小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀專題《情節(jié)作用分析》專項(xiàng)練習(xí)及答案（三到六年級(jí)通用）

學(xué)校:進(jìn)級(jí)：姓名:學(xué)號(hào)：

情節(jié)

「考點(diǎn)一：梳理小說的情節(jié)

—?

L考點(diǎn)二：分析情節(jié)的作用

人物

-考點(diǎn)一：分析人物形象的特征

一考點(diǎn)二：鑒賞人物形象塑造的手法

L考點(diǎn)三：分析人物形象/物象的作用

環(huán)境

「考點(diǎn)一：環(huán)境描寫的手法

1?考點(diǎn)二：環(huán)境描寫的作用

題型練習(xí)

(1)小說中，這樣安排……情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

(2)小說結(jié)尾一段有什么作用？清簡要分析。

\__________________________J

禮物

①學(xué)期快結(jié)束時(shí)，傳來個(gè)令人不快的消息：同學(xué)“袋鼠”下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)回郊區(qū)了。大家都

很留戀，賈梅也覺得很惋惜。同學(xué)們決定期末考試完畢為他開一個(gè)告別會(huì)。

②大家都在準(zhǔn)備小禮品，賈梅想送一件別致的禮物，可凡是她想到的，別人也會(huì)想到，

像什么歌譜、書簽、綱筆啦，送這類禮物，非重復(fù)不可。賈梅去問哥哥，賈里看妹妹如此誠懇，

才說：“如果送一樣他正想要卻沒有的東西，那他會(huì)一百記??！''

③賈梅覺得哥哥說得很有道理，可她觀察了幾天，仍沒發(fā)現(xiàn)“袋鼠缺什么。雖然他家

條件不好，衣著很舊，有點(diǎn)兒怕冷，總擦鼻涕，但他的學(xué)習(xí)用品倒很齊全。總不能送一件名牌

羽城服吧，賈梅可不是大富翁。最后，還是媽媽在邊上插了句嘴：“你要是手巧，織一副手套

該多好，冬至過去就是三九天了，冷！”

④媽媽萬歲！世上找不出比這更好的禮物?！按蟆币坏蕉炀烷L凍瘡，手背又紅又腫。

見賈梅贊成，媽媽的熱情全被調(diào)動(dòng)了，全心全意教賈梅編織。從那天起，賈梅就弄針弄線，做

起了蹩(biC)腳的編織活兒?？上зZ梅不成器，總是學(xué)不好，動(dòng)不動(dòng)就漏針。媽媽給她織了

一雙樣品手套，挺括、平整，非常漂亮；相比之下，賈梅織的那雙就有點(diǎn)兒像殘次品，臟兮兮，

皺巴巴的。

⑤到了告別會(huì)前夕，賈梅簡直著于把這禮物拿出去。賈里也說：“搞什么？你這手套給家

里的狗戴差不多，弄都弄不平。”媽媽決定做無名英雄，讓賈梅把她織的樣品帶去送給“袋鼠”，

事到如今，賈梅也只能順?biāo)浦邸?/p>

⑥告別會(huì)上，當(dāng)賈梅拿出禮物時(shí)，全班都鎮(zhèn)住了，大家都說：“呀，手織品！''一時(shí)間，

大家都傳說學(xué)校有一位心靈手巧的女生，織得一手好毛線，織的手套趕上出口水平。連班里的

調(diào)皮鬼邱士力也說：“哪天我也轉(zhuǎn)學(xué)算了，你也送我一副漂亮手套吧?！跋氩坏竭@家伙后來居然

想用自己的羊皮手套跟“袋鼠”交換那副手織的手套?！薄按蟆碑?dāng)然不同意！

⑦但是令賈梅難過的是，“袋鼠”那么信任她，問她學(xué)編織多少年了。他說：“你真是心靈

手巧！“賈梅忐忑不安好久，仿佛辜(gu)負(fù)了一個(gè)好人。

⑧后來，“袋鼠”轉(zhuǎn)走了，賈梅鼓足勇氣把自己織的怪模怪樣的手套寄給他，并附言道：“這

是我真正的水平?！薄按蟆焙芸炀袜]回了賈梅媽媽織的樣品，并附言說：“我很激動(dòng)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)

了你這樣豐富、實(shí)在的女生。“他還說：“即使邱士力用十副皮手套來換，我也不會(huì)換。”

⑨那副退回來的手套，賈梅戴了兩次，就被塞在不起眼的角落里，下落不明，因?yàn)樗m

然漂亮，但只是一副一般的手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那副皺巴巴的手套。

(1)小說中，這樣安排“他還說：'即使邱士力用十副皮手套來換，我也不會(huì)換。'”情節(jié)有什么

用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

學(xué)習(xí)思路

答題思路

L情節(jié)：Tr開頭情節(jié):點(diǎn)題，總領(lǐng)，做鋪墊

中間情節(jié):承上啟下，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

L結(jié)尾情節(jié):總結(jié)，照應(yīng)前文

人物：交代身份，表現(xiàn)/突出性格，豐富人物

環(huán)境：交代環(huán)境，渲染氣氛，烘托心理

主題呈現(xiàn)

直白議論點(diǎn)明主旨，象征隱喻深化意蘊(yùn)，通過人物命運(yùn)變遷或矛盾化解強(qiáng)化主題，使思想內(nèi)涵

具有現(xiàn)實(shí)共鳴與時(shí)代價(jià)值。

讀者體驗(yàn)

懸念設(shè)置激發(fā)閱讀期待，留白手法拓展想象空間，悲劇性或哲理性結(jié)局引發(fā)思考，最終形成余

韻悠長的審美體驗(yàn)。

支隊(duì)政委（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

①我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡

來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，

可不是，我的手正在他手里攥著呢。

②見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”

③“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡直像

是塊白石頭刻出來的。

④“我讓你干什么你干什么？”

⑤“一定！”

⑥他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愕眼地問：“政委，要出

發(fā)？”

⑦“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說，“咱們到那邊竹林里去J

⑧我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)

出魚肚白了。老胡四下里看了看,選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的

叫你干啥你干啥？”

⑨“真的，快說吧！"我被他弄得又糊涂又心焦。

⑩“好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后

面一背，厲聲說，“把我綁起來！”

?“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？"我想。本想不干.無奈已經(jīng)有言在先了，我

一面綁，一面問：“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”

等我們把他的兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照

辦了。

?&看我們都弄妥了，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”

直到這時(shí)，我才明白他的意思。我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口，

像個(gè)發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷匚里擠出來，

這痛苦....

?“快，快下手哇！”他在催我。

⑥“我，我干不來！“我痛苦地說。

?“你答應(yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說，“你總不能喳著眼看我受罪呀，是不

是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用‘，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累

贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作「'對(duì)我說完軟的，他又對(duì)小林來硬的：“林大富同志，，三大紀(jì)律'

頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”

儂橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁的加大，

我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”

?“沒關(guān)系。你,你別管我！”

儂繼續(xù)用力擠著傷口。這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他

的注意，減少些痛苦，我故意把話題岔開來：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來？”

?“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！保牭贸鲈捠菑难揽p里

擠出來的。

?“再追上來怎么辦呢？"我又問。

?“嗯……”他猛地抖了一下，那兩棵竹子也跟著索索地抖一陣。

?“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”

?“嗯……”他又是一陣猛抖。

?一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望。只見他兩手緊緊摳住地面，那

被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。

?我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”

?驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫

掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時(shí)候已

經(jīng)被汗水濕透了。

?我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他

緊閉著眼，像唾著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手

里緊握著一把潮濕的泥土。

?太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，

說：“老黃，痛——啊！”

?汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴

咸成的東西滾下來，流到了嘴角上。

⑴小說中，這樣安排“我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮

的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了J情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

祖父?后園?我

①一到后園里，我就奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的。其實(shí)我是什么目的

也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身

的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。等到

自己實(shí)在跑不動(dòng)了，才坐下來休息。休息好了又是跑。

②櫻桃樹、明明沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃。一邊在找還一邊大聲地喊，在問

著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？“祖父老遠(yuǎn)地回答著：“因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃?！?/p>

再問：“為什么櫻桃樹不開花？''祖父說："因?yàn)槟阕祓?，它就不開花?！?/p>

③我一聽了這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔著跑到祖父那里，似乎是很生氣的樣

子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。

④后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花，一直開到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大，開得很

茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄨ茫衼砹撕芏嗟姆渥?，嗡嗡他在玫瑰樹那兒鬧著。

⑤別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽

兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子的鉤刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多

好看。

⑥祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底

是在干什么。我給他的草帽插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑。當(dāng)我聽到

祖父說“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香，二里路怕是也聞得到的“時(shí)，我就笑得哆

嗦起來。我?guī)缀鯖]有力氣再推上去。等我插完了，祖父迂是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟

上的草。我跑到遠(yuǎn)處站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)兒吃

的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。

⑦那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了C她看見后什么也沒說，就大笑了起來C

父親母親也笑了起來。我笑得最厲害，我在炕上打著滾兒笑。

⑧祖父把帽子摘下來一看，原來玫瑰那么香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而是那花就?/p>

在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)兒一想起來，又笑了。祖父剛

有點(diǎn)兒忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺……今年春天雨水大呀……''一提起，祖父的笑就來

了。于是我也在炕上打起滾兒來。

⑨就這樣一天一天的，祖父，后園，我。這三樣是一樣也不可缺少的了。

(有刪改)

(1)小說中，這樣安排“花朵和醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了?/p>

多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。”情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

臨刑前的較量

①地窖深處，一個(gè)人側(cè)身靠著墻角一動(dòng)也不動(dòng)。

②徐鵬飛上前兩步，不慌不忙，用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”

③側(cè)坐的人，沒有回答。徐鵬飛停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“許云峰先生！”

側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務(wù)。從離開漁滓洞到這

潮濕黑暗的、與世隔絕的地窖，將近一年，他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的顏

骨顯得十分突出?？墒?，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危

險(xiǎn)，毫無畏懼。

④“我特地來告訴許先生一個(gè)好消息?！?/p>

⑤徐鵬飛笑了笑，說：“我可以把真實(shí)情況全部奉告：共軍分兩路入川，國軍全線潰退，

市慶已經(jīng)危在旦夕...我想，許先生聽到這個(gè)消息，一也很高興吧？”

⑥“當(dāng)然高興?！痹S云峰毫不掩飾，由衷地笑了。

⑦“事實(shí)完全如許先生過去預(yù)料的那樣……”徐鵬飛又說道，“當(dāng)局準(zhǔn)備了炸藥、雷管、

定時(shí)炸彈。一旦共軍進(jìn)入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……”

⑧許云峰朗聲地笑了。笑聲使徐鶴飛心頭一驚，更使他不安。他再也不能控制剛才那種

狠毒而故作鎮(zhèn)定的心境了。

⑨“山城將在黎明前消失，許先生聽了，恐怕很難高興吧？”

⑩“我絲毫不擔(dān)心?！痹S云峰應(yīng)聲說道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不

得陽光的鬼魅！雨過天晴，上城必將完整地歸還人民。”

?“還有一點(diǎn)小消息，我也不想隱瞞?！毙禊i飛再次露出奸笑，端詳著許云峰滿懷信心的

臉?！肮伯a(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此

時(shí)此地，許先生到了末日，又是何心情？”

?許云峰無所謂地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告。我選擇了革命的道路，變成使反動(dòng)

派害怕的人，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級(jí)在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕妮?/p>

命浪潮，讓我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個(gè)人的生命和永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)

系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情」

?許云峰慢慢站了起來，緩步走到徐鶴飛面前，直視對(duì)方，嘴角微微一動(dòng)，輕蔑地笑道:

“你此時(shí)的心情，又是如何？”聽到這意外的問話，徐鵬飛一時(shí)茫然不知所措。

?許云峰不屑再講下去。死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地站

在高高的石階上，忽然回頭，對(duì)跟隨在后的特務(wù)命令道:“走！前面帶路?！?/p>

(1)小說中，這樣安排第?段的情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

參考答案

題型練習(xí)

(1)小說中，這樣安排……情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

(2)小說結(jié)尾一段有什么作用？清簡要分析。

禮物

①學(xué)期快結(jié)束時(shí)，傳來個(gè)令人不快的消息：同學(xué)“袋鼠”下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)回郊區(qū)了。大家都

很留戀，賈梅也覺得很惋惜。同學(xué)們決定期末考試完畢為他開一個(gè)告別會(huì)。

②大家都在準(zhǔn)備小禮品，賈梅想送一件別致的禮物，可凡是她想到的，別人也會(huì)想到，

像什么歌譜、書簽、鋼筆啦，送這類禮物，非重復(fù)不可。賈梅去問哥哥，賈里看妹妹如此誠懇，

才說：“如果送一樣他正想要卻沒有的東西，那他會(huì)一直記?。　?/p>

③賈梅覺得哥哥說得很有道理，可她觀察了幾天，仍沒發(fā)現(xiàn)“袋鼠'”缺什么。雖然他家

條件不好，衣著很舊，有點(diǎn)兒怕冷，總擦鼻涕，但他的學(xué)習(xí)用品倒很齊全?？偛荒芩鸵患?/p>

羽城服吧，賈梅可不是大富翁。最后，還是媽媽在邊上插了句嘴：“你要是手巧，織一副手套

該多好，冬至過去就是三九天了，冷！”

④媽媽萬歲！世上找不出比這更好的禮物?！按蟆币坏蕉炀烷L凍瘡，手背又紅又腫。

見賈梅贊成，媽媽的熱情全被調(diào)動(dòng)了，全心全意教賈梅編織。從那天起，賈梅就弄針弄線，做

起了蹩(biC)腳的編織活兒。可惜賈梅不成器，總是學(xué)不好，動(dòng)不動(dòng)就漏針。媽媽給她織了

一雙樣品手套，挺括、平整，非常漂亮；相比之下，賈梅織的那雙就有點(diǎn)兒像殘次品，臟兮兮，

皺巴巴的。

⑤到了告別會(huì)前夕，賈梅簡直著于把這禮物拿出去。賈里也說：“搞什么？你這手套給家

里的狗戴差不多，弄都弄不平。媽媽決定做無名英雄，讓賈梅把她織的樣品帶去送給“袋鼠”，

事到如今，賈梅也只能順?biāo)浦跜

⑥告別會(huì)上，當(dāng)賈梅拿出禮物時(shí)，全班都鎮(zhèn)住了，大家都說：“呀，手織品！”一時(shí)間，

大家都傳說學(xué)校有一位心靈手巧的女生，織得一手好毛線，織的手套趕上出口水平。連班里的

調(diào)皮鬼邱士力也說：“哪天我也轉(zhuǎn)學(xué)算了，你也送我一副漂亮手套吧?！跋氩坏竭@家伙后來居然

想用自己的羊皮手套跟“袋鼠”交換那副手織的手套?！啊按蟆碑?dāng)然不同意！

⑦但是令賈梅難過的是，"袋鼠”那么信任她，問她學(xué)編織多少年了。他說：“你真是心靈

手巧！“賈梅忐忑不安好久，仿佛辜(gu)負(fù)了一個(gè)好人。

⑧后來，"袋鼠'’轉(zhuǎn)走了，賈梅鼓足勇氣把自己織的怪模怪樣的手套寄給他，并附言道：”這

是我真正的水平。""袋鼠''很快就郵回了賈梅媽媽織的樣品，并附言說：“我很激動(dòng)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)

了你這樣豐富、實(shí)在的女生?！彼€說：“即使邱士力用十副皮手套來換，我也不會(huì)換。”

⑨那副退回來的手套，賈梅戴了兩次，就被塞在不起眼的角落里，下落不明，因?yàn)樗m

然漂亮，但只是一副一般的手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那副皺巴巴的手套。

(1)小說中，這樣安排“他還說：'即使邱士力用卜副皮手套來換，我也不會(huì)換。'”情節(jié)有什么

用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

學(xué)習(xí)思路

答題思路

一情節(jié)：f開頭情節(jié)：點(diǎn)題，總領(lǐng)，做鋪墊

中間情節(jié)：承上啟下，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

1結(jié)尾情節(jié)：總結(jié)，照應(yīng)前文

人物：交代身份，表現(xiàn)/突出性格，豐富人物

環(huán)境：交代環(huán)境，渲染氣氛，烘托心理

主題：點(diǎn)明、揭示/暗示主題，突出主題，深化主題

,讀者:設(shè)懸，吸引讀者，引發(fā)想象和思考，耐人尋味

【參考答案】

(1:小說中，“袋鼠”拒絕用十副皮手套交換的情節(jié)，既展現(xiàn)了其重情重義的性格，又深化了

真摯情感超越物質(zhì)的主題，同時(shí)為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

(2；小說結(jié)尾通過對(duì)比媽媽織的漂亮手套與賈梅織的皺巴巴手套，再次強(qiáng)調(diào)了真情的價(jià)值，與

前文相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，并引發(fā)讀者對(duì)情感與物質(zhì)關(guān)系的思考。

方法點(diǎn)撥

情節(jié)結(jié)構(gòu)

開頭通過場(chǎng)景描寫或關(guān)鍵事件點(diǎn)題，為全文奠定基調(diào)并埋下伏筆；中間情節(jié)以矛盾沖突推動(dòng)發(fā)

展，既承接前文又為結(jié)局蓄勢(shì)；結(jié)尾或呼應(yīng)開頭形成閉環(huán)，或以開放式留白引發(fā)回味，使敘事

張弛有度。

人物塑造

通過身份背景交代定位角色，運(yùn)用語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)凸顯性格特質(zhì)，在關(guān)鍵抉擇中深化人物弧

光，多維度刻畫使形象立體鮮活。

環(huán)境渲染

自然環(huán)境以意象烘托氛圍（如暴雨暗示危機(jī)），社會(huì)環(huán)境借時(shí)代特征構(gòu)建敘事背景，環(huán)境變化

常暗示情節(jié)轉(zhuǎn)折或主題升華。

主題呈現(xiàn)

直白議論點(diǎn)明主旨，象征隱喻深化意蘊(yùn)，通過人物命運(yùn)變遷或矛盾化解強(qiáng)化主題，使思想內(nèi)涵

具有現(xiàn)實(shí)共鳴與時(shí)代價(jià)值。

讀者體驗(yàn)

懸念設(shè)置激發(fā)閱讀期待，留白手法拓展想象空間，悲劇性或哲理性結(jié)局引發(fā)思考，最終形成余

韻悠長的審美體驗(yàn)。

支隊(duì)政委（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

①我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡

來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，

可不是，我的手正在他手里攥著呢。

②見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”

③“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡直像

是塊白石頭刻出來的。

④“我讓你干什么你干什么？”

⑤“一定！”

⑥他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出

發(fā)？”

⑦“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說，“咱們到那邊竹林里去J

⑧我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)

出魚肚白了。老胡四下里看了看,選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的

叫你干唆你干啥？”

⑨“真的，快說吧！"我被他弄得又糊涂又心焦。

⑩“好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后

面一背,厲聲說，“把我綁起來！”

?“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？"我想。本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了，我

一面綁，一面問：“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”

等我們把他的兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁??！"我們也照

辦了。

?&看我們都弄妥了，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”

?直到這時(shí)，我才明白他的意思。我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口，

像個(gè)發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，

這痛苦....

?“快，快下手哇！”他在催我。

?“我，我干不來！”我痛苦地說。

?“你答應(yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說，“你總不能喳著眼看我受罪呀，是不

是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用'，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累

贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作?！睂?duì)我說完軟的，他又對(duì)小林來硬的：“林大富同志，'三大紀(jì)律'

頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”

儂橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩千握著傷口按下去。隨著手勁的加大，

我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”

?“沒關(guān)系。你，你別管我！”

儂繼續(xù)用力擠著傷口。這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他

的注意，減少些痛苦，我故意把話題岔開來：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來？”

?“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“桑”，聽得出話是從牙縫里

擠出來的。

?“再追上來怎么辦呢？“我又問。

?“嗯……”他猛地抖了一下，那兩棵竹子也跟著索索地抖一陣。

?“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”

?“嗯……”他又是一陣猛抖。

?一連兩次問話沒有回答，我心慌了，也頭向他望了望.只見他兩手緊緊摳住地面，那

被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。

?我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”

?驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫

掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時(shí)候已

經(jīng)被汗水濕透了。

?我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他

緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手

里緊握著一把潮濕的泥土。

?太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，

說：“老黃，痛——??！”

?汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴

感或的東西滾下來，流到了嘴角上。

(1；小說中，這樣安排“我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮

的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了J情節(jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

祖父?后園?我

①一到后園里，我就奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的。其實(shí)我是什么目的

也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身

的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。等到

自己實(shí)在跑不動(dòng)了，才坐下來休息。休息好了又是跑。

②櫻桃樹、明明沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃。一邊在我還一邊大聲地喊，在問

著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？”祖父老遠(yuǎn)地回答著：“因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃。”

再問：“為什么櫻桃樹不開花？''祖父說："因?yàn)槟阕祓?，它就不開花C”

③我一聽了這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔著跑到祖父那里，似乎是很生氣的樣

子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。

④后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花，一直開到六月?；ǘ浜歪u油磔那么大，開得很

茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡池在玫瑰樹那兒鬧著。

⑤別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽

兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐，懼，一種是怕蜂子的鉤刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆，搞完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多

好看。

⑥祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底

是在干什么。我給他的草帽插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑。當(dāng)我聽到

祖父說“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香，二里路怕是也聞得到的‘’時(shí)，我就笑得哆

嗦起來。我?guī)缀鯖]有力氣再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟

上的草。我跑到遠(yuǎn)處站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)兒吃

的來，還沒有等我回到國中，祖父也進(jìn)屋來了。

⑦那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見后什么也沒說，就大笑了起來。

父親母親也笑了起來。我笑得最厲害，我在炕上打著滾兒笑。

⑧祖父把帽子摘下來一看，原來玫瑰那么杳并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁螅悄腔ň晚?/p>

在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)兒一想起來，又笑了。祖父剛

有點(diǎn)兒忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就來

了。于是我也在炕上打起滾兒來。

⑨就這樣一天一天的，祖父，后園，我。這三樣是一樣也不可缺少的了。

（有刪改）

⑴小說中，這樣安排“花朵和醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼砹撕?/p>

多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著?！鼻楣?jié)有什么用意？請(qǐng)簡要分析。

⑵小說結(jié)尾一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

臨刑前的較量

①地窖深處，一個(gè)人側(cè)身靠著墻角一動(dòng)也不動(dòng)。

②徐鵬飛上前兩步，不慌不忙，用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”

③側(cè)坐的人，沒有回答。徐明飛停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“許云峰先生！”

側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務(wù)。從離開渣滓洞到這

潮濕黑暗的、與世隔絕的地窖，將近一年，他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的巔

骨顯得十分突出?？墒?，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危

險(xiǎn)，毫無畏懼。

④“我特地來告訴許先生一個(gè)好消息?！?/p>

⑤徐鶴飛笑了笑，說：“我可以把真實(shí)情況全部奉告：共軍分兩路入川，國軍全線潰退，

重慶已經(jīng)危在旦夕……我想，許先生聽到這個(gè)消息，一定很高興吧？”

⑥“當(dāng)然高興?！痹S云峰毫