環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、課程基本信息1.1課程名稱環(huán)境工程實(shí)踐課程1.2課程代碼ENV30101.3學(xué)分3學(xué)分1.4授課學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)（其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐38學(xué)時(shí)）1.5課程性質(zhì)環(huán)境工程專業(yè)核心實(shí)踐課程1.6先修課程環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化二、課程目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程實(shí)踐的基本原理、方法和流程了解常見(jiàn)環(huán)境污染物（水、氣、固廢）的監(jiān)測(cè)與分析技術(shù)熟悉環(huán)境工程典型工藝的design和優(yōu)化流程學(xué)習(xí)環(huán)境工程項(xiàng)目管理的基本方法2.2能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成環(huán)境水、氣樣品的采集與處理掌握常用環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器的使用與維護(hù)具備環(huán)境工程小型裝置的搭建與調(diào)試能力培養(yǎng)解決復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題的實(shí)踐能力2.3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程實(shí)踐意識(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感提升創(chuàng)新思維與科研能力三、課程內(nèi)容與教學(xué)安排3.1課程內(nèi)容模塊3.1.1水污染控制工程實(shí)踐（16學(xué)時(shí)）生活污水人工模擬實(shí)驗(yàn)工業(yè)廢水成分分析與預(yù)處理活性污泥法工藝運(yùn)行優(yōu)化MBR膜生物反應(yīng)器操作與管理3.1.2大氣污染控制工程實(shí)踐（12學(xué)時(shí)）煙氣組分測(cè)量與監(jiān)測(cè)布袋除塵器性能測(cè)試SCR脫硝系統(tǒng)操作與調(diào)試VOCs吸附與催化燃燒實(shí)驗(yàn)3.1.3固體廢物處理與資源化實(shí)踐（10學(xué)時(shí)）垃圾成分分類與特性分析常見(jiàn)危廢處置技術(shù)操作廢塑料熱解資源化實(shí)驗(yàn)土壤修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)取樣與測(cè)試3.1.4環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)踐（12學(xué)時(shí)）水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站運(yùn)行維護(hù)大氣環(huán)境采樣規(guī)范噪聲污染測(cè)量方法環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的查閱與應(yīng)用3.1.5環(huán)境工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)分析技術(shù)路線選擇設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)成果匯報(bào)與答辯3.2教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)模塊學(xué)時(shí)分配1-2水污染控制工程實(shí)踐83-4大氣污染控制工程實(shí)踐65-6固體廢物處理實(shí)踐47環(huán)境監(jiān)測(cè)強(qiáng)化訓(xùn)練48環(huán)境工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)69急性水污染應(yīng)急處置410野外環(huán)境監(jiān)測(cè)考察83.3教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示法：典型工藝演示（12學(xué)時(shí)）分組實(shí)驗(yàn)法：4人/組完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（24學(xué)時(shí)）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：完整環(huán)境工程案例設(shè)計(jì)（18學(xué)時(shí)）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：企業(yè)實(shí)地考察（4學(xué)時(shí)）四、考核方式4.1平時(shí)成績(jī)（40%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）實(shí)驗(yàn)操作考核（10%）課堂參與記錄（10%）4.2期末考核（60%）實(shí)驗(yàn)綜合設(shè)計(jì)（30%）環(huán)境工程項(xiàng)目答辯（30%）4.3考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分等級(jí)成績(jī)范圍具體要求優(yōu)90-100操作熟練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報(bào)告完整良80-89基本掌握操作，數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確中60-79能完成基本操作，存在若干問(wèn)題及格60以下操作有明顯錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)未達(dá)標(biāo)五、教學(xué)資源5.1主要教材《環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教程》高等教育出版社《環(huán)境監(jiān)測(cè)分析方法》化學(xué)工業(yè)出版社5.2實(shí)踐平臺(tái)環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)中心（水處理、大氣、固廢區(qū)域）校外實(shí)習(xí)基地（3家污水處理廠、2家固體廢物處理企業(yè)）野外考察路線（長(zhǎng)江流域水環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)、工業(yè)園區(qū)大氣監(jiān)測(cè)點(diǎn)）5.3設(shè)備清單類別設(shè)備清單數(shù)量水污染方面UV-可見(jiàn)分光光度計(jì)、COD快速測(cè)定儀等各2套大氣污染方面大氣采樣器、粉塵儀、氣體分析儀各3臺(tái)固廢處理方面垃圾壓實(shí)機(jī)、破碎機(jī)、熱解爐等各3臺(tái)綜合用實(shí)驗(yàn)服、防護(hù)手套、電子天平等足量六、實(shí)踐教學(xué)安全要求6.1安全規(guī)范實(shí)驗(yàn)前必須了解儀器操作手冊(cè)嚴(yán)禁違規(guī)操作高壓設(shè)備化學(xué)試劑使用時(shí)必須佩戴防護(hù)用具出現(xiàn)意外立即報(bào)告老師處理6.2應(yīng)急預(yù)案酸堿濺到眼睛立即用生理鹽水沖洗消防器材放置于各實(shí)驗(yàn)室明顯位置建立緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（老師24小時(shí)XX）七、預(yù)期效果7.1學(xué)生能力提升掌握至少3種水/氣污染物的檢測(cè)分析技術(shù)能獨(dú)立設(shè)計(jì)小型水處理工藝裝置提升環(huán)境工程設(shè)計(jì)思維與能力養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虒?shí)踐習(xí)慣7.2課程特色將理論教學(xué)與實(shí)踐操作占比達(dá)到7:3強(qiáng)調(diào)真實(shí)工程案例分析與設(shè)計(jì)通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)銜接校內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容培養(yǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中所需的實(shí)踐能力八、教學(xué)保障措施8.1師資保障每10名學(xué)生配備1名指導(dǎo)老師，環(huán)境工程專業(yè)教師+企業(yè)工程師聯(lián)合指導(dǎo)8.2條件保障實(shí)訓(xùn)室儀器通過(guò)教育部門(mén)認(rèn)證（省級(jí)）企業(yè)導(dǎo)師定期走進(jìn)課堂（每?jī)芍?次）實(shí)驗(yàn)材料采購(gòu)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障8.3進(jìn)度控制每周末輸出實(shí)踐成果進(jìn)度表，通過(guò)微信群動(dòng)態(tài)跟蹤九、課程特色與創(chuàng)新點(diǎn)三維教學(xué)空間：實(shí)驗(yàn)室-工程中心-企業(yè)基地三位一體項(xiàng)目式教學(xué)：完整模擬真實(shí)環(huán)境工程設(shè)計(jì)流程數(shù)據(jù)導(dǎo)向型：以采集處理真實(shí)環(huán)境數(shù)據(jù)為核心雙導(dǎo)師制度：校內(nèi)老師+企業(yè)專家共同指導(dǎo)十、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制10.1自我評(píng)價(jià)要求學(xué)生每月填寫(xiě)《實(shí)踐能力自評(píng)表》10.2同伴互評(píng)每組提交《小組合作評(píng)價(jià)表》記錄組員貢獻(xiàn)度10.3企業(yè)評(píng)價(jià)邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師對(duì)實(shí)踐成果評(píng)分（占期末20%）10.4學(xué)期改進(jìn)機(jī)制每月召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容十一、附件清單環(huán)境工程實(shí)踐課程安全操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)任務(wù)書(shū)模板企業(yè)導(dǎo)師名單及聯(lián)系XX實(shí)踐基地考察路線圖本方案適用于4年制本科環(huán)境工程專業(yè)，實(shí)踐環(huán)節(jié)可靈活調(diào)整以配合不同學(xué)期安排。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（1）一、課程基本信息項(xiàng)目?jī)?nèi)容課程名稱環(huán)境工程實(shí)踐課程代碼ENV301適用專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)學(xué)分/學(xué)時(shí)2學(xué)分/32學(xué)時(shí)（理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐24學(xué)時(shí)）先修課程環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期課程性質(zhì)專業(yè)核心實(shí)踐課二、課程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程實(shí)踐的基本原理和技術(shù)方法熟悉典型環(huán)境污染控制工藝流程及運(yùn)行參數(shù)理解環(huán)境工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理全過(guò)程2.能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施具備環(huán)境污染治理設(shè)施的運(yùn)行管理能力掌握環(huán)境工程問(wèn)題的分析與解決方法培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工程實(shí)踐能力3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程倫理意識(shí)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念提升創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配模塊教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)方式模塊一：環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐水質(zhì)監(jiān)測(cè)（COD、BOD、氨氮等指標(biāo)）、大氣監(jiān)測(cè)（SO?、NOx、PM2.5等）、噪聲監(jiān)測(cè)26理論講授+實(shí)驗(yàn)操作模塊二：水處理工程實(shí)踐污水處理廠工藝流程認(rèn)知、活性污泥法運(yùn)行管理、MBR膜生物反應(yīng)器操作26現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+模擬操作模塊三：大氣污染控制實(shí)踐除塵器性能測(cè)試、脫硫脫硝工藝模擬、VOCs治理技術(shù)演示26實(shí)驗(yàn)演示+分組操作模塊四：固廢處理實(shí)踐垃圾焚燒工藝模擬、堆肥實(shí)驗(yàn)、危險(xiǎn)廢物固化處理13實(shí)驗(yàn)操作+數(shù)據(jù)分析模塊五：環(huán)境工程綜合實(shí)踐環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析、環(huán)境工程方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目答辯13案例研討+項(xiàng)目設(shè)計(jì)合計(jì)824四、教學(xué)方法與手段1.理論教學(xué)案例教學(xué)法：通過(guò)典型環(huán)境工程案例講解理論知識(shí)問(wèn)題導(dǎo)向法：以實(shí)際環(huán)境問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案多媒體教學(xué)：利用視頻、動(dòng)畫(huà)等資源展示工藝流程和設(shè)備結(jié)構(gòu)2.實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)監(jiān)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾焚燒廠等實(shí)際工程模擬實(shí)訓(xùn)：利用仿真軟件模擬環(huán)境工程工藝運(yùn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)：分組完成小型環(huán)境工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目五、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)占比考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)表現(xiàn)20%出勤情況、課堂參與、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范按照實(shí)際表現(xiàn)評(píng)分實(shí)驗(yàn)報(bào)告30%各模塊實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、分析與討論報(bào)告完整性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、分析深度項(xiàng)目設(shè)計(jì)30%環(huán)境工程方案設(shè)計(jì)、答辯表現(xiàn)方案可行性、技術(shù)合理性、創(chuàng)新性、表達(dá)能力期末考試20%理論知識(shí)與實(shí)踐技能綜合測(cè)試閉卷考試，考察綜合應(yīng)用能力六、教學(xué)資源1.教材與參考書(shū)主教材：《環(huán)境工程實(shí)踐教程》（第二版），XXX主編，XXX出版社參考書(shū)：《環(huán)境監(jiān)測(cè)》（第五版）、《水污染控制工程》、《大氣污染控制工程》2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室：COD快速測(cè)定儀、BOD培養(yǎng)箱、分光光度計(jì)等大氣監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室：煙氣分析儀、PM2.5采樣器、噪聲計(jì)等模型設(shè)備：污水處理工藝模型、除塵器模型等仿真軟件：環(huán)境工程工藝模擬軟件、環(huán)境影響評(píng)價(jià)軟件3.網(wǎng)絡(luò)資源中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站官網(wǎng)環(huán)保部技術(shù)規(guī)范文件庫(kù)環(huán)境工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式作業(yè)與考核1課程導(dǎo)論、環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)理論理論講授布置監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)任務(wù)2-3水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)踐（COD、BOD、氨氮）實(shí)驗(yàn)操作提交水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4-5大氣監(jiān)測(cè)實(shí)踐（SO?、NOx、PM2.5）實(shí)驗(yàn)操作提交大氣監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6-7污水處理廠參觀與工藝認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)完成參觀報(bào)告8-9活性污泥法運(yùn)行管理實(shí)驗(yàn)?zāi)M操作提交運(yùn)行管理分析報(bào)告10除塵器性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作提交性能測(cè)試報(bào)告11脫硫脫硝工藝模擬仿真操作完成工藝參數(shù)優(yōu)化報(bào)告12固廢焚燒與堆肥實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作提交固廢處理實(shí)驗(yàn)報(bào)告13環(huán)境工程方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)項(xiàng)目指導(dǎo)提交初步設(shè)計(jì)方案14環(huán)境工程方案設(shè)計(jì)完善小組討論完善設(shè)計(jì)方案15項(xiàng)目答辯與成果展示答辯評(píng)審項(xiàng)目答辯評(píng)分16課程總結(jié)與期末考試?yán)碚摽荚嚻谀┛荚嚢?、教學(xué)團(tuán)隊(duì)姓名職稱專業(yè)方向承擔(dān)教學(xué)任務(wù)張三教授水污染控制模塊二、模塊五李四副教授大氣污染控制模塊三王五講師環(huán)境監(jiān)測(cè)模塊一趙六實(shí)驗(yàn)師固廢處理模塊四九、注意事項(xiàng)安全規(guī)范：所有實(shí)驗(yàn)操作必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，佩戴必要的防護(hù)裝備環(huán)保理念：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢物需分類處理，體現(xiàn)綠色實(shí)驗(yàn)理念團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提出創(chuàng)新性解決方案持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生反饋和行業(yè)發(fā)展，定期更新教學(xué)內(nèi)容和方法十、課程特色與創(chuàng)新點(diǎn)虛實(shí)結(jié)合：將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真相結(jié)合，拓展實(shí)踐深度項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以實(shí)際環(huán)境工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，提升工程實(shí)踐能力產(chǎn)教融合：邀請(qǐng)企業(yè)工程師參與教學(xué)，引入實(shí)際工程案例跨學(xué)科整合：融合環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)可持續(xù)發(fā)展：貫穿綠色環(huán)保理念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)十一、預(yù)期教學(xué)效果學(xué)生能夠獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施掌握主要環(huán)境污染治理設(shè)施的運(yùn)行管理技能具備環(huán)境工程問(wèn)題的分析與解決能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工程實(shí)踐能力形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程倫理意識(shí)十二、教學(xué)反思與改進(jìn)機(jī)制每學(xué)期結(jié)束后收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，評(píng)估教學(xué)效果定期組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)研討，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法關(guān)注行業(yè)技術(shù)發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和設(shè)備建立校企合作機(jī)制，引入企業(yè)資源提升教學(xué)質(zhì)量參考國(guó)內(nèi)外同類課程經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方案環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（2）一、課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程代碼：[填寫(xiě)代碼]學(xué)時(shí)/學(xué)分：48學(xué)時(shí)/3學(xué)分授課對(duì)象：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專業(yè)本專科生先修課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程等考核方式：過(guò)程考核（實(shí)驗(yàn)報(bào)告占40%）、期末項(xiàng)目（占60%）二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程實(shí)踐的常規(guī)操作技能，包括采樣、實(shí)驗(yàn)分析、數(shù)據(jù)整理等。理解環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理的基本原理，并能應(yīng)用于實(shí)際案例。了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境工程領(lǐng)域的前沿技術(shù)與政策法規(guī)。（二）能力目標(biāo)提升獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、操作儀器、分析數(shù)據(jù)的能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成綜合性項(xiàng)目。增強(qiáng)問(wèn)題解決能力，能對(duì)實(shí)際環(huán)境問(wèn)題提出合理解決方案。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)scientific、創(chuàng)新精神的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。提高文檔撰寫(xiě)和口頭表達(dá)能力，能清晰展示實(shí)驗(yàn)成果。三、課程內(nèi)容與教學(xué)安排（一）的課程模塊與學(xué)時(shí)分配模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)分配模塊一：基礎(chǔ)實(shí)踐操作環(huán)境樣品采集與保存技術(shù)8實(shí)驗(yàn)儀器使用與安全規(guī)范8模塊二：水污染控制水質(zhì)監(jiān)測(cè)方法（COD、氨氮等）12活性污泥法處理效果實(shí)驗(yàn)12模塊三：大氣污染控制大氣樣品采集（PM2.5、SO?）8影響因子板實(shí)驗(yàn)8模塊四：綜合性項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題調(diào)研與分析8改進(jìn)方案設(shè)計(jì)與成果展示8（二）的教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)講解（20%）理論講解：每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、原理。安全培訓(xùn)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范。動(dòng)手實(shí)踐（30%）分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自主操作儀器采樣分析。數(shù)據(jù)記錄：填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)并提交電子版。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)（50%）分階段任務(wù)：調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、FinalReport、答辯。企業(yè)案例：邀請(qǐng)工程師講解實(shí)際工況。四、考核與評(píng)價(jià)方式（一）考核內(nèi)容實(shí)驗(yàn)報(bào)告（40%）要求：包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、數(shù)據(jù)、圖表分析。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)記錄（20%）、數(shù)據(jù)處理（15%）、結(jié)果討論（5%）。期末項(xiàng)目（60%）形式：小組提交技術(shù)報(bào)告（40%）+現(xiàn)場(chǎng)答辯（20%）。考察點(diǎn)：創(chuàng)新性、可行性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提案邏輯。（二）評(píng)價(jià)細(xì)則成績(jī)構(gòu)成滿分評(píng)分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)Ⅰ（必）10數(shù)據(jù)可靠性、過(guò)程規(guī)范性實(shí)驗(yàn)Ⅱ（必）10儀器操作準(zhǔn)確性、分析邏輯項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)15方案合理性、技術(shù)深度課堂參與5實(shí)驗(yàn)提問(wèn)、討論貢獻(xiàn)度五、教學(xué)資源（一）教材及參考書(shū)《環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》（第3版）《水與廢水監(jiān)測(cè)分析方法》（國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)）《大氣環(huán)境樣品采集與處理》期刊文獻(xiàn)整合（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備清單類別儀器名稱數(shù)量水質(zhì)檢測(cè)HJ-1006COD快速測(cè)定儀2臺(tái)顯微鏡（配備計(jì)數(shù)板）4套大氣檢測(cè)便攜式PM2.5監(jiān)測(cè)儀3臺(tái)呼吸式有毒氣體檢測(cè)儀2臺(tái)六、課程特色與創(chuàng)新真實(shí)場(chǎng)景模擬：對(duì)接地埋式污水站、垃圾焚燒廠開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。技術(shù)競(jìng)賽引入：結(jié)合”中國(guó)大學(xué)生環(huán)境監(jiān)測(cè)大賽”設(shè)計(jì)賽題。scaleFactor成果轉(zhuǎn)化：優(yōu)秀項(xiàng)目?jī)?yōu)先推薦至校級(jí)科研項(xiàng)目或?qū)＠陥?bào)。七、預(yù)期成果完成完整的環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。形成1-2份可落地的小型污染治理方案。具備獨(dú)立承擔(dān)環(huán)境類實(shí)習(xí)/畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)能力。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（3）一、課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程代碼：XXXXXXX學(xué)分：4分學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐48學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)先修課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本方法和技術(shù)。熟悉水、氣、聲、渣等污染物的處理工藝與設(shè)備。了解環(huán)境工程設(shè)計(jì)的基本流程和規(guī)范。學(xué)習(xí)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與修復(fù)技術(shù)。能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣與數(shù)據(jù)分析。能夠操作并維護(hù)常用環(huán)境處理設(shè)備。能夠參與小型環(huán)境工程的方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。素質(zhì)目標(biāo)樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程實(shí)踐能力。提高環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的Compliance能力。三、課程內(nèi)容模塊1.環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐（12學(xué)時(shí)）模塊內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目考核方式水質(zhì)監(jiān)測(cè)小河水質(zhì)采樣分析（COD、氨氮、pH）野外觀測(cè)報(bào)告大氣監(jiān)測(cè)PM2.5、SO2采樣與實(shí)驗(yàn)室分析數(shù)據(jù)處理報(bào)告聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)聲級(jí)計(jì)使用與噪聲測(cè)量測(cè)量數(shù)據(jù)報(bào)告2.污水處理工程實(shí)踐（16學(xué)時(shí)）模塊內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目考核方式活性污泥法工藝模擬曝氣池運(yùn)行與效率測(cè)試實(shí)驗(yàn)操作報(bào)告沉淀池與過(guò)濾技術(shù)混凝沉淀與砂濾效果驗(yàn)證性能測(cè)試報(bào)告中水回用系統(tǒng)中水處理流程設(shè)計(jì)與驗(yàn)證方案設(shè)計(jì)報(bào)告3.固體廢物處理與資源化（12學(xué)時(shí)）模塊內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目考核方式垃圾分類與減量化實(shí)驗(yàn)生活垃圾厭氧消化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄分析危險(xiǎn)廢物處理技術(shù)污泥固化穩(wěn)定性測(cè)試安全操作證書(shū)4.環(huán)境修復(fù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐（8學(xué)時(shí)）模塊內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目考核方式紅樹(shù)林生態(tài)修復(fù)模擬鹽堿地植被恢復(fù)方案設(shè)計(jì)可行性報(bào)告廢水處理廠工藝改造模擬設(shè)計(jì)改造方案并評(píng)估效果設(shè)計(jì)答辯四、教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：參觀污水處理廠、垃圾填埋場(chǎng)及環(huán)境監(jiān)測(cè)站。實(shí)驗(yàn)操作：分小組完成水質(zhì)、大氣、噪聲等監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以環(huán)保小課題（如社區(qū)噪聲治理）為載體，團(tuán)隊(duì)合作完成。案例討論：分析真實(shí)環(huán)境工程案例（如膜法污水處理應(yīng)用）。五、考核方式過(guò)程考核（60%）：野外監(jiān)測(cè)報(bào)告（20%）實(shí)驗(yàn)操作考核（15%）設(shè)計(jì)方案完整性（25%）終結(jié)考核（40%）：環(huán)境工程設(shè)計(jì)答辯（30%）實(shí)踐總結(jié)報(bào)告（10%）六、教學(xué)資源教材《環(huán)境工程實(shí)踐教程》（XX出版社，2022版）設(shè)備：水質(zhì)分析儀、噪聲計(jì)、污泥消化罐等平臺(tái)：校內(nèi)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、校外合作企業(yè)基地七、預(yù)期成效學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境問(wèn)題解決。提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展理念落地。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（4）一、課程基本信息課程名稱:環(huán)境工程實(shí)踐課程代碼:XXXXXX學(xué)時(shí):48學(xué)時(shí)（32學(xué)時(shí)理論+16學(xué)時(shí)實(shí)踐）學(xué)分:3學(xué)分面向?qū)I(yè):環(huán)境工程及其相關(guān)學(xué)科課程性質(zhì):專業(yè)核心實(shí)踐課開(kāi)課學(xué)期:第四學(xué)期先修課程:環(huán)境工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的原理及操作方法。熟悉水、氣、聲、渣等污染物的監(jiān)測(cè)與分析方法。了解典型污染處理技術(shù)的實(shí)踐操作流程。2.能力目標(biāo)能夠獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣、樣品預(yù)處理及分析全流程。能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，具備數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫(xiě)能力。提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和安全環(huán)保意識(shí)。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與溝通表達(dá)能力。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念。三、課程內(nèi)容與教學(xué)方法1.課程內(nèi)容模塊緒論（非實(shí)踐）環(huán)境工程實(shí)踐的意義與安全規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)要求水質(zhì)監(jiān)測(cè)與分析（8學(xué)時(shí)）pH、COD、氨氮等傳統(tǒng)指標(biāo)的測(cè)定多參數(shù)水質(zhì)儀的應(yīng)用與校準(zhǔn)廢水處理實(shí)驗(yàn)（如活性污泥法）大氣污染監(jiān)測(cè)與技術(shù)（6學(xué)時(shí)）大氣采樣方法（潘氏采樣器、濾膜法）TSP、PM2.5、SO?的儀器分析燃料燃燒實(shí)驗(yàn)（污染物排放分析）固體廢物處理實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）垃圾分類與資源化利用模擬實(shí)驗(yàn)固體廢物無(wú)害化處理技術(shù)驗(yàn)證（如焚燒爐操作模擬）噪聲與振動(dòng)監(jiān)測(cè)（2學(xué)時(shí)）噪聲計(jì)的使用與環(huán)境噪聲測(cè)量工廠邊界噪聲超標(biāo)測(cè)試模擬環(huán)境規(guī)劃與案例分析（6學(xué)時(shí)）典型環(huán)境問(wèn)題（水體污染、霧霾治理）的實(shí)地調(diào)研模擬環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告撰寫(xiě)訓(xùn)練2.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)操作（16學(xué)時(shí)）：分組進(jìn)行，每組6人，每位學(xué)生輪流操作不同儀器。案例研討（8學(xué)時(shí)）：引入企業(yè)實(shí)地案例，進(jìn)行小組討論與方案設(shè)計(jì)。課堂展示（4學(xué)時(shí)）：學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、問(wèn)題解決過(guò)程及創(chuàng)新成果。沉浸式體驗(yàn)：結(jié)合校內(nèi)外環(huán)保教育基地參觀，驗(yàn)證理論知識(shí)。四、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1.考核組成實(shí)驗(yàn)操作考核（40%）：過(guò)程記錄、儀器使用規(guī)范度、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30%）：數(shù)據(jù)分析深度、技術(shù)路線合理性、格式規(guī)范性。案例報(bào)告（20%）：?jiǎn)栴}診斷完整性、解決方案創(chuàng)新性。課堂表現(xiàn)（10%）：提問(wèn)積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度。2.成績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確，報(bào)告邏輯清晰，能提出創(chuàng)新性改進(jìn)建議。良好（80-89分）：操作熟練，數(shù)據(jù)基本合理，報(bào)告符合要求。合格（60-79分）：基本完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，但存在少量錯(cuò)誤或缺陷。不合格（60分以下）：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嚴(yán)重偏差，操作或報(bào)告未達(dá)基本要求。五、課程資源與保障措施1.資源配置實(shí)驗(yàn)儀器：pH計(jì)、COD儀、質(zhì)譜儀等19類設(shè)備（總價(jià)值＞200萬(wàn)元）教材：《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)》《水與廢水處理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》案例庫(kù)：收集50+行業(yè)環(huán)境污染治理案例2.安全保障實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全知識(shí)考核，合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。強(qiáng)制佩戴防護(hù)用品（實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、防毒面具等）。設(shè)置24小時(shí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，配備急救箱與消防器材。3.教學(xué)運(yùn)維每實(shí)驗(yàn)20人配備1名指導(dǎo)教師，配備助教2名。實(shí)驗(yàn)儀器定期維護(hù)，使用率≥80%的設(shè)備必須進(jìn)行校準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)耗材按季度采購(gòu)，循環(huán)使用率達(dá)65%以上。六、實(shí)施計(jì)劃1.時(shí)間安排第一階段：緒論與儀器熟悉（2周）第二階段：水質(zhì)實(shí)驗(yàn)（4周）第三階段：大氣與固體廢物實(shí)驗(yàn)（4周）第四階段：噪聲監(jiān)測(cè)與案例研討（3周）第五階段：總復(fù)習(xí)與成果展示（1周）2.知識(shí)拓展計(jì)劃企業(yè)實(shí)踐基地對(duì)接：合作企業(yè)5家，提供真實(shí)項(xiàng)目體驗(yàn)。學(xué)術(shù)前沿講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家每學(xué)期4次。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃：周末開(kāi)放時(shí)間占實(shí)驗(yàn)室總時(shí)間的30%。七、預(yù)期效果使學(xué)生掌握grunt-spy滲透技術(shù)基礎(chǔ)提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的系統(tǒng)性認(rèn)知培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，縮短就業(yè)適應(yīng)期強(qiáng)化行業(yè)交流，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力八、附件清單實(shí)驗(yàn)《水質(zhì)監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》（SOP）模板噪聲監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)技術(shù)指南實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板（包括數(shù)據(jù)處理表格、圖表規(guī)范）環(huán)境案例庫(kù)索引（按污染類型細(xì)分）環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（5）一、課程基本信息1.1課程名稱環(huán)境工程實(shí)踐課程1.2課程編號(hào)1.3課程學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)）1.4課程學(xué)分2學(xué)分1.5適用專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)1.6課程教師1.7先修課程環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程等二、課程教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本方法和原理理解水、氣、聲、渣等污染物的控制技術(shù)學(xué)會(huì)環(huán)境工程設(shè)計(jì)的基本流程2.2能力目標(biāo)具備環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣和分析的能力能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)境污染控制系統(tǒng)培養(yǎng)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力2.3素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科研素養(yǎng)三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)3.1理論部分（16學(xué)時(shí)）3.1.1環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)（pH、COD、氨氮等）空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)（PM2.5、SO?等）噪聲與振動(dòng)監(jiān)測(cè)3.1.2污染控制技術(shù)水污染控制（活性污泥法、膜過(guò)濾等）大氣污染控制（吸附法、靜電除塵等）固體廢物處理（焚燒、堆肥等）3.1.3環(huán)境工程設(shè)計(jì)工程方案設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)圖紙繪制與工藝計(jì)算成本效益分析3.2實(shí)踐部分（16學(xué)時(shí)）3.2.1實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（8學(xué)時(shí)）水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)（如COD、BOD測(cè)定）空氣樣品采集與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)噪聲測(cè)量實(shí)驗(yàn)3.2.2拓展實(shí)訓(xùn)（8學(xué)時(shí)）企業(yè)參觀與環(huán)境調(diào)研小型污水處理廠設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（如校園垃圾分類方案設(shè)計(jì)）四、教學(xué)方法與手段4.1教學(xué)方法理論授課：結(jié)合案例分析，講解環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目，增強(qiáng)綜合能力討論與答辯：組織課程總結(jié)答辯，提升表達(dá)能力4.2教學(xué)手段多媒體課件：配合動(dòng)畫(huà)與圖表，增強(qiáng)理解仿真軟件：如環(huán)境模型軟件、CAD繪圖工具網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：發(fā)布作業(yè)、共享資源、在線討論五、考核方式5.1考核構(gòu)成理論考試（40%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30%）項(xiàng)目設(shè)計(jì)（30%）5.2考核細(xì)則理論考試：筆試，涵蓋監(jiān)測(cè)技術(shù)、污染控制、設(shè)計(jì)原理等實(shí)驗(yàn)報(bào)告：包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論項(xiàng)目設(shè)計(jì)：提交設(shè)計(jì)方案、圖紙和成本分析報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)答辯六、課程資源6.1教材與參考書(shū)《環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》（最新版）《水污染控制工程》（典籍版）《環(huán)境工程設(shè)計(jì)手冊(cè)》6.2實(shí)驗(yàn)設(shè)備分光光度計(jì)、色譜儀、噪聲儀等污水處理小型裝置、空氣采樣器6.3企業(yè)資源合作環(huán)保企業(yè)、污水處理廠環(huán)境監(jiān)測(cè)站七、教學(xué)進(jìn)度安排周次理論+實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1課程介紹與環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)2-3水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)（COD、氨氮等）4-5空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)與實(shí)驗(yàn)6-7固體廢物處理與企業(yè)參觀8理論考試與課程總結(jié)9-10小型污水處理廠設(shè)計(jì)項(xiàng)目（分組）11-12項(xiàng)目答辯與優(yōu)化13考前復(fù)習(xí)與答疑八、預(yù)期教學(xué)效果學(xué)生掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本技能，能獨(dú)立完成水、氣檢測(cè)任務(wù)。通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，提升工程實(shí)踐能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)“知行合一”的工程人才。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（6）一、課程基本信息1.1課程名稱環(huán)境工程實(shí)踐1.2課程代碼[待定]1.3學(xué)分3學(xué)分1.4課程性質(zhì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程，必修課1.5適用專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)本科教育1.6課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：掌握環(huán)境工程的基本實(shí)驗(yàn)技能和操作方法。了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本原理和技術(shù)手段。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科研素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2.1課程模塊設(shè)置2.1.1模塊一：環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)（pH、COD、氨氮等指標(biāo)）大氣監(jiān)測(cè)（PM2.5、SO2、NO2等指標(biāo)）噪聲監(jiān)測(cè)固體廢棄物監(jiān)測(cè)2.1.2模塊二：水污染控制技術(shù)沉淀-過(guò)濾法活性污泥法膜生物反應(yīng)器（MBR）調(diào)節(jié)與消毒2.1.3模塊三：大氣污染控制技術(shù)文丘里洗滌器噴霧洗滌器布袋除塵器吸收塔2.1.4模塊四：固體廢棄物處理與資源化垃圾分類與收集堆肥技術(shù)焚燒技術(shù)資源化利用2.2教學(xué)內(nèi)容安排模塊實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需儀器設(shè)備教學(xué)資源環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)pH計(jì)、COD測(cè)定儀、分光光度計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)大氣監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)PM2.5監(jiān)測(cè)儀、SO2分析儀教學(xué)指導(dǎo)書(shū)噪聲監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)噪聲計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)固體廢棄物監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)取樣器、分析天平教學(xué)指導(dǎo)書(shū)水污染控制技術(shù)沉淀-過(guò)濾法實(shí)驗(yàn)恒溫水浴鍋、過(guò)濾器教學(xué)指導(dǎo)書(shū)活性污泥法實(shí)驗(yàn)反應(yīng)池、攪拌器教學(xué)指導(dǎo)書(shū)膜生物反應(yīng)器實(shí)驗(yàn)?zāi)そM件、泵教學(xué)指導(dǎo)書(shū)調(diào)節(jié)與消毒實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)池、消毒設(shè)備教學(xué)指導(dǎo)書(shū)大氣污染控制技術(shù)文丘里洗滌器實(shí)驗(yàn)文丘里洗滌器、流量計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)噴霧洗滌器實(shí)驗(yàn)噴霧洗滌器、流量計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)布袋除塵器實(shí)驗(yàn)布袋除塵器、粉塵收集器教學(xué)指導(dǎo)書(shū)吸收塔實(shí)驗(yàn)吸收塔、泵教學(xué)指導(dǎo)書(shū)固體廢棄物處理與資源化垃圾分類與收集實(shí)驗(yàn)分類篩、收集容器教學(xué)指導(dǎo)書(shū)堆肥技術(shù)實(shí)驗(yàn)堆肥反應(yīng)堆、溫度計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)焚燒技術(shù)實(shí)驗(yàn)焚燒爐、煙氣分析儀教學(xué)指導(dǎo)書(shū)資源化利用實(shí)驗(yàn)回收設(shè)備、加工設(shè)備教學(xué)指導(dǎo)書(shū)三、教學(xué)方法與手段3.1教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和課堂講解，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論知識(shí)。分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：要求學(xué)生撰寫(xiě)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高分析和解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生到環(huán)境工程公司、污水處理廠、垃圾處理廠等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。3.2教學(xué)手段多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握基本技能。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等資料，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。四、考核方式4.1考核內(nèi)容實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)4.2考核方式實(shí)驗(yàn)操作（40%）：考察學(xué)生實(shí)際操作能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告（40%）：考察學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)（10%）：考察學(xué)生的表達(dá)能力和知識(shí)掌握程度。團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)（10%）：考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)資源環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（7）一、課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程課程編號(hào)：XXXXXXX學(xué)分：4學(xué)分授課對(duì)象：環(huán)境工程專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生課程性質(zhì)：實(shí)踐教學(xué)考核方式：實(shí)踐操作（60%）報(bào)告與演示（30%）平時(shí)表現(xiàn)（10%）二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程基本實(shí)驗(yàn)技能與方法了解環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染治理、資源化利用等實(shí)際應(yīng)用熟悉常用環(huán)境工程設(shè)備的操作與維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)據(jù)的處理與分析方法2.能力目標(biāo)能獨(dú)立完成環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用專業(yè)儀器進(jìn)行環(huán)境參數(shù)檢測(cè)能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并提出解決方案能撰寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力樹(shù)立工程師職業(yè)素養(yǎng)三、課程內(nèi)容1.環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)（4周）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1：水質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容：pH、COD、濁度、溶解氧等指標(biāo)測(cè)定儀器：分光光度計(jì)、COD測(cè)定儀、溶解氧儀等技能訓(xùn)練：水樣采集處理、儀器操作、數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2：大氣污染監(jiān)測(cè)內(nèi)容：PM2.5、SO?、NO?等指標(biāo)測(cè)定儀器：顆粒物采樣器、化學(xué)分析儀等技能訓(xùn)練：采樣技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室分析、結(jié)果計(jì)算實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3：噪聲與振動(dòng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容：環(huán)境噪聲測(cè)量?jī)x器：聲級(jí)計(jì)、振動(dòng)分析儀技能訓(xùn)練：測(cè)量布點(diǎn)、儀器標(biāo)定、數(shù)據(jù)整理2.污染治理技術(shù)實(shí)踐（4周）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4：水處理技術(shù)內(nèi)容：混凝沉淀、過(guò)濾、活性污泥法等工藝驗(yàn)證設(shè)備：水處理實(shí)驗(yàn)裝置、攪拌器、流量計(jì)技能訓(xùn)練：工藝操作、參數(shù)調(diào)整、去除效果分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5：大氣污染控制技術(shù)內(nèi)容：除塵器、催化劑脫硫等裝置運(yùn)行測(cè)試設(shè)備：袋式除塵器、催化反應(yīng)器技能訓(xùn)練：設(shè)備啟動(dòng)與維護(hù)、運(yùn)行參數(shù)優(yōu)化3.資源化利用實(shí)踐（2周）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目6：固體廢物處理內(nèi)容：垃圾分類與資源化實(shí)驗(yàn)設(shè)備：破碎機(jī)、分選設(shè)備等技能訓(xùn)練：工藝設(shè)計(jì)、成本核算實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目7：廢棄物資源化技術(shù)內(nèi)容：廢塑料、廢橡膠的熱解實(shí)驗(yàn)設(shè)備：熱解反應(yīng)釜、氣體分析儀技能訓(xùn)練：化學(xué)反應(yīng)控制、產(chǎn)物分析4.綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)（2周）內(nèi)容：選擇小區(qū)域或企業(yè)進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題調(diào)查設(shè)計(jì)解決方案并進(jìn)行小規(guī)模驗(yàn)證撰寫(xiě)完整的環(huán)境評(píng)估報(bào)告要求：小組合作完成（4-5人/組）包含現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、模型建立最終成果以PPT演示和報(bào)告形式提交四、教學(xué)方法與安排1.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)操作：教師示范→學(xué)生分組實(shí)踐→問(wèn)題討論案例教學(xué)：引入工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例進(jìn)行分析項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以綜合項(xiàng)目貫穿始終線上線下結(jié)合：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)通過(guò)MOOC平臺(tái)完成2.教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1-4環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)（水質(zhì)、大氣）125-8污染治理技術(shù)實(shí)踐（水、氣）129-10資源化利用實(shí)踐（固體廢物）611-12綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)813期末考核與成果展示4五、考核與評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）實(shí)驗(yàn)操作合理性（20%）數(shù)據(jù)記錄與處理（20%）安全規(guī)范遵守（10%）2.結(jié)果性評(píng)價(jià)（40%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整性（15%）綜合項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量（15%）項(xiàng)目成果展示效果（10%)環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（8）課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程課程代碼：XX-XXX-X學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分課程性質(zhì)：實(shí)踐性課程授課對(duì)象：環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)本科生課程簡(jiǎn)介：本課程旨在通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的最新技術(shù)和方法，掌握環(huán)境工程設(shè)施的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握環(huán)境工程實(shí)踐中主要的污染控制技術(shù)和方法。能力目標(biāo)：具備評(píng)估與設(shè)計(jì)環(huán)境工程設(shè)施的能力，能夠獨(dú)立操作環(huán)境工程設(shè)備，解決問(wèn)題。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)對(duì)環(huán)境工程研究的興趣。教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容案例分析：通過(guò)分析實(shí)際環(huán)境污染問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決策略。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：包括水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、大氣監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、污水處理實(shí)驗(yàn)等。設(shè)施運(yùn)行與維護(hù)：介紹典型環(huán)境工程設(shè)施如污水處理廠、垃圾處理廠的工作原理與運(yùn)行維護(hù)。工程項(xiàng)目實(shí)踐：參觀環(huán)境工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，觀察實(shí)際運(yùn)行情況，分析工程問(wèn)題。教學(xué)方法案例教學(xué)：精選環(huán)境工程案例，通過(guò)討論、辯論形式深化理解。實(shí)驗(yàn)室探究：利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)動(dòng)手能力?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：組織學(xué)生實(shí)地考察，包括污水處理廠、垃圾處理中心等，增強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)。小組討論與合作：分組完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告與項(xiàng)目分析報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)分的30%。項(xiàng)目分析報(bào)告：占總評(píng)分的20%。課堂參與及討論：占總評(píng)分的10%。期末考核：占總評(píng)分的40%，形式包括實(shí)驗(yàn)技能考核和理論知識(shí)測(cè)試。教材與參考書(shū)《環(huán)境工程概論》《環(huán)境工程實(shí)踐》《城市污水處理》實(shí)踐案例集（近年來(lái)環(huán)境工程中成功案例的總結(jié)）教學(xué)計(jì)劃與安排周次內(nèi)容實(shí)踐活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)1前言與課程簡(jiǎn)介-理解課程基本內(nèi)容與要求2案例研究：水體污染水質(zhì)檢測(cè)實(shí)踐掌握水質(zhì)檢測(cè)方法3實(shí)驗(yàn)室技能培訓(xùn)-基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能操練4案例研究：空氣污染大氣監(jiān)測(cè)實(shí)踐掌握大氣污染監(jiān)測(cè)技能5設(shè)施操作：污水處理設(shè)施參觀污水處理廠了解污水處理設(shè)施6設(shè)施操作：垃圾處理設(shè)施-了解垃圾處理流程7實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析污水處理項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施污水處理流程8實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析-總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與項(xiàng)目分析9設(shè)施運(yùn)行與維護(hù)-學(xué)習(xí)設(shè)施運(yùn)行與維護(hù)技能10實(shí)地考察：垃圾焚燒廠-真實(shí)環(huán)境工程體驗(yàn)11實(shí)地考察：污水處理中心-深入了解實(shí)際運(yùn)行情況12期末評(píng)價(jià)與總結(jié)-完成課程評(píng)價(jià)與總結(jié)報(bào)告環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（9）一、課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程性質(zhì)：專業(yè)實(shí)踐課學(xué)時(shí)安排：40學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)，實(shí)踐28學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境工程實(shí)踐的基本流程和操作規(guī)范。熟悉常用環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器（如COD、BOD、pH計(jì)等）的使用方法。了解典型環(huán)境污染治理技術(shù)（如污水處理、廢氣處理、固體廢物處置等）的實(shí)際應(yīng)用。（二）能力目標(biāo)能獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)樣品的采集、保存和實(shí)驗(yàn)室分析。能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，如水質(zhì)凈化方案設(shè)計(jì)。提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，完成小組項(xiàng)目并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程實(shí)踐能力。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、課程實(shí)施計(jì)劃實(shí)踐安全與規(guī)范（2學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)室安全條例儀器操作注意事項(xiàng)環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)（4學(xué)時(shí)）水質(zhì)監(jiān)測(cè)（COD、BOD、氨氮等指標(biāo)檢測(cè)）大氣監(jiān)測(cè)（PM2.5、SO?、NO?等）噪聲與環(huán)境樣品采集污染治理技術(shù)（6學(xué)時(shí)）污水處理工藝流程（活性污泥法、膜生物反應(yīng)器等）廢氣處理技術(shù)（吸附法、燃燒法等）固體廢物資源化利用模塊內(nèi)容強(qiáng)度模塊一：水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)戰(zhàn)1.水樣采集（自然水體、生活污水）8學(xué)時(shí)2.實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)（COD快速檢測(cè)、pH、電導(dǎo)率等）模塊二：污水處理仿真1.模型實(shí)驗(yàn)（小型曝氣池運(yùn)行模擬）8學(xué)時(shí)2.數(shù)據(jù)分析與運(yùn)行優(yōu)化模塊三：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研1.企業(yè)或社區(qū)環(huán)境污染調(diào)研5學(xué)時(shí)2.報(bào)告撰寫(xiě)與展示模塊四：綜合項(xiàng)目1.小組設(shè)計(jì)解決方案（如校園垃圾分類方案）7學(xué)時(shí)2.成果答辯四、考核方式出勤與紀(jì)律（20%）實(shí)驗(yàn)操作記錄（30%）小組項(xiàng)目參與度（10%）實(shí)踐報(bào)告（30%）課堂展示與答辯（10%）環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（10）課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程課程類型：實(shí)踐類學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分授課對(duì)象：環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)本科生學(xué)科范圍：工程學(xué)科、環(huán)境科學(xué)、污染控制與資源回收教學(xué)目標(biāo)掌握基本的環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法。理解環(huán)境工程原理在實(shí)踐中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)認(rèn)知環(huán)保設(shè)備與儀器的工作原理簡(jiǎn)介環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)則實(shí)驗(yàn)報(bào)告編寫(xiě)格式與要求水處理實(shí)驗(yàn)生活污水的預(yù)處理與常規(guī)水質(zhì)分析活性污泥法的流程設(shè)計(jì)及操作高級(jí)氧化技術(shù)的應(yīng)用案例實(shí)踐大氣污染控制實(shí)驗(yàn)煙氣脫硫脫硝技術(shù)對(duì)比與實(shí)施固體廢棄物焚燒過(guò)程的監(jiān)測(cè)與控制空氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施分析土壤治理與污染控制實(shí)驗(yàn)有機(jī)物污染土壤的修復(fù)工藝污染土壤的修復(fù)效果評(píng)估土壤重金屬的固定與穩(wěn)定技術(shù)固體廢物處理與資源化實(shí)驗(yàn)垃圾分類與分選技術(shù)垃圾填埋場(chǎng)設(shè)計(jì)與管理案例固體廢棄物的熱解與氣化技術(shù)應(yīng)用環(huán)境工程綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)M環(huán)境污染及其綜合防治方案設(shè)計(jì)環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)模型應(yīng)用企業(yè)廢水處理與回用案例分析教學(xué)方法理論講解與案例分析：課堂內(nèi)進(jìn)行環(huán)境工程原理的講解和實(shí)際案例的深入分析。實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)踐技能培訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下的實(shí)際操作、數(shù)據(jù)收集和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與討論：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并就實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行小組討論。線上資源與輔助學(xué)習(xí)：利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供豐富的視頻、文獻(xiàn)和案例等學(xué)習(xí)資源。評(píng)價(jià)與考核方式實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生需提交詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^(guò)程、結(jié)果與分析、結(jié)論與建議等。實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的紀(jì)律性、安全操作和實(shí)際動(dòng)手能力。團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：任課教師和助教對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、疑難問(wèn)題解決和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程控制等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合答辯：學(xué)生需就自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果及其在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用進(jìn)行答辯。預(yù)期成果與目標(biāo)評(píng)估學(xué)生應(yīng)能熟練掌握常用的環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)全程深刻理解環(huán)境工程原理。學(xué)生應(yīng)具備解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。促進(jìn)學(xué)生成為理論與實(shí)踐相結(jié)合，具備解決復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的工程師。教學(xué)資源教材與參考書(shū)：《環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)》、《廢水處理工程》、《大氣污染控制工程》等。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與耗材：溶解氧儀、顯微鏡、臭氧發(fā)生器、氣相色譜儀等。在線資源：大規(guī)模開(kāi)放在線課程（MOOCs）及環(huán)境工程技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與項(xiàng)目研究，鍛煉其科研思路和方法。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，提升學(xué)生的溝通與合作能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)踐反饋，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，確保滿足實(shí)際需求和時(shí)代發(fā)展要求。通過(guò)組織實(shí)施本實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案，將有助于學(xué)生深入理解環(huán)境工程理論，提高其解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力，培養(yǎng)高水平的環(huán)境工程應(yīng)用型人才。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（11）課程目標(biāo)本課程旨在通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境工程原理的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠：熟悉環(huán)境工程的常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器。掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本技能和方法。理解污染控制技術(shù)的操作要點(diǎn)。完成綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)一：大氣污染物的測(cè)定目的：了解大氣污染物的測(cè)定方法，包括顆粒物濃度、有害氣體濃度的測(cè)定。要求：1.配制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)溶液。2.現(xiàn)場(chǎng)采集大氣樣品并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析。時(shí)間：4課時(shí)實(shí)驗(yàn)二：水質(zhì)分析與監(jiān)測(cè)目的：掌握水質(zhì)監(jiān)測(cè)的常用方法，包括pH值、化學(xué)需氧量（COD）、生化需氧量（BOD）等的測(cè)定。要求：1.進(jìn)行水樣的預(yù)處理。2.使用標(biāo)準(zhǔn)曲線法測(cè)定水質(zhì)參數(shù)。時(shí)間：4課時(shí)實(shí)驗(yàn)三：固體廢物處理技術(shù)的實(shí)踐目的：學(xué)習(xí)固體廢物的分類、焚燒、填埋等處理技術(shù)。要求：1.處理不同類型固體廢物。2.分析處理效果并評(píng)價(jià)。時(shí)間：4課時(shí)實(shí)驗(yàn)四：廢水處理的工程應(yīng)用目的：掌握廢水處理的工程應(yīng)用，包括初級(jí)處理、二級(jí)處理、深度處理等技術(shù)。要求：1.設(shè)計(jì)并搭建廢水處理工藝流程。2.分析處理效果并提出改進(jìn)措施。時(shí)間：4課時(shí)綜合實(shí)驗(yàn)：環(huán)境綜合治理項(xiàng)目目的：整合所學(xué)知識(shí)，實(shí)施環(huán)境綜合治理項(xiàng)目，解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。要求：1.設(shè)計(jì)綜合治理方案。2.實(shí)地考察并實(shí)施治理措施。3.分析結(jié)果并進(jìn)行總結(jié)。時(shí)間：8課時(shí)教學(xué)方法和手段講授法：由教師集中講解理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。示范操作：教師現(xiàn)場(chǎng)示范實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，學(xué)生幫助記錄詳細(xì)信息。小組討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分小組討論實(shí)驗(yàn)成果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作步驟、數(shù)據(jù)記錄、分析結(jié)果等?？己朔绞綄?shí)驗(yàn)報(bào)告：占40%。實(shí)驗(yàn)操作：占30%。綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：占30%。平時(shí)成績(jī)：包括出勤、課堂參與等，占總成績(jī)的5%。必要的設(shè)施、設(shè)備和試劑實(shí)驗(yàn)設(shè)備：空氣采樣器、分析天平、分光光度計(jì)、pH計(jì)、COD分析儀、BOD測(cè)定器等。試劑：硝酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、碘化鉀溶液、硫代硫酸鈉等。【表】實(shí)驗(yàn)工作表實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)名稱實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)人員備注【表】實(shí)驗(yàn)結(jié)果與評(píng)價(jià)表實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)名稱實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果評(píng)價(jià)存在問(wèn)題及其改進(jìn)措施實(shí)驗(yàn)人員備注上述《環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案》以Markdown格式呈現(xiàn)，確保了內(nèi)容的清晰性和易讀性，包含了實(shí)驗(yàn)的具體目標(biāo)、要求、時(shí)間安排以及測(cè)評(píng)方法，并為教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了明確指導(dǎo)。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（12）二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握環(huán)境工程施工、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中解決環(huán)境問(wèn)題的能力，包括數(shù)據(jù)采集、分析、處理及決策能力。素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。三、課程內(nèi)容1.課程模塊模塊一：環(huán)境工程施工實(shí)踐內(nèi)容：污水處理廠工藝設(shè)計(jì)、廢氣處理裝置安裝、土壤修復(fù)工程實(shí)施等。目標(biāo)：掌握基本施工流程和技術(shù)要點(diǎn)。模塊二：環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析內(nèi)容：水質(zhì)、大氣、噪聲等監(jiān)測(cè)方法，實(shí)驗(yàn)室儀器操作及數(shù)據(jù)解析。目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用監(jiān)測(cè)設(shè)備，正確處理和分析環(huán)境數(shù)據(jù)。模塊三：環(huán)境評(píng)價(jià)與修復(fù)內(nèi)容：環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告撰寫(xiě)，污染場(chǎng)地修復(fù)技術(shù)實(shí)踐。目標(biāo)：了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，熟悉修復(fù)技術(shù)方案。模塊四：環(huán)境管理與政策內(nèi)容：環(huán)保法規(guī)解讀，企業(yè)環(huán)境管理案例分析。目標(biāo)：提升政策理解和實(shí)際應(yīng)用能力。2.教學(xué)方式理論結(jié)合實(shí)踐：課堂講解+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+實(shí)驗(yàn)操作。案例教學(xué)：引入實(shí)際工程案例，分組討論和方案設(shè)計(jì)。現(xiàn)場(chǎng)考察：組織參觀污水處理廠、垃圾焚燒廠等環(huán)保企業(yè)。四、教學(xué)計(jì)劃1.時(shí)間安排總時(shí)長(zhǎng)：4周（每周5天，每天6學(xué)時(shí)）具體安排：第1周：模塊一（施工實(shí)踐）及安全培訓(xùn)。第2周：模塊二（監(jiān)測(cè)與分析）及實(shí)驗(yàn)操作。第3周：模塊三（評(píng)價(jià)與修復(fù)）及小組項(xiàng)目。第4周：模塊四（管理與政策）及成果匯報(bào)。2.考核方式過(guò)程考核（50%）：日常表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論參與度。期末考核（50%）：項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案（30%）、現(xiàn)場(chǎng)答辯（20%）。五、教學(xué)資源教材：《環(huán)境工程施工技術(shù)》《環(huán)境監(jiān)測(cè)手冊(cè)》。工具：pH計(jì)、分光光度計(jì)、便攜式監(jiān)測(cè)設(shè)備等。平臺(tái)：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器設(shè)備、線上教學(xué)資源庫(kù)。六、預(yù)期成果每位學(xué)生完成一份環(huán)境工程項(xiàng)目方案報(bào)告。學(xué)組合作完成一項(xiàng)環(huán)境監(jiān)測(cè)或修復(fù)實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)考核，80%以上學(xué)生掌握核心實(shí)踐技能。七、備注強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，需完成安全培訓(xùn)后方可進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。結(jié)合行業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保持課程前沿性。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（13）一、課程簡(jiǎn)介環(huán)境工程實(shí)踐課程是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作和工程實(shí)踐，使學(xué)生深入理解環(huán)境工程的基本理論和方法，提高解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。二、課程目標(biāo)加深學(xué)生對(duì)環(huán)境工程原理和應(yīng)用的理解。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。了解并遵守環(huán)境保護(hù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。三、課程內(nèi)容與安排第一部分：理論基礎(chǔ)環(huán)境工程概述環(huán)境問(wèn)題及其解決方案相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)第二部分：實(shí)地考察選擇具有代表性的環(huán)境工程設(shè)施進(jìn)行參觀學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，記錄所見(jiàn)所聞小組討論，分析環(huán)境工程設(shè)施的運(yùn)行和管理第三部分：實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)課程進(jìn)度安排實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括水質(zhì)監(jiān)測(cè)、大氣污染控制、固體廢物處理等學(xué)生動(dòng)手操作，掌握實(shí)驗(yàn)技能第四部分：工程實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生參與小型環(huán)境工程項(xiàng)目學(xué)生分組完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和報(bào)告撰寫(xiě)教師指導(dǎo)，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行四、教學(xué)方法與手段講授法：講解環(huán)境工程基本概念和理論。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，促進(jìn)思考和交流。實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作和工程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。案例分析法：分析實(shí)際環(huán)境工程案例，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。五、評(píng)價(jià)方式平時(shí)成績(jī)（40%）：包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小組討論表現(xiàn)。項(xiàng)目成績(jī)（40%）：評(píng)價(jià)學(xué)生參與工程實(shí)踐項(xiàng)目的質(zhì)量和成果?？荚嚦煽?jī)（20%）：測(cè)試學(xué)生對(duì)環(huán)境工程原理和應(yīng)用知識(shí)的掌握程度。六、教學(xué)資源與保障教師隊(duì)伍：具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：購(gòu)置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。實(shí)地考察地點(diǎn)：與相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，提供實(shí)地考察機(jī)會(huì)。資金保障：學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保課程順利實(shí)施。七、結(jié)語(yǔ)環(huán)境工程實(shí)踐課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力具有重要意義。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)未來(lái)工作中的挑戰(zhàn)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（14）一、課程簡(jiǎn)介本課程旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生深入理解環(huán)境工程的基本概念、原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容涵蓋環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染控制、資源回收利用等多個(gè)方面，旨在為學(xué)生提供全面的環(huán)境工程知識(shí)體系。二、課程目標(biāo)掌握環(huán)境工程的基本理論和基本方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和工程實(shí)踐技能。三、課程內(nèi)容1.環(huán)境工程基礎(chǔ)環(huán)境工程的定義和發(fā)展歷程環(huán)境工程的基本原理和方法環(huán)境工程的應(yīng)用領(lǐng)域和案例分析2.環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的和意義環(huán)境監(jiān)測(cè)的方法和技術(shù)環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理和分析3.污染控制技術(shù)大氣污染控制技術(shù)水污染控制技術(shù)固體廢物處理技術(shù)噪聲污染控制技術(shù)4.資源回收與利用水資源的回收與利用能源的回收與利用土壤修復(fù)技術(shù)生物多樣性保護(hù)5.環(huán)境工程案例分析國(guó)內(nèi)外典型環(huán)境工程案例介紹案例中的環(huán)境問(wèn)題和解決方案案例分析的啟示和思考四、課程安排1.理論學(xué)習(xí)（第1-4周）環(huán)境工程基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)學(xué)習(xí)污染控制技術(shù)學(xué)習(xí)資源回收與利用學(xué)習(xí)2.實(shí)踐操作（第5-8周）環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)操作污染控制實(shí)驗(yàn)操作資源回收實(shí)驗(yàn)操作綜合案例分析實(shí)踐3.課程總結(jié)（第9周）課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課程心得體會(huì)分享課程考核與評(píng)價(jià)五、教學(xué)方法與手段采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等多種教學(xué)方法。結(jié)合多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。定期組織課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀環(huán)保企業(yè)、開(kāi)展社區(qū)環(huán)保宣傳等。環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（15）一、課程基本信息課程名稱：環(huán)境工程實(shí)踐課程代碼：XXXXXX學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)）學(xué)分：4學(xué)分適用專業(yè)：環(huán)境工程開(kāi)課學(xué)期：第五學(xué)期先修課程：環(huán)境工程原理、水處理工程、大氣污染控制工程二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生：理解環(huán)境工程基本原理和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、廢水處理、廢氣處理等基本技能。培養(yǎng)解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力。提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。熟悉環(huán)境工程設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)營(yíng)的基本流程。三、課程內(nèi)容1.理論教學(xué)部分（16學(xué)時(shí)）課堂講解（8學(xué)時(shí)）環(huán)境工程概述環(huán)境監(jiān)測(cè)方法廢水處理技術(shù)廢氣處理技術(shù)固體廢物處理與資源化案例分析（4學(xué)時(shí)）環(huán)境污染案例分析與解決方案環(huán)境工程設(shè)計(jì)的實(shí)例解析實(shí)驗(yàn)原理講解（4學(xué)時(shí)）常用環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器原理廢水處理實(shí)驗(yàn)原理廢氣處理實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)踐教學(xué)部分（16學(xué)時(shí)）環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）水體質(zhì)量監(jiān)測(cè)大氣污染物監(jiān)測(cè)噪聲監(jiān)測(cè)廢水處理實(shí)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）混凝沉淀實(shí)驗(yàn)生物處理實(shí)驗(yàn)深度處理實(shí)驗(yàn)廢氣處理實(shí)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）活性炭吸附實(shí)驗(yàn)催化燃燒實(shí)驗(yàn)布袋除塵實(shí)驗(yàn)四、教學(xué)方法理論教學(xué)：課堂講授、案例分析、小組討論實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場(chǎng)參觀、項(xiàng)目設(shè)計(jì)五、考核方式理論部分（40%）課堂參與（10%）作業(yè)（20%）期中考試（30%）實(shí)踐部分（60%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）實(shí)踐操作考核（20%）項(xiàng)目設(shè)計(jì)（20%）環(huán)境工程實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案（16）課程概述本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力，通過(guò)對(duì)環(huán)境工程各實(shí)際問(wèn)題的分析和解決，使學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)技術(shù)及工程管理的基本技能。教學(xué)目標(biāo)理解環(huán)境工程的原理與方法掌握環(huán)境工程系統(tǒng)的設(shè)