2022年高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)專題復(fù)習(xí)附解析一、高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。

儀式感是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想，表達(dá)了人與天地之間的關(guān)系。①________，如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等，這些儀式動(dòng)作和日常生活的動(dòng)作不一樣，它們具有特定的規(guī)律和姿勢(shì)，②________。儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義，人們?cè)趨⑴c和觀看儀式的過(guò)程中，也因此③________。2．仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，和例句構(gòu)成排比，所寫(xiě)句子要求使用比喻的修辭手法，句式和例句相同。示例：假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。3．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的燭之武、劉和珍、馬克思中任選一位為其寫(xiě)一則推薦詞。要求：①符合人物特征。②必須使用排比、比喻。③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體。④100—150字。4．請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述它，并運(yùn)用一種修辭。歲：山數(shù)著夕陽(yáng)下墜的次數(shù)記下日子的年輪。動(dòng)：不安靜的云，有一絲力氣也要做飛翔的夢(mèng)！碑：________。家：________。5．請(qǐng)?jiān)凇度龂?guó)演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫(xiě)你從中獲得的教益。要求：至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻。120字左右。6．2019年為豬年，春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。試為祖國(guó)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情與對(duì)祖國(guó)的祝愿。（要求：句式對(duì)仗，語(yǔ)言得體。）7．學(xué)校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？?，請(qǐng)為此?？瘮M寫(xiě)一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：①采用對(duì)偶句式，且上下句分別含有“八十華誕”和“迎嘉賓”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15～20之間。8．今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，100年間，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，但五四精神始終璀璨、依舊青春。當(dāng)代中國(guó)青年高舉五四運(yùn)動(dòng)的精神火炬，用奮斗鐫刻青春，以擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造歷史，請(qǐng)你以人民海軍、復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員、大學(xué)生村官為論述對(duì)象，寫(xiě)一段文字呈現(xiàn)他們的奮斗精神。要求：①運(yùn)用排比的修辭手法。②語(yǔ)段中要包含“五四運(yùn)動(dòng)100周年”“新時(shí)代的青年”“奮斗”“奉獻(xiàn)”等短語(yǔ)或詞語(yǔ)。③字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。9．請(qǐng)補(bǔ)全下面一段話，使之成為一段流暢的排比句。“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，古代文人往往以詩(shī)文為歌，抒發(fā)自己人生的看法?！稓w園田居》是一首向往自由的歌，陶淵明唱著它回歸寧?kù)o的田園；《離騷》________，________；《赤壁賦》________，________。10．請(qǐng)根據(jù)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開(kāi)合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求：①語(yǔ)言生動(dòng)；②至少運(yùn)用兩種修辭手法并寫(xiě)在文字前面；③100字以上。11．請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容，選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一段評(píng)論性文字，不超過(guò)120個(gè)字。

2020年新年伊始，新型冠狀病毒迅速蔓延武漢全城。1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情。建設(shè)時(shí)間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有。一大批年輕的“逆行者”從全國(guó)各地緊急馳援，他們組成一支支青年突擊隊(duì)鏖戰(zhàn)火神山。高峰期時(shí)，火神山施工現(xiàn)場(chǎng)有工作人員五千余人，調(diào)配大型機(jī)械設(shè)備、車(chē)輛近千臺(tái)。爭(zhēng)分奪秒、不分晝夜，2月2日，可容納1000張病床的火神山醫(yī)院正式交付使用。12．閱讀相關(guān)的材料并認(rèn)真觀察照片，結(jié)合你對(duì)楊絳的理解，寫(xiě)一段關(guān)于楊絳的肖像描寫(xiě)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；不超過(guò)80字。

25日凌晨，著名作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家、錢(qián)鐘書(shū)夫人楊絳逝世，享年105歲。楊絳，1911年7月17日生于北京，翻譯作品有《堂吉訶德》等，并著有《我們仨》、《走到人生邊上》、《洗澡》、《楊絳文集》等。她生活低調(diào)儉樸，對(duì)慈善事業(yè)出手大方。楊絳先生的一生是傳奇的。出身名門(mén)，命運(yùn)多艱。錢(qián)鐘書(shū)生前曾稱其“最才的女，最賢的妻”。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。今天的世界，①________。似乎人人都在減肥：你的身邊一定有人在跑步、跳操、節(jié)食、輕斷食，試圖減輕體重或者控制腰圍的增長(zhǎng)；人們卻在變得越來(lái)越胖。從醫(yī)學(xué)的角度看，肥胖已經(jīng)成為全球性重大的公共衛(wèi)生問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織指出：②________，比如心臟病和中風(fēng)等心血管疾病、二型糖尿病、骨關(guān)節(jié)炎等肌肉骨骼疾患，以及子宮內(nèi)膜癌、乳腺癌和結(jié)腸癌等一些癌癥。這些病癥會(huì)造成過(guò)早死亡和嚴(yán)重殘疾。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家已經(jīng)將肥胖定義為一種疾病。然而，在公眾的視野里，③________：公眾并不悉知肥胖的醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)；并不認(rèn)為需要尋求醫(yī)學(xué)干預(yù)來(lái)解決體重困擾；也并不具備管理生活方式，預(yù)防肥胖發(fā)生的足夠意識(shí)和知識(shí)。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。生機(jī)盎然的大自然哺育了人類(lèi)，①________，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。也許只有當(dāng)人類(lèi)感受到這種毀滅所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然而，②________。但他們至少可以察覺(jué)到在這個(gè)野蠻的破壞過(guò)程中，人類(lèi)的靈魂受到怎樣的損害。那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象不僅普遍存在，而且正在迅速蔓延?？梢哉f(shuō)，文明人類(lèi)之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化，對(duì)大自然的疏遠(yuǎn)和排斥是一個(gè)相當(dāng)重要的因素。試想一下，③________，又怎能令他們對(duì)祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢？15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

晨跑是簡(jiǎn)單易行的鍛煉方式，許多人更愿意以這種方法保持體形。但要注意的是，①________。因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會(huì)急速下降,而在血糖水平較低的情況下,容易誘發(fā)低血糖癥，出現(xiàn)昏厥,心律失常。所以，在晨跑前應(yīng)進(jìn)食一些碳水化合物之類(lèi)的食物,但②________。如果吃的是餅干類(lèi)干性食物，③________。補(bǔ)水的好處是使循環(huán)血量增加,血液粘滯度降低，但切記不要飲水過(guò)多,以150～200毫升為宜,以免增加晨跑時(shí)心臟及胃腸道的負(fù)擔(dān)。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。

傳統(tǒng)的普及最廣的識(shí)別手段是密碼，但在高科技時(shí)代，密碼的安全性在變?nèi)?，使用起?lái)也挺麻煩。于是，以指紋識(shí)別、“刷臉”、聲紋識(shí)別為代表的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，由于________，剛一出現(xiàn)便很快進(jìn)入了多個(gè)領(lǐng)域。需要指出的是，即便出現(xiàn)再多識(shí)別技術(shù)，________。因?yàn)槿魏巫R(shí)別技術(shù)不僅是為采購(gòu)方服務(wù)的，還將與廣大用戶有關(guān)。從指級(jí)、人臉識(shí)別技術(shù)之前的應(yīng)用情況來(lái)看，至少在保障用戶選擇權(quán)和安全權(quán)益等方面還有較大提升空間。聲紋識(shí)別技術(shù)應(yīng)用市場(chǎng)有多大，既取決于應(yīng)用方是否尊重和保護(hù)用戶相關(guān)權(quán)益，________，2019年10月，市場(chǎng)監(jiān)管總局發(fā)布的《金融科技產(chǎn)品認(rèn)證目錄(第一批)》中包括聲紋識(shí)別系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上，還需要更高層級(jí)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范包括聲紋在內(nèi)的識(shí)別技術(shù)應(yīng)用。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字

新事物的出現(xiàn)，舊事物的消亡和認(rèn)識(shí)的深化，都必然在詞匯和詞義中打上自己的印記。這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：________、詞語(yǔ)的替換、詞義的演變。新事物的出現(xiàn)是新詞產(chǎn)生的一個(gè)主要原因。例如：“導(dǎo)彈”集裝箱”支付寶”等都是語(yǔ)言中新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。________例如：“頂戴”杠房”黃包車(chē)”等詞語(yǔ)都隨著舊事物的消失而不用了。詞語(yǔ)的替換也是詞匯演變中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，比如封建社會(huì)官吏的“俸祿”就被“薪水”所替換，而“薪水”后來(lái)又被“工資”所替換。詞義的演變是指________。同樣是一個(gè)“坐”字，我國(guó)古代人的“坐”的姿態(tài)和現(xiàn)在就完全不一樣。因而“坐”這個(gè)詞的意義也隨之改變。18．疫情期間有一副對(duì)聯(lián)。其中一聯(lián)的語(yǔ)序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)對(duì)此聯(lián)進(jìn)行正確調(diào)整，并確定上下聯(lián)。未打亂一聯(lián)：赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。已打亂一聯(lián)：持妙術(shù)、臨險(xiǎn)境、白衣、懸壺濟(jì)世、懷仁心、顯大愛(ài)。上聯(lián)：________。下聯(lián)：________。19．閱讀下面三則材料，將故事補(bǔ)寫(xiě)完整，體現(xiàn)故事的幽默與智慧，每空不超過(guò)20字。

①在一次盛大的招待會(huì)上，服務(wù)生倒酒時(shí)，不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上。服務(wù)生嚇得不知所措，在場(chǎng)的人也都目瞪口呆。而這位賓客卻微笑著說(shuō)：“________”會(huì)場(chǎng)中的人聞聲大笑，尷尬的場(chǎng)面即刻打破了。

②一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無(wú)稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“________”

③2018年的亞運(yùn)會(huì)上，韓國(guó)籃協(xié)主席方烈離場(chǎng)時(shí)對(duì)姚明說(shuō)：“你們運(yùn)氣真好?！边@種話，是一種不認(rèn)可對(duì)方實(shí)力的不友好的話。但面對(duì)這種話，姚明則是有禮貌地伸出了手對(duì)這位韓國(guó)人說(shuō)：“謝謝方教授，________”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的尊重，又是對(duì)對(duì)方有力的回?fù)簟?0．學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你有作品入選，請(qǐng)擬寫(xiě)一段文字放在短視頻開(kāi)頭做推介語(yǔ)。要求：①短視頻可以戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書(shū)法中任意一個(gè)為素材；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③90字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)1．這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。第一個(gè)空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后解析：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。第一個(gè)空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后句“如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等”，應(yīng)是“這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式”；第二個(gè)空承接“它們具有特定的規(guī)律和姿勢(shì)”，應(yīng)是“引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)”；第三個(gè)空承接“儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義”，應(yīng)是“受到強(qiáng)烈的審美熏陶”注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。2．假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂(lè)章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如我是一滴春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤(rùn)一段詩(shī)意的人生。【解析】【分析】此題注意運(yùn)用“假如我是……，我愿……，……”的句式和解析：假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂(lè)章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如我是一滴春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤(rùn)一段詩(shī)意的人生?！窘馕觥俊痉治觥看祟}注意運(yùn)用“假如我是……，我愿……，……”的句式和前面構(gòu)成排比，同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭，注意喻體得到，和后面的喻解吻合。故答案為：假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂(lè)章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如我是一滴春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤(rùn)一段詩(shī)意的人生。【點(diǎn)評(píng)】該題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子需要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。3．劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)解析：劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，奮然而前行！【解析】【分析】解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“某中學(xué)文學(xué)社舉辦‘感動(dòng)心靈一我最崇教的課文人物’評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的燭之武、劉和珍、馬克思中任選位為其寫(xiě)一則推薦詞”，然后從幾人中選取自己最熟悉的人物進(jìn)行擬寫(xiě)，擬寫(xiě)的時(shí)候要抓住題干“符合人物特征”“必須使用排比、比喻”“語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體”等要求。如劉和珍，在魯迅的筆下，她和藹善良，熱愛(ài)真理，有斗爭(zhēng)精神，有責(zé)任心和愛(ài)國(guó)心，考生在擬寫(xiě)的時(shí)候要突出她“始終微笑”和“真的猛士”這兩大特征；如燭之武，作為志士，他深明大義，雖長(zhǎng)期未被重用，卻仍然愿意舍身救國(guó)，以國(guó)家利益為重，作為勇士，他義無(wú)返顧出使秦師，兩軍交戰(zhàn)，這一去有可能生死未卜，他仍堅(jiān)定的去了，作為辯士，他機(jī)智善辯，身處秦營(yíng)，面對(duì)強(qiáng)敵，不卑不亢，侃侃而談，善于抓住對(duì)方的性格弱點(diǎn)，一字未提鄭國(guó)利益，卻成功說(shuō)退秦師，考生擬寫(xiě)的時(shí)候要突出其“勇”“志”“辯”這三個(gè)特點(diǎn)。故答案為：劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，奮然而前行！【點(diǎn)評(píng)】推薦語(yǔ)重在“推介”,目的在于讓人喜歡。本則推薦詞，不單單是讓人喜歡，它重在“崇敬”上。首先要從中選取一個(gè)自己最熟悉的人物。組織語(yǔ)言，將人物的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)足，能夠讓別人通過(guò)閱讀你的文字，對(duì)你所寫(xiě)的人物肅然起敬。其中要使用排比和比喻的修辭。還要注意字?jǐn)?shù)的限制。4．卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【解析】【分析】本題考查的是仿寫(xiě)類(lèi)的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類(lèi)題目，要注意先明確要求，對(duì)所仿照的例題從內(nèi)容、解析：卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【解析】【分析】本題考查的是仿寫(xiě)類(lèi)的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類(lèi)題目，要注意先明確要求，對(duì)所仿照的例題從內(nèi)容、句式、修辭、銜接特點(diǎn)上進(jìn)行分析，確定如何拆分所給的漢字，然后結(jié)合具體的情境，將拆分后所得的內(nèi)容用詩(shī)意的語(yǔ)言銜接起來(lái)即可。如“碑”字為左右結(jié)構(gòu)，可拆分為“卑微的石頭”，合起意為佇立的石碑?！凹摇鄙厦媸恰板病?，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì)。下面是“豕”中國(guó)書(shū)法，即野豬，野豬是比老虎、熊還危險(xiǎn)的動(dòng)物。合起來(lái)就是用野豬做最隆重的祭祀來(lái)保家庭興旺之意。故答案為：卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拆拼漢字的基本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握原句的基本特點(diǎn)。這道題目實(shí)際上是對(duì)漢字的具體解說(shuō)，漢字是世界文明史上的一大瑰寶，是中國(guó)對(duì)世界文化做出的巨大貢獻(xiàn)。我們?cè)诶斫饷恳粋€(gè)漢字的時(shí)候，可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行具體分析。如“碑”，卑微的石頭因?yàn)樯袷サ氖姑鼒?zhí)著地站立一生。5．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清解析：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清的憂愁?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生理解把握文學(xué)名著的內(nèi)容以及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的能力。解答這類(lèi)題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國(guó)演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫(xiě)你從中獲得的教益。要求：至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻。120字左右”，這里重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評(píng)議人物的能力，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開(kāi)放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時(shí)，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫(xiě)”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國(guó)演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達(dá)方式上應(yīng)以抒情為主。比如《三國(guó)演義》，可圍繞作品凸顯對(duì)國(guó)家的忠、對(duì)朋友的義，也可圍繞某個(gè)人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開(kāi)，同時(shí)能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開(kāi)，感受昂揚(yáng)的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來(lái)寫(xiě)啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來(lái)寫(xiě)作品給自己的啟示。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清的憂愁。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是仿寫(xiě)句式的能力，注意審清題干要求。認(rèn)真審題了解做題方向，再根據(jù)題目中提供的材料來(lái)組織句子。6．上聯(lián)：人逢盛世情無(wú)限下聯(lián)：豬拱華門(mén)歲有余【解析】【分析】本題考查撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，解答本類(lèi)題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)規(guī)律及樣式解析：上聯(lián)：人逢盛世情無(wú)限下聯(lián)：豬拱華門(mén)歲有余【解析】【分析】本題考查撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，解答本類(lèi)題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)規(guī)律及樣式。學(xué)生要知道對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：（一）字?jǐn)?shù)相等。（二）平仄相對(duì)。（三）詞性相當(dāng)。（四）內(nèi)容相關(guān)。（五）結(jié)構(gòu)相稱。故答案為：上聯(lián)：人逢盛世情無(wú)限下聯(lián)：豬拱華門(mén)歲有余【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言運(yùn)用能力，注意對(duì)聯(lián)的基本要求。對(duì)聯(lián)要求語(yǔ)言的對(duì)仗，平仄押韻等。仔細(xì)研讀題干，根據(jù)題干要求來(lái)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。7．上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干提示“學(xué)校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治?，本題考學(xué)生擬寫(xiě)通欄解析：上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干提示“學(xué)校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治?，本題考學(xué)生擬寫(xiě)通欄標(biāo)題的能力，能用對(duì)偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”“迎佳賓”的字樣。要減少審題過(guò)程中出現(xiàn)的上下句沒(méi)有規(guī)定的短語(yǔ)，字?jǐn)?shù)控制不合要求等過(guò)失性失誤。需要注意主體是“學(xué)?！?，可以結(jié)合“10月”季節(jié)的特點(diǎn)及學(xué)校培育人才的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)。故答案為：上句：八十華誕，乘風(fēng)破浪，金風(fēng)送爽歌盛世。下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓?！军c(diǎn)評(píng)】做這類(lèi)試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類(lèi)題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。內(nèi)容要貼合要求，正確使用對(duì)偶句式。8．回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開(kāi)始了救國(guó)復(fù)興之路的探索。正值五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代的青年正在各自的崗位上奉獻(xiàn)著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航解析：回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開(kāi)始了救國(guó)復(fù)興之路的探索。正值五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代的青年正在各自的崗位上奉獻(xiàn)著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員正在急速行駛的動(dòng)車(chē)上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。【解析】【分析】本題要求以特定事件（五四運(yùn)動(dòng)100周年）為背景，以特定的人物（人們海軍、復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員、大學(xué)生村官）為論述對(duì)象，寫(xiě)一段文字呈現(xiàn)他們的奮斗精神（如：人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員正在急速行駛的動(dòng)車(chē)上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗）。寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用排比的修辭手法，語(yǔ)段中要包含規(guī)定的短語(yǔ)和詞語(yǔ)，還要在150字以內(nèi)。按要求進(jìn)行寫(xiě)作即可。故答案為：回首百年前，山河破碎，國(guó)土淪喪。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開(kāi)始了救國(guó)復(fù)興之路的探索。正值五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，新時(shí)代的青年正在各自的崗位上奉獻(xiàn)著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)員正在急速行駛的動(dòng)車(chē)上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類(lèi)試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類(lèi)題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。9．是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅(jiān)守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達(dá)的歌；蘇軾唱著它暢享無(wú)邊的風(fēng)月【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫(xiě)，考生要注意文段解析：是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅(jiān)守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達(dá)的歌；蘇軾唱著它暢享無(wú)邊的風(fēng)月【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫(xiě)，考生要注意文段中所給的句式特點(diǎn)：作品——是——作者。還要注意對(duì)所給語(yǔ)段中作品和作者的綜合理解和把握，最后要注意語(yǔ)言的邏輯關(guān)系要嚴(yán)密。故答案為：是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅(jiān)守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達(dá)的歌；蘇軾唱著它暢享無(wú)邊的風(fēng)月【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。10．春天來(lái)了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無(wú)人，茂盛的草努力釋放出它的綠來(lái)輝映祠內(nèi)的臺(tái)階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時(shí)傳來(lái)黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤(rùn)?quán)诹?，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來(lái)了，那解析：春天來(lái)了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無(wú)人，茂盛的草努力釋放出它的綠來(lái)輝映祠內(nèi)的臺(tái)階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時(shí)傳來(lái)黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤(rùn)?quán)诹?，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來(lái)了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國(guó)中興的希望卻如此之渺茫?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求根據(jù)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開(kāi)合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。至少運(yùn)用兩種修辭手法，并寫(xiě)在文字前面。描寫(xiě)時(shí)，抓住春天的季節(jié)特點(diǎn)和武侯祠這一地點(diǎn)，明白詩(shī)人是悼念諸葛亮的。然后重點(diǎn)描寫(xiě)祠內(nèi)的青草色和黃鸝的鳴叫聲來(lái)表現(xiàn)祠內(nèi)是春天的景象又寂靜的景象，這兩處寫(xiě)景可以運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法。最后表達(dá)情感時(shí)要抓住詩(shī)中詩(shī)人的心境和情感來(lái)進(jìn)行。比如，可以這樣寫(xiě)：春天來(lái)了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無(wú)人，茂盛的草努力釋放出它的綠來(lái)輝映祠內(nèi)的臺(tái)階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時(shí)傳來(lái)黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤(rùn)?quán)诹?，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來(lái)了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國(guó)中興的希望卻如此之渺茫。故答案為：春天來(lái)了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無(wú)人，茂盛的草努力釋放出它的綠來(lái)輝映祠內(nèi)的臺(tái)階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時(shí)傳來(lái)黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤(rùn)?quán)诹?，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來(lái)了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國(guó)中興的希望卻如此之渺茫?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。語(yǔ)句擴(kuò)展，是把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子或一種簡(jiǎn)單的情景，通過(guò)添加一些詞句，使其內(nèi)容更加豐富、完善。其命題特點(diǎn)往往是：給出幾個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)或提供一定的情景，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)出符合要求的文字。情景是擴(kuò)展時(shí)為主要內(nèi)容服務(wù)的背景，往往涉及時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)、場(chǎng)景、范圍等。11．示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊(duì)奮戰(zhàn)抗“疫”一線。他們爭(zhēng)分奪秒，日夜塵戰(zhàn)，火神山醫(yī)院超快速度建成，彰顯了年輕人的責(zé)任和解析：示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊(duì)奮戰(zhàn)抗“疫”一線。他們爭(zhēng)分奪秒，日夜塵戰(zhàn)，火神山醫(yī)院超快速度建成，彰顯了年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。示例二:①十天建成火神山醫(yī)院，中國(guó)速度讓世人驚嘆。②十天能做成什么？一批批千里馳援的建設(shè)者用實(shí)際行動(dòng)告訴世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付使用。勤勞無(wú)畏的中國(guó)人創(chuàng)造“中國(guó)速度”，“中國(guó)速度”彰顯中國(guó)實(shí)力，讓世人驚嘆。示例三:①眾志成城就能創(chuàng)造奇跡。②武漢疫情肆虐品批批建設(shè)者從全國(guó)各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時(shí)艱，僅用十天時(shí)間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。這項(xiàng)建筑奇跡的創(chuàng)造再次展現(xiàn)“一方有難八方支援”的情懷和力量?！窘馕觥俊痉治觥靠梢越Y(jié)合材料中的“1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情”“建設(shè)時(shí)間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有”“一大批年輕的‘逆行者’組成一支支青年突擊隊(duì)鏖戰(zhàn)火神山”等分析，可以從十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；十天建成火神山醫(yī)院，這就是中國(guó)速度；全民一心，創(chuàng)造奇跡等。故答案為：示例一：①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊(duì)奮戰(zhàn)抗“疫”一線。他們爭(zhēng)分奪秒，日夜塵戰(zhàn)，火神山醫(yī)院超快速度建成，彰顯了年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。示例二：①十天建成火神山醫(yī)院，中國(guó)速度讓世人驚嘆。②十天能做成什么？一批批千里馳援的建設(shè)者用實(shí)際行動(dòng)告訴世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付使用。勤勞無(wú)畏的中國(guó)人創(chuàng)造“中國(guó)速度”，“中國(guó)速度”彰顯中國(guó)實(shí)力，讓世人驚嘆。示例三：①眾志成城就能創(chuàng)造奇跡。②武漢疫情肆虐品批批建設(shè)者從全國(guó)各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時(shí)艱，僅用十天時(shí)間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。這項(xiàng)建筑奇跡的創(chuàng)造再次展現(xiàn)“一方有難八方支援”的情懷和力量?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類(lèi)試題，需要認(rèn)真研讀材料內(nèi)容，選擇自己比較擅長(zhǎng)的角度來(lái)評(píng)價(jià)。選好點(diǎn)評(píng)的角度，切中要害，點(diǎn)到位。針對(duì)材料，要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)（透過(guò)現(xiàn)象到本質(zhì)），準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)要精當(dāng)、獨(dú)到，要鞭辟入里，以理服人。這樣才能做到力求新穎、獨(dú)到，做到生動(dòng)形象、文采豐富、言簡(jiǎn)意賅、干凈利落，才能使人耳目一新，切忌陳舊、老套、死板。12．老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D片中，可以看到解析：老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量。【解析】【分析】從圖片中，可以看到老人的臉，分析臉的特征，如“微瞇的雙眼”“微微上翹的嘴角”等。還可以結(jié)合材料內(nèi)容，這樣一位老人給我們帶來(lái)的希望和力量等。故答案為：老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“結(jié)合你對(duì)楊絳的理解，寫(xiě)一段關(guān)于楊絳的肖像描寫(xiě)”，題干明確要求是“肖像描寫(xiě)”，肖像描寫(xiě)即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫(xiě)的目的是以“形”傳“神”，刻畫(huà)人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。13．脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊

【解析】【分析】第一處，結(jié)合“似乎人人都在減肥”分析，此處主要解析：脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊

【解析】【分析】第一處，結(jié)合“似乎人人都在減肥”分析，此處主要講肥胖成為困擾全民的問(wèn)題。第二處，結(jié)合“比如心臟病和中風(fēng)等心血管疾病、二型糖尿病、骨關(guān)節(jié)炎等肌肉骨骼疾患，以及子宮內(nèi)膜癌、乳腺癌和結(jié)腸癌等一些癌癥。這些病癥會(huì)造成過(guò)早死亡和嚴(yán)重殘疾”分析，此處主要講脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果。第三處，結(jié)合“公眾并不悉知肥胖的醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)；并不認(rèn)為需要尋求醫(yī)學(xué)干預(yù)來(lái)解決體重困擾；也并不具備管理生活方式，預(yù)防肥胖發(fā)生的足夠意識(shí)和知識(shí)”等分析，現(xiàn)在大眾對(duì)作為疾病的肥胖依然模糊。故答案為：脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過(guò)多會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來(lái)嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的連貫性的基本能力。解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)填寫(xiě)，要根據(jù)上下文準(zhǔn)確推斷。解答此類(lèi)題目，要注意研究橫線的上下文。解答此題，應(yīng)注重分析空格前后的語(yǔ)句。14．而人類(lèi)卻殘忍地毀壞著大自然；到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過(guò)晚了；人類(lèi)的后代所見(jiàn)的都是祖輩丑陋的痕跡?！窘馕觥俊痉治觥勘径挝淖种饕v人類(lèi)與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類(lèi)解析：而人類(lèi)卻殘忍地毀壞著大自然；到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過(guò)晚了；人類(lèi)的后代所見(jiàn)的都是祖輩丑陋的痕跡?！窘馕觥俊痉治觥勘径挝淖种饕v人類(lèi)與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類(lèi)”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類(lèi)在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第②處根據(jù)前一句中“只有……才”和“然而”，推斷出“為時(shí)過(guò)晚”的意思。第③處根據(jù)后一句中的“對(duì)祖輩”，推斷出主語(yǔ)應(yīng)是“人類(lèi)的后代”，根據(jù)“怎能令他們對(duì)祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見(jiàn)的都是祖輩丑陋的痕跡”。故答案為：①而人類(lèi)卻殘忍地毀壞著大自然；②到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過(guò)晚了；③人類(lèi)的后代所見(jiàn)的都是祖輩丑陋的痕跡?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類(lèi)題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過(guò)閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容使上下文相銜接。15．空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過(guò)大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題

【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會(huì)急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損解析：空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過(guò)大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題

【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會(huì)急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損健康”；第二處：根據(jù)“但切記不要飲水過(guò)多”可知應(yīng)為“進(jìn)食量不宜過(guò)大”；第三處：由“如果吃的是餅干類(lèi)干性食物”“補(bǔ)水的好處是使循環(huán)血量增加”可知，應(yīng)為“還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題”。故答案為：空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過(guò)大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的基本能力。解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息，語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。16．在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點(diǎn)；也得尊重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益；也取決于法律是否規(guī)范識(shí)別技術(shù)應(yīng)用【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、解析：在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點(diǎn)；也得尊重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益；也取決于法律是否規(guī)范識(shí)別技術(shù)應(yīng)用【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”中“簡(jiǎn)明”即語(yǔ)言表達(dá)要“簡(jiǎn)要”“明白”使人能明白無(wú)誤地理解不會(huì)產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，符合語(yǔ)境的要求。語(yǔ)段介紹了識(shí)別技術(shù)方面的相關(guān)知識(shí)。①處所填內(nèi)容應(yīng)與前文“密碼的安全性在變?nèi)?，使用起?lái)也挺麻煩”的內(nèi)容相反。②處與前文的“即使”相搭配，應(yīng)以“也”開(kāi)頭；與后文的“至少在保障用戶選擇權(quán)和安全權(quán)益等方面還有較大提升空間”相照應(yīng)，可得出答案“也得尊重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益”。同理，③處根據(jù)前文的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和前后文內(nèi)容，也可得出答案。故答案為：⑴在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點(diǎn)

⑵也得尊重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益

⑶也取決于法律是否規(guī)范識(shí)別技術(shù)應(yīng)用

【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。17．詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。；詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判解析：詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。；詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一個(gè)空對(duì)應(yīng)“新事物的出現(xiàn)是新詞產(chǎn)生的一個(gè)主要原因”，填入“詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡”；第二個(gè)空對(duì)應(yīng)“等詞語(yǔ)都隨著舊事物的消失而不用了”，填入“舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因”；第三個(gè)空對(duì)應(yīng)，同樣是一個(gè)“坐”字，我國(guó)古代人的“坐”的姿態(tài)和現(xiàn)在就完全不一樣。因而“坐”這個(gè)詞的意義也隨之改變，填入“詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化”。注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類(lèi)題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過(guò)閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容使上下文相銜接。18．白衣臨險(xiǎn)境，懷仁心，持妙術(shù)，懸壺濟(jì)世顯大愛(ài)。；赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。對(duì)聯(lián)形式解析：白衣臨險(xiǎn)境，懷仁心，持妙術(shù)，懸壺濟(jì)世顯大愛(ài)。；赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)?、集句?duì)等。但不管何類(lèi)對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧．傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲．③要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接．上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆?！鞍滓屡R險(xiǎn)境”對(duì)“赤膽耀神州”；“懷仁心，持妙術(shù)”對(duì)“擔(dān)高義，施良策”；“懸壺濟(jì)世顯大愛(ài)”對(duì)“送瘟驅(qū)疫立奇功“。故答案為：白衣臨險(xiǎn)境，懷仁心，持妙術(shù)，懸壺濟(jì)世顯大愛(ài)。

赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。這類(lèi)題，要求學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)：對(duì)聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語(yǔ)必