挑山工預(yù)習(xí)筆記課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹挑山工背景介紹貳挑山工內(nèi)容概述叁挑山工教學(xué)目標(biāo)肆挑山工教學(xué)方法伍挑山工拓展閱讀陸挑山工課件制作挑山工背景介紹第一章作者簡介馮驥才信息簡介作品背景基于1976年登泰山見聞創(chuàng)作。創(chuàng)作緣由馮驥才四次登泰山，受挑山工激勵。作者經(jīng)歷主題思想01腳踏實(shí)地前行贊頌挑山工堅(jiān)韌毅力，傳遞腳踏實(shí)地、穩(wěn)步前行的人生哲理。02目標(biāo)堅(jiān)持不懈揭示只要朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈，無論多艱巨都能獲得成功的道理。挑山工內(nèi)容概述第二章主要情節(jié)挑山工們?nèi)諒?fù)一日，肩挑重物，艱難地攀登陡峭的山路。負(fù)重登山面對重重困難，挑山工們展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神，不斷前行。堅(jiān)韌不拔人物分析堅(jiān)韌形象勤勞品質(zhì)01挑山工展現(xiàn)出不畏艱難、持之以恒的堅(jiān)韌精神。02通過挑山工的日常，體現(xiàn)其勤勞樸實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。主題深化挑山工堅(jiān)韌不拔，象征著面對困難不屈不撓的精神。精神內(nèi)涵挑山工的工作體現(xiàn)了勞動的價值，傳遞出對平凡勞動者的尊重。社會意義挑山工教學(xué)目標(biāo)第三章知識點(diǎn)梳理梳理挑山工堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神內(nèi)涵。挑山工精神提煉挑山工故事所蘊(yùn)含的人生哲理與啟示。人生哲理總結(jié)山路崎嶇、負(fù)重前行的特點(diǎn)及其對挑山工的挑戰(zhàn)。山路特點(diǎn)010203能力培養(yǎng)目標(biāo)通過模擬挑山工作，增強(qiáng)學(xué)生的體力與耐力。體力耐力提升在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識。團(tuán)隊(duì)協(xié)作強(qiáng)化情感態(tài)度價值觀01尊重勞動精神培養(yǎng)對挑山工辛勤勞動的尊重與敬佩，理解勞動的價值。02堅(jiān)韌不拔品質(zhì)學(xué)習(xí)挑山工面對困難不放棄的精神，樹立堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度。挑山工教學(xué)方法第四章課堂互動策略通過提問激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。提問引導(dǎo)組織小組合作活動，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同解決問題。小組合作學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)模擬挑山工工作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，理解挑山工的艱辛與堅(jiān)韌。實(shí)踐體驗(yàn)活動分組討論挑山工精神，分享個人感悟，加深對課文內(nèi)容的理解。小組討論分享作業(yè)與評價方式通過討論表現(xiàn)，評價學(xué)生對挑山工精神的理解程度課堂表現(xiàn)評價繪制登山路線，理解挑山工登山方式課后作業(yè)布置挑山工拓展閱讀第五章相關(guān)文學(xué)作品《挑山工》原文馮驥才經(jīng)典散文，描繪挑山工堅(jiān)韌精神。泰山四大散文包括《挑山工》在內(nèi)，展現(xiàn)泰山不同風(fēng)貌。歷史背景資料源于泰山封禪祭祀挑山工起源01《游山錄》有記載宋代形成職業(yè)02中老年男性為主當(dāng)代挑山工現(xiàn)狀03作者其他作品長篇小說《義和拳》《神燈前傳》中短篇集《鋪花的歧路》《意大利小提琴》挑山工課件制作第六章課件內(nèi)容框架簡述挑山工職業(yè)背景及特點(diǎn)挑山工介紹通過圖片視頻展示挑山工工作艱辛工作場景展示提煉挑山工堅(jiān)韌不拔的精神內(nèi)涵精神內(nèi)涵提煉多媒體素材運(yùn)用視頻嵌入嵌入挑山工工作視頻，讓學(xué)生直觀感受其艱辛與堅(jiān)韌。圖片展示用高清圖片展示挑山工的工作場景，增強(qiáng)視覺沖擊力。0102互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)01提問互動設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思