七年級(jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)10.齊白石課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析七年?jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)10.齊白石，本節(jié)課以齊白石為主題，通過介紹齊白石的藝術(shù)成就和創(chuàng)作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的興趣和欣賞能力，提高審美感知和藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)齊白石的作品，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)文化自信，形成正確的藝術(shù)價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.齊白石繪畫風(fēng)格的識(shí)別與理解。

2.學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)特色的把握。

難點(diǎn)：

1.齊白石繪畫技法中筆觸與構(gòu)圖的理解。

2.學(xué)生對(duì)齊白石藝術(shù)成就的深度解讀。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物作品展示和多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

2.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)齊白石作品的理解，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用齊白石的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，提升技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材，包含齊白石作品的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備齊白石作品的多媒體圖片集，包括不同風(fēng)格和時(shí)期的作品，以及相關(guān)的藝術(shù)評(píng)論視頻。

3.教學(xué)設(shè)備：使用投影儀和電腦展示教學(xué)資料，確保多媒體資源清晰展示。

4.教室布置：設(shè)置專門的展示區(qū)域，展示齊白石作品的原作或高質(zhì)量復(fù)制品，營(yíng)造藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)齊白石的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道中國(guó)近現(xiàn)代有哪些著名的畫家嗎？有沒有聽說過齊白石？”

展示一些齊白石的經(jīng)典畫作，如《蝦》、《蟹》等，讓學(xué)生初步感受齊白石的藝術(shù)魅力。

簡(jiǎn)短介紹齊白石的藝術(shù)成就和他對(duì)中國(guó)畫壇的貢獻(xiàn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.齊白石基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解齊白石的基本概念、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

過程：

講解齊白石的定義，強(qiáng)調(diào)他是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的重要代表之一。

詳細(xì)介紹齊白石的藝術(shù)風(fēng)格，如寫意、工筆等，并展示相應(yīng)的作品風(fēng)格對(duì)比。

3.齊白石案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解齊白石的藝術(shù)成就和影響。

過程：

選擇齊白石的幾幅代表作品進(jìn)行深入分析，如《百魚圖》、《秋江獨(dú)釣圖》等。

詳細(xì)介紹每幅作品的背景、創(chuàng)作背景和藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生感受齊白石的藝術(shù)魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考齊白石作品中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)創(chuàng)新，以及他在中國(guó)畫壇的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇齊白石的一幅作品進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該作品的藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景和齊白石的藝術(shù)風(fēng)格。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并鼓勵(lì)其他同學(xué)提問和補(bǔ)充。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品分析、藝術(shù)風(fēng)格總結(jié)和創(chuàng)作心得。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)齊白石的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括齊白石的藝術(shù)風(fēng)格、代表作品和藝術(shù)成就。

強(qiáng)調(diào)齊白石在中國(guó)畫壇的地位和他對(duì)中國(guó)繪畫的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一幅齊白石的作品，撰寫一篇鑒賞文章，分析作品的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)作手法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-齊白石生平與藝術(shù)成就介紹：收集齊白石的生平事跡、藝術(shù)發(fā)展歷程以及他在中國(guó)畫壇的地位和影響。

-齊白石繪畫技法研究：搜集齊白石在寫意、工筆等繪畫技法上的特點(diǎn)，以及他對(duì)傳統(tǒng)技法的創(chuàng)新和突破。

-中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展史：整理中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，了解齊白石在其中的位置和作用。

-齊白石作品鑒賞：挑選齊白石的多幅代表作品，進(jìn)行詳細(xì)的鑒賞分析，包括構(gòu)圖、用色、筆觸等方面的特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《齊白石全集》、《齊白石藝術(shù)研究》等，深入了解齊白石的藝術(shù)世界。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，實(shí)地欣賞齊白石的作品，感受藝術(shù)家的創(chuàng)作魅力。

-開展藝術(shù)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)美術(shù)專家講解齊白石的藝術(shù)成就和繪畫技法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-布置學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，嘗試模仿齊白石的風(fēng)格，如寫意畫、工筆畫等，提升學(xué)生的繪畫技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線展覽、視頻教程等，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探索齊白石的藝術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，以齊白石為靈感，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品，展示個(gè)人的藝術(shù)才華。

-組織學(xué)生參與繪畫比賽或展覽，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

-推薦學(xué)生閱讀齊白石的自述或傳記，了解藝術(shù)家的內(nèi)心世界和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-齊白石的藝術(shù)風(fēng)格

-齊白石的代表作品

-齊白石在中國(guó)畫壇的地位

②關(guān)鍵詞：

-寫意

-工筆

-蝦

-蟹

-百魚圖

-秋江獨(dú)釣圖

③重點(diǎn)句子：

-“齊白石是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的重要代表之一?！?/p>

-“他的作品以寫意為主，工筆為輔，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?！?/p>

-“齊白石的作品在構(gòu)圖、用色、筆觸等方面具有很高的藝術(shù)價(jià)值?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天的美術(shù)課上，我們一起走進(jìn)了齊白石的世界，探索了他的藝術(shù)成就和繪畫風(fēng)格。這節(jié)課讓我有很多的收獲和思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，通過展示齊白石的作品，讓學(xué)生直觀感受他的藝術(shù)魅力，這比單純的文字描述更能引起他們的興趣。同時(shí)，我也注意到，在講解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，通過對(duì)比不同時(shí)期的作品，學(xué)生更容易理解他的創(chuàng)作變化和發(fā)展。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種策略不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達(dá)能力。在討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，各抒己見，這對(duì)于他們來(lái)說是一次很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榕d奮而有些分心，我及時(shí)調(diào)整了課堂節(jié)奏，通過提問和互動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

教學(xué)效果方面，我感覺學(xué)生們對(duì)齊白石有了更深入的了解，他們能夠準(zhǔn)確地描述齊白石的藝術(shù)特點(diǎn)，并對(duì)他的作品進(jìn)行了有見地的分析。在技能方面，一些學(xué)生嘗試了模仿齊白石的風(fēng)格進(jìn)行繪畫，雖然水平有限，但他們的努力和進(jìn)步是顯而易見的。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解齊白石的藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，可能有些概念對(duì)學(xué)生來(lái)說比較抽象，他們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)加深理解。另外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入，這也需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解抽象概念時(shí)，可以結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解。比如，在講解齊白石的寫意風(fēng)格時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試用毛筆進(jìn)行寫意繪畫，親身體驗(yàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

2.適當(dāng)增加課堂討論的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。這樣可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，如齊白石作品的電子版、相關(guān)書籍等，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。典型例題講解1.例題：

齊白石的作品《蝦》中，畫家是如何運(yùn)用線條和墨色來(lái)表達(dá)蝦的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感的？

答案：

在《蝦》這幅作品中，齊白石運(yùn)用了簡(jiǎn)練的線條和淡墨的渲染來(lái)表現(xiàn)蝦的形態(tài)。蝦的身體用細(xì)密的線條勾勒，表現(xiàn)出蝦的細(xì)長(zhǎng)和透明感。蝦的觸角和須則用更細(xì)的線條描繪，增加了畫面的動(dòng)感。蝦的腹部和背部用淡墨渲染，形成層次感，使蝦的質(zhì)感更加立體。通過這種線條和墨色的巧妙運(yùn)用，畫家成功地傳達(dá)了蝦的生動(dòng)形象。

2.例題：

分析齊白石《百魚圖》中的構(gòu)圖特點(diǎn)。

答案：

《百魚圖》的構(gòu)圖特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-畫面飽滿：畫面中魚的數(shù)量眾多，布局緊湊，充滿生氣。

-透視感強(qiáng)：通過魚的大小、遠(yuǎn)近和排列，營(yíng)造出空間的立體感。

-對(duì)比鮮明：魚的顏色對(duì)比強(qiáng)烈，如紅、黃、黑等，使畫面色彩豐富。

-動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：魚兒形態(tài)各異，有的游動(dòng)，有的靜止，形成動(dòng)態(tài)的對(duì)比。

3.例題：

齊白石在《秋江獨(dú)釣圖》中是如何表現(xiàn)水鄉(xiāng)景色的？

答案：

在《秋江獨(dú)釣圖》中，齊白石通過以下手法表現(xiàn)水鄉(xiāng)景色：

-水墨渲染：以淡墨渲染水面，表現(xiàn)出水的平靜和清澈。

-山水布局：山勢(shì)起伏，與水面的平靜形成對(duì)比，增強(qiáng)畫面的層次感。

-樹木點(diǎn)綴：樹木以簡(jiǎn)練的線條勾勒，與山水相映成趣。

-人物刻畫：獨(dú)釣者形象生動(dòng)，體現(xiàn)了水鄉(xiāng)居民的生活狀態(tài)。

4.例題：

齊白石在《貓》這幅作品中，如何通過細(xì)節(jié)刻畫來(lái)表現(xiàn)貓的性格？

答案：

在《貓》這幅作品中，齊白石通過以下細(xì)節(jié)刻畫來(lái)表現(xiàn)貓的性格：

-貓的眼神：通過貓眼線的描繪，表現(xiàn)出貓的警覺和好奇。

-貓的耳朵：貓的耳朵刻畫得非常生動(dòng)，表現(xiàn)出貓的敏感和機(jī)靈。

-貓的姿態(tài)：貓的身體線條彎曲，表現(xiàn)出貓的慵懶和優(yōu)雅。

-貓的毛發(fā)：貓的