2025年小學(xué)英語畢業(yè)模擬試卷——語音語調(diào)專項訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：單詞重音請圈出下列單詞中劃線字母或字母組合發(fā)重音的那個音節(jié)。1.information2.interesting3.pronunciation4.important5.university第二部分：句子重音請根據(jù)句子意思，在應(yīng)重讀的單詞下面畫橫線。6.Sheoftenbuysflowersforhermother.7.WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.8.Mysisterhasacutelittledog.9.Heisreadinganinterestingbook.10.Theyliveinasmalltownnearthecity.第三部分：語調(diào)請聽錄音（此處為假設(shè)性描述，實際試卷應(yīng)有錄音），判斷下列句子通常使用的語調(diào)是升調(diào)還是降調(diào)。將“升調(diào)”或“降調(diào)”寫在括號內(nèi)。11.Isitsunnytoday?()12.Let'sgotothepark.()13.Thisismybook.()14.Whattimeisit?()15.Don'tbelate.()第四部分：語音辨別請聽錄音（此處為假設(shè)性描述，實際試卷應(yīng)有錄音），辨別下列每組單詞中劃線部分的發(fā)音是否相同。如果相同，請寫“相同”；如果不同，請寫“不同”。16.happy/help()17.teacher/cheese()18.big/big()19.under/wonder()20.good/food()第五部分：單詞讀音選擇請從A、B、C三個選項中，選擇一個劃線部分發(fā)音與其他兩個不同的單詞。21.A.bookB.foodC.good()22.A.teacherB.nearC.dear()23.A.happyB.appleC.car()24.A.studentB.deskC.yes()25.A.nineB.timeC.smile()第六部分：句子語調(diào)選擇請從A、B兩個選項中，選擇一個語調(diào)更能表達句子所含情感或功能的句子。26.你想要喝點水嗎？A.Yes,Iwant.B.Yes,Ido.()27.請小心！A.Pleasebecareful.B.Pleasebecareful!()28.這里的風(fēng)景真美??！A.Thisisabeautifulplace.B.Thisisabeautifulplace!()29.我們能去看電影嗎？A.Canwegotothecinema?B.Canwegotothecinema?()30.他看起來很累。A.Helookstired.B.Helooksverytired.()試卷答案第一部分：單詞重音1.infor*ma*tion*(重音在第二音節(jié))2.in*ter*est*ing*(重音在第一音節(jié))3.*pro*nu*na*ci*on*(重音在第三音節(jié))4.im*por*tant*(重音在第一音節(jié))5.*uni*ver*sity*(重音在第二音節(jié))解析：考察多音節(jié)單詞的重音位置。英語中多音節(jié)名詞、形容詞、動詞的重音通常落在倒數(shù)第三個音節(jié)或更前面的音節(jié)上，具體位置需根據(jù)單詞構(gòu)成和發(fā)音規(guī)則判斷。本題中的單詞均符合小學(xué)畢業(yè)階段常見的重音規(guī)律。第二部分：句子重音6.Sheoftenbuys*flowers*forhermother.(*flowers*是動詞buys的賓語，通常重讀)7.Wearegoingto*visit*theGreatWallnextSunday.(*visit*是句子的主要動詞，通常重讀)8.Mysisterhasa*cute*littledog.(*cute*是形容詞，修飾dog，通常重讀)9.Heis*reading*aninterestingbook.(*reading*是句子的主要動詞，通常重讀)10.Theyliveina*small*townnearthecity.(*small*是形容詞，修飾town，通常重讀)解析：考察句子層面的重音。句子重音通常落在句子的關(guān)鍵詞上，這些詞通常是動詞（尤其是主要動詞）、名詞、形容詞、副詞或表示地點的名詞。重讀這些詞有助于傳遞句子信息，使表達更清晰。第三部分：語調(diào)11.Isitsunnytoday?(*降調(diào)*)12.Let'sgotothepark.(*降調(diào)*)13.Thisismybook.(*降調(diào)*)14.Whattimeisit?(*升調(diào)*)15.Don'tbelate.(*降調(diào)*)解析：考察基本句子的語調(diào)模式。一般疑問句（如帶有be動詞、助動詞或情態(tài)動詞的問句）句末語調(diào)通常為升調(diào)。陳述句、祈使句、特殊疑問句（如以What,Where,When,Who,Why,How開頭的問句）句末語調(diào)通常為降調(diào)。祈使句雖以動詞原形開頭，但表達命令或請求，句末也通常使用降調(diào)。第四部分：語音辨別16.happy/help(*不同*)17.teacher/cheese(*不同*)18.big/big(*相同*)19.under/wonder(*不同*)20.good/food(*不同*)解析：考察元音或輔音發(fā)音的辨析能力。需注意每組詞中劃線字母或字母組合的發(fā)音是否一致。例如，/?/在happy中是短元音，在help中可能是長元音/?/或/?/，取決于口音和語境，但通常認為有區(qū)分；/i:/在teacher中，/i/在cheese中；/b/在big和good中發(fā)音相同；/?/在under中，/?/在wonder中（wonder中的/w/不發(fā)音）；/?/在good中，/u:/在food中。第五部分：單詞讀音選擇21.A.bookB.foodC.good(*A*)22.A.teacherB.nearC.dear(*B*)23.A.happyB.appleC.car(*A*)24.A.studentB.deskC.yes(*C*)25.A.nineB.timeC.smile(*B*)解析：考察對特定音素在單詞中發(fā)音規(guī)律的掌握。需辨別各選項中劃線字母或字母組合的發(fā)音，找出與其他兩個不同的。例如，A選項的/k/在book中是濁輔音，在B選項food和C選項good中是清輔音/k/；B選項的/??/在teacher中是雙元音，在near和dear中是/??/；A選項的/?/在happy中是短元音，在apple和car中也是/?/；C選項的/yes/是/yes/這個單詞本身，發(fā)音與其他兩個不同；B選項的/?/在nine中是短元音，在time和smile中是長元音/aitch/。第六部分：句子語調(diào)選擇26.你想要喝點水嗎？A.Yes,Iwant.B.Yes,Ido.(*B*)27.請小心！A.Pleasebecareful.B.Pleasebecareful!(*B*)28.這里的風(fēng)景真美啊！A.Thisisabeautifulplace.B.Thisisabeautifulplace!(*B*)29.我們能去看電影嗎？A.Canwegotothecinema?B.Canwegotothecinema?(*B*)30.他看起來很累。A.Helookstired.B.Helook