專題06：記敘文之理清文章思路2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀

全考點精講精練

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

三顆枸杞豆（節(jié)選）

程海

星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林?。《嗝聪肽钗业?/p>

可敬的三叔??！

下午的小樹林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點兒聲息也沒

有。

他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過的地方，坐了下來,

忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥十.上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭

扭的樹。這些畫兒下面畫了三個圓圓的"0〃，好像滾動的鐵環(huán)。

“三叔，你畫的是什么？”

“畫的都是三叔。"

“可一點兒也不像你呀？"

“像，很像！〃他凄然一笑，指著塔說，“我小時想做一個建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個復(fù)雜的公式,

就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，

我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三人理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來又覺得生

命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又沮喪了。笫四個理想還沒有

建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了！

“那些鐵環(huán)是什么意思？"我悲傷地問。

“這是我一生的成績：三個0?！?/p>

“那老師一定會批評你了?！?/p>

“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍Γ终f，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評

我，說我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！?/p>

我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的色輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的

三叔忽然喊道：“太陽！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太陽能捉住嗎？"我天真地問道。

“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住

它！〃

“太陽里有火，一定很燙手吧？〃我說。

“是呵，有點燙手，還得費點力氣。但一把它捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子，里面放滿了五

彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！?/p>

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃

他說：“這也是太陽？這也是太陽！〃

我一下站起來，逃跑了。

秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。

那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，己經(jīng)躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他,

我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。

但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈禮一一三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最

后一個謎語。但我這回把它猜出來了。

它是生命告終的句號！是三個遺憾的“0”！

但"0"也是?切事物的起點。

于是，我從這三個“0”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問。

當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打一！”其實，

他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。

（1）文中畫線句子使用的表達(dá)方式是和。

（2）三叔連說了兩遍“這也是太陽”，前一遍句末用問號，后一遍句末用感嘆號，表意有什么不同？三叔為

什么說“我'’"也是太陽”？

（3）“但，（T也是一切事物的起點?！弊髡邔λ谖闹械慕Y(jié)構(gòu)安排別具匠心，請你說說這樣安排的好處。

（4）請根據(jù)選文內(nèi)容，概括“三叔”在??我”心目中的形象。

（5）“三顆枸杞豆”使你對自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡要寫不來。

2.閱讀下面文本，完成下列各題，

父親的豆腐坊

①時光荏苒，父親的豆腐坊銘刻在心底。每一次家人相聚，少不了上一道家常菜"小蔥燉豆腐〃。從無

約定，習(xí)慣成自然。"小蔥燉豆腐，一清二白。"這是父親的口頭禪。

②父親是地道的農(nóng)民，不識字，一生中吃盡了沒文化的苦頭，執(zhí)意要從下一代人身上有所改變，讓我

們兄妹兒人全都上學(xué)讀書。為使我們能上學(xué)，家里不僅要承擔(dān)讀書費用，還要承擔(dān)人多勞動力少帶來的生

活壓力。父母起早貪黑去干活，一家人口糧總還是不夠。

③過了些H子，父親終于想出了個法子，利用家里的石磨和對外祖父家做豆腐的記憶，開了家豆腐坊。

經(jīng)反復(fù)摸索，終于把豆腐做了出來。從那時起，父母每天半夜三更起床做豆腐，白天不耽誤到隊里去上工。

一段時間下來，人消瘦了，一家人生活有了著落，我們也不必害怕會失學(xué)了。

④做豆腐是個苦累活，父母每天都起早，我們也沒懶覺可睡，上學(xué)前和周末假日要幫著做些家務(wù)。那

一年，我八九歲，常和大我五歲的哥哥一起，到村上人家門上去賣豆腐。每次出發(fā)前，父親都要稱一下豆

腐的重量，交代我們賣給人家豆腐時要滿斤足兩。那時，賣給村上人家豆腐是賒銷的，只要將賣出的豆腐

記在小本子上就可以了。

⑤那一天，我們將豆腐賣完回家后，父親接過小本本，撥著算盤，一會兒就發(fā)現(xiàn)了問題。父親板著臉

問我們：“這里怎么多出四兩豆腐呢？〃見我們回答不出個所以然來，便丟下手上忙著的活計，帶著我們一家

一家去核對，要把多出來的那兒兩豆腐還給人家?？墒?，走遍了整個村子，也未有一戶說我們少了人家的

豆腐。無奈之下，回到家，再一次聽父親嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)。然后，父親從我書包里翻出個作業(yè)本，撕下一張空

3.閱讀下面文本，完成下列各題c

十八歲那年的單左

①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛,父親橫著眼說：“別

做夢！有本事自己去買！”

②李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上

單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親

銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。

③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸

了下去。單車散了架。

④〃你一一〃李卓止從外面回來，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親赴緊跑過去奪卜了扁擔(dān)。

⑤父親本來體弱，這回乂氣乂恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？"〃你別管。”李卓頭也不回，,

走了。

⑦"有本事你就別回來！"病床上的父親吼道。

⑧李卓走后，母親每天都會壬李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。

⑨李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。

⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。

?兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一

輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。

?母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗濾心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說："這次你爸的病一直

不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”

?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。

?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳卜的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父

親手一松，就從單車上掉下來了。

?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？〃

?“我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？〃

?"關(guān)你什么事！〃"我是你爹！""起來！"父親沒動。

?"不起來拉倒！〃李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴一一〃跑了！

?父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。

?“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？〃李卓的口氣緩和了一些。

?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多。"他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸

手拉了他一下："我要沖了，你抓牢。”

?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一宸,頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來,

身后留下了一串清脆的車鈴聲......

（1）小說以“〃為線索，情節(jié)生.動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

故事情節(jié)：母親購買舊車一——李卓掙錢買車一

（2）填入第⑥段橫線處的句子，符合語境的一項是（）

A.頂著火辣辣的太陽B.冒著冷絲絲的寒風(fēng)

C.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨D.踩著金燦燦的落葉

<3）文章第?段與第⑩段都寫了和的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。

（4）你認(rèn)為文中的李卓是一個怎樣的人？

（5）結(jié)合畫線的詞語，說說結(jié)尾的妙處。

4.閱讀下面文本，完成下列各題c

鵝毛壓得父親喘

①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁

擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。

②天一黑，我就跟姐姐站在村II的冷風(fēng)中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子〃

一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，蛆姐便會飛快地跑過去，接過他的擔(dān)子，父親便如

釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩

麻袋，其實i點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？

③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里所

有的門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過一一他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，

也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不趨來的則賣給毛廠。

④如若吹進(jìn)來的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，

凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片"雪白"若隱若現(xiàn)地裹扶著，碰觸著，吞

沒著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。

⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體

的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？

⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，

正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其

是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會兒。

⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚

里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子一一取來半干半濕的田泥，赤腳將

它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層?/p>

如此反復(fù).???..因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅持

著。

⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解，母親的雙手也好了些。

他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費，一家人總算熬過來了。

⑨后來，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他

不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對

輕松些，還能幫母親。

⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我問到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝

絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，

有風(fēng)掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時。

?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對?于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔(dān),

于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此

配合，攜手抗?fàn)?，只為他們的孩子一一年幼的我和姐姐，打開?個陽光明媚的未來之春！在當(dāng)時那個農(nóng)村普

遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學(xué)的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟學(xué)。

?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻

重丁泰山。

（1）請根據(jù)文章①到⑧段內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。

父親挑鵝毛，又喘又咳-A―母親白天上工，整宿做鞋一父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重

—Bo

（2）從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句。

（3）第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。

（4）文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

5.閱讀下面文本，完成下列各題c

槐花

汪曾祺

①玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。

②來了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家〃也安頓了。一個刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面

打了兩道土堰，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個白鐵桶里

口經(jīng)有多半桶蜜。外面一個蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個女人在案板上切青蒜。鍋開了，她往鍋里下了一把

干切面不大會兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撤上青蒜，在一個碗里舀了半勺豆瓣。一人一

碗。她吃的是加了豆瓣的。

③蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天。

④我跟養(yǎng)蜂人買過兩次蜜，繞玉淵潭散步回來，經(jīng)過他的棚子，大都要在他門前的樹墩二坐一坐，抽

一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。

⑤這是一個五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯

理的。樣子不像個農(nóng)民，倒有點像一個農(nóng)村小學(xué)校長。聽口音，是石家莊一帶的。他到過很多省。哪里有

鮮花，就到哪里去。菜花開的地方，玫瑰花開的地方，蘋果花開的地方，棗花開的地方。每年都到南方去

過冬，廣西，貴州。到了春暖，再往北返。我問他是不是棗花蜜最好，他說是荊條花的蜜最好。這很出乎

我的意外。荊條是個不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想不到荊條花不卻是最好的蜜，我想

他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯。他說比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費；而且每年要賠幾十斤

白糖一一蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖.

⑥女人顯然是他的老婆。不過他們歲數(shù)相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四

川人，說四川話。我問他：你們是怎么認(rèn)識的？他說：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認(rèn)識了。她說

北方的大米好吃，就跟來了。

⑦有那么簡單？也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格？也許她覺得這種放蜂生活，東

南西北到處跑，好耍？這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個就咋個，不像北

方女孩子有那么多考慮。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ?，她對丈夫也很體貼。她覺得她的選擇沒有錯，

很滿意，不后悔。我問養(yǎng)蜂人：她回去過沒有？他說：回去過一次，i個人。他讓她帶了兩千塊錢，她買

了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。

⑧一天，我沒有看見女人，問養(yǎng)蜂人，她到哪里去了。養(yǎng)蜂人說：到我那大兒子家去了，去接我那大

兒子的孩子。他有個大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當(dāng)工人。

⑨她抱回來一個四歲多的男援，帶著他在棚子里住了幾天C她帶他到甘家口商場買衣服，買鞋，買餅

干，買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛這個孩

子。這種愛是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子?家搞好關(guān)系。這是?顆很

善良，很美的心。孩子叫她奶奶,奶奶笑了。

⑩過了幾天，她把孩子乂送了回去。

?過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來，養(yǎng)蜂人的大兒

子開來一-輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車，卡車開走了。

?玉淵潭的槐花落了。

(1)文章圍繞“放蜂人和他的妻子“寫了哪些事？請簡要概括其中的兩件。

（2）讀罷作者視角下的放蜂人和他的妻子，請你任選其中一個，有理有據(jù)地談?wù)勀銓λㄋ┑膬牲c印象

（認(rèn)識）。

（3）根據(jù)括號內(nèi)的提示，回答下列問題。

①玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。（提示：這個環(huán)境描寫的句子在文中的作用是什么？）

②利條是個不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想天到荊條花蜜卻是最好的蜜。（提示：這一

句話在文中更深層的含義是什么？）

（4）文中第⑨段畫線句子運用了哪種表達(dá)方式？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。

（5）文章以“玉淵潭的槐花盛開”為開頭，以“玉淵潭的槐花落了”為結(jié)尾，這種寫法給你哪些啟示？

6.閱讀下面文本，完成下列各題c

不要嘲笑他

彭育彩

石沖村是個偏僻的小山村，鎮(zhèn)里決定在村里修一條二級公路。為了征地修路，我和羅姐帶上一大捆標(biāo)

語去做宣傳工作。途中，標(biāo)語不小心散落一地。來了兩個學(xué)生娃，三下五除二幫我們拾起了標(biāo)語。我拿出5

元錢和一包蛋黃派，感謝這兩個學(xué)生娃。我問其中一個學(xué)生娃，是愿意要5元錢還是愿意要一包蛋黃派，

這個學(xué)生娃選擇了要一包蛋黃派。我嘲笑他：“你真是笨得可愛，5元錢可以買兩包蛋黃派了。"羅姐對我擺

擺手說：“不要嘲笑他。我給你講個故事吧。"

三十年前，石沖村有個小孩，名叫李貴寶。小眼睛，大鼻子，厚嘴唇，黑皮膚，像極了非洲小難民，

左鄰右舍都喊他丑寶。

上學(xué)前班時，數(shù)學(xué)老師提問丑寶：“2加1等于多少？"于是，丑寶脫口而出：”等于21。"丑寶還沒有學(xué)

到10位數(shù)，還不知道21應(yīng)該念做二十一，因此，丑寶就將"21”念成了二一。丑寶回答完畢，同學(xué)們大聲嘲

笑他。老師說："李貴寶，2加1等于3,你竟也不知道，真是個豬頭寶！〃丑寶羞愧極了。從此，豬頭寶的

綽號叫響了。豬頭寶漸漸變得膽怯而自卑。

初一時，學(xué)到《愚公移山》一課，語文老師在學(xué)完課文后，叫同學(xué)們談?wù)勛x后感。叫到豬頭寶時，豬

頭寶答道；“愚公拼老命移山，是不自量力。明智的選擇，是把家搬到山外?！薄柏i頭寶的主意不錯！”同學(xué)們

不約而同地鼓起掌來。老師卻將臉一板：“起什么哄？李貴寶，主席的寫作目的，你到底弄明白沒有？也難

怪，別人會叫你豬頭寶。"老師的話，像i把閃著寒光的利劍，刺疼了豬頭寶的心。豬頭寶的江，流了下來。

從這以后，豬頭寶的嘴像被誰封了一塊膠布。他的成績，一落千丈。再后來，連他的父母也默認(rèn)他是

豬頭寶了。

初三時，新來了一位化學(xué)老師，這化學(xué)老師，說起話來，美聲細(xì)氣的。同學(xué)們都很喜歡親近她。有一

次，講到物理變化和化學(xué)變化時，化學(xué)老師問：“用手將泥團(tuán)揉碎成泥塵，是什么變化？〃

同學(xué)們爭先恐后地回答：“物理變化。"

化學(xué)老師點點頭，接著問：“用稀鹽酸沖洗衛(wèi)生間里的污垢，是什么變化？〃

又是一片整齊的聲音：“物理變化。”

化學(xué)老師望著同學(xué)們，皺了皺眉頭。

豬頭寶舉手：“是化學(xué)變化。"

化學(xué)老師問：“你是怎么判斷的？"

豬頭寶有些得意：“同學(xué)們說是物理變化時，老師的眼睛告訴我，他們的回答是錯誤的。"

化學(xué)老師顯得很高興：“不錯！很細(xì)心！要學(xué)好化學(xué)，就必須多觀察，勤思考。"豬頭寶從來沒有聽到

過老師的表揚，望著化學(xué)老師，豬頭寶咧開厚嘴唇，嘿嘿地想笑。誰知嘴角牽動了兩下，淚卻流了下來。

化學(xué)老師說：“李貴寶，我發(fā)現(xiàn)你真的很聰明！你是珍寶！你要相信自己！〃

化學(xué)老師的鼓勵，就像一抹晨曦，驕散了豬頭寶心中的陰霾。豬頭寶的成績，從倒數(shù)到中等，最后沖

進(jìn)了學(xué)校前10名。高中畢業(yè)時，豬頭寶順利地考上了一所全國重點化工大學(xué)。如今，沒有誰再叫李貴寶為

豬頭寶了。信華化工科研所的全體職員，都親切地尊稱他為李所長。

羅姐告訴我，她就是當(dāng)年的那個化學(xué)老師。羅姐覺得，不管是什么人，他對任何事物的任何看法，都

是自有他的道理的，我們千萬不要嘲笑他。不信，可以找剛才那個要一包蛋黃派的學(xué)生娃來驗證一下。正

好，那個學(xué)生娃還在山路上學(xué)騎自行車，我把他叫過來，問他剛才選擇要一包蛋黃派的原因。他認(rèn)真地對

我說，蛋黃派要到鎮(zhèn)上才能買得到，從石沖村出到鎮(zhèn)上，5元錢還不夠車費呢！

從那以后，我再也不敢嘲笑任何人對任何事物的任何看法了。

（1）小說里李貴寶的綽號有哪些變化？有什么用意？

（2）小說主體部分所述的故事說明了什么道理？

（3）文中畫線的句子，李貴寶憑老師的眼神來猜測答案，請你評價一下這種學(xué)習(xí)方法。

（4）小說首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)在哪些情節(jié)上？

（5）最后一段里連用三個“任何”,有什么作用？

7.閱讀下面文本，完成下列各題c

還不清的“賬”

程存孝

①馬蜂窩捅不得，但我就捅過，我和弟弟差點兒沒被馬蜂蜚死。

②我十三歲那年夏天的一個中午，我和弟弟跑到前大溝瞅小鳥，發(fā)現(xiàn)不斷有“土蜂〃從墻上一個小窟窿

眼兒里進(jìn)進(jìn)出出。我想，里邊一定有很多蜂蜜，便搪掇弟弟一塊兒捅了它，解解饞，弟弟說“行”。于是，我

們跑回家從頭到腳武裝起來：我穿上夾襖夾褲，戴上手套，綁緊袖口、褲腳，用一張小篩面篁罩到臉上，

再用一條毛圍脖將腦袋、翳圈、脖子纏了個嚴(yán)嚴(yán)實實，將一塊毛毯疊成兩層，中間穿了一根繩子，披到身

上，系緊；至于弟弟，只打算讓他跟我做個伴兒，沒打算讓他上手。所以，沒讓他多穿戴什么。兩個人“裝

束〃停當(dāng)，我扛了一把鑲頭，讓他背了把破掃帚，便出發(fā)了。

③到了那里，擔(dān)心弟弟被土峰饕，讓他趴在遠(yuǎn)處，因為馬蜂只往上看。我放心大膽地掄起鑲頭，照準(zhǔn)

那個窟窿眼兒就刨。一僚頭下去，刨出一個管頭大的圓洞，洞頂?shù)踔粋€洗臉盆大小的蜂巢。這時，只見

無數(shù)只黃蜂”嗡〃地一下向我撲來。但我不害怕，心想，我防護(hù)得這么嚴(yán)實，怕它咋的？就繼續(xù)掄起鍬頭刨。

④又刨了一鍛頭，突然感到渾身像挨千刀萬別！糟糕，土蜂們鉆進(jìn)我衣服里來蟄我了，也不知道它們

是怎么鉆進(jìn)來的。我本能地扔下鍬頭就跑，但無數(shù)只毒蜂就像一團(tuán)黃煙，將我團(tuán)團(tuán)圍住，往死里量我。

⑤在這生死關(guān)頭，只見亳無防護(hù)的弟弟揮舞著掃帚拼命撲打裝我的蜂群。

⑥我立即高喊："別管我，你快跑！''但他就是不聽，只顧撲打我身上的毒蜂，以至于將很多毒蜂引到

了他身上。一個九歲的孩子瞬間便成了一個活動的"馬蜂窩”!

⑦我們跑出百米遠(yuǎn)之后，蜂群仍然窮追不舍，蠶得我都感覺不到疼了。我穿戴得太厚，也沒用，實在

跑不動了！索性將圍脖、等子、毯子扔掉，滿地打滾兒。

⑧令我驚駭不已的是，弟弟還是只顧朝我身上拍打，打了前胸打后背，我卻亳無辦法幫他，只有打滾

兒的份兒。

⑨事后，我不解地問他：“當(dāng)時叫你跑，你為什么不跑？就不怕番死你？〃他竟羞得滿臉緋紅道：“哥，

你看你說的，誰讓你是俺哥呢？"一直到現(xiàn)在,我想起他這句話都想掉淚。

⑩待我們丟盔卸甲、灰頭土臉跑回家里時，弟弟臉色煞白，"咚”的一聲栽倒在地。這可把全家嚇蒙了。

俺娘撩起弟弟的衣襟驚詫道："是誰打你們了？打得紅青黑爛、膀眉腫眼，沒個人樣了?！ㄔ诎衬锏脑偃穯?/p>

下，我只好囁嚅著道出了實情。俺爹聽后嚷道："你個傻種，土蜂都是吃蟲子的，哪來的蜜讓你解饞？你弟

弟要有他三長兩短，看我怎么收拾你！〃這時，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，氣也出不動了。奶奶一看大事不好，對

俺爹嚷道：“還不快去割黃蒿搓，再晚人就沒了?！?/p>

?只見俺爹順手從墻上取下一張鐮，跑到莊下割黃蒿。他很快就割了一小捆，把我倆的衣褲脫個精光，

抱到炕上，拿黃蒿在我們身上不停地搓，搓了前邊搓后邊。由于身上腫得厲害，不一會兒，我倆都變成了

明晃晃的“綠種人”，活像兩個綠色的大塑料娃娃。

?為防止搓破皮化膿，俺娘將兩大捆黃蒿先用鋤草刀鋤碎，再用碾子碾成綠糊糊，晝夜攤到我倆身上，

不停地更換，往外吸毒。經(jīng)過十來天的“綠色洗禮〃，我倆算是都活過來了，不過，身上都蛻了一層綠皮。

?從此，我感到欠下弟弟一筆“賬〃，也欠下全家一筆"賬"，永遠(yuǎn)也還不清。

（選自《散文選刊》）

（1）根據(jù)提示，填寫空白處。

①本文的線索是：

②故事情節(jié)：“我”全副武裝，帶弟弟去捅馬蜂窩T一T父母鋤草,救被

馬峰螢傷的“我”和弟弟一“我”因捅馬蜂窩欠“賬”C

（2）文章在樸實的敘述、描寫中蘊含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)中。品味下面的細(xì)節(jié)，體會其

中蘊含的情感。

他竟羞得滿臉緋紅道：“哥，你看你說的，誰讓你是俺哥呢？”

（3）找出文中與第⑤段畫線詞語“毫無防護(hù)”相照應(yīng)的語句，再簡要分析這樣安排的作用。

（4）本文標(biāo)題為“還不清的，賬，“，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說“我”欠下了弟弟的什么“賬”？為什么還不清？

8.閱讀下面文本，完成下列各題,

殘匾

趙明宇

①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟間長滿綠

綠的苔碎，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。

②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年,

劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請去了。吳子

皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀包在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動作快如閃電，I泛眼之間，

扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。

③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖

子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子艮J可。

④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子

呆。

⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。

⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰

山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下：時而睜開眼睛，讓病人

吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。開藥方更是怪,是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔

壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥??？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看

癥，不看病，你要相信大夫，按時吃我開的藥，三五個療程，自然就會好的。

⑦被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾副中藥，回

家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不曰得面帶喜色，見人便說，這個吳大夫，真

是有兩下子。

⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號。

⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就

走上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的兒子到一個重要單位擔(dān)任局

長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳

子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就

不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。

⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。

?吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪了病人i眼說，

現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？

?也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個面子吧。他揮揮手，說

幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著

臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。

?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。

?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。

⑥兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時間一長，吳子皋還是察覺出了端倪。

?這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測?番，搖著

腦袋走了。

?第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開。只見診

所大門開著，進(jìn)了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙

目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。

?來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍

丟半塊，只剩下“回春”兩個字。

?那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。

?病人心里一?驚，暗說，這個吳大夫，真是讓人捉摸不透。

(選自《微型小說選刊》，有刪減)

(1)概括小說的主要情節(jié)。

循古診療清廉從醫(yī)

（2）簡析第①段環(huán)境描寫的作用。

（3）如何理解第⑨段畫線句子“離開老宅子就丟了魂兒”的含意c

（4）第⑥■殳畫線句子都描寫了吳子皋看病時的衣著、外貌、神態(tài)、動作，是否重復(fù)，請說說你的看法。

（5）小說開頭記敘了“匾”的由來,由“殘匾”結(jié)束,有何作用,請分析。

9.閱讀下面文本，完成下列各題,

香菜開花

①香菜開花，居然也那么好看一一我是很有些驚奇的了“

②照理說，我應(yīng)該見過香菜開花的。鄉(xiāng)下人叫它，芫荽。

③花在鄉(xiāng)野最容易被埋沒，那是因為多。鄉(xiāng)下幾乎沒有一種植物不開花.野薔薇、紫云英和野菊花，

一開一大片，把香氣散得到處都是，也無人去賞。農(nóng)人們兀自在花旁勞作,渾然不覺。香菜開花，就更顯

得寂寂無名。

④當(dāng)然現(xiàn)在不同。現(xiàn)在，它是在我的花池里開了花，讓我忽略不得。

⑤院門前的花池里，曾入住之一撥一撥的植物。有我特意栽種的，像月季、美人蕉和海棠。也有主動

跑來的，如狗尾巴草、婆婆納、葬菜和一年蓬。

⑥只是，這棵香菜是什么時候來此安營扎寨的呢？不知。花池里本來長著一大.從茂密的海棠，都快把

池子給撐破了。母親來我家，看見，覺得浪費了，拔掉，栽上蔥。母親說：“蔥多好啊，家有蔥花，做菜不

求人。"

⑦蔥卻瘦，不情不愿的樣子。每每看到它們，總讓我覺得愧對它們，給它們澆淘米水，給它們施有機(jī)

肥，還是不見它們茁壯起來。鄰居看見，說：“這塊地的肥力沒了，怕是被原來那叢海棠給吸收了?！ㄎ蚁胂?

覺得有道理。從此，對它們不再過問。

⑧那日，我站在小院門口，和鄰居閑話，一瞥花池，竟看到了香菜。這太讓我意外了。我走近了，穹

腰細(xì)看，可不就是香菜！三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。電話問母親：“可有

幫我種過香菜？〃母親答："沒有啊?！ㄟ@更讓我歡喜了，好吧，我當(dāng)它是風(fēng)吹來的禮物。

⑨一日一日，它勤勉生長。蔥們漸漸退居一隅，花池成了它的天下。

⑩忽一日，它就開花了。想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個頭變高，終于婷婷起來，枝葉

紛披。而后,它悄悄積攢著米粒似的小花苞，綠的，與綠葉子混在一起，不細(xì)看?，還真看不出。一俟時機(jī)

成熟，它便當(dāng)仁不讓地全部盛開，一頭一身，全是細(xì)白的小碎花，滿天星似的。隔著清風(fēng)看過去，葉疏花

細(xì)，很像藍(lán)印花布上息著的那一朵朵。花中生花，五朵環(huán)抱，精巧秀氣，每一朵，都當(dāng)?shù)昧斯诺涿馈?/p>

?于是，我有了一池的香菜花可賞。對著它，我有些感動，我們相識很多年了，我卻是第一次見識它

的花。從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花。有人賞，或無人賞，

對它來說，乂有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命按著生命的順序成長。

（1）結(jié)合文章內(nèi)容，說說首段的好處。

（2）品味語言，回答問題。

①農(nóng)人們兀自在花旁勞作,渾然不覺。（結(jié)合語境，品味第③段畫線詞的表達(dá)效果）

②想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。（從修辭手法的角

度，賞析第⑩段畫線句。）

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，淡談你對結(jié)尾”從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的“以后的以后，它還將會這么

開著花”這句話的理解。

（4）本文寫作方法和構(gòu)思富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點，請作簡要分析。

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

又見鷺鷺

陳忠實

①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地散步。繞過一道河石壘堆的防洪壩，我

突然瞅見了鷺鷺，兩只，當(dāng)下競不敢再挪動一步，便悄悄在沙地上坐下來。哦！鷺鷺又飛回來了！

②在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不緩隨心所欲，便拐出?大

片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷺就在那個彎頭上那躅，在那一片生機(jī)盎

然的綠草中悠然漫步。曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草從里揚起頭來；兩只峭拔

的長腿淹沒在水里，舉止移步悠然雅然。i會兒此前彼后，此左彼右，i會兒又此后彼前，此右彼左。我

斷定它們是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……

③于是，小河的這一片便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風(fēng)景，清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒

流淌，兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘

草地上吃草，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌......這些平常

見憒的景致，全都因為一對兒鷺鶯的出現(xiàn)而生動起來。

④不見鷺鷺，少說也有二十多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鴦就在身前或身后的淺水里，

有時竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉過河水時，鷺笥在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它

的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦放水，鷺笥乂在稻臼坨梁上悠然踱步，絲亳也不戒備我手中的

鐵鍬……難以泯滅的鷺鶯的倩影，現(xiàn)在就從心里撲匕出來,化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

⑤至今我也搞不清鷺鷺突然離去絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上

越來越僵硬的小河川道了：也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷺感到窒息而逃逸了；

也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去；也

許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鴦夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個悲愴遁逃......

(6)乂見鷺鶯！乂見鷺鷲！

⑦落日已盡，紅霞隱退，暮窟漸舍。兩只鷺鷺悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高，沒有順河

而下也沒見逆流而上，偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷺和人類同居一-處無疑是一種天然

和諸，是鳥類對人類善良天性的信賴和依傍。這兩只鷺笥飛到北岸的哪個村莊里去了呢？在誰家門前或屋

后的樹上筑巢育雛呢？誰家有幸得此可貴的信賴情愫呢？

⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺焦。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷲的小河黯然失色.

我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺餐的倩影太富于誘惑

力了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然,

看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意時的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽兒，也不似雞

們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪婪相。二三十年不見鷺鷺，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑制和罷休。

我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。

⑨我又決定改變尋找的時間：在晨曦中沿著河水朝上走。大約走了五里路，河川驟然開闊起來，河對

岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鶯正在悠然漫步，剛出山頂?shù)狞S光把它們白

色的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鷺笛還在這小河川道里。

?哦！鷺鷺對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。

?我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩句：

兼葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

(有刪改)

(1)閱讀全文，根據(jù)提示，用簡潔的語言梳理文章的思路和作者的感受。

發(fā)現(xiàn)鷺鶯，平常的景致也因此生動起來；回憶鷺鷲，;等待鷺身，發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷲的小河

黯然失色；再見鷺愚，o

(2)品味語言，回答問題。

①結(jié)合語境，說說第④段中畫線詞“撲飛”的精妙之處。

難以泯滅的鷺笥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲抬出來,化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

②請賞析第⑥段畫線句的表達(dá)效果。

又見鷺笥！又見鷺舞！

(3)聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾引用《兼葭》詩句的好處。

參考答案

1.

【答案】

（1）記敘，描寫

（2）第一個“這也是太陽”后用問號，表示對“我''能否成為“太陽”的懷疑，而第二個“這也是太陽”后用感嘆

號，則表示對“我”成為“太陽”的堅信不疑。前后兩個不同的句子類型，反映了“三叔”對“我”能否成為“太

陽”的思想轉(zhuǎn)變過程。“三叔”把“我”的臉蛋比作“太陽”，是對“我”寄予厚望，希望“我”朝氣蓬勃，像太陽'

樣放出光和熱，把握住時光，朝著一個理想堅定不移地奮進(jìn)。

（3）這是一個轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用。它獨立成段，承上啟下，凸現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)的意味。在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章

的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使"我''生命覺醒，是“我”人生奮發(fā)的中心。

（4）三叔是可敬的。他像尋找太陽而不幸失敗的夸父一樣。他用三顆枸杞豆向“我”啟示了生命的意義。是

他用自己的生命教育征服了“我”，使“我”勤奮追尋，奮發(fā)有為。

（5）示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂趣，我常想逃避?！叭w枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“0”

的記錄，我要努力勝過這種逃避的心理，為自己的人生贏得一，二，三……

【解答】

（1）解答此題需要了解文章的五種表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情和說明。結(jié)合句子內(nèi)容來看，交代

了太陽快要西沉，并描寫了落日的樣子，是運用了記敘和描寫兩種表達(dá)方式。

（2）解答本題要明確句中標(biāo)點的作用及相關(guān)人物的情感。問號表示疑問與不確定，“這也是太陽？”表現(xiàn)出

了三叔的懷疑，而后接著又用“這也是太陽！”表現(xiàn)了三叔的肯定與確信，這之間暗含了三叔的思想轉(zhuǎn)變過

程；同時三叔說“我”也是太陽運用了比擬的修辭手法，說明他對“我”寄予了厚望，希望“我”能像太陽一樣

發(fā)光發(fā)熱，并且希望“我”能把握住時光，朝著理想不斷前進(jìn)。

（3）這句話是一個轉(zhuǎn)折句，一方面強(qiáng)調(diào)了“0”的作用，突出了三叔的話給“我”的深刻啟示，讓八我”從此開始

勤奮，去追尋心中的太陽；另一方面它也起到了承上啟下的過渡作用，既承接上文的“它是生命告終的句

號”，也引出下文的“我從這三個U出發(fā)”，并且獨立成段也突顯了強(qiáng)調(diào)的意味。

（4）解答此題關(guān)犍是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。結(jié)合文

章的主要事件，以及末尾抒情議論的語句，如根據(jù)“那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父”“其實，他的拳

頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆”等內(nèi)容可以看出，他用三顆枸杞

豆啟示了“我”，讓“我”明白生命的意義，使得“我”奮發(fā)向上，在“我”心目中他是一個如夸父般值得敬佩的

人。

（5）作答本題要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語

言要簡潔明了，最好能有新意的表達(dá)。本題可圍繞著三叔“追趕太陽”的話來簡談感受。

2.

【答案】

（1）敘事線索是父親的豆腐坊。

（2）①每次“我”和哥哥出發(fā)賣豆腐前，父親都要稱一下豆腐的重量，并交代"我們''賣給人家豆腐時要滿斤

足兩；②“我”和哥哥賣豆腐回家后多出四兩豆腐，父親帶"我們''一家一家核對，并讓哥哥以他的名義寫了

一份道歉書貼在門上，讓來人一眼就能看到；③父親專門去近20里遠(yuǎn)的配秤行定制三桿精準(zhǔn)的秤；④父親

在踐盤上打洞，在稱豆腐時將水瀝去，不讓水給豆腐增加重量；⑤父親在豆腐店興旺后，拒絕配九折八折

的秤，拒絕撈昧心錢。

（3）“端坐”“盯著”等動作描寫，“提著心”“饞蟲早已爬到了嗓子眼”等心理描寫，寫出了“我”和哥哥對于白

天所發(fā)生的事情的惶恐以及對可以吃“小蔥燉豆腐的期盼，也從側(cè)面表現(xiàn)了父親的嚴(yán)厲。

（4）內(nèi)容上：進(jìn)一步抒發(fā)了對父親的豆腐坊和往日時光的懷念，表達(dá)了對父親的教誨的感激，深化了主

題。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【解答】

（1）文章通過講述父親在豆腐坊做豆腐，賣豆腐時對孩子進(jìn)行教導(dǎo)，經(jīng)營豆腐坊的幾個典型的故事，表現(xiàn)

了父親真誠厚道、有原則、注重對子女的教育等品質(zhì)。故本文的敘事線索是父親的豆腐坊。

（2）根據(jù)第④段“每次出發(fā)前，父親都要稱一下豆腐的重量，交代我們賣給人家豆腐時要滿斤足兩”可知，

“我”和哥哥出發(fā)賣豆腐之前父親稱豆腐的行為以及對我們的囑附體現(xiàn)了父親的真誠、厚道。根據(jù)第⑤段“父

親校著臉問我們：'這里怎么多出四兩豆腐呢？'見我們回答不;H個所以然來，便丟下手上忙著的活計，帶

著我們一家一家去核對，要把多出來的那幾兩豆腐還給人家。可是，走遍了整個村子，也未有一戶說我們

少了人家的豆腐。無奈之下，回到家，再一次聽父親嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)。然后，父親從我書包里翻出個作業(yè)本，

撕下一張空白紙，讓哥哥以他的名義寫一份道歉書“可知，“我''司哥哥出門賣豆腐，回來時多出四兩豆腐，

父親帶我們一家一家核對，雖然沒人說豆腐少了，但父親仍讓哥哥以他的名義寫了一份道歉書貼在門上，

讓來人一眼就能看到，這件事反映了父親的真誠、厚道的品質(zhì)，根據(jù)第⑥段“父親在踐盤上打出兒個洞，

好在稱豆腐時將踐盤里的水瀝去”可知，父親在破盤上打洞瀝水，不用水給豆腐增加重量，這件事反映了

父親的真誠、厚道的品質(zhì)。父親為了配制亳厘不差的秤專門去近20里外的配秤行，通過村里人的態(tài)度可看

出，他們認(rèn)可父親真誠、厚道的品質(zhì)：在豆腐店生意興隆后，父親堅持自己的原則，拒絕配九折八折的

秤，拒絕撈昧心錢，也能反映父親真誠、厚道的品質(zhì)。

（3）解答此題，結(jié)合第①段第一句"就在那一天”可知，“那一天”指的是“我''和哥哥出門賣豆腐，回來時多

出幾兩，父親帶我們一家一家核對，并寫了一份道歉書貼在門上給我們警示的那一天。再結(jié)合“端坐””盯

著”的動作和“提若心“饞蟲早一爬到了嗓子眼'’的心理，可看出“我''和哥哥對于白天所發(fā)生的事情的惶恐，

對可以吃“小蔥燉豆腐”這件事情充滿了期盼，也從側(cè)面體現(xiàn)了父親的嚴(yán)厲。

（4）解答本題時，需要先概括具體內(nèi)容，第⑧段是結(jié)尾段，作者在此抒發(fā)了自己的感情，根據(jù)“如今，父

親的豆腐坊早已不在，那伴隨豆腐坊長長的桿秤已不多見''可概括出作者對父親的豆腐坊的懷念，根據(jù)“可

我仍常想起父親不知疲倦做豆腐的身影，和那，小蔥燉豆腐，一清二白'的教誨”可概括出作者對往日時光的

懷念和對父親教誨的感激。在結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段一般有總結(jié)全文，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫冖?/p>

段中有“時光荏苒，父親的豆腐坊銘刻在心底……'小蔥燉豆腐，一清二白?！@是父親的口頭禪”，因此第

⑧段具有首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/p>

3.

【答案】

（1）單車，父親生氣砸車,父子騎車看病

（2）A

（3）內(nèi)容：母親"留飯"；父親”揭開鍋蓋看”

用意：這些重復(fù)動作蘊含著父母對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛；也為后文父子矛盾的解決作了鋪墊。

（4）叛逆、吃苦耐勞、有骨氣、不善言辭、內(nèi)心卻關(guān)心父母的人。

（5）①“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對兒子的認(rèn)可，父子隔閡的消除；②身體“一震”也是內(nèi)心的震動，表明李卓體會

到了父親的信任與關(guān)愛；③“清脆的車鈴聲''渲染了父子和好帶來的愉悅；④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主

題：一個曾經(jīng)燒逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。

【解答】

（1）小說在寫母親買回舊車后，因為劉偉天天騎車出去混，父親生氣砸車；劉偉生氣離家而去，實則搬磚

掙錢買車；最后寫父親弄清了真相，高興地與兒子一起去醫(yī)院。全文圍繞單車組織材料，可見本文的線索

是單車。

（2）根據(jù)前文“在一個夏日的午后推回了家”分析應(yīng)該是“頂著火辣辣的太陽〃。

故選Ao

（3）先概括內(nèi)容再說明用意。兩段都有關(guān)于母親留飯、父親揭開鍋蓋看的內(nèi)容，從情感上來看表現(xiàn)了父母

對兒子的牽掛：從結(jié)構(gòu)上來看為后文矛盾的解決做了鋪墊。

（4）解答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。文中母親給李卓買來單車后他就整口出去混，被父親

砸了車后離家出走，可知他是一個性情叛逆的人。根據(jù)他靠自己干活掙錢買車可知他是一個吃苦耐勞，有

骨氣的人。根據(jù)他與父親之間的對話可知他是一個不善言辭的人。根據(jù)他帶父親去看病，可知他是一個關(guān)

心父母的人。

（5）解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。結(jié)合畫線詞語來看，父親的動作“環(huán)住”表現(xiàn)了他對?兒子的認(rèn)

可；兒子“一震”表現(xiàn)他感受到了父愛，心里的激動；“車鈴聲”則起到了渲染氣氛的作用。這些表現(xiàn)了小說

的主旨，同時在結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，點明主題。

4.

【答案】

（1）A父親分鵝毛，劇烈喘咳.B父親壘起泥屋，咳喘緩解

（2）運用比喻的修辭，把“鵝絨”比作“流云”，生動形象地描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達(dá)了作者對已

逝父母的懷念之情。

（3）照應(yīng)（呼應(yīng)）關(guān)系。作用：交代了父親堅持收鵝毛的原因.贊美父親為“我''和姐姐付出的重于泰山的

父愛，突出中心。

（4）表達(dá)了作者對父母之愛的贊美，以及對父母的感激之情。

【解答】

（1）仔細(xì)閱讀①至⑧段的內(nèi)容，“父親挑鵝毛，又喘又咳”是對第②段內(nèi)容的概括，“母親白天上工，整宿做

鞋”是對第⑥段內(nèi)容的概括。研讀③至⑤段，抓住“最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的

則賣給毛廠““父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著”等關(guān)鍵句，仿照給出情節(jié)的句式概括，填寫第一個空，

即：父親分鵝毛，劇烈喘咳。“父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重”是對第⑦段內(nèi)容的概括，研讀第⑧段，結(jié)合關(guān)鍵

句“泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解”概括填寫第二個空，即：父親皇起泥

屋，咳喘緩解。據(jù)此分析，根據(jù)提示和理解概括作答即可。

（2）仔細(xì)閱讀畫線句可知，畫線句將“一小窩的鵝絨”比作“經(jīng)年不散的流云”，這是運用了匕喻的修辭手

法，一方面生動地描寫出這一小窩鵝絨的狀態(tài)，另一方面，作者看到“一小窩的鵝絨”就想到了父母，而父

母已逝，睹物思人，表達(dá)了作者對已逝父母的懷念之情。

（3）仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容可知，第⑤段寫“我”對“父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重”“村里別的成年男子，都去

集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去”的不解第⑨段寫“我''后來才了解到父親氣喘

的原因和不能參與重體力勞動的原因。由此可見，第⑨段是對第⑤段疑問的解釋，兩段是相互照應(yīng)的關(guān)

系，意在突出主旨，表達(dá)作者對無私偉大的父愛的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。

（4）閱讀文章可知，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鵝毛。

鵝毛雖然輕，但在父親的肩上，卻是那般沉重.父親晚上I可家，就著冷風(fēng)分揀鵝毛，氣喘和咳嗽得更嚴(yán)

重。母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋。在父母的艱辛勞動下，一家人總算熬過了艱難的時光。

后來，"我'’終于明白了父親當(dāng)年被鵝毛壓得喘的原因，也懂得了父母當(dāng)年所受的苦。作者通過對父母辛苦

勞作片段的回憶，表達(dá)了對父母之愛的贊美，也表達(dá)了對故去的父母的感激和懷念之情。

5.

【答案】

（1）放蜂人的女人做干切面，然后兩口人一起吃飯；放蜂人追逐著花開全國各地放蜂；放蜂人和他老婆相

識、相處的經(jīng)歷；放蜂人的女人用心照看放蜂人兒子的孩子。（概括出其中任兩件事即可。）

（2）放蜂人很勤勞，他走南闖北地放蜂不煩躁；說話斯文，像小學(xué)校長；對妻子很厚道、大方、大氣，從

給妻子兩千塊錢，風(fēng)風(fēng)光光回娘家一事可見。（放蜂人的妻子很賢惠勤快，從利利索索做飯可見：主動勇

敢追求自己的愛情，追求愛情的浪漫，行事灑脫，從他們的戀愛故事可以看出：善良單純，從她對待丈夫

的孫子可以看出。）（答出其中兩點即可）

（3）①交代人物活動的背景，引出人物出場，為下文贊美放蜂人夫婦作鋪墊。

②看似平凡的東西里邊卻孕育著不平凡，就像荊條一樣的放蜂人夫妻卻擁有著美好善良的品德。

（4）議論。表達(dá)了作者對養(yǎng)蜂女人單純善良的人性光輝的贊美；同時也暗含了自己的人生態(tài)度，即對現(xiàn)實

生活中功利世俗現(xiàn)象的否定。

（5）啟示：①首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體：②借景抒情，借“槐花盛開”表達(dá)作者的欣喜，借“槐

花落''表達(dá)作者的失落與依戀之情；③“槐花”起了線索作用，這里的“槐花”象征了樸實的養(yǎng)蜂人。（答出其

中西點即可。）

【解答】

（1）作答本題，通讀文章，找到有關(guān)''放蜂人和他的妻子”的內(nèi)容并進(jìn)行概括。依據(jù)“一個女人在案板上切青

蒜。鍋開了，她往鍋里下了一把二切面。不大會兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在

一個碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的”可概括為“放蜂人的女人做干切面，然后兩