2025年教師資格證考試綜合素質(zhì)押題試卷：教育法律法規(guī)難點突破考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的字母填在題后括號內(nèi)。每小題2分，共20分。1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，我國教育的基本任務(wù)是（）。A.面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才D.發(fā)展高等教育，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展2.小學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋，被班主任在課堂上罰站一節(jié)課。該班主任的行為主要侵犯了小華的（）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.休息權(quán)D.名譽權(quán)3.中學(xué)教師李某因教學(xué)成績突出，被縣教育局授予“優(yōu)秀教師”稱號，并給予一定物質(zhì)獎勵。這體現(xiàn)了法律對李某的（）。A.管理權(quán)B.學(xué)術(shù)自由權(quán)C.獲得報酬權(quán)D.受表彰權(quán)4.初中生小張因不堪忍受父母對其施加的過度壓力，離家出走數(shù)日。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，小張的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)（）。A.向公安機關(guān)報案B.向?qū)W校尋求幫助C.承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任D.尋求媒體輿論監(jiān)督5.某學(xué)校未經(jīng)學(xué)生家長同意，將學(xué)生名單及部分家庭住址信息提供給校外培訓(xùn)機構(gòu)用于招生宣傳。該學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)6.教師甲在課堂上因不滿學(xué)生乙的提問，當(dāng)場將乙訓(xùn)斥并責(zé)令其停課反省。教師甲的行為違反了《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)（）的規(guī)定。A.履行教育教學(xué)職責(zé)B.依法執(zhí)教C.關(guān)心愛護全體學(xué)生D.提高教育教學(xué)水平7.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育的學(xué)?？梢苑譃椋ǎ.幼兒園和小學(xué)B.小學(xué)和初中C.初中和高中D.中學(xué)和大學(xué)8.某地教育局以優(yōu)化教育資源配置為由，強行將一所歷史悠久、設(shè)施陳舊的公立小學(xué)撤并。該教育局的行為可能侵犯了該小學(xué)的（）。A.經(jīng)營自主權(quán)B.名譽權(quán)C.合法權(quán)益D.受教育權(quán)9.學(xué)生小明在放學(xué)回家途中遭遇車禍身亡。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列主體中，對小明負(fù)有主要監(jiān)護責(zé)任的是（）。A.小明的祖父母B.小明的父母（已離婚，且另一方無力撫養(yǎng)）C.事故責(zé)任人D.所在學(xué)校10.教師乙因?qū)W(xué)校某項決策不滿，向有關(guān)部門提出了批評建議。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師乙依法行使的是其（）。A.管理權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.獲得報酬權(quán)D.批評建議權(quán)二、多項選擇題（請將正確選項的字母填在題后括號內(nèi)。每小題3分，共15分。多選、錯選、漏選均不得分。1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定的我國教育的基本原則包括（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合C.面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展D.遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量E.堅持教育公益性原則2.教師享有的權(quán)利包括（）。A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議D.通過進修或者其他方式接受在職培訓(xùn)E.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇3.為保障未成年人的合法權(quán)益，《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的保護措施包括（）。A.禁止對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為B.確保未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利C.保障未成年人享有休息、娛樂和體育鍛煉的時間D.禁止向未成年人銷售煙酒E.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告4.學(xué)校作為法律主體，依法享有的權(quán)利包括（）。A.招收學(xué)生或者其他受教育者B.對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分C.組織實施教育教學(xué)活動D.頒發(fā)畢業(yè)證書E.管理和使用屬于學(xué)校的財產(chǎn)5.當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)生可以通過哪些途徑尋求法律救濟？（）A.向?qū)W校提起申訴B.向教育行政部門提出申訴C.申請行政復(fù)議D.提起行政訴訟E.向公安機關(guān)報案三、判斷題（請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。每小題2分，共10分。1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。（）2.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私，但為了教育目的，學(xué)校和教師可以公開學(xué)生的成績和表現(xiàn)。（）3.未成年人小剛（8周歲）父母離異，其父獲得小剛的撫養(yǎng)權(quán)。若其母擅自將小剛帶出國長期居住，其母的行為不違反法律。（）4.學(xué)校對學(xué)生進行體罰，學(xué)生及其家長有權(quán)依法要求學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任。（）5.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（）四、簡答題（請根據(jù)要求作答。每小題5分，共10分。1.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行哪些基本義務(wù)？五、材料分析題（請根據(jù)材料，結(jié)合教育法律法規(guī)相關(guān)知識作答。共25分。材料：初中生小麗因經(jīng)常逃課、與同學(xué)發(fā)生沖突，被班主任張某多次批評教育，并要求其家長每天到校監(jiān)督其上課。小麗認(rèn)為班主任的做法侵犯了自己的權(quán)利，也與家長發(fā)生了爭執(zhí)。后小麗以“老師打我”為由，將班主任張某告到學(xué)校，要求學(xué)校處理。學(xué)校經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)張某在批評小麗時情緒激動，曾拍打小麗手臂，但并無“打”的故意和嚴(yán)重后果。學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度對張某進行了批評教育并扣發(fā)了當(dāng)月部分績效工資。小麗家長則認(rèn)為學(xué)校處理過重，應(yīng)賠償小麗精神損失。問題：1.(6分)請分析材料中張某的行為是否違法？違反了哪些具體規(guī)定？2.(6分)請分析材料中學(xué)校處理張某的行為是否合法？請說明理由。3.(6分)請分析材料中涉及的未成年人小麗的權(quán)利有哪些？其家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)賠償小麗精神損失，這種觀點是否完全正確？請說明理由。4.(7分)結(jié)合本案，談?wù)劷處熞婪▓?zhí)教、保障學(xué)生合法權(quán)益的重要性。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.D二、多項選擇題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.√四、簡答題1.受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。2.教師應(yīng)當(dāng)履行下列基本義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（4）制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、材料分析題1.張某的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。首先，《未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。雖然張某的行為是批評教育過程中的激動行為，但“拍打”學(xué)生的手臂客觀上構(gòu)成了體罰或變相體罰，侵犯了小麗的人格尊嚴(yán)權(quán)。其次，《義務(wù)教育法》也規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格。張某的行為顯然違背了這一要求。因此，張某的行為是違法的。2.學(xué)校處理張某的行為在程序上基本合法，但在實體處理上可以更完善。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，學(xué)校有權(quán)對違反教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的教師進行批評教育、警告、記過等處分。學(xué)校對張某進行批評教育并扣發(fā)績效工資，屬于對其違法行為進行處分，符合相關(guān)規(guī)定。但是，考慮到張某的行為雖然違法，但情節(jié)并不嚴(yán)重，且系初次發(fā)生，學(xué)校在處理時也應(yīng)考慮到教育為主、懲罰為輔的原則，可以給予更側(cè)重于教育警示的處分，并幫助其認(rèn)識錯誤、改進工作，而非直接扣除可能影響其基本生活的績效工資。因此，學(xué)校的處理在合法性的基礎(chǔ)上，可以進一步體現(xiàn)人文關(guān)懷和教育引導(dǎo)。3.材料中涉及的小麗的權(quán)利主要有：受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)（雖然材料未直接體現(xiàn)，但拒絕家長不當(dāng)監(jiān)督、學(xué)校無理搜查等可涉及）、獲得公正處理的權(quán)利。小麗家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)賠償小麗精神損失的觀點不完全正確。雖然張某的行為侵犯了小麗的人格尊嚴(yán)，學(xué)校處理也存在一定問題，但根據(jù)《中華人民共和國民法典》等相關(guān)法律規(guī)定，精神損害賠償?shù)倪m用通常要求存在嚴(yán)重的精神損害后果，且行為人存在故意或重大過失。在本案中，張某的行為雖然違法，但后果不嚴(yán)重，學(xué)校處理也未達到嚴(yán)重不公的程度，因此，小麗及其家長要求學(xué)校承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任缺乏充分的法律依據(jù)，可能性較低。家長可以與學(xué)校進一步溝通，要求學(xué)校對張某進行更恰當(dāng)?shù)奶幚?，并對小麗進行心理疏導(dǎo)，但就精神損害賠償而言，勝訴希望不大。4.教師依法執(zhí)教、保障學(xué)生合法權(quán)益至關(guān)重要。首先，依法執(zhí)教是教師的基本職業(yè)要求，是體現(xiàn)教育公平公正的基石。教師只有依法行事，才能保障學(xué)生的各項合法權(quán)利不受侵犯，維護正常的教育教學(xué)秩序。其次，保障學(xué)生合法權(quán)益有助于營造健康的校園環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。當(dāng)學(xué)生的權(quán)利得到尊重和保護時，他們才能在