部編版七年級上冊道德與法治期末試卷測試卷（含答案解析）一、選擇題1．中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要()①積極調(diào)整自己，勇于迎接挑戰(zhàn)②對“學(xué)霸”亦步亦趨，“學(xué)霸”怎么做，我們就怎么做③從點(diǎn)滴開始，為美好明天付出不懈的努力④多多依賴?yán)蠋熀透改窤．①② B．③④ C．①③ D．②④2．生命好像一場旅行，進(jìn)入中學(xué)后，展現(xiàn)在我們面前的是不同的風(fēng)景。面對新的學(xué)校、新的班級、新的同學(xué)，你認(rèn)為正確的做法是①不管環(huán)境如何，只要悶頭學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績②盡快了解新學(xué)校③等著新同學(xué)來認(rèn)識我④盡快熟悉新老師，融入新的班集體A．①② B．②③ C．①③ D．②④3．今天你“刷屏”了嗎？利用微信發(fā)表自己的言論，已經(jīng)成為許多網(wǎng)民日常生活中的重要組成部分，但也有部分網(wǎng)民利用微信在網(wǎng)上制造謠言、相互謾罵，這種行為受到人們的譴責(zé)。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大家的共識。對此，我們青少年應(yīng)（）A．充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，高揚(yáng)主旋律B．依法懲戒利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法活動(dòng)的行為C．制定相關(guān)的法律法規(guī)，依法凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境D．不在無聊信息上浪費(fèi)精力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”4．目前，“掌上故宮”“每日故宮”“故宮展覽”“故宮社區(qū)”每天點(diǎn)擊率超過100萬次，在故宮的數(shù)字博物館，觀眾可以看到，故宮收藏的1500塊地毯、7.5萬幅書法，每一件都可臨摹，機(jī)器還可以給予打分。這段話主要告訴我們()A．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)B．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力C．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的步伐D．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往5．“工欲善其事，必先利其器?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)時(shí)要（）A．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 B．掌握科學(xué)方法 C．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D．調(diào)節(jié)不良情緒6．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@告訴我()①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②真正掌握知識，要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)③要重視社會(huì)實(shí)踐④讀書沒有必要，書本知識太淺薄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我們都對自己的未來充滿憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己，這需要我們()①揚(yáng)長避短②主動(dòng)改正缺點(diǎn)③不斷激發(fā)自己的潛能④在為他人、為社會(huì)的奉獻(xiàn)中完善自我A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④8．著名作家奧斯特洛夫斯基23歲時(shí)雙目失明，25歲時(shí)全身癱瘓，32歲英年早逝。他生前這樣說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑。”這說明（）①他保持著樂觀向上的生活態(tài)度②他不能接受自己的身體缺陷③他能夠接納自己的不完美④他十分脆弱，感到人生苦短A．①④ B．①③ C．②③ D．①②9．現(xiàn)在，在我們青少年成為網(wǎng)絡(luò)主力軍的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為我們學(xué)習(xí)和社會(huì)的重要組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來了方便和快捷，也帶來不少的煩惱：網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。網(wǎng)絡(luò)生活中的種種問題都與我們息息相關(guān)，我們有時(shí)既是承受者，也是制造者。保護(hù)自己，要求我們在網(wǎng)絡(luò)世界中（）①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友②對個(gè)人的家庭住址、聯(lián)系方式等要注意保密③網(wǎng)絡(luò)無所不能，要敢于嘗試網(wǎng)絡(luò)中的一切新生事物④遇到問題，學(xué)會(huì)求助A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④10．小東將好朋友小雄去網(wǎng)吧玩游戲的事告訴了小雄的父母，小雄知道后指責(zé)小東多管閑事，不夠朋友，很長一段時(shí)間都不愿搭理小東。你從這則材料中獲得的正確信息有（）①友誼不能沒有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事②小東的做法有利于小雄改正缺點(diǎn)，健康成長，是小雄真正的朋友③小雄要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④坦然接受并寬容朋友的過失，自我反省和激勵(lì)，收獲會(huì)更多A．①② B．②③ C．②④ D．①④11．下面邊漫畫所示，公交上、餐桌上、車站里、甚至走路時(shí)……無論在何地，只要有空閑時(shí)間，很多人總是緊盯手機(jī)屏幕,刷抖音、看新聞、看小說、玩微信、玩游戲……，殊不知，這一舉動(dòng)給自己和身邊人帶來了安全隱患。請你給這些人提個(gè)醒，你覺得恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倬次飞?，我們要珍視生命的寶貴②謹(jǐn)慎對待生命，不漠視自己的生命③生命至上，只需珍愛自己的生命④外在的東西有時(shí)比生命價(jià)值更高A．①② B．②④ C．②③ D．③④12．孔子說過:“君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！敝袊湃司褪窃谖窇种闹凶杂X地約束著自己的行為。下列觀點(diǎn)中，對此理解正確的是（）①我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識到自己與其他人的生命休戚與共②我們有對生命的敬畏，才會(huì)很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，走向道德的生活③中國古人比現(xiàn)在的中國人道德素質(zhì)高④如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì)A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④13．66歲的吳文界是重慶市郭家沱街道的一位普通居民，不過，她還有個(gè)特殊的身份——遺體捐獻(xiàn)倡導(dǎo)和宣傳隊(duì)的隊(duì)員。為普及遺體捐獻(xiàn)知識，轉(zhuǎn)變居民思想觀念，她每天都在忙碌著。目前，在吳文界的積極倡導(dǎo)與各級政府的推動(dòng)下，郭家沱街道已有392人簽訂了遺體捐獻(xiàn)協(xié)議，18人實(shí)現(xiàn)了捐獻(xiàn)。關(guān)于遺體捐獻(xiàn)，下列說法正確的是（）①死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命②在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富③個(gè)體的生命雖然短暫，但在一代代的個(gè)體生命中實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)④當(dāng)我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活A(yù)．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④14．小張升入中學(xué)以來，發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的風(fēng)格。他應(yīng)該()①承認(rèn)老師之間的差異②接納每位老師的不同③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④主動(dòng)與老師交往，了解老師A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④15．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有（）①建議老師在班級開展小組競爭與合作學(xué)習(xí)，老師很贊賞；②課間，與老師探討對蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認(rèn)識；③肖老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，教學(xué)有方，但有同學(xué)常取笑老師的“口音”；④語文課堂上，小芳同學(xué)聚精會(huì)神地演算著數(shù)學(xué)拓展題。A．①③ B．②④ C．①② D．③④16．中共中央，國務(wù)院公布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。黨和國家之所以高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者②教師是學(xué)生成長最關(guān)鍵的因素③教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任④時(shí)代的發(fā)展需要更高素質(zhì)的教師A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實(shí)的歌詞和溫情的演唱感動(dòng)了無數(shù)人，也引發(fā)了許多觀眾因?yàn)榉N種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因?yàn)椋ǎ俑改附o了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海②孝敬父母只是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④18．2021年五一小長假結(jié)束時(shí)，不少返程小伙伴的后備廂和行李箱里，載著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募亦l(xiāng)特產(chǎn)，還有父母沉甸甸的愛。浙江杭州毛小姐說：“我爸給我?guī)Я素i肚、土雞、80多個(gè)土雞蛋、土鴨蛋。”山東濟(jì)寧李女士準(zhǔn)備返程時(shí)，媽媽連夜挖了40斤大蒜塞給她……網(wǎng)友們紛紛留言：“可憐天下父母心”“有爸爸媽媽在的地方就是幸?！薄？戳舜藞?bào)道，你體味出（）①父母之愛偉大，親情就是幸福②孝敬父母趁早，莫待失去后悔③親情就在身邊，幸福不忘回報(bào)④父母依賴子女，關(guān)心理所應(yīng)當(dāng)A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④19．QQ群中傳遞著這樣一段話：兒孫難得把家回，老人歡喜有人陪；誰知相見不相語，手機(jī)平板各自弄；誠盼兒孫歇歇手，快和老人多聊聊。這反映出（）A．親人之間的美好感情 B．親子和諧的溫馨場面C．要從物質(zhì)上孝敬老人 D．要從精神上慰藉老人20．在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，村教師梁俊和貴州山里的孩子們用質(zhì)樸無華的天籟之聲演唱的《苔》讓億萬中國人為之感動(dòng)?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”啟示我們（）①平凡之中也能活出生命的價(jià)值②只有偉大的生命才有價(jià)值和意義③不要小看自己，每個(gè)生命都有活著的意義④人是向死而生的，談不上價(jià)值不價(jià)值A(chǔ)．①② B．②③ C．①③ D．②④21．用智慧開啟生命，用知識充盈真實(shí)的人生，生命是一個(gè)逐漸豐富的過程要使我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來，需要做到（）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐②自我欣賞，拒絕交往③熱愛生活，擁抱自然④封閉自己，冷漠面對A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科學(xué)研究上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)……這告訴我們（）①人們的職業(yè)有高低貴賤之分②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的③人人都愿意為社會(huì)作出貢獻(xiàn)④每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④23．“90后”女孩孫玉晴帶患有老年癡呆癥的養(yǎng)母讀研，讀研期間，她一邊細(xì)心照顧養(yǎng)母一邊砥礪前行，被評為第十二屆“中國大學(xué)生年度人物”。材料體現(xiàn)了①父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德③只有經(jīng)歷逆境才能成才④逆境能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神A．①② B．①④ C．②③ D．②④24．近期在某視頻平臺(tái)上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌詞是“我還是從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，引發(fā)大家的共鳴。歌詞對你的啟示是()①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②少年的夢想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連④面對挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④25．我們要珍愛自己的生命，養(yǎng)護(hù)身體。在日常生活中我們應(yīng)該（）①積極鍛煉身體，保持身心健康②生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭③面對兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破”④拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境⑤及時(shí)行樂，不計(jì)后果⑥遠(yuǎn)離有害物質(zhì)，不濫用藥物A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑥二、非選擇題26．情景分析今年14歲的小強(qiáng)是某中學(xué)七年級（1）班的學(xué)生。平常在學(xué)校里，他沉默寡言，十分內(nèi)向。但是一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室，他就跟換了人似的，非?；顫姡途W(wǎng)友什么話都說。因?yàn)樗J(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)世界里，大家都戴著面具，誰都不認(rèn)識誰，可以想說什么就說什么，想怎么說就這么說，沒有什么好顧忌的。=漸漸地，小強(qiáng)越來越迷戀網(wǎng)上交友，對老師、父母、同學(xué)反而疏遠(yuǎn)了。他有什么話、有什么事情只愿意對網(wǎng)友說，特別是那個(gè)網(wǎng)名叫“滄海一粟”的男孩，小強(qiáng)覺得他特別善解人意。小強(qiáng)常私下想：“滄海一粟”長得怎么樣？多大年齡？終于，“滄海一粟”對小強(qiáng)提出了見面要求，希望彼此能夠成為現(xiàn)實(shí)中的朋友。（1）小強(qiáng)對于網(wǎng)上交友的看法正確嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？（2）小強(qiáng)應(yīng)該怎樣處理“滄海一粟”提出的見面的要求？（3）假如你是小強(qiáng)的同學(xué)，小強(qiáng)就“滄海一粟”想和自己成為現(xiàn)實(shí)中朋友征求你的看法，你有什么建議？（4）假如你是小強(qiáng)的好朋友，為了讓小強(qiáng)從網(wǎng)上交友中走出來，小強(qiáng)的父母請你去勸說他的話，你會(huì)怎樣勸說呢？27．目前，網(wǎng)絡(luò)已成為我國青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的平臺(tái)。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例最高，占48%。但青少年自制力和理性發(fā)展都未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生，互聯(lián)網(wǎng)變成了亂象滋生的地方。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，有效掌控虛擬世界，不僅是大力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的應(yīng)有之義，也是提升文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要。為營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，某校團(tuán)委計(jì)劃開展以“倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)”為主題的系列活動(dòng)，請你積極參加完成下列任務(wù)。（1）（我建言）為使同學(xué)們更好享受健康的互聯(lián)網(wǎng)生活，學(xué)校決定開設(shè)“綠色校園網(wǎng)”。請你為網(wǎng)站設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2）（我分享）針對部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天，喜歡在網(wǎng)上結(jié)交網(wǎng)友的現(xiàn)象，請你告訴他們應(yīng)該如何理性結(jié)交網(wǎng)友？（3）（我倡議）為享受健康的互聯(lián)網(wǎng)生活，避免互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來負(fù)面影響，請你為健康上網(wǎng)發(fā)出倡議書。28．成長的節(jié)拍（發(fā)展機(jī)會(huì)）"這就是我們美麗的校園，我來到新學(xué)校已經(jīng)一個(gè)星期了，我很快愛上了她∶愛她美麗的容貌、愛她溫暖和諧的集體生活、愛她豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……我覺得在這兒我有很多機(jī)會(huì)來發(fā)展自我，我一定努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!"（1）從材料可以看出，中學(xué)生活為"我"的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)？（漫畫賞析）（2）以上兩幅漫畫分別體現(xiàn)了教材中的哪一知識點(diǎn)？（淺談做法）在中國甚至國際傳媒界，楊瀾這個(gè)名字都是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志與不可或缺的傳奇人物。十年節(jié)目做下來，楊瀾對于"成功"卻有了新的定義與認(rèn)識，"我們似乎是一個(gè)很關(guān)注'成功'的國家，甚至小學(xué)生也來問我，如何做一個(gè)成功的人。剛開始我也認(rèn)為我訪問的都是各界成功人士，但后來我對成功有了不同的定義，我覺得成功就是能夠做自己，做更好的自己，如果能給周圍的人一些改變就更了不起了!"（3）在通往成功的道路上，我們怎樣才能成為更好的自己？29．追逐夢想,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)某校七年級(1)班召開了新學(xué)期第一次班會(huì),同學(xué)們暢談了個(gè)人追求和夢想李林說:“我以后想當(dāng)超人,幫助好人,戰(zhàn)勝壞蛋?！蓖跣抡f:“我長大了想當(dāng)老師,教別人學(xué)知識?！睆垰g說:“我長大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物,讓他們不再孤獨(dú)。呂蘭說:“我想快點(diǎn)長大,長大了可以照顧爸爸媽媽,因?yàn)槲覑鬯麄兒栒f:“我長大了要當(dāng)著名的企業(yè)家,為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)（1）仔細(xì)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識說說同學(xué)們的夢想都有哪些特點(diǎn)?（2）心動(dòng)不如行動(dòng),為了讓自己的夢想成真請寫出你的努力計(jì)劃。七年級(1)電組鐵同學(xué)開展了一次美于“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的情況調(diào)查,據(jù)調(diào)查,15%的生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣:10%的學(xué)生有抄裝作業(yè)的現(xiàn)象:3的學(xué)生必須在老、家長的管下學(xué)習(xí):20%的學(xué)生認(rèn)為只有埋頭苦學(xué)、平起曉睡方能取得好成情。中學(xué)功課難度加.師補(bǔ)充的知識點(diǎn),很多同學(xué)不知道該怎樣記筆記,怎樣有復(fù)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)六神無主,學(xué)習(xí)成績直線下滑。（3）以上調(diào)查結(jié)果共同反映了什么問題?針對存在的同題請你給同學(xué)們提出合理的建議。30．閱讀情境材料，簡要回答問題情境一：我叫王磊，今年13歲，是一個(gè)八年級學(xué)生，生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸是建筑工程設(shè)計(jì)師，媽媽是老師。爺爺奶奶雖然沒跟我們一起住，但活得也很充實(shí)，最近還像年輕人一樣玩起了微信，把我們都加了微信好友，有什么事就發(fā)朋友圈，還時(shí)不時(shí)跟我們視頻聊天。今年放寒假的時(shí)候，我除了學(xué)習(xí)，還陪著爸媽一起鍛煉身體，陪著他們和爺爺奶奶去三亞旅游，在那里吃了年夜飯，看了央視雞年春晚，感受到了親情和家庭的美好。（1）從王磊的敘述中，歸納現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化。情境二：小強(qiáng)是七年級的學(xué)生，他有一個(gè)溫馨的家，由父母和小強(qiáng)三個(gè)人組成。在家里，小強(qiáng)是個(gè)好孩子。星期天，已是下午1點(diǎn)了，爸爸才結(jié)束工作回家。小強(qiáng)感受到爸爸工作的辛苦，趕緊到廚房，幫爸爸加熱飯菜，并為爸爸泡了杯茶。等他從廚房出來時(shí)，勞累的爸爸已經(jīng)躺在沙發(fā)上睡著了。小強(qiáng)輕輕地把茶水和飯菜放在桌上，又拿來毛毯，躡手躡腳地蓋在爸爸身上。這時(shí)，爸爸的朋友小李打來電話，要小強(qiáng)爸爸去打打牌，小強(qiáng)謊稱爸爸不在家。（2）小強(qiáng)的行為較好地弘揚(yáng)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？說說他這樣做的理由。情境三：一次數(shù)學(xué)課上，老師讓小卉演算一道題，她沒做出來，老師讓她站了大半堂課。不久，小卉忘記讓家長在數(shù)學(xué)檢測卷上簽字，又受到老師嚴(yán)厲批評?！』軐Υ朔浅？鄲?，而且內(nèi)心深處對數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。（3）在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們中學(xué)生應(yīng)該如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？31．（關(guān)注生活提升自我）自從進(jìn)入初中后，中學(xué)生小麗的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷越來越豐富，她在日記中寫到：日記一：團(tuán)課學(xué)習(xí)《XXX關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編》時(shí)，看到XXX主席說的這樣一句話：中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的所有中國人的夢。不禁思考，我該怎樣通過努力去實(shí)現(xiàn)夢想呢？（1）小麗日記中的中國夢是什么？（2）我們青少年應(yīng)該怎樣通過努力去實(shí)現(xiàn)夢想？日記二：2018年9月10日，在全國教育大會(huì)上，XXX主席對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，他說：“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！蹦敲春美蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)有哪些呢？（3）你心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？日記三：最近同桌交了新一個(gè)網(wǎng)友，相約周末去爬山，同桌讓我陪她一起去。我覺得這樣交友很危險(xiǎn)，我該怎樣勸說同桌不要去呢？（4）請你告訴小麗，她應(yīng)該怎么勸說同桌？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】本題考查對適應(yīng)初中新生活的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，面對新的生活挑戰(zhàn)，我們要積極適應(yīng)，并勇于迎接挑戰(zhàn)，①③說法正確、②④錯(cuò)誤，故應(yīng)選C。2．D解析：D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入初中生活，面對新學(xué)校、新班級、新同學(xué)，我們要盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，積極與老師同學(xué)交往，盡快融入新的班集體，①③不利于適應(yīng)初中生活，做法錯(cuò)誤；②④觀點(diǎn)正確，所以正確答案選D。3．A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：依據(jù)教材知識分析可知，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要提高自己的辨別是非和抗誘惑的能力，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，不造謠、不傳謠，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故A說法正確，符合題意；B：解析：A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：依據(jù)教材知識分析可知，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要提高自己的辨別是非和抗誘惑的能力，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，不造謠、不傳謠，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故A說法正確，符合題意；B：錯(cuò)誤，青少年無權(quán)懲戒利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法活動(dòng)的行為；C：排除，國家機(jī)關(guān)制定相關(guān)的法律法規(guī)；D：說法不合題意，排除；故本題選A。4．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：題干中故宮的數(shù)字博物館，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民的文化生活需要，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)，A正確；B：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力在材料中沒解析：A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：題干中故宮的數(shù)字博物館，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民的文化生活需要，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)，A正確；B：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力在材料中沒有體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的步伐在材料中沒有體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D：網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往在材料中沒有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤；故本題選A。5．B【詳解】本題考查掌握科學(xué)方法。B：分析題干“工欲善其事，必先利其器?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)時(shí)要掌握科學(xué)方法，B說法正確；ACD：題干信息沒涉及磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)不良情緒的內(nèi)容，故ACD說法與題意不符；故本題選B。6．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。①②③：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是書本上學(xué)到的知識感覺淺薄，還需要用實(shí)踐去驗(yàn)證，說明了學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，也不僅僅局限于書本知識，要重視社會(huì)實(shí)踐，真正掌握知識，要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，故①②③正確；④：實(shí)踐固然重要，但是讀書學(xué)習(xí)也很重要，故④錯(cuò)誤；故本題選A。7．D【詳解】本題考查做更好的自己。①②③④：依據(jù)教材知識，我們都對自己的未來充滿憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己，這需要我們揚(yáng)長避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、為社會(huì)的奉獻(xiàn)中完善自我等，故①②③④都符合題意；故本題選D。8．B【詳解】本題考查對接納自己的理解。①③：題文中，著名作家奧斯特洛夫斯基遭遇了人生的重大挫折，但他并沒有被困難嚇倒，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。這說明了他保持著樂觀向上的生活態(tài)度，能夠接納自己的不完美，故①③說法正確；②④：這一題文材料不符，故排除；故本題選B。9．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。①②④：在網(wǎng)絡(luò)世界，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不泄露個(gè)人信息，遇到問題，學(xué)會(huì)救助，故①②④說法正確，符合題意；③：過于夸大網(wǎng)絡(luò)作用，“敢于嘗試網(wǎng)絡(luò)中的一切新生事物”是缺乏自我保護(hù)意識表現(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。10．A【詳解】本題考查對交友原則的認(rèn)識。①②：依據(jù)教材知識，友誼不能沒有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事。小東的做法有利于小雄改正缺點(diǎn)，健康成長，是小雄真正的朋友，故①②說法正確；③④：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨不符，故排除；故本題選A。11．A【詳解】本題考查對敬畏生命的認(rèn)識。①②：依據(jù)題文描述，漫畫中人物的行為是不珍愛生命的表現(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)敬畏生命，珍視生命的寶貴，謹(jǐn)慎對待生命，不漠視自己的生命等，故①②說法正確；③：我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，故③說法錯(cuò)誤；④：我們要堅(jiān)持生命至上，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查敬畏生命。①②④：依據(jù)教材知識，我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識到自己與其他人的生命休戚與共；我們有對生命的敬畏，才會(huì)很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，走向道德的生活；如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì)，故①②④說法正確；③：沒有正確理解題意，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故排除③；故本題選B。13．C【詳解】本題考查對生命的理解。①③④：遺體捐獻(xiàn)是熱愛生命，關(guān)愛生命的表現(xiàn)，死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命，個(gè)體的生命雖然短暫，但在一代代的個(gè)體生命中實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，當(dāng)我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活，故①③④說法符合題意；②：材料沒體現(xiàn)生命的接續(xù)中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富，故②說法與題意不符，排除；故本題選C。14．D【詳解】本題考查適應(yīng)風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容。①②③④：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該主動(dòng)與老師交往，了解老師，承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的不同，故①②③④正確；故本題選D。15．C【詳解】本題考查亦師亦友的師生關(guān)系。①②：給老師提出合理化建議，與老師一起探討問題等，都體現(xiàn)了亦師亦友的關(guān)系，故①②符合題意；③：取笑老師是對老師的不尊重，故③做法錯(cuò)誤；④：在語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)，是對老師的不尊重，故④做法錯(cuò)誤；故本題選C。16．C【詳解】本題考查對教師工作的認(rèn)識和理解。①③④：教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任，時(shí)代的發(fā)展需要更高素質(zhì)的教師，故①③④說法正確；②：這一說法過于絕對，夸大了老師工作的作用，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。17．C【詳解】本題考查孝敬父母。①③④：題干的核心在于父母對子女無私偉大的愛，子女應(yīng)積極的回報(bào)父母、熱愛父母、尊重父母、孝敬父母，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，故①③④正確；②：觀點(diǎn)不對，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)，故排除②；故本題選C。18．A【詳解】本題考查孝敬父母。①②③：分析材料可知，體現(xiàn)了父母之愛是付出之愛，不求回報(bào)之愛，父母之愛偉大，親情就是幸福，啟示我們孝敬父母趁早，莫待失去后悔，親情就在身邊，幸福不忘回報(bào)，故①②③說法正確，符合題意；④：是依賴心理的表現(xiàn)，是不能孝敬父母的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。19．D【詳解】本題考查親情之愛D：對晚輩的建議是多陪長輩說說話讓他們開心，手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品不能代替他們本身,不能排解老人內(nèi)心的孤獨(dú)，老人需要是心靈上的慰藉、精神上的享受。所以D說法正確；AB：親人之間的美好感情以及親子和諧的溫馨場面和材料不符，所以AB說法錯(cuò)誤；C：手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品不能代替兒女本身，從物質(zhì)上孝敬老人不能排解老人內(nèi)心的孤獨(dú)，所以C說法錯(cuò)誤；故本題選D。20．C【詳解】本題考查活出生活的精彩。①③：據(jù)教材知識，分析“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”啟示我們要小看自己，每個(gè)生命都有活著的意義，平凡之中也能活出生命的價(jià)值，故①③說法符合題意；②：忽略平凡中創(chuàng)造偉大，故②說法錯(cuò)誤；④：每個(gè)人都有存在的價(jià)值，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。21．B【詳解】本題考查對充盈生命的認(rèn)識。①③：依據(jù)教材知識，生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，要使我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來，需要做到熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐；熱愛生活，擁抱自然等，故①③說法正確；②：充盈生命需要我們積極交往，故②說法錯(cuò)誤；④：充盈生命需要我們開放自己，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。22．D【詳解】本題考查對實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的認(rèn)識和理解。①：人們的職業(yè)沒有高低貴賤之分，故①說法錯(cuò)誤；③：這一說法過于絕對，故③說法錯(cuò)誤；②④：題文通過不同崗位人們的勞動(dòng)向我們說明了生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。故②④說法正確；故本題選D。23．D【詳解】本題考查孝文化和如何面對逆境。題干材料體現(xiàn)了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，逆境能磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，使人積極進(jìn)取，所以②④符合題意；①說法材料沒有體現(xiàn)；③說法過于絕對錯(cuò)誤，并非只有經(jīng)歷逆境才能成才的。故選D。24．D【詳解】《少年》這首歌的歌詞，說明編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。面對挫折，要發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。①③④說法正確，②中的“僅僅”說法錯(cuò)誤，少年的夢想還與國家夢想相聯(lián)系。故選D。25．D【詳解】本題考查珍愛生命的表現(xiàn)。①②④⑥：人最寶貴的是生命，生命是享受一切權(quán)力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，生命只有一次，而且是短暫的，不可重復(fù)的，我們要珍愛生命，在日常生活中我們應(yīng)該：積極鍛煉身體，保持身心健康；生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭；拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；愛護(hù)環(huán)境，珍愛動(dòng)植物的生命，①②④⑥說法正確；③：同違法犯罪行為作斗爭，應(yīng)該做到既要勇敢也要機(jī)智，而不能硬拼，③說法錯(cuò)誤；⑤：及時(shí)行樂，不計(jì)后果是不珍愛生命的表現(xiàn)，⑤說法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題26．（1）不正確。互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是網(wǎng)上交往是現(xiàn)實(shí)交往的延伸，現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則在這里同樣要遵守。在網(wǎng)上交往，外在的約束減弱，更需要自我約束，自我管理，維護(hù)共同的網(wǎng)上交往空間。（2）小強(qiáng)如果解析：（1）不正確。互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是網(wǎng)上交往是現(xiàn)實(shí)交往的延伸，現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則在這里同樣要遵守。在網(wǎng)上交往，外在的約束減弱，更需要自我約束，自我管理，維護(hù)共同的網(wǎng)上交往空間。（2）小強(qiáng)如果想見面的話，最好讓父母陪同。因?yàn)榫W(wǎng)上交往具有虛擬性，有很多不確定因素，要具有一定自我保護(hù)意識。對陌生人的邀請，不輕易接受，和網(wǎng)友見面要在公開場合，最好有人陪同，以免受到傷害。（3）小強(qiáng)可以和“滄海一粟”成為現(xiàn)實(shí)中的朋友，但需要慎重。除考慮安全因素，我們還需要面對許多問題：彼此是否愿意吧真實(shí)的自己完全袒露給對方？對方與自己的想象的差距，該如何對待？等等。探討這些問題，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我們交往的智慧，讓我們更好地與他人交往（4）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)中那么多壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬的世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)【詳解】（1）本題為材料分析題，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。材料中的小強(qiáng)認(rèn)為“在網(wǎng)上可以想說什么就說什么，想怎么說就這么說”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。依據(jù)教材知識，理由從網(wǎng)上交往是現(xiàn)實(shí)交往的延伸，現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則在這里同樣要遵守方面來回答。正確做法從需要自我約束，自我管理，維護(hù)共同的網(wǎng)上交往空間等方面加以說明。（2）本題為做法類問題，考查小強(qiáng)怎樣處理與網(wǎng)友見面的問題。依據(jù)教材知識，從讓父母陪同，網(wǎng)上交往具有虛擬性，要具有一定自我保護(hù)意識，不輕易接受，和網(wǎng)友見面要在公開場合，最好有人陪同等方面來回答。（3）本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。依據(jù)教材知識，從需要慎重，考慮安全因素，需要面對許多問題，更加清楚地認(rèn)識自己，增長我們交往的智慧，讓我們更好地與他人交往等方面來回答。（4）本題考查讓小強(qiáng)從網(wǎng)上交友中走出來的理由。依據(jù)教材知識，從網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)中那么多壓力和責(zé)任，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往等方面來回答。27．（1）校長信箱、師生對話、知識天地、心靈港灣等。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識。如：對陌生人的邀請，不輕易接受；對個(gè)人的情解析：（1）校長信箱、師生對話、知識天地、心靈港灣等。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識。如：對陌生人的邀請，不輕易接受；對個(gè)人的情況要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往（3）①善于利用互聯(lián)網(wǎng)開闊視野，增長知識；②反對沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，堅(jiān)決杜絕瀏覽不健康的網(wǎng)站；③增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、學(xué)校、社會(huì)的監(jiān)督；④積極參加健康有益的互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)等?！痉治觥勘尘八夭模耗承F(tuán)委計(jì)劃開展以“倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)”為主題的系列活動(dòng)考點(diǎn)考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健康成長（1）本題考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷進(jìn)行舉例說明。（2）第一步：本題的設(shè)問主體是慎重結(jié)交網(wǎng)友，聯(lián)系相關(guān)課本知識；第二步：有效信息：部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天，喜歡在網(wǎng)上結(jié)交網(wǎng)友的現(xiàn)象→不能慎重結(jié)交網(wǎng)友→要慎重結(jié)交網(wǎng)友；第三步：組織答案。得分點(diǎn)：學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇+有一定的自我保護(hù)意識+慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友+不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。（3）第一步：本題的設(shè)問主體是為健康上網(wǎng)發(fā)出倡議，聯(lián)系學(xué)生的上網(wǎng)經(jīng)歷；第二步：有效信息：享受健康的互聯(lián)網(wǎng)生活，避免互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來負(fù)面影響→發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢、增強(qiáng)自我保護(hù)意識、合理利用網(wǎng)絡(luò)；第三步：組織答案。善于利用互聯(lián)網(wǎng)開闊視野，增長知識；反對沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，堅(jiān)決杜絕瀏覽不健康的網(wǎng)站；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、學(xué)校、社會(huì)的監(jiān)督；積極參加健康有益的互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)等。28．（1）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性;②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。（2）漫畫一體現(xiàn)了學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。漫畫二體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所解析：（1）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性;②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。（2）漫畫一體現(xiàn)了學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。漫畫二體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。（3）①揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華;②利用自身的決心、信心、勇氣和毅力主動(dòng)改正自身的缺點(diǎn);③通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域等方式不斷激發(fā)自身的潛能?！驹斀狻浚?）本題考查對中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識。依據(jù)題文描述，中學(xué)的學(xué)校環(huán)境、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等表明集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)等。（2）本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。漫畫一中的老年大學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都在學(xué)習(xí)；漫畫二中通過看電影開闊視野等，表明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。（3）本題考查怎樣做更好的自己。依據(jù)教材知識，從揚(yáng)長避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、不斷激發(fā)自己的潛能、為他人和社會(huì)帶來福祉等方面回答即可。29．（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分解析：（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）不懈的努力。努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，努力需要方法。（3）學(xué)習(xí)成績直線下滑是因?yàn)闆]有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力?！驹斀狻浚?）本問旨在學(xué)生對夢想的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合圖表中列舉的同學(xué)們對夢想的暢想，學(xué)生可圍繞少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連；少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分等角度作答。（2）本問間接考查實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生可從努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力需要立志、需要堅(jiān)持、需要方法等角度作答。（3）本問考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。從題文中對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況的調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)習(xí)成績直線下滑是因?yàn)闆]有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以可從如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法角度提建議。具體可圍繞學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力等方面作答?！军c(diǎn)睛】本題以學(xué)生同齡人的經(jīng)歷為話題，體現(xiàn)了思想品德的生活化和實(shí)踐性特征，所考查的內(nèi)容均為教材中的基本知識和重點(diǎn)內(nèi)容。這有利于引導(dǎo)學(xué)生深入把握教材，注意教材細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，本題問題的設(shè)置層層遞進(jìn)，考查多個(gè)不同角度的知識，具有一定的綜合性，最終問題的落腳點(diǎn)放在了青少年的具體做法上，因而能夠指導(dǎo)學(xué)生的具體行為，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。30．（1）①家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化；②隨著現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成