)量，再比較多少。比一比下面的物品哪個(gè)多？把多的物品圈出來。（1）（2）（3）12341252534125867834125106789103412553123

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀1.開出五朵小花的，圈一圈。不是五朵的，說一說。(說“少幾朵”或“多幾朵”)說一說略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究2認(rèn)識圖形的特征游戲規(guī)則：同學(xué)們分成四隊(duì)依次站好。老師拿出圖片讓第一排的同學(xué)觀看，開始后，第一排的同學(xué)要去物品箱找到符合要求的物品后回來找老師確認(rèn)。若正確，則后面同學(xué)繼續(xù)根據(jù)老師所給的新圖片找物品；若錯(cuò)誤，則要返回重新找。所用時(shí)間最短的隊(duì)伍獲勝。游戲二看圖片找物體

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知拿個(gè)圓圓的物品跑回來，看誰拿的對。牙膏茶

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知牙膏茶方方正正長長方方上下直直，兩頭圓圓

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀1.誰拿錯(cuò)了？圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)1.開出四朵小花的，圈一圈。不是四朵的，說一說。(說“少幾朵”或“多幾朵”)說一說略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)2.誰拿對了？圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)1.比多少時(shí)，可以用點(diǎn)數(shù)法先數(shù)出物體的數(shù)量，再比較多少。2.通過圖片找物體時(shí)，要認(rèn)識圖片上圖形的特征，如圓圓的物品一般是球類；方方正正的物品一般是類似于魔方的物品等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第4課時(shí)

收獲的季節(jié)（比大小、輕重及比最輕、最重）

我上學(xué)啦

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)田。和同桌說一說你從圖中都看到了什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1比大小、輕重有的大，有的小，怎么比較的呢？好多

??！有的

大，有的

小。比較大小就是比較物體所占空間的大小?？梢杂醚劬χ苯涌础＿@個(gè)大這個(gè)小

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知我的兩個(gè)

，哪個(gè)大？哪個(gè)?。窟@個(gè)大這個(gè)小

和

，哪個(gè)大？哪個(gè)??？這個(gè)大這個(gè)小大小差距大

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

和

，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？怎么比較呢？方法：親自動(dòng)手拿試重量

很輕，可以用一只手托著。

太重了，需要雙手才能搬起來。輕重比較輕重時(shí)可以親自動(dòng)手拿一拿物品，感受重量的大小。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

和

，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？用手拿著感覺重量差不多。當(dāng)兩個(gè)物體的重量差不多時(shí)就要借助工具來判斷。這個(gè)工具就是簡易的天平。在天平的兩個(gè)盤中分別放入物體，下沉一邊的物體重，翹起一邊的物體輕。如果兩邊平衡，說明兩個(gè)物體一樣重。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

和

，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？用手拿著感覺重量差不多。把

和

放入天平。下沉，

重翹起，

輕

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.比一比，大的畫“√”，小的畫“○”?！獭稹稹獭獭?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.比一比，重的畫“√”，輕的畫“△”?！獭鳌獭鳌獭?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

重，

輕

重，

輕

探索新知

比

、

都重，

最重。

比

、

都輕，

最輕。觀察天平，誰重？誰輕？2比最輕、最重

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

比

（大，?。┨剿餍轮^察天平。

比

（重，輕）下沉，

重翹起，

輕占的空間小，

小占的空間大，

大

大反而輕，為什么呢？物體的輕重與物體的大小之間沒有必然的聯(lián)系，大的物體不一定重，小的物體不一定輕。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.比一比，最重的畫“√”，最輕的畫“△”?！獭?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.(易錯(cuò)題)圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》1.比較大小就是比較物體所占空間的大小?？梢杂醚劬χ苯涌?。2.比較物體輕重時(shí)，可以用手拿一拿，也可以借助天平工具。3.物體的輕重與物體的大小之間沒有必然的聯(lián)系，大的物體不一定重，小的物體不一定輕。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村（一）（用數(shù)1-5表示物體的數(shù)量）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入說一說，圖中都有什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入說一說，圖中都有什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入說一說，圖中都有什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入說一說，圖中都有什么？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)一數(shù)，圖中哪些物體的數(shù)量是1？1認(rèn)識數(shù)字1

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知一棵大樹，一筐蘿卜。一個(gè)太陽，一個(gè)蘿卜。1既可以表示1個(gè)個(gè)體（如1個(gè)蘿卜、1座大山、1粒黃豆），也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合（如1筐蘿卜、1把黃豆）。說一說，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知再找一找吧！一只小狗一條小船一座房子

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.讀一讀，連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2認(rèn)識2-5各數(shù)數(shù)一數(shù)，圖中哪些物體的數(shù)量是2？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2只小鳥2個(gè)人數(shù)數(shù)時(shí)要按照順序，數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，手口一致，不重復(fù)，不遺漏；在數(shù)數(shù)時(shí)，同類物體要一起數(shù)。數(shù)到最后一個(gè)物體是幾，這一堆物體的個(gè)數(shù)就是幾，就可以用數(shù)字幾表示。數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知3朵云3個(gè)蘋果數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。探索新知4朵花5只小鴨子

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知找一找，擺一擺。找一找，擺一擺。下圖中哪些物體的數(shù)量是2？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知找一找，擺一擺。2

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知找一找，擺一擺。找一找，擺一擺。下圖中哪些物體的數(shù)量是5？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知找一找，擺一擺。5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀1.數(shù)一數(shù)，連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)1.說一說，填一填。個(gè)小朋友

張桌子把椅子

個(gè)球只小動(dòng)物

本書333333

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)2.想一想，填一填。151415

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)1.1~5各數(shù)既可以表示物體的數(shù)量，也可以表示這類物體的集合的數(shù)量。

在數(shù)數(shù)時(shí)，同類物體要一起數(shù)。數(shù)到最后一個(gè)物體是幾，這一堆物體的個(gè)數(shù)就是幾，就可以用數(shù)字幾表示。2.數(shù)數(shù)時(shí)要按照順序，數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，手口一致，不重復(fù)，不遺漏；

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第12頁“練一練”第1題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村（二）（用數(shù)表示物體的順序及6-10的認(rèn)識）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！本視頻引自秒懂百科，僅用于學(xué)習(xí)用途，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。新課導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

1認(rèn)識幾和第幾看一看，說一說。河里一共有（

）只鴨子。5“5”表示鴨子的數(shù)量。12345

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

第1第2第3第4第5排在第（

）。1排在第（

）。2排在第（

）。3排在第（

）。4排在第（

）。5“第幾”表示鴨子按順序排列所在的位置看一看，說一說。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

數(shù)既可以表示數(shù)量（幾），又可以表示順序（第幾）。數(shù)物體的數(shù)量時(shí)，用點(diǎn)數(shù)法。數(shù)物體排第幾時(shí)，要從前往后數(shù)。12345第1第2第3第4第5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.圈一圈。一共有(345)節(jié)車廂，在第(234)節(jié)車廂。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2認(rèn)識6-10各數(shù)數(shù)出每個(gè)物體的數(shù)量數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員用自己喜歡的方法數(shù)出物體的數(shù)量。（2）各組推薦代表發(fā)言。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知方法一：點(diǎn)數(shù)法12345661234567712345678812345678123456789991010

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知方法二：從上到下觀察，從第二行開始每行物體的數(shù)量都比上一行多1。12345667788991010

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.數(shù)一數(shù)，連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)1.唐僧師徒去西天取經(jīng)。(圈一圈)排第1，那么排第(234)，排第(234)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練2.數(shù)一數(shù)，圈一圈。(1)一共有(456)只小猴。在圖中圈出第5只小猴。(2)一共有(8910)只動(dòng)物，排第(345)，排第(567)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練3.照樣子，圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)2.用6~10各數(shù)表示物體的數(shù)量。3.數(shù)物體的數(shù)量時(shí)，用點(diǎn)數(shù)法。

數(shù)物體排第幾時(shí)，要從前往后數(shù)。1.幾和第幾的含義不同：幾表示物體數(shù)量的多少，第幾表示其中一個(gè)物體的順序。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第12頁“練一練”第2題、

第3題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件玩

具（1-5各數(shù)的認(rèn)識與書寫）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入說一說圖中都有哪些玩具。好多玩具??！有我最喜歡的小汽車和恐龍。對啊，還有直升機(jī)、球和機(jī)器人呢！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究1用1-5各數(shù)表示物體的數(shù)量數(shù)一數(shù)，說一說。有1個(gè)機(jī)器人，2架飛機(jī)……1，2，3，4，有4輛小汽車。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究1用1-5各數(shù)表示物體的數(shù)量12345數(shù)一數(shù)，說一說。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)字1~5還可以怎么表示？想一想，做一做。擺小棒畫圖形手勢1

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)字1~5還可以怎么表示？想一想，做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知3數(shù)字1~5還可以怎么表示？想一想，做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)字1~5還可以怎么表示？想一想，做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知5在擺小棒、畫圖形、做手勢時(shí)要與實(shí)物一一對應(yīng)。數(shù)字1~5還可以怎么表示？想一想，做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.數(shù)一數(shù)，填一填。有架飛機(jī)，輛坦克，個(gè)布娃娃，個(gè)魔方。3245

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.數(shù)一數(shù)，接著畫一畫。(1)(2)△△□□□□

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知21-5各數(shù)的書寫怎樣規(guī)范書寫1~5呢？一般我們在田字格中書寫數(shù)字，1~5各數(shù)都寫在田字格的左半格（左上格和左下格）。上邊線下邊線左邊線左上格右邊線右上格左下格右下格

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1像鉛筆細(xì)又長2像小鴨水中游

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知5像鉤子掛衣服3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知描一描，寫一寫。書寫時(shí)，姿勢要端正！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.(易錯(cuò)題)接著畫一畫，寫一寫。略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.照樣子，看圖寫數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》2.寫1~5各數(shù)時(shí)，都寫在田字格的左半格，一定要掌握正確的書寫姿勢和握筆姿勢，認(rèn)真書寫。1.數(shù)量分別是1~5的物體，可以分別用1~5對應(yīng)表示。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第14頁“練一練”第1題、第2題、

第3題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件小貓釣魚（0的含義與書寫）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

周末，小貓們?nèi)メ烎~了，快來看看它們都釣了幾條魚？唉！一條魚也沒釣著。前三只小貓分別釣到了3條魚、2條魚、1條魚。最后一只小貓1條魚也沒有，它很難過。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知10的含義一條魚也沒有，用0表示。0也是一個(gè)數(shù)。說一說，填一填。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！102探索新知說一說，哪里有“0”？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！102探索新知說一說，下面的“0”都表示什么意思？表示門牌號碼表示起點(diǎn)表示電器“關(guān)閉”狀態(tài)表示電話號碼

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知你能說出生活中還有哪些地方有“0”嗎？表示沒有剩余車位表示比分為0比0表示0℃，是零上溫度與零下溫度的分界點(diǎn)半夜12時(shí)也叫0時(shí)，表示第二天的開始。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.小動(dòng)物們分別拿著幾個(gè)氣球？數(shù)一數(shù)，寫一寫。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知20的書寫怎樣規(guī)范書寫0呢？0像雞蛋圓又圓描一描，寫一寫。0是沿著逆時(shí)針方向一筆寫成的。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知關(guān)于0的故事大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

拓展閱讀

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.看尺子寫數(shù)。00235

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練2.寫一寫，涂一涂。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》2.書寫0時(shí)，起筆處和落筆處一定要封口。1.0既可以表示一個(gè)物體也沒有，又可以表示起點(diǎn)，還可以表示分界點(diǎn)等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第16頁“練一練”第1題、第2題、

第3題、第4題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件文

具（用6-9各數(shù)表示物體的數(shù)量及書寫）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

看，桌子上擺滿了文具，淘氣和笑笑正在認(rèn)真地?cái)?shù)著每種文具的數(shù)量，你能幫幫他們嗎？先說一說都有什么文具，再數(shù)一數(shù)。尺子文具盒轉(zhuǎn)筆刀橡皮

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1用6-9各數(shù)表示物體的數(shù)量數(shù)一數(shù)，連一連。6789

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)一數(shù)，連一連。6789

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)字6~9還可以怎么表示?想一想，做一做。擺小棒畫圖形手勢

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知8

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知9在擺小棒、畫圖形、做手勢時(shí)要與實(shí)物一一對應(yīng)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.照樣子，畫一畫?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知26-9各數(shù)的書寫照樣子涂一涂。在田字格上書寫6~9時(shí)，6~9各數(shù)都寫在田字格的左半格（左上格和左下格）。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知6像哨子吹的響7像鐮刀割青草

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知9像勺子能盛飯8像葫蘆不開花

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知描一描，寫一寫。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.(易錯(cuò)題)接著畫一畫?！咎崾尽慨嫷男螤钜c圖中的形狀一致喲！○○△△△△△

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練2.數(shù)一數(shù)，填一填。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練3.哪只小動(dòng)物離小旗更近？圈一圈。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》2.書寫6~9各數(shù)時(shí)要注意筆順和所占田字格的位置，才能將數(shù)寫規(guī)范。1.數(shù)物體時(shí)要按照一定的順序，指一個(gè)數(shù)一個(gè)，做到手口一致；也可以數(shù)一個(gè)做一個(gè)標(biāo)記。最后數(shù)到幾，物體的數(shù)量就是幾。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第18頁“練一練”第1題、第2題、

第3題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件數(shù)雞蛋（認(rèn)識10及10以內(nèi)數(shù)的順序）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

咯咯噠！又下了1個(gè)蛋……9個(gè)同學(xué)們，快來數(shù)一數(shù)，籃子里有幾個(gè)雞蛋？現(xiàn)在有幾個(gè)雞蛋了？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1認(rèn)識10一共有多少個(gè)

？12456789310又下了1個(gè)9個(gè)再添上1個(gè)是10個(gè)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知124567893109添上1是10我用

代表

數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知數(shù)字10還可以怎么表示?想一想，做一做。10

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.數(shù)一數(shù)，填一填?！咎崾尽?0有兩個(gè)數(shù)字，1～9都只有一個(gè)數(shù)字喲！10101010

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.數(shù)一數(shù)，連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！快看看誰來了？照樣子寫一寫，畫一畫，說一說。探索新知210以內(nèi)數(shù)的順序456783910從1往10數(shù)，數(shù)越來越大，并且相鄰的兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大1。21

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知你能從10倒數(shù)回1嗎？快來試一試。從10往1數(shù)，數(shù)越來越小，并且相鄰的兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)小1。45678391021

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.按順序填數(shù)。109764321

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知10像油條加雞蛋310的書寫書寫10時(shí)，要占滿整個(gè)田字格，左半格寫“1”，右半格寫“0”。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知10有兩個(gè)數(shù)字，你們注意到了嗎？下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)研究10。涂一涂，寫一寫。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.每張書簽上各有多少個(gè)字？(不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》從1往10數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大1；從10往1數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)小1。1.數(shù)物體時(shí)要按照一定的順序，最后數(shù)到幾，物體的數(shù)量就是幾。9添上1后是10。2.1~10各數(shù)，相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1。3.書寫10時(shí)，要占滿整個(gè)田字格，左半格寫“1”，右半格寫“0”。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第20頁“練一練”第1題、第2題、

第3題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件快樂的午餐（用一一對應(yīng)的方法比較多少）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入

幾只可愛的小松鼠到飯店用餐，服務(wù)員給它們準(zhǔn)備的餐具夠嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！合作探究1用一一對應(yīng)的方法比較多少

夠嗎？小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員一起尋找解決問題的方法。（2）各組推薦代表發(fā)言。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知通過數(shù)數(shù)比較。6只6個(gè)數(shù)量都是6，一樣多，夠了。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知通過一一對應(yīng)的方法比較。一樣多（同樣多）一樣多，夠了。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

夠嗎？有剩余的一方多我沒有。

少了一個(gè)，不夠。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

多1個(gè)，夠了。探索新知

夠嗎？有剩余的一方多

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.夠嗎？在里畫“√”。一樣多，夠不一樣多，不夠√

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2比最多、最少說一說，哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？最少最多兩兩比較，有剩余的一方多

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知多和少是兩種物體的數(shù)量進(jìn)行比較的結(jié)果，它們是同時(shí)出現(xiàn)的，不能單獨(dú)說誰多或誰少，應(yīng)該說誰比誰多或誰比誰少。找最多的或最少的時(shí)，至少要有三種物體進(jìn)行比較，最多或最少都只能是一種物體。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“○”。○√

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知√○

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.畫一畫?！咎崾尽孔詈笠活}，三角形可以畫5個(gè)，也可以畫4個(gè)，還可以畫……(后2個(gè)答案不唯一)□□□□□○○○○○△△△△△

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練2.典典邀請朋友來家里過生日。選哪一份正合適？(1)每人吃1塊披薩。(畫“√”)(2)每人吃1對雞翅。(畫“√”)√√

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練3.(易錯(cuò)題)哪一堆正合適？在里畫

“√”。(每個(gè)上放1雙)【提示】一雙一雙地?cái)?shù)比較方便喲！√

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》1.兩種物體一一對應(yīng)后都沒有剩余的，說明這兩種物體的數(shù)量一樣多（同樣多）。2.比較兩種物體的數(shù)量時(shí)，一一對應(yīng)后有剩余的一方就比另一方多，另一方就比有剩余的一方少。3.比較至少三種物體的數(shù)量時(shí)，參與比較的對象不同，比較的結(jié)果可能也不相同。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第22頁“練一練”第1題、第2題、

第3題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！BS版數(shù)學(xué)一年級上冊課件動(dòng)物樂園（“=”“＜”“＞”的認(rèn)識和書寫）

一

生活中的數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入星期天，小動(dòng)物們都來到了動(dòng)物樂園。說一說你都看到了什么。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1認(rèn)識“=”“＜”和“＞”圖中有：234425

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知比一比，認(rèn)一認(rèn)。用○代表

和

比一比。4＝4…等號讀作：4等于4。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知用○代表

和

比一比。4＜5…小于號讀作：4小于5。比一比，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知用○代表

和

比一比。3＞2…大于號讀作：3大于2。比一比，認(rèn)一認(rèn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知1.前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”連接。2.前面的數(shù)比后面的數(shù)小，用“＜”連接，小于號開口向右。前面的數(shù)比后面的數(shù)大，用“＞”連接，大于號開口向左。3.“＜”和“＞”的尖角都對著較小的那個(gè)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.比一比，填一填。333545665

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2“=”“＜”和“＞”的書寫看一看，寫一寫?！?”“＜”和“＞”都占一個(gè)田字格，書寫時(shí)，都要寫在田字格中間。書寫“=”時(shí)，橫中線上、下各一條線，上、下兩條線要一樣長。書寫“＜”時(shí)，開口朝右；書寫“＞”時(shí)，開口朝左。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.寫一寫。略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知3用數(shù)和符號表示兩個(gè)量的關(guān)系說一說，圈一圈，填一填。

比

（多，少），

比

（多，少）。

＞

4224＜

描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系時(shí)，既可以說誰比誰大，也可以說誰比誰小。4＞2和2＜4中，4都是較大數(shù)，2都是較小數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.圈一圈，填一填。><

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《練習(xí)冊》提升練1.(易錯(cuò)題)按要求把7，9，2，6，3，0，5填入相應(yīng)的框里?！咎崾尽堪错樞蛩伎际呛芎玫膶W(xué)習(xí)方法喲！23057965

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》1.兩個(gè)數(shù)一樣大用“＝”表示；小數(shù)在前，大數(shù)在后，用“＜”表示；大數(shù)在前，小數(shù)在后，用“＞”表示。2.書寫時(shí)都占一個(gè)田字格，上下要對稱。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第24頁“練一練”第1題、第2題、

第3題、第4題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一共有多少(一）北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件25以內(nèi)數(shù)加與減

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一只手里有3支

，另一只手里有2支

?，F(xiàn)在手里有幾支

？新課導(dǎo)入圖中的小女孩左手和右手各有幾只

？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1,2,3,4,5,共有5支

。探索新知探究點(diǎn)1加法的意義有幾只

？說一說，數(shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)法：12345

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知

都在干什么？說一說。123吃竹子的有3只。12玩球的有2只。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知有幾只

？說一說，數(shù)一數(shù)。接數(shù)法：12345共有5只

。吃竹子的有3只，在3的基礎(chǔ)上繼續(xù)往下數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知畫圖法：共有5只

。吃竹子的有3只，玩球的有2只。12345有幾只

？說一說，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.填一填。一只手有個(gè)氣球，另一只手有個(gè)氣球，1，2，3，，，共有個(gè)氣球。24553

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知2.接著畫一畫，填一填。有只貓?jiān)谕媲?，只貓?jiān)诔贼~，共有只貓。○○○

○415

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)2認(rèn)識加號及加法算式的讀法你能用算式求出

和

的總數(shù)量嗎？3+2=53+2=5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知認(rèn)一認(rèn)。3＋2＝5…加號讀作：3加2等于5。我學(xué)加法啦！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知加法算式3+2=5表示的是數(shù)量是3的物體與數(shù)量是2的同類物體合起來后的數(shù)量是5。將兩部分合起來用“+”表示，解決合起來一共有多少的問題要用加法來計(jì)算。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.上面兩題，你能列加法算式嗎？填一填。3＋=＋1=加號加號讀作：加等于。讀作：加等于。......2532545415

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)35以內(nèi)的加法畫一畫，算一算。1+3=2+=+=424415

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.寫算式。(答案不唯一)123022132341

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)源于“練習(xí)冊”的應(yīng)用提升練1.接著畫一畫，填一填。○

○213224○○○

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)源于“”1.求一共有多少時(shí)就是把兩部分合起來，這時(shí)用加法計(jì)算。2.計(jì)算加法時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和畫圖法等來計(jì)算。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第29頁“練一練”第1題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一共有多少(二）北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件25以內(nèi)數(shù)加與減

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入下面的圖中有幾輛車？有幾只鳥？3輛車2只鳥

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)1用加法解決實(shí)際問題一共有多少？問題：解決思路：把3輛車和1輛車合在一起，用加法計(jì)算。列式：31=4+

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知一共有多少？問題：解決思路：把2只鳥和1只鳥合在一起，用加法計(jì)算。列式：21=3+

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知在原來的基礎(chǔ)上又加入一部分表示把兩部分合起來，用加法計(jì)算。計(jì)算時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、畫圖法等。用接數(shù)法計(jì)算加法時(shí)，先記住較大的數(shù)，再接著數(shù)較小的數(shù)比較方便。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.數(shù)一數(shù)，填一填。324314

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)2進(jìn)一步理解加法的含義說一說。算式1+4=5表示什么意思？1+4=5算式1+4=5表示把數(shù)量是1的物體和數(shù)量是4的物體合起來，總數(shù)量是5。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知左邊1朵花，右邊4朵花，一共有5朵花。1只雞媽媽，4只小雞，一共有5只雞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4個(gè)足球，1個(gè)籃球，一共有5個(gè)球。先畫1個(gè)○，再畫4個(gè)○，一共有5個(gè)○。探索新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.一共有多少？3

252

243

14

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)源于“練習(xí)冊”的應(yīng)用提升練1.1

343

254

15

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)源于“練習(xí)冊”的應(yīng)用提升練2.把意思相同的圖和算式連一連。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)堂練習(xí)源于“練習(xí)冊”的應(yīng)用提升練3.看圖填寫算式。(1)

(2)2

352

243

253

14

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課堂總結(jié)源于“”1.在原來的基礎(chǔ)上又加入一部分表示把兩部分合起來，用加法計(jì)算。2.計(jì)算加法時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和畫圖法等來計(jì)算。3.同一個(gè)加法算式可以表示生活中的不同現(xiàn)象。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第29頁“練一練”第2題、第3題、第4題、第5題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！還剩下多少(一）北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件25以內(nèi)數(shù)加與減

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！新課導(dǎo)入笑笑和淘氣來到蘋果園采摘，你能幫他們數(shù)數(shù)樹上有幾個(gè)

嗎？12345樹上有5個(gè)

。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)1減法的含義樹上還剩幾個(gè)

？說一說，數(shù)一數(shù)。樹上原來有5個(gè)

，掉了2個(gè)。1，2，3，還剩3個(gè)

。123

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知還剩幾塊

？說一說，數(shù)一數(shù)。原來有5塊

。搬走了2塊

。用○代表

，畫一畫。12312345還剩3塊。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知小試牛刀源于“”的基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.填一填。原來有片樹葉，掉了片樹葉，1、2、3、，樹上還剩片樹葉。5144

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新知探究點(diǎn)2認(rèn)識減號及減法算式的讀法你能用算式求出剩下的

和

的數(shù)量嗎？5－2=35－2=3

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！探索新