第八單元單元分析人文主題本單元以“歷史傳說故事”為主題，編排了《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》三篇課文，所設(shè)計(jì)的人物都是在歷史長河中廣為傳頌的少年才俊、英雄豪杰，盡管大浪淘沙，但這些人物對中國歷史的影響卻經(jīng)久不衰。正是這些許許多多的名人志士，讓中國歷史文化熠熠生輝。我們可以借助這一單元的教學(xué)內(nèi)容，從這些名人故事中汲取智慧，吸收中華優(yōu)秀的文化，來培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。課文編排《王戎不取道旁李》選自《世說新語·雅量》，講述了魏晉時(shí)期名士王戎幼年時(shí)即善于思考、冷靜推斷的故事；《西門豹治鄴》根據(jù)《史記·滑稽列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫，講述了戰(zhàn)國時(shí)期魏國地方官西門豹懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事；《故事二則》包括《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩個(gè)故事，前者根據(jù)《韓非子·喻老》相關(guān)內(nèi)容改寫，講述了戰(zhàn)國時(shí)期名醫(yī)扁鵲為蔡桓侯治病，蔡桓侯卻諱疾忌醫(yī)，最終病重而死的故事，后者根據(jù)《列子·湯問》相關(guān)內(nèi)容改寫，講述了紀(jì)昌拜射箭能手飛衛(wèi)為師，苦練基本功，終于成為百發(fā)百中的神箭手的故事。語文要素本單元的語文要素是“了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文”。教材在三年級(jí)下冊安排了“詳細(xì)復(fù)述”的學(xué)習(xí)要求，本單元是在詳細(xì)復(fù)述基礎(chǔ)上的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)概括能力。本單元圍繞這個(gè)語文要素進(jìn)行了精心編排：《西門豹治鄴》引導(dǎo)學(xué)生梳理故事的主要內(nèi)容，練習(xí)簡要復(fù)述?！豆适露t》引導(dǎo)學(xué)生提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句，練習(xí)簡要復(fù)述?！敖涣髌脚_(tái)”對簡要復(fù)述的方法作了歸納與小結(jié)。“詞句段運(yùn)用”第二題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫具體和寫簡略的不同表達(dá)效果，為學(xué)生進(jìn)行簡要復(fù)述提供幫助。本單元的習(xí)作要求是“寫一件事，能寫出自己的感受”。這是在本冊習(xí)作單元“把一件事情寫清楚”基礎(chǔ)上的延伸。學(xué)生的身心特點(diǎn)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體差異可能遇到的困難其他1.了解故事情節(jié)，把握文章主要內(nèi)容，簡要復(fù)述課文。2.能通過描寫人物言行的句子，感受人物形象。3.能借助資料，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，講自己喜歡的故事，把故事講生動(dòng)。4.能選取一件自己感受強(qiáng)烈的事情，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫20個(gè)字和12個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀《王戎不取道旁李》，用自己的話講故事，并能背誦。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。2.通過描寫人物言行的句子，感受人物形象。3.借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。4.使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講述生動(dòng)。5.能選取一件感受強(qiáng)烈的事，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。6.能自己修改習(xí)作，并謄寫清楚。拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀：《世說新語》《林則徐求雨》。2.實(shí)踐活動(dòng)：（1）將《王戎不取道旁李》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。（2）編寫課本劇《西門豹治鄴》。提升練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。（8分）wéiyīxífuyānmògānhàn（）（）（）（）chánɡshìɡuànɡàijìngzǒutúbù（）（）（）（）二、寫出讀音相同的字。（4分）wéi （）護(hù) （）獨(dú)qǔ （）親 奪（）jìng 究（） （）走rónɡ （）裝 （）量三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。（5分）鬧：①喧嘩，不安靜；②干，弄，搞；③發(fā)泄（感情）；④擾亂，攪擾；⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）。1.都是河神娶媳婦給鬧的。（）2.弟弟體質(zhì)不好，經(jīng)常鬧病。（）3.這個(gè)市場很熱鬧。（）4.爸爸進(jìn)門的時(shí)候，妹妹正在鬧情緒。（）5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫片太好看了。（）四、把詞語補(bǔ)充完整，并填在合適的橫線上。（10分）提（）吊（） 荒（）人煙 老（）龍（） 相貌（）（）（）清目秀 慈（）善（） 人煙（）少 面（）土色1.形容老人的：_______________________________________________________________2.形容人的神態(tài)的：____________________________________________________________3.形容地廣人稀的：____________________________________________________________五、按要求寫句子。（9分）1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。（3分）____________________________________________________________________________2.你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（2分）____________________________________________________________________________3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為“被”字句）（2分）____________________________________________________________________________4.你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（用加點(diǎn)詞寫句子）（2分）____________________________________________________________________________六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1.王戎不取道旁李是因?yàn)開_____________________________________________________。2.《西門豹治鄴》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴縣的兩件事，第一件事是______________________________________________________________________________，第二件事是______________________________________________________________________。3.《扁鵲治病》中，扁鵲一共見了蔡桓侯_________次?！都o(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手，是從練習(xí)______________開始的。七、口語交流臺(tái)。（6分）讀了本單元的課文，同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不，四年級(jí)（1）班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢！你也來試試吧！劉強(qiáng)：讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，我明白了____________________________________________________________的道理。王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)____________________________________________________________。我：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課內(nèi)閱讀。（10分）又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得（奇異奇怪），派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎（）針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為（）力了?，F(xiàn)在病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再（請求要求）給他醫(yī)治！”1.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）2.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3.這是扁鵲第_______次看見蔡桓侯，他為什么掉頭就跑？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀文中畫橫線的部分，聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓侯的病時(shí)，蔡桓侯態(tài)度的變化：①皮膚：__________________________；②皮肉之間：__________________________；③腸胃里：__________________________。（3分）九、非連續(xù)性文本閱讀。（9分）健康行為合約姓名：王小剛?cè)掌冢?019.6.1【健康目標(biāo)】我要有充足的體育活動(dòng)?！緦ξ医】档挠绊憽矿w育活動(dòng)可以讓我的骨骼和肌肉強(qiáng)壯，幫助我保持健康的體重?！疚业挠?jì)劃】我要每天騎30分鐘自行車，父母及其他長輩可以監(jiān)督我。如果這一天我進(jìn)行了這項(xiàng)體育活動(dòng)，我會(huì)在日歷上畫一個(gè)笑臉?！疚业挠?jì)劃進(jìn)行得怎樣】我會(huì)注明每天是否積極參加了體育活動(dòng)。如果沒有，我會(huì)說明原因。即使天氣不好，我也會(huì)進(jìn)行其他的體育活動(dòng)。1.這是一份關(guān)于___________________的合約。這份合約的制訂人是___________。（2分）2.王小剛需要有充足的體育活動(dòng)，是因?yàn)槌渥愕捏w育活動(dòng)可以（）。（2分）A.讓他興趣更廣泛B.幫他保持體重，更快樂C.幫助他得到父母的表揚(yáng)D.讓他骨骼和肌肉強(qiáng)壯，幫助他保持健康的體重3.從日歷表看，你認(rèn)為王小剛的計(jì)劃完成得怎樣？說說理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你認(rèn)為還有哪些活動(dòng)可以幫助王小剛達(dá)到自己的健康目標(biāo)？請完成表格。（3分）活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目注意事項(xiàng)每天30分鐘騎自行車父母陪伴，雨天暫停十、課外閱讀。（8分）薛謙學(xué)藝戰(zhàn)國時(shí)，秦國有個(gè)歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的，音樂素質(zhì)很好，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來表演，叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來，薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿，于是他編個(gè)理由，要求停學(xué)回家。秦青聽后，開始感到驚訝，猶豫一會(huì)兒，想了個(gè)挽留的辦法，就答應(yīng)了他的要求。送薛謙回家那天，秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間，秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑，感動(dòng)得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲，不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲，能在屋梁上回蕩三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術(shù)，如今聽了老師唱的這首歌，心悅誠服，才明白自己還沒有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng)，沒有達(dá)到高深的水平。于是，他含著淚水，斟了一杯酒，恭恭敬敬地遞給老師，說：“老師，您唱得太好了，值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走，我要跟您一輩子?！睆拇?，薛謙安下心來，時(shí)時(shí)處處尊敬老師，勤學(xué)苦練，再也不提回家的事了。后來，由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒，勤奮鉆研，精益求精，終于成了一名歌唱家。1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。（2分）猶豫：______________________________________________________________________精益求精：__________________________________________________________________2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀了這篇文章，你有什么收獲？（2分）____________________________________________________________________________十一、習(xí)作。（25分）我們身邊有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作，請你寫熟悉的人的一件事。想一想，你打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚再動(dòng)筆寫。寫完以后，你可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請他評(píng)一評(píng)你寫得怎么樣。不少于400字。參考答案：一、唯一媳婦淹沒干旱嘗試灌溉競走徒步二、維唯娶取竟競?cè)秩萑?.②2.⑤3.①4.③5.④四、心膽