湖南省新邵縣2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級期末質(zhì)量檢測

語文

（溫馨提示：本試卷共三大題?？偡郑?20分考試時量：120分鐘）

一、語言積累與運用（選擇題每小題2分。共32分）

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.應(yīng)和(he)稱職（ch6ng）蘋臨（11）渾為一談

B.靜唾(mi)仰強(jue)氣摩(gai)駭人聽聞

C..護(hù)(bi)收斂(lian)黃暈(yiin)杞人憂天

D.分岐(qi)貯藏（ch。）干涸（he）捏輕怕重

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音和字形。

A.卷職（chGng）—chen,渾為一談——混為一談；

B.伊強（jue）----jue,氣供（gai）----氣概：

D.分限（qi）——歧，惇藏（ch。）——zhu,捏輕怕重——拈輕怕重；

故選C。

2.下列句子中加點的詞語運用不伶當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)，他終于帶小孤遍地完成了作業(yè)。

B.龍山的自然景觀和人文景觀作棒裁彭，每年都會吸引大量游客觀光游玩。

C.多讀好書能增長知識，豐富思想，增添情趣，與書為友讓人整城里淮。

D.印度尼西亞一男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲，在這4年里，他們形?影?不?離?。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查成語運用。

A.苦心孤詣：指刻苦用心地鉆研，達(dá)到了別人所達(dá)不到的境界。也指為了尋求解決某一問題的辦法而煞費

苦心。學(xué)業(yè)既非某種境界，也不是某一問題，因此不符合語境；

B.相得益彰：指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。此處形容自然景觀和人文景觀相互配合彰顯出各

自的長處，符合語境：

C.受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。此處形容讀書使得自己有很大收獲，符

合語境：

D.形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。此處形容男子與雌虎關(guān)系

密切，經(jīng)常在一起，符合語境；

故選Ao

3.下列句子是從小文的筆記中摘錄出來的，其中溫亨語病的一項是（）

A.譚老師認(rèn)真研究并聽取了同學(xué)們的意見，使班級變得更加團(tuán)結(jié)。

B.連口雨雪，為了避免同學(xué)們進(jìn)入廣益樓時不再滑倒，老師在門口鋪上了防滑墊。

C.一個人是否善良取決于他能否用愛心去擁抱這個世界。

D.通過學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，使我懂得了戰(zhàn)勝困難的方法。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句。

A.語序不當(dāng),應(yīng)先“聽取”再“研究”；

B.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；

D.成分殘缺，介詞“通過”和“使"掩蓋主語，造成缺主語，可刪去“通過”或“使”；

故選C。

4.填入下面語段中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國作家協(xié)會主席團(tuán)決定，從第八屆魯迅文學(xué)獎頒獎儀式開始，全力打造以茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)

獎、全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作駿馬獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎——這四大項代表中國當(dāng)代文學(xué)最高水平的文學(xué)

獎頒獎典禮為核心的“中國文學(xué)盛典”。這是中國作協(xié)主動面咫新的傳播環(huán)境、傳播格局,大力彰顯

、傳遞、增強、拓寬的全新探索。

A.文學(xué)自信文學(xué)價值文學(xué)道路文學(xué)力量

B.文學(xué)力量文學(xué)自信文學(xué)道路文學(xué)價值

C.文學(xué)價值文學(xué)自信文學(xué)力量文學(xué)道路

D.文學(xué)價值文學(xué)力量文學(xué)自信文學(xué)道路

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詞語的理解與正確運用。解答此題，可從詞語的搭配習(xí)慣來分析解答。

通讀語段與備選項，可知考查的是四個短語的正確填寫。根據(jù)詞語的日常搭配習(xí)慣，“彰顯”的應(yīng)是“文

學(xué)價值”，“傳遞”的是“文學(xué)力量”，“增強”的是“文學(xué)自信”，“拓寬”的是“文學(xué)道路”。

故選I）。

5.下列各項說法不正確的一項是（）

A.“一個老城，有山有水，全在位天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境

界？”這句話運用了擬人的修辭，創(chuàng)造出一種溫馨的意境。

B.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收拾過的田野變得很亮”中的“收拾”用得不是很妥當(dāng)，應(yīng)改為“收割”。

C.“令尊”、“惠存”、“垂詢”都是敬辭；“家父”、“拙見”、“鄙人”都是謙辭。

D.奮不顧身、損人利己、大公無私、見義勇為都是褒義詞。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識和語法知識。

D.“損人利己”為貶義詞；

故選D。

6.小文在復(fù)習(xí)名著《朝花夕拾》刃《西游記》時做了以下讀書筆記，其中有誤的一項是（）

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，作者是魯迅，原名周樹人，字豫才?！八坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦

或再醮，連做藥資格也喪失了”是《父親的病》中極具諷刺意味的句子，表現(xiàn)了魯迅先生對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的質(zhì)

疑。

B.《朝花夕拾》中的《瑣記》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦

《鑒略》的掃興而痛苦的感受，批判了舊式封建教育對兒童天性的壓制和傷害。

C.《西游記》的作者吳承恩運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界?；ü剿煻辞暗膶β?lián)是：

“花果山福地，水簾洞洞天?！?/p>

D.《西游記》中，唐三藏先在五行山救出孫悟空，而后師徒在鷹愁澗收服小白龍、在高老莊收服豬八

戒、在流沙河收服沙悟凈。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀，

B.《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父

親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而揭示了舊式教育對于兒童天性的壓制?！冬嵱洝酚洈Ⅳ斞笧榱藢ふ摇傲?/p>

一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂（后改名為雷電學(xué)校）和礦路學(xué)堂的種

種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧

老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。因此選項中“《瑣記》”表

述有誤。

故選B。

7.下列文學(xué)文化常識表述管送的一項是（）

（4）,我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》（其一））

（5）王灣在《次北固山下》借“鴻雁傳書”的典故表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念的句子是

?°

（6）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，否則效果會很漕糕的句子是：

,。（《論語十二章》）

【答案】①.遙憐故園菊②.落花時節(jié)又逢君③.鐵馬冰河入夢來④.自古逢秋悲寂寥

⑤.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥.歸雁洛陽邊⑦.學(xué)而不思則罔⑧.思而不學(xué)則殆

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

易錯字：憐、寂寥、雁、罔、殆。

綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

10.綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你完成下列任務(wù)。

（1）圖是有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)，請你認(rèn)真讀圖，用一句話寫下你得出的結(jié)論。

國民圖書閱讀量指標(biāo)

■9-13歲未成年人口18-70歲成年人

（2）為了解同學(xué)們的閱讀狀況，班里要開展一次個人問卷調(diào)查。班長小文負(fù)責(zé)問卷的設(shè)計，她決定從讀

書方式、時間、內(nèi)容和數(shù)晟四個方面來設(shè)計問題。請你根據(jù)要求幫她補充另外兩個問題。

問題一：你喜歡紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀？

問題二：你平均每天花在課外閱讀上的時間是多少？

問題三：___________

問題四：___________

（3）小熊同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，感覺學(xué)習(xí)很吃力，之前還在努力學(xué)，可是最近不愿意讀書了。他說：“我

看到好多人連高中都沒讀，就在淘寶賣貨、直播帶貨，都能賺大錢，可見讀書也沒有什么用？"你將怎么

勸他呢？

【答案】（1）9-13歲未成年人人均閱讀量明顯高于18-70歲的成年人。

（2）①.問題三：你喜歡閱讀哪些類型的書？②.問題四：你每年大致會閱讀多少本書？

（3）示例：小熊同學(xué)，你還是要讀書啊。讀書能培根鑄魂，能增長知識，開闊視野，陶冶情操，提升技能。

你所說的“淘寶賣貨、直播帶貨，都能賺大錢”都只是短期的，而讀書的作用卻真正能讓你受益一生，讓我

們一起努力讀書吧。

【解析】

【小問1詳解】

本趣考查圖表的理解與信息概括。解答此題注意抓住圖表的名稱去分析其中的數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論。圖表

表頭是“國民圖書閱讀量指標(biāo)”圖，從2010年—2015年的人均閱讀量，9-13歲未成年人和18-70歲成年

人的變化趨勢的比對，可以看出9-13歲未成年人的人均閱讀量人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于18-70歲的成年人的人均閱讀

量?？梢?-13歲未成年人比18-70歲的成年人更喜歡閱讀。

【小問2詳解】

本題考查問題設(shè)計。問題一、二是和讀書方式、閱讀時間相關(guān)，問題三、四很自然應(yīng)從閱讀內(nèi)容和閱讀數(shù)

量兩個方面來設(shè)計。言之成理即可。

示例：①下列圖書中，哪些是你會因為自己想要看而去看的？

②你每年一般能閱讀多少本書？

【小問3詳解】

本題考查語言表達(dá)的能力。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后從學(xué)習(xí)是一個人成長不可或缺的，連高中都沒讀

能賺大錢只是個例的角度進(jìn)行勸說。要注意語句連貫，語言得體。

示例：小熊，無論做任何事，都需要付出艱辛的努力。高中沒讀，通過淘寶賣貨、直播帶貨賺大錢的只是

個別現(xiàn)象，只有通過學(xué)習(xí)掌握立足社會的能力才是根本。讓我們一起咱們踏踏實實認(rèn)真讀書吧！

二、閱讀理解（38分）

（一）共13分）

II.閱讀材料，完成小題。

【材料一】

（甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。

（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。

【材料二】

（甲）當(dāng)動物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生針對病原菌的抗體；當(dāng)動物體再次接觸到這種病原菌

時，免疫系統(tǒng)就會制造更多的抗伏來阻止病原菌的傷害。

（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)備動員，生成自己的軍隊。當(dāng)再次

遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰(zhàn)勝敵軍。

【材料三】

（甲）吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創(chuàng)始人。他帶領(lǐng)團(tuán)隊，20世紀(jì)50年代最先提出中國人肝臟

解剖五葉四段新見解：60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤

和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術(shù)；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、

肝移植等方面取得了重大進(jìn)展，研制成功可使免疫系統(tǒng)識別并殺死肝癌細(xì)胞的新型疫苗。他70年來共施

行手術(shù)16000余例，幫助無數(shù)人重燃對生命的希望。

（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫(yī)生，我的目標(biāo)和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的肝癌

大國的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術(shù)刀，我就要站在手術(shù)臺上；如果真的有一天

倒在了手術(shù)臺上，那也是我今生最大的幸福?！?/p>

（丙）2011年感動中國頒獎詞：吳孟斐，60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開，手

中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一

個一個馱過河。半個多世紀(jì)的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展。

【材料四】

作為疫情發(fā)生以來全球第一個恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟(jì)體，中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為世界其他國家

抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復(fù)，國家經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有

信心。疫情在全球多點爆發(fā)后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國際社會提供援

助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區(qū)，中國已向32個國家派出34支醫(yī)療專家組，向150個國

家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控,以實際行動幫助挽救了全球成千上萬

人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行

動。

聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻(xiàn)”。面對新

冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機(jī)，中國既對本國人民生命安全和身體健康負(fù)賁，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)

盡責(zé)，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗。

（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號）

（1）閱讀【材料一】中清代兩位名醫(yī)各自撰寫的對聯(lián)，從內(nèi)容上歸納出二者的共同之處。

（2）為了做好新冠防疫工作，村里組織全體村民接種新冠疫苗，鄰居王奶奶不愿接種，請你從【材料

二】中選擇一段文字進(jìn)行勸說，你認(rèn)為選擇哪一段更合適呢？為什么？

（3）根據(jù)【材料三】，參照表格中已有內(nèi)容和下列選項內(nèi)容，將其補充完整。（填字母）

A.成果與貢獻(xiàn)B.議論C.敘述D.成就與評價

材料表達(dá)方式內(nèi)容

牛②—

乙描寫目標(biāo)與理想

武③一④一

（4）你能從【材料四】中得到一個什么重要信息？請簡要根據(jù)

【答案】（1）只要他人健康，自己貧窮或短壽也無妨。

（2）示例：選擇乙段文字。因為用乙段文字解說疫苗抗病原理生動形象，易被村民接受。

（3）①C②.A③.B④.D

（4）中國為全球抗疫提供了信心、援助、經(jīng)驗。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查句子的理解。

“但愿人皆健，何妨我獨貧”意為只要人家能健康，自己貧困無所謂；“何必我千秋不老，但求人百病莫

生”意為只要能求得世人能什么病都不生，我又何必需要千年不老。內(nèi)容上，兩位名醫(yī)都祈愿他人身體康

健，即使自己貧窮或者短壽也無所謂。

【小問2詳解】

本題考查說明文語言特點。

由材料二甲段“當(dāng)動物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生針對病原菌的抗體；當(dāng)動物體再次接觸到這種病

原菌時，免疫系統(tǒng)就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害”可知，本段用語科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，且有很多專業(yè)詞

匯，晦澀難懂；乙段“就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)備動員，生成自己的軍隊”“人體就會

生成更多自己的軍隊，對抗并戰(zhàn)勝敵軍”則采用打比方的說明方法，用語生動形象，幽默詼諧，更利于老

人理解疫苗抗病原理并接受；

故選乙段。

【小問3詳解】

本題考查表達(dá)方式及內(nèi)容的概括。

由甲段“20世紀(jì)50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝

法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝

術(shù)；90年代在中、晚期肺癌的基因免疫治療、肝移植等方面取杼了重大進(jìn)展”等內(nèi)容可知，本段記敘吳盂

超在20世紀(jì)50年代到90年代70多年來的研究成果和卓越貢獻(xiàn)，屬于敘述的表達(dá)方式；故①②分別選擇

CA：

由丙段“手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅"''他是不知疲倦的老

馬，要把病人一個一個馱過河”“吳孟超推動了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展”等內(nèi)容可知，本段發(fā)表對吳

孟超的人物評論，并強調(diào)他取得的成就，屬于議論的表達(dá)方式；故③④分別選擇BD。

【小問4詳解】

本題考查信息的提煉與概括。

由材料四第一段“作為疫情發(fā)生以來全球第一個恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟(jì)體，中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為

世界其他國家抗擊疫情注入了信心”“疫情在全球多點爆發(fā)后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況

下，盡己所有為國際社會提供援助”，第二段“面對新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機(jī)，中國既對本國

人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗”可

知，中國為全球抗疫提供了信心、援助、經(jīng)驗。

（二）閱讀，13分）

12.濟(jì)南之春

簡墨

①地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。

②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)

包困了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸

起著,像魚兒吐的小泡泡,這兒一團(tuán),那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后.迎春和連翹不知道誰

仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響

動。

③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山

坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我操，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致

勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、泅染開來。到小陽春，柳

絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球.成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們

飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時候,你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切

都不真實起來。

④就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會

生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。

這種日子，在屋子里根本呆不住一一你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。

⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒廝過黃花

朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的

潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。她們又多有時力啊，所謂開到茶縻，也還是

向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁杳；即便春去，還蜀葵，還鶯蘿、還薔

薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小

號門，一百萬一千萬支地演奏香氣。

⑥與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到

晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃黎，裙擺被陽光照透。

⑦在這個季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴

唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起

來。其實，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠過水面的時候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴

侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來：過了戀愛

年齡的人，又想戀愛一次。

⑧而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

（《北京文學(xué)》2016年第5期,有刪減）

（1）選文是按照什么順序?qū)懢暗?，請簡要分析?/p>

（2）請從修辭角度賞析文中畫線的語句。

（3）除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景？請各舉一例。

（4）文中第⑥自然段能去掉嗎？為什么？

【答案】（1）時間順序，先點出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時間在

往后推移；”在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。

（2）運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對春天的熱愛和贊

美之情。

（3）①嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。②聽覺：鳥兒

用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。

（4）不能刪去，因為第六段通過寫春天的鳥和蜂的活動，表現(xiàn)了濟(jì)南春天的生機(jī)和活力。

【解析】

【分析】

【小問1詳解】

木寇考查對文章寫作順序的分析。

依據(jù)文章第②段“哦，驚蟄了，開始了——”；第④段“就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，

變得整個兒香噴噴的，遍地花開”；第⑦段”在這個季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平

水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒”可知，本文敘寫的內(nèi)容是從初春

到暮春的景色，因此文章是按時間順序來描寫濟(jì)南春天的。

【小問2詳解】

本題考查此句的賞析。

由“如同一群白衫少年”可知，此句使用了比喻的修辭手法，把“柳絮”比作“白衫少年”；由“柳樹的

心都飛起來了”“追逐嬉鬧”“不肯再回到凡間”可知，此句使用了擬人的修辭手法，將柳絮人格化，生

動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，富有詩意和美感，表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美之情。

【小問3詳解】

此寇考查寫景方法。此題考查寫景的感官角度，寫景的感官角度有視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺，除視

覺外，結(jié)合文章分析即可。

嗅覺：第②段“某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。，第④段

“陞著雨?次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開”，第⑤段“那些大都有著草字

頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣?！?/p>

聽覺：由第⑥段“鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱”可知，此句

從聽覺的角度進(jìn)行描寫。

【小問4詳解】

本題考查句段的作用。

由第②段“白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀……就見空地上無端多了些濕漉漉的印

子……”可知，此段整體描寫濟(jì)南春天的景象：由第③段“城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的

綠啊”可知，此段描寫濟(jì)南的山；由第④段“花都開得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥”，第⑤段

“因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過”可知，此兩段描寫濟(jì)南的花。以上描寫都大

多為所見的靜態(tài)景色，而第⑥段“與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒一鳥兒用不同的語言對

歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱?！眲t從曠覺和視覺的角度描寫了動態(tài)的的動物，更

增添了濟(jì)南的春天的生命力和活力，因此不能去掉。

（三文言文閱讀（完成19-22題，共12分）

狼

清?蒲松齡

一房晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如

故。

房大喜，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦破成屑乃奔倚其下，他也持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀卷之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將戰(zhàn)入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃

悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

13.解釋下列加點詞的意思

（1）其一代坐于前（）（2）屠.起（）

（3）一狼迪其中（）（4）狼亦幫矣（）

14.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.跑兩狼之并驅(qū)如故博學(xué)而篤志

B.久之,目似瞑好之者不如樂之者

C.以刀劈狼首靜以修身

D.々悟前狼假寐去后乃至

15.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）

A.本文寫了屠戶與狼之間的一場較量，狡猾的狼最終雙雙斃命于屠戶的刀下。

B.屠戶表現(xiàn)出復(fù)雜的性格，先是懦弱，后認(rèn)清狼的真面目，表現(xiàn)出勇敢機(jī)智的一面。

C.文章情節(jié)曲折，主要通過語言描寫來刻畫屠戶和狼，展開雙方的矛盾斗爭。

D.最后一段告訴我們：人類富有智慧，一定能夠戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。

16.翻譯文中畫線句子。

（1）一狼徑去，其一犬坐于前。

（2）屠自后斷其股，亦斃之。

【答案】13.①.像狗似的②.突然③.挖洞④.狡猾14.D15.C

16.（1）一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。

（2）屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言實詞含義。

（1）句意：另一只狼像狗似的第坐在屠夫的前面。犬：像狗似的。

（2）句意：屠夫突然跳起。暴：突然。

（3）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：挖洞。

（4）句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。

【14題詳解】

本體考杳文言虛詞的用法。

A.而：表轉(zhuǎn)折，可是/表并列，并且；

B.之：補充音節(jié)，無實際意義/代詞，指學(xué)問和事業(yè)；

C.以：介詞，用/連詞，表示后者是前者的目的。可以譯為：用來：

D.乃：都是“才”的意思；

故選D。

【15題詳解】

本寇考查對選文的理解與分析。

C.有誤，文中沒有運用到語言描寫；

故選C。

【16題詳解】

本推考查文言句子翻譯。

（1）重點詞語有：徑，徑直；去，走開；犬，像狗似的。

（2）重點詞語有：股，大腿。

【點睛】參考譯文：

一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面

得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣?起追

趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草

堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只?/p>

不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在居夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上

了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴

草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一

半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假

裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。

三、作文（50）

兩題任選一題

17.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。

一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是

當(dāng)中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信

息。（4）書寫工整，不少于600字。

【答案】這一次，我是主角

漫漫人生路，也許第一次站在舞臺上會膽怯，但從此學(xué)會勇敢；也許第一次站在舞臺上會猶豫，但從

此學(xué)會果斷。站在舞臺上，我就是主角，是人生的主角！

那是在初一進(jìn)校不久的時候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓我準(zhǔn)備參加這次比賽，看著老師那充

滿期待的眼神，我也沒好意思拒絕，就摸著腦門，支支吾吾地答應(yīng)了?？赡菚r我哪會什么演講啊！此后的

每天晚上我都在刻苦地背誦著演講的內(nèi)容，讀著那些熟透的枯燥乏味的黑字，學(xué)著大人的語氣、語調(diào)和表

情一次又一次的練習(xí)著，有模有樣的模擬表演著。

大約在一個星期后，比賽開始了?？粗仪懊娴倪x手一個個的進(jìn)場退場，我膽怯了，猶豫了。生怕自

己哪里一個字讀錯了，哪里添字漏字了，怕看到老師和同學(xué)們的目光，怕聽到同學(xué)們的議論聲與說笑聲，

怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼神。心似錘子似的敲打著，使我一時不知如何是好。但是，

緊張的一刻始終是要到來的。主護(hù)人喊出來我的名字，我羞怯的緩慢地走上臺，此時老師和同學(xué)們的目光

都看向了我，一雙雙眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。這時.心里突然傳來一個聲音：你準(zhǔn)備了這么多天

的演講，不就是為了這一天到來嗎？難道你此時就要放棄了嗎？自信點，你可以的！你就是這舞臺的主

角。頓時，我心里忽然有了一種說不出的勇氣，一種源源不斷的力量，我深深地吸了一口氣，大聲響亮地

開口了：“同學(xué)們，今天我要講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說著每一個字和每一個詞，手也不

自主地隨著擺動起來。

終于，漫長的演講結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們，為我喝彩著，老師向我投來了敬佩的

目光。我那顆忐忑不安的心終于平靜了下來。短短的幾分鐘，讓我覺得像幾年那么漫長，佃我憑借我的自

信與勇氣堅持了下來。我在心中為自己祝賀！

這一次，我是舞臺上最耀眼的主角！

【解析】

【詳解】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就

要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的中心來選取、組織

材料；最后列好提綱，確定詳略。首先審題。標(biāo)題中的“我”，艱定了作文的主人公；“主角”，即主要人

物，重要角色。所以對這個標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一次”的事件中，“我”成了生活的中心，別人重視

“我”了；在“這一次”的事件中，“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；在“這一次”的事件，

“我”成為大家矚目的焦點，“我”成功了；經(jīng)過“這一次”事件，“我”由自卑變得自信了……總之，要

寫出“我”的轉(zhuǎn)變，寫出“我”實現(xiàn)了自己的價值。其次選材。羽繞確定好的主題去尋找并篩選材料。最好

寫“我”所親身經(jīng)歷的事，這樣便于寫出真情實感。最后列好提綱，確定詳略進(jìn)行寫作。

【點睛】命題作文從形式上看