（完整版）物理人教八年級下冊期末重點初中試題答案一、選擇題1．下列對常見物理量的估計正確的是（）A．中學生的重力約為50NB．人的密度約為0.5×103kg/m3C．成都地區(qū)的氣壓略低于1個標準大氣壓D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力約500N2．下列有關力的說法中，錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系C．物體的運動需要力來維持D．力可以改變物體的運動狀態(tài)或形狀3．如圖所示是小強研究單擺擺動規(guī)律的裝置，小球在細線作用下從位置A經(jīng)C到達B，再從B經(jīng)C返回A，如此往復。某時刻小球擺到B位置時繩突然斷裂。下列對此過程的分析正確的是（）A．小球經(jīng)過C點時受力平衡B．小球在A、B兩點處運動狀態(tài)不變C．繩子斷裂時小球?qū)⒗^續(xù)沿CB方向運動D．繩子斷裂時小球?qū)腂點豎直下落4．在如圖所示的生活實例中，屬于增大壓強的是（）A．甲圖中將書包的背帶做得較寬 B．乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些C．丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D．丁圖中滑雪運動員穿上滑雪板5．下列器械利用到“流體流速越大的位置，壓強越小”原理的是（）A．輪船 B．熱氣球 C．飛機 D．潛水艇6．如圖所示工具中，屬于費力杠桿的是（）A．鑷子 B．訂書機C．羊角錘 D．動滑輪7．將底面積為的長方體木塊用細線拴在一個空容器的底部，然后向容器中緩慢加水直到木塊上表面與水面相平，如圖甲所示。在此整個過程中，木塊底部受到水的壓強隨容器中水的深度變化情況如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A．木塊受到的重力為6N B．木塊受到的最大浮力為9NC．木塊的密度為 D．容器底部受到的最大壓強為8．甲、乙兩個完全相同的物體在分別在水平拉力F甲和F乙的作用下，在同一水平面上做勻速直線運動，且v甲>v乙，若不計空氣阻力，拉力F甲和F乙在相同時間內(nèi)所做的功分別為W甲和W乙，則下列判斷正確的是（）①F甲>F乙②F甲=F乙③W甲>W乙④W甲<W乙A．②③ B．①④ C．①③ D．②④二、填空題9．下圖所示彈簧測力計的示數(shù)為______N。10．假期出旅游時，小華發(fā)現(xiàn)所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，這種安全錘一端設計成錐形，這樣做的目的是通過________受力面積，從而________壓強來破壞玻璃窗逃生。汽車高速行駛時，打開車窗窗簾會往外飄，這說明________。當汽車遇到意外情況緊急制動時，由于________可能給駕乘人員帶來二次沖撞造成傷害，乘車時必須系好安全帶。11．小李同學做了如圖所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果。甲：將一小桌平放在細沙上；乙：再在小桌上放一重物；丙：將小桌倒放在細沙上并放上同一重物。（1）比較甲、乙兩種情況，說明當受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越______；（2）比較乙、丙兩種情況，說明當壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越______。（選填“明顯”或“不明顯”）12．如圖所示，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小均為F的恒力作用下，沿力的方向前進了相同的距離，則甲圖中F對物體做的功______乙圖中F對物體做的功。當某時刻兩物體的速度相同時，甲圖中物體的動能______乙圖中物體的動能。（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）13．質(zhì)量為50kg的箱子，小明用80N的水平推力剛好使它沿粗糙水平面以1m/s的速度勻速直線移動了10m。則這個過程中推力所做的功是______J，功率是______W，地面對箱子的支持力大小為______N，小明改用100N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為______N。（g=10N/kg）14．日常生活中用吸管“吸”飲料，飲料是在______的作用下“吸”入嘴中。小聰同學在課余時間自制了一個氣壓計，如圖所示，取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，玻璃管內(nèi)液面高度會_______（選填“升高”“降低”或“不變”），這是因為流體在流速大的地方壓強_________。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是______，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．某型號汽車發(fā)動機功率為6×104W，在水平地面上勻速直線行駛受到的阻力是2000N，那么汽車發(fā)動機的牽引力是______N，該汽車勻速行駛的速度為______m/s，以這個速度勻速行駛5min牽引力所做的功為______J三、解答題17．用20牛的水平推力將重力為18牛的物體壓在豎直墻壁上，物體保持靜止，請用力的圖示法在圖中畫出墻壁受到的壓力F。18．請在圖中畫出使杠桿在圖示位置平衡時，作用在A端的最小的動力F1，動力臂L1。19．用兩個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組來提升重物，請在圖中畫出最省力的繞法。20．興趣小組同學用橡皮泥和彈簧測力計探究影響重力大小的因素。（1）他們所用彈簧測力計如圖所示，此彈簧測力計的分度值是_______，所能測量的最大力是________；在使用它測量力前，應先進行的調(diào)節(jié)是_________。（2）在“探究重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗中，同學們實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：質(zhì)量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4①探究過程中還用到的測量工具是___________。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的_______是一定值，于是我們可得出的結論：________。（3）探究物體重力大小跟物體形狀的關系時，同學們用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。被測物體橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形狀長方體三棱柱四棱錐球形重力/N4.23.83.64.4同學們根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論：物體重力大小與物體形狀有關。他們形成這一錯誤結論的主要原因是_______。21．在“探究阻力對物體運動路程的影響”實驗中：（1）小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處由靜止滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是_______；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板B．增大斜面的傾角，讓小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，讓小車從斜面上比A位置低的位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下（2）調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，小車滑下后分別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止的位置用小紅旗做了標記，分別是①、②、③號位置，如圖乙所示。由此可得：小車受到阻力越小，運動的路程越________（選填“長”或“短”）；（3）進一步推理可得：若小車運動時所受阻力為零，小車將________（填小車的運動狀態(tài)）二22．在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：（1）小明組裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤之處是：_____。除圖中所示的實驗器材外，還需要的一個測量工具是_____。（2）小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖_____[填“（a）”或“（b）”]是水沸騰時的情況。（3）小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫度隨時間變化圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同。（4）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖4）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），海波是_____（填“晶體”或“非晶體”）。（5）如圖所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是_____。（填字母）二23．在初二的物理實驗課上，某實驗小組的同學分別對浮力及阿基米德原理的相關實驗進行了驗證。（1）實驗一：小明進行了如圖甲所示的實驗：用量程為10N的彈簧測力計掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：實驗步驟ABCDEF彈簧測力計示數(shù)N4.94.73.43.43.8①圖甲實驗步驟A中彈簧測力計的示數(shù)為______N。分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟排開液體的______有關；分析實驗步驟A、D、E，可以說明當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同時，浮力大小跟物體沒入的深度______（選填“有關”或“無關”）；②小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了圖F中某液體的密度是______kg/m3；若在實驗步驟F中，小明用彈簧測力計提拉物體時不慎觸底（與容器底之間有擠壓），并讀數(shù)記錄此時彈簧測力計的數(shù)據(jù)，那么液體密度的測量值將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；（2）實驗二：如圖乙，小欣想要驗證阿基米德原理，她將裝滿水且足夠高的平底溢水杯放在水平升降臺上，用升降臺來調(diào)節(jié)溢水杯的高度。然后將一重為5N、高為8cm、底面積為50cm2的實心物塊用輕質(zhì)細線懸掛于彈簧測力計A的正下方，調(diào)節(jié)升降臺使物塊下底面剛好與水面相平。隨后她將一個空燒杯用輕質(zhì)細線懸掛于彈簧測力計B的正下方（彈簧測力計A與彈簧測力計B完全相同，且示數(shù)每變化1N，指針就移動0.5cm）；①當小欣逐漸調(diào)高升降臺，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測力計A的示數(shù)在______（選填“增大”“減小”或“不變”），且彈簧測力計A的示數(shù)變化量______（選填“大于”“小干”或“等于”）B的示數(shù)變化量，從而證明了F浮=G排；②整理器材時，小欣發(fā)現(xiàn)圖乙中彈簧測力計A的示數(shù)為2N，彈簧測力計B的示數(shù)為4N。愛動腦的小欣利用所學過的物理知識計算出了升降臺上升的高度為______cm。24．物理小組的同學用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進行探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗。如圖所示。(1)甲、乙兩圖是探究的動能與______的關系，首先將A小球置于斜面的不同高度后，由______滾下，通過觀察木塊移動的距離，可以得到的結論是：______；(2)若要探究動能與物體質(zhì)量的關系，應選擇______兩圖的操作進行實驗，這樣可以保證兩小球到達斜面底部時的______相同；(3)小光同學拿來了一根彈簧，他認為實驗中也可以不用斜面，只需按照下圖，每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出即可。你同意他的方案嗎？請你評價一下小光的方案______。25．如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。(1)實驗前，杠桿右端偏高，應將兩端的螺母向________調(diào)節(jié)，使杠桿在_______位置平衡；(2)杠桿平衡后，在左側掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置重新平衡，如圖所示。此時彈簧測力計的示數(shù)F=_____________N（彈簧測力計自重不計）；(3)當彈簧測力計處于圖中的虛線位置時，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F，應將鉤碼向_________（填“左”或“右”）移動適當?shù)木嚯x；(4)小華想到若鐵架臺不是在水平桌面上，而是在略微傾斜的桌面上是否影響實驗呢？經(jīng)小組分析不在水平桌面上_______（填“影響”或“不影響”）實驗過程。26．把一個重力為10牛的小球豎直向上拋出，小球在上升時還受到了空氣阻力的作用，其阻力大小始終為小球重力的0.02倍，方向與小球運動方向相反，求：(1)小球在上升時受到空氣阻力的大小及方向。(2)小球在上升過程中受到的合力的大小及方向。27．在“想想做做”教學活動中，老師組織學生開展了用橡皮泥進行“造船”比賽活動。要求每個學生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把圖釘或者螺母、沙粒等當做“貨物”裝進去，看誰的小船裝載的“貨物”最多，最后是小華同學造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝，如圖所示。求：（g取10N/kg）（1）這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小華“造”的小船裝載100g貨物時受到的浮力。（3）根據(jù)上面的計算，說一說用鋼鐵造的船能浮在水面上的道理。28．如圖所示，重400N的物體在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中，求：（1）有用功為多少焦耳；（2）拉力F的功率為多少瓦；（3）物體受到的的滑動摩擦力為多少牛頓?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．C解析：C【詳解】A．中學生的重力約為500N，故A錯誤；B．人的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故B錯誤；C．成都地區(qū)的地勢較低，氣壓略低于1個標準大氣壓，符合實際，故C正確；D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力等于它的重力，約30N，故D錯誤。故選C。2．C解析：C【詳解】A．力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用至少兩個物體；故A正確，不符合題意；B．力的大小、方向和作用點合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；故B正確，不符合題意；C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持；故C錯誤，符合題意；D．力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)或形狀；故D正確，不符合題意。故選C。3．D解析：D【詳解】A．小球經(jīng)過C點時會繼續(xù)做曲線運動，速度的方向在變化，大小在變化，故C點不是平衡態(tài)，故不受平衡力，故A錯誤；B．小球在A、B兩點處，僅僅是瞬間靜止，受力不平衡，它們將向下運動，故運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；CD．繩子斷裂時，小球在最高點，速度為零，由于受到重力的作用會向下運動，故C錯誤；D正確。故選D。4．B解析：B【詳解】A．甲圖中將書包的背帶做得較寬，這是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，A項不合題意；B．乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些，這是在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，選項B符合題意；C．丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上，這是在壓力一定時，增大受力面積來減小列車對路基的壓強，C項不合題意；D．丁圖中滑雪運動員穿上滑雪板，這是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，D項不合題意。故選B。5．C解析：C【詳解】輪船、熱氣球及潛水艇都是利用浮力來工作的，飛機是由于流速大的位置壓強小，在機翼的上下表面形成壓力差而形成升力，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6．A解析：A【詳解】A．鑷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A符合題意；B．訂書機在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．動滑輪實質(zhì)是動力臂等于2倍阻力臂的杠桿，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選A。7．D解析：D【詳解】A．由圖乙知，水的深度為0~9cm時，木塊未離開容器，此過程重力大于浮力，當水對容器底部壓強為900Pa時，木塊開始離開容器底，此時，木塊所受的浮力等于重力，木塊的上表面沒有水，不受到水的壓力，所以G=F浮=F向上-F向下=pS=900Pa×0.01m2=9N故A錯誤；BC．往容器加水至木塊上表面與水面相平，即木塊剛好浸沒時，所受的浮力最大為F浮1=p1S=1500Pa×0.01m2=15N此時，木塊的體積與其排開水的體積相同，據(jù)阿基米德原理知木塊的密度故BC錯誤；D．結合圖乙及題意知，木塊剛離開容器底時，浸在水中的深度為9cm，當水深為16cm時，繩子剛好拉直，拉力為零，木塊所受的浮力仍等于重力，那么繩子的長度L=16cm-9cm=7cm=0.07m而長方體木塊的高度水的總深度h總=h+L=0.15m+0.07m=0.22m容器底部受到最大壓強pmax=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.22m=2200Pa故D正確。故選D。8．A解析：A【詳解】①②在水平方向上，兩個物體都受拉力與滑動摩擦力作用，兩個物體都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所以，；兩個完全相同的物體在同一水平面上運動，兩物體對水平地面的壓力等于自身的重力，兩物體自身的重力相等，則兩個壓力大小相等，接觸面的粗糙程度都相同，所以兩物體所受的摩擦力大小相等，即，所以，故①錯誤，②正確；③④因為，v甲>v乙，所以在相同的時間內(nèi)路程關系是，而由上述①②解析可知，，根據(jù)，可得，故③正確，④錯誤；綜上所述，②③正確。故選A。二、填空題9．8【詳解】由圖知，在彈簧測力計上，1N之間有10個小格，一個小格代表0.1N，即彈簧測力計的分度值為0.1N，指針在“1”后8個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。10．減小增大在氣體中流速越大的位置，壓強越小慣性【詳解】[1][2]安全錘一端設計成錐形，錐形可以減小受力面積，在壓力一定時可以增大壓強。[3]汽車高速行駛時，窗外空氣流速大于窗內(nèi)，流速大的地方壓強小，所以窗外氣壓小于窗內(nèi)氣壓，窗簾在窗內(nèi)外壓強差的作用下向外飄，即該現(xiàn)象說明在氣體中流速越大的位置，壓強越小。[4]當汽車緊急制動時，車由運動突然變成靜止，而人由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，可能給駕乘人員帶來二次沖撞造成傷害，所以乘車時必須系好安全帶。11．明顯不明顯【詳解】（1）[1]甲、乙實驗都是桌腿與沙面相接觸，受力面積相同，乙圖的小桌上放了砝碼，對沙面的壓力更大，觀察到桌腿陷入沙面更深，由此得出結論，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（2）[2]乙實驗過程中桌腿與沙面接觸，丙實驗過程中桌面與沙面接觸，丙圖中受力面積更大，兩次實驗壓力都由小桌和砝碼的重力產(chǎn)生，壓力大小相同，觀察到丙圖中沙面凹陷不明顯，由此得出結論，當壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。12．F解析：等于小于【詳解】[1]根據(jù)題意，兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離s，根據(jù)W＝Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功。[2]兩物體速度相同，但乙中物體質(zhì)量大，故乙中物體動能大。13．F解析：8050080【詳解】[1]推力做的功為W=Fs=80N×10m=800J[2]推力做功的功率為[3]箱子在水平地面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上，箱子重力與地面對箱子的支持力是一對平衡力，二者大小相等，故地面對箱子的支持力大小為F支=G=mg=50kg×10N/kg=500N[4]摩擦力的大小取決于兩個接觸面的粗糙程度與接觸面間的壓力，與受到的推力無關。故推力變100N后，箱子受到的摩擦力依然為80N。14．大氣壓/大氣壓強升高小【詳解】[1]日常生活中用吸管“吸”飲料時，吸走飲料管中的空氣，管內(nèi)空氣壓強減小，飲料在大氣的作用下進入管內(nèi)，并在管內(nèi)上升進入嘴里，所以是在大氣壓的作用下將飲料“吸”入嘴中。[2][3]往管上方吹氣，玻璃管口上方的空氣流動速度增大，空氣流速大的地方壓強小，故管口大氣壓減小，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，瓶內(nèi)氣壓把液體壓入管內(nèi)，玻璃管內(nèi)液面會升高。15．30N不變【詳解】[1]杠桿在A位置，LOA=2LOC，如圖由杠桿平衡得FLOA=GLOC則F==G=×60N=30N[2]杠桿在B位置，OA′為動力臂，OC解析：30N不變【詳解】[1]杠桿在A位置，LOA=2LOC，如圖由杠桿平衡得FLOA=GLOC則F==G=×60N=30N[2]杠桿在B位置，OA′為動力臂，OC′為阻力臂，阻力不變?yōu)镚，由△OC′D∽△OA′B得=由杠桿平衡得F′LOA′=GLOC′則F′==G=×60N=30N由此可知當杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F的大小不變。16．301.8×107【詳解】[1]因為汽車水平地面上勻速直線行駛，所以[2]根據(jù)，該汽車勻速行駛的速度[3]汽車5min走過的路程s===9×103m牽引力所做的功解析：301.8×107【詳解】[1]因為汽車水平地面上勻速直線行駛，所以[2]根據(jù)，該汽車勻速行駛的速度[3]汽車5min走過的路程s===9×103m牽引力所做的功三、解答題17．【詳解】物體受到20牛向左的水平壓力靜止不動，由于固體能夠大小不變的傳遞力，所以物體對墻壁的壓力也是20牛，此力的方向垂直于墻面向里，作用點在墻面上，設定標度為10牛，圖示如下：解析：【詳解】物體受到20牛向左的水平壓力靜止不動，由于固體能夠大小不變的傳遞力，所以物體對墻壁的壓力也是20牛，此力的方向垂直于墻面向里，作用點在墻面上，設定標度為10牛，圖示如下：18．【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件，在阻力和阻力臂不變時，動力臂最長，動力最小。連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力，如圖所示：解析：【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件，在阻力和阻力臂不變時，動力臂最長，動力最小。連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力，如圖所示：19．【詳解】最省力的繞法即承擔重物的繩子段數(shù)最多的繞法，一個定滑輪與兩個動滑輪組成的滑輪組，承擔重物的繩子段數(shù)最多是四段，如下圖所示：解析：【詳解】最省力的繞法即承擔重物的繩子段數(shù)最多的繞法，一個定滑輪與兩個動滑輪組成的滑輪組，承擔重物的繩子段數(shù)最多是四段，如下圖所示：20．2N5N將指針調(diào)到零刻線天平比值物體的重力與質(zhì)量成正比未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]由圖甲可知，彈簧測力計上一個大格是解析：2N5N將指針調(diào)到零刻線天平比值物體的重力與質(zhì)量成正比未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]由圖甲可知，彈簧測力計上一個大格是1N，分為10個小格，分度值是0.2N，彈簧測力計的量程是0~5N，能測量的最大力是5N。[3]使用彈簧測力計前，應檢查指針是否指在零刻度，指針沒有指零，將指針調(diào)到零刻線。（2）①[4]在“探究重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗中，除了測量物體的重力，還需要測量物體的質(zhì)量，用到天平。②[5][6]由實驗數(shù)據(jù)可知，重力和質(zhì)量的比值是物體重力與質(zhì)量的比值是一個定值，可以得到物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。（3）[7]用小刀雕刻橡皮泥的過程中，不僅形狀發(fā)生改變，質(zhì)量也發(fā)生了變化，從而得出了重力與形狀有關的錯誤結論。21．B長做勻速直線運動【詳解】（1）[1]A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板，可以讓小車有更長的路程可以滑行。所以A做法可行，故A不符合題意；B．增大斜面的傾角，小解析：B長做勻速直線運動【詳解】（1）[1]A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板，可以讓小車有更長的路程可以滑行。所以A做法可行，故A不符合題意；B．增大斜面的傾角，小車到達水平面的動能變得更大，速度更大，通過的路程將比原來更長，更容易滑出木板。所以B做法不可行，故B符合題意；C．斜面傾角不變，讓小車從斜面上比A位置低的位置滑下，小車到達水平面的動能減小，小車在水平面的速度減小，從而減小小車通過的路程。所以C做法可行，故C不符合題意；D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下，從而減小小車到達水平面的動能，減小小車在水平面的速度，減小小車通過的路程。所以D做法可行，故D不符合題意。故選B。（2）[2]由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，運動的路程越長。（3）[3]由（2）分析可知，阻力如果越來越小，小車運動的路程將越來越長，如果不受力，小車將保持原來的運動狀態(tài)一直不變。所以進一步推理可知，當阻力為零時（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動。二22．溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部秒表（a）質(zhì)量固液共存晶體C【詳解】（1）[1]用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁解析：溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部秒表（a）質(zhì)量固液共存晶體C【詳解】（1）[1]用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同。[2]實驗過程中，要記錄的物理量是溫度和時間，故實驗中還需要秒表。（2）[3]圖2中的（b）氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；圖2中的（a）氣泡在沸騰時體積逐漸變大，這些氣泡到達水面會破裂開來，里面的水蒸氣，會散發(fā)到空氣中，所以是沸騰時的現(xiàn)象。（3）[4]小明和小紅選用的實驗裝置相同，由圖3知，初溫、末溫都相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，根據(jù)得，因為質(zhì)量不同，所以都沸騰時需要吸收的熱量不同，即加熱時間不同。（4）[5][6]由圖4和圖5知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波已經(jīng)達到固定的溫度（即熔點），雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變，說明它正處在熔化過程中，故海波是固液共存態(tài)，而且說明它是晶體。（5）[7]液體沸騰的條件是：達到沸點和繼續(xù)吸熱。當大試管中的水沸騰時，小試管中的水也達到沸點，但是如果大試管和小試管中水溫相同，小試管中的水不能從大試管中的水繼續(xù)吸熱，小試管中的水不能沸騰。AB圖中大試管和小試管水上方氣壓相同，水的沸點也相同，即小試管中水不能沸騰；而C圖中大試管水上方密封，氣壓會比小試管水的上方氣壓大，即大試管中水的沸點比小試管的水沸點高。故C符合題意。故選C。二23．4體積無關偏大減小等于7.5【詳解】（1）[1]測力計分度值0.2N，示數(shù)5.4N。[2]分析實驗步驟A、B、C、D，排開液體體解析：4體積無關偏大減小等于7.5【詳解】（1）[1]測力計分度值0.2N，示數(shù)5.4N。[2]分析實驗步驟A、B、C、D，排開液體體積越大，測力計示數(shù)越小，說明浮力大小跟排開液體的體積有關。[3]分析實驗步驟A、D、E，DE測力計示數(shù)相同，說明浮力大小跟物體沒入的深度無關。[4]完全浸沒在水中浮力為F1=5.4N-3.4N=2N物體體積浸沒液體中浮力為F2=5.4N-3.8N=1.6N液體密度為[5]觸底導致測力計示數(shù)偏小，則在待測液體中浮力偏大，由上一問分析可知，密度偏大。（2）[6][7]重物排開水的體積越來越大，物體受到的浮力越來越大，物體的重力不變，彈簧測力計示數(shù)越來越小，彈簧測力計A的示數(shù)變化量是物體受到浮力的大小，B的示數(shù)變化量是物體排開液體受到的重力，二者相等。[8]浮力為F3=5N-2N=3N所以浸入體積為物體浸沒入水中的深度彈簧拉力一開始為5N，后來為2N，則彈簧長度變化所以裝置抬高的高度24．速度靜止當物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不解析：速度靜止當物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不同高度滑下，即質(zhì)量相同的小球到水平面上時的速度不同，通過小球推動木塊的距離表示小球動能的大小，所以是探究動能與速度的關系。[2]為控制小球到達水平面時的速度不同，要讓小球都由靜止開始下滑。[3]通過觀察木塊移動的距離，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球，速度越快，木塊被推的越遠，也就是小球的動能越大，即當物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大。(2)[4]要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同