6夜間飛行的秘密【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：通過(guò)深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)科學(xué)小品文的科學(xué)知識(shí)，以及作者生動(dòng)具體的表述方式。語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)尋找描寫(xiě)飛機(jī)夜間飛行的語(yǔ)句和蝙蝠探路的語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。思維能力：能從不同的角度思考并提出自己的問(wèn)題。審美創(chuàng)造：搜集并能與同學(xué)交流仿生學(xué)的資料，聯(lián)系生活實(shí)際感受科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的奇跡。【課前解析】關(guān)注語(yǔ)文要素：本單元要教給學(xué)生提問(wèn)方法，培養(yǎng)提問(wèn)意識(shí)，提高閱讀能力。單元四篇課文呈梯度式前進(jìn)，逐步達(dá)成單元目標(biāo)。《一個(gè)豆莢里的五粒豆》鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽提問(wèn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從課文的局部或整體提出問(wèn)題?！兑归g飛行的秘密》的教學(xué)建立在學(xué)生已達(dá)成前篇課文基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試從不同角度去提問(wèn)，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，拓寬閱讀思維。關(guān)注體裁特征：《夜間飛行的秘密》是一篇有趣的科學(xué)小品文。在傳統(tǒng)教學(xué)中，科學(xué)小品文的學(xué)習(xí)更加注重內(nèi)容的解析、說(shuō)明方法的習(xí)得、語(yǔ)言的體會(huì)等方面，而本篇課文則更加注重在學(xué)生已有的大膽提問(wèn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)全面深入思考，學(xué)習(xí)從不同角度提出問(wèn)題，幫助理解課文內(nèi)容。關(guān)注策略指導(dǎo)：提問(wèn)策略單元在編排和教學(xué)中更加注重提問(wèn)策略的教授和指導(dǎo)。提問(wèn)策略的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常有必要，為此教師應(yīng)在充分保護(hù)學(xué)生提問(wèn)熱情的前提下，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的提問(wèn)策略。關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)：教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)、批注問(wèn)題、小組交流合作、借助問(wèn)題清單等方式，學(xué)會(huì)從不同的角度提問(wèn)。同時(shí)，提問(wèn)策略的學(xué)習(xí)要注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐，需要通過(guò)多種方式的練習(xí)讓提問(wèn)策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用落到實(shí)處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫(xiě)“蚊、弄”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“蚊子、靈巧”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。（難點(diǎn)）3.能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫(xiě)“蚊、弄”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“蚊子、靈巧”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.發(fā)現(xiàn)提問(wèn)的不同角度，分類(lèi)整理問(wèn)題清單。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇童話故事《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，我們知道了可以針對(duì)課文的部分或全文提問(wèn)。今天，老師將帶領(lǐng)大家繼續(xù)用提問(wèn)的方法學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文——《夜間飛行的秘密》。（出示課件2）（板書(shū)：夜間飛行的秘密）過(guò)渡：本課題目為“夜間飛行的秘密”，那么夜間飛行的秘密是什么呢？下面讓我們一起走進(jìn)課文。（出示課件3）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，隨文畫(huà)出易錯(cuò)字詞。（出示課件4）2.學(xué)寫(xiě)字。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“橫”的寫(xiě)法。（出示課件5）三、整體感知，學(xué)習(xí)新的提問(wèn)角度，整理問(wèn)題清單1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)：（出示課件6）（1）說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。（2）結(jié)合上一課學(xué)到的提問(wèn)方法，邊讀課文邊作好批注，整理一份問(wèn)題清單。（3）發(fā)現(xiàn)不同的提問(wèn)角度，試著給問(wèn)題分類(lèi)。2.全班交流：（1）說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。（出示課件7）課文主要講了科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問(wèn)題。（2）課文旁邊和課文后面呈現(xiàn)了一位同學(xué)提出的問(wèn)題，一起讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。（出示課件8）預(yù)設(shè)：①這位同學(xué)的提問(wèn)很有意思，讀到課文內(nèi)容時(shí)有提問(wèn)，讀完全文時(shí)有提問(wèn)，提問(wèn)伴隨整個(gè)閱讀過(guò)程。②這位同學(xué)提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問(wèn)不僅可以是針對(duì)課文內(nèi)容本身，還可以是對(duì)課文以外相關(guān)情境的思考。教師：根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，嘗試批注新問(wèn)題吧?。ò鍟?shū)：多角度提問(wèn)）（3）相信大家都提出了新的問(wèn)題，小組交流，整理一份小組問(wèn)題清單。（4）試著給問(wèn)題分類(lèi)。我們先來(lái)看課后第二題中的小組問(wèn)題清單，這份問(wèn)題清單分別選取了哪三個(gè)角度提問(wèn)呢？①第一個(gè)問(wèn)題“無(wú)線電跟超聲波是一樣的嗎”，這個(gè)問(wèn)題是根據(jù)什么提出來(lái)的？（出示課件10）“無(wú)線電”和“超聲波”是來(lái)自課文中的兩種事物，這個(gè)問(wèn)題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來(lái)的。小結(jié)：我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從“內(nèi)容”的角度提出自己的問(wèn)題。（板書(shū)：內(nèi)容）②第二個(gè)問(wèn)題“為什么課文沒(méi)有具體寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)”，這個(gè)問(wèn)題是根據(jù)什么提出來(lái)的？（出示課件11）我們可以換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，作者寫(xiě)作時(shí)，為什么詳細(xì)寫(xiě)第一次試驗(yàn)，而簡(jiǎn)略介紹后兩次實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)“寫(xiě)法”提出來(lái)的。因此，針對(duì)課文的“寫(xiě)法”，我們也能夠提出自己的問(wèn)題。（板書(shū)：寫(xiě)法）③第三個(gè)問(wèn)題“飛蛾、螢火蟲(chóng)、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎”，這樣的問(wèn)題是根據(jù)什么提出來(lái)的呢？（出示課件12）這個(gè)問(wèn)題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)提出的。小結(jié)：我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從課文中得到啟示，提出自己的問(wèn)題。（板書(shū)：?jiǎn)⑹荆芸偨Y(jié)：閱讀時(shí)，我們通?？梢詮膬?nèi)容、寫(xiě)法和啟示三個(gè)角度提出自己的問(wèn)題，還可以從更多的角度提出問(wèn)題。（5）根據(jù)發(fā)現(xiàn)的不同提問(wèn)角度，繼續(xù)提問(wèn)。用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，將問(wèn)題分類(lèi)匯總，整理一份全班問(wèn)題清單。（出示課件14）五、課堂小結(jié)與演練1.課堂小結(jié)：今天，我們了解了課文的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)了新的提問(wèn)角度，分類(lèi)匯總了提出的問(wèn)題。下節(jié)課，讓我們一起通過(guò)解決這些問(wèn)題，深入理解課文。（出示課件15）2.課堂演練。（出示課件16）第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】一、集體研討，深入理解課文過(guò)渡：上節(jié)課我們整理了全班問(wèn)題清單，這節(jié)課我們一起來(lái)解決清單中的問(wèn)題。（出示課件17）1.問(wèn)題一：科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)蝙蝠飛行的秘密的？（出示課件18）這個(gè)問(wèn)題是根據(jù)哪些段落提出來(lái)的？（4-7自然段）閱讀并勾畫(huà)關(guān)鍵詞，完成表格。（出示課件19—21）次數(shù)目的方法結(jié)果證明第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響蝙蝠夜行與眼睛無(wú)關(guān)第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)小結(jié)：三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（出示課件22，演示蝙蝠探路過(guò)程）2.問(wèn)題二：飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？（出示課件23）（1）閱讀第8自然段，結(jié)合蝙蝠夜間飛行的秘密，說(shuō)說(shuō)飛機(jī)安全夜航的原理。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。（2）對(duì)比蝙蝠和飛機(jī)夜間飛行的原理，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（出示課件24）觀察蝙蝠飛行原理的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)圖，對(duì)照雷達(dá)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)圖，思考后交流。蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系：（出示課件25）（天線）（嘴）雷達(dá)的（無(wú)線電波）相當(dāng)于蝙蝠的（超聲波）（熒光屏）（耳朵）3.問(wèn)題三：為什么要把蝙蝠比作沒(méi)頭蒼蠅？（出示課件26）抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不?！?，體會(huì)蝙蝠到處亂撞和蒼蠅到處亂竄的相似之處。4.問(wèn)題四：為什么課文沒(méi)有具體寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)？（出示課件27）老師參照第一次實(shí)驗(yàn)，把后兩次實(shí)驗(yàn)具體寫(xiě)了出來(lái)，同學(xué)們對(duì)比讀一讀，交流感受：科學(xué)家做了第二次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛。科學(xué)家做了第三次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。由于后兩次實(shí)驗(yàn)只是分別把第一次實(shí)驗(yàn)中的“蒙住眼睛”變成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他條件并未改變，如果再把后兩次實(shí)驗(yàn)具體地寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)顯得重復(fù)、啰唆。作者這樣寫(xiě)，可以使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。（出示課件28）5.問(wèn)題五：超聲波在生活中還有哪些用途呢？（出示課件29、30）預(yù)設(shè)：超聲波加濕器、超聲波清洗機(jī)……6.問(wèn)題六：飛蛾、螢火蟲(chóng)、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？（出示課件31）出示相關(guān)資料。7.引導(dǎo)學(xué)生課后通過(guò)多種方式，借助學(xué)習(xí)資料，自行解決剩下的問(wèn)題。二、及時(shí)鞏固，遷移運(yùn)用閱讀課后第三題，練習(xí)從不同角度提問(wèn)。（出示課件32）1.默讀《它們是莖，還是根？》，邊讀邊寫(xiě)下自己的問(wèn)題。2.小組匯報(bào)。（出示課件33）讀到_____________,我提出的問(wèn)題是________,這是從______角度提出的問(wèn)題。關(guān)于_______這個(gè)問(wèn)題，我從______得到了解決，我的想法是__________。三、歸納學(xué)習(xí)方法，了解仿生學(xué)，布置作業(yè)1.總結(jié)方法：在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我們嘗試從“內(nèi)容”“寫(xiě)法”“啟示”等不同角度提問(wèn)，然后借助問(wèn)題理解課文，不僅理解了文章內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思與表達(dá)，還從課文中受到啟示，想到生活中的其他方面，更好地體會(huì)到閱讀科普文的樂(lè)趣。（出示課件34）（板書(shū)：深入思考）（設(shè)計(jì)意圖：提問(wèn)意識(shí)的培養(yǎng)和提問(wèn)方法的掌握不是一節(jié)課就能解決的，此環(huán)節(jié)旨在讓多角度提問(wèn)的方法幫助到學(xué)生閱讀課外讀物。）2.結(jié)構(gòu)梳理。（出示課件35）3.拓展仿生學(xué)相關(guān)資料。（出示課件36-38）4.課堂演練。（出示課件39、40）5.布置作業(yè)：（1）查閱相關(guān)資料，了解更多有關(guān)超聲波的知識(shí)。（2）搜集更多關(guān)于仿生學(xué)的資料，整理成冊(cè)，分享給更多的人。（出示課件41）【板書(shū)設(shè)計(jì)】夜間飛行的秘密多角度提問(wèn)深入思考內(nèi)容寫(xiě)法啟示多角度提問(wèn)深入思考內(nèi)容寫(xiě)法啟示【教學(xué)反思】為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我基本做到了引導(dǎo)學(xué)生借助教材中的有力“抓手”理解課文內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方向，關(guān)注教材中的“課文導(dǎo)語(yǔ)”“旁批”以及“課后習(xí)題”等模塊。但在教學(xué)中也存在著一些不足，今后還應(yīng)加以調(diào)整，要更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，讓學(xué)生有更充分的時(shí)間去閱讀、討論和思考。提問(wèn)策略單元的教學(xué)，根在思，精于問(wèn)，貴以真，把握這幾點(diǎn)，提問(wèn)策略的教與學(xué)才有了精髓。6夜間飛行的秘密第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wényínɡkēxuéhénɡqīshùb?。ǎǎǎ﹕hénɡzijìshànɡzhènɡm(xù)ínɡyánjiūjiàshǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁組字，再組詞。開(kāi)（）我（）黃（）加（）斗（）史（）文（）證（）三、判斷下列句子，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.“即使一根極細(xì)的電線，所以它能靈巧地避開(kāi)?！边@句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。（）2.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（）3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的嗎？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（）四、指出下列各句所用的修辭手法。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）五、連線題。蝙蝠電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）鳥(niǎo)兒雷達(dá)海豚飛機(jī)狗潛水艇六、蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？6夜間飛行的秘密第一課時(shí)答案一、蚊蠅科學(xué)橫七豎八繩子系上證明研究駕駛二、研研究蛾蛾子橫橫線駕駕車(chē)科科學(xué)駛駛?cè)胛梦米幼C證明三、1.×2.×3.√四、比喻五、蝙蝠----雷達(dá)鳥(niǎo)兒----飛機(jī)海豚----潛水艇狗----電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）六、它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。6夜間飛行的秘密第二課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)生字。1.叔叔yán（）發(fā)的軟件獲得了國(guó)家頒發(fā)的專(zhuān)利zhèng（）書(shū)。2.“wén（）子是怎樣產(chǎn)卵的？”jiū（）竟是怎么回事？這些問(wèn)題需要我們查閱kē（）普書(shū)籍。二、選字組詞。蠅繩蒼（）（）索豎堅(jiān)（）強(qiáng)橫（）駕架（）駛筆（）既即（）將（）然三、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫(xiě)比喻句）2.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）四、課內(nèi)片段閱讀。后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么？用“”畫(huà)出來(lái)。2.從“反復(fù)”“終于”等詞語(yǔ)讓我們體會(huì)