第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》（新說課稿）2023-2024學年九年級上冊歷史（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課設計以九年級學生為對象，圍繞《查士丁尼法典》這一核心內(nèi)容，通過講述拜占庭帝國的興衰過程，引導學生了解古代羅馬法的發(fā)展，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和法治意識。課程采用情境教學法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，讓學生在生動活潑的氛圍中掌握知識，提高學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：一是歷史思維，通過分析拜占庭帝國興衰的原因，提升學生對歷史現(xiàn)象的判斷和推理能力；二是文化理解，讓學生認識到《查士丁尼法典》對后世法律文化的影響；三是法治意識，引導學生理解法治的重要性，認識到法律對社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：拜占庭帝國興衰的原因?！恫槭慷∧岱ǖ洹返念C布背景、內(nèi)容及其對后世的影響是本節(jié)課的核心。教師需引導學生理解法典編纂的必要性，以及其對羅馬法體系的完善。

-重點二：《查士丁尼法典》的內(nèi)容與特點。通過對比法典與羅馬法的差異，讓學生掌握法典的編纂原則和具體條款，如強調(diào)皇帝的權(quán)力、注重法律的一致性等。

2.教學難點

-難點一：拜占庭帝國興衰的歷史背景。由于拜占庭帝國歷史跨度大，涉及多個方面，學生可能難以把握其興衰的內(nèi)在邏輯。教師需通過歷史事件和人物串聯(lián)，幫助學生理解帝國興衰的復雜因素。

-難點二：《查士丁尼法典》的歷史地位。學生可能對法典在法律史上的重要地位認識不足，教師應通過案例分析和比較，使學生認識到法典對后世法律體系的影響。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史》九年級上冊教材，以供查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備拜占庭帝國相關(guān)圖片、查士丁尼法典原文片段、法典對后世影響的歷史資料等，以及相關(guān)的視頻資料，如歷史紀錄片片段，以增強直觀教學效果。

3.教學工具：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，便于學生集中觀看。五、教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-開場白：教師簡要介紹拜占庭帝國的歷史地位，引出《查士丁尼法典》的重要性。

-創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于拜占庭帝國滅亡的短片，提出問題：“為什么拜占庭帝國會衰落？它的衰落對后世有何影響？”

-引導學生思考：激發(fā)學生對拜占庭帝國及其法典的興趣。

**講授新課（20分鐘）**

-重點一：拜占庭帝國的興衰

-教師講解拜占庭帝國的建立和發(fā)展，重點介紹查士丁尼皇帝的統(tǒng)治。

-用時：5分鐘

-重點二：《查士丁尼法典》的編纂

-介紹法典編纂的背景和目的，講解法典的內(nèi)容和特點。

-用時：5分鐘

-重點三：法典對后世的影響

-分析法典對羅馬法體系的完善，以及其對后世法律文化的影響。

-用時：5分鐘

**鞏固練習（10分鐘）**

-練習一：選擇題

-教師展示與拜占庭帝國和《查士丁尼法典》相關(guān)的問題，學生進行選擇。

-用時：3分鐘

-練習二：簡答題

-學生根據(jù)所學知識，回答關(guān)于拜占庭帝國興衰的原因和法典特點的問題。

-用時：3分鐘

-練習三：小組討論

-學生分組討論法典對后世法律文化的影響，每組派代表發(fā)言。

-用時：4分鐘

**課堂提問（10分鐘）**

-提問一：拜占庭帝國衰落的原因有哪些？

-提問二：《查士丁尼法典》與羅馬法相比有哪些特點？

-提問三：法典對后世法律文化的影響有哪些？

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師引導學生思考問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

-學生之間進行討論，分享彼此的見解。

-教師針對學生的回答進行點評和總結(jié)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-教師引導學生思考法治的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會中踐行法治精神。

-學生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)法治意識的重要性。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史地位。

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于《查士丁尼法典》對后世影響的短文。

**用時總計：45分鐘**六、知識點梳理1.拜占庭帝國的興衰

-拜占庭帝國的建立：公元330年，君士坦丁大帝遷都拜占庭，建立拜占庭帝國。

-查士丁尼皇帝的統(tǒng)治：查士丁尼皇帝在位期間，實行一系列改革，鞏固了帝國的統(tǒng)治。

-拜占庭帝國的衰落：受到外患內(nèi)憂的影響，拜占庭帝國逐漸衰落，最終在1453年被奧斯曼帝國滅亡。

2.《查士丁尼法典》的編纂

-編纂背景：查士丁尼皇帝為了鞏固帝國的統(tǒng)治，決定編纂一部法典。

-編纂目的：統(tǒng)一法律，規(guī)范社會秩序，維護皇帝的權(quán)威。

-法典內(nèi)容：包括羅馬法、希臘法、教會法等，共4卷，包括公法、私法、刑法、訴訟法等。

3.《查士丁尼法典》的特點

-統(tǒng)一性：法典統(tǒng)一了羅馬法、希臘法、教會法等，形成了較為完整的法律體系。

-完整性：法典內(nèi)容全面，涵蓋了公法、私法、刑法、訴訟法等多個方面。

-嚴謹性：法典編纂過程嚴謹，條文明確，便于實施。

4.法典對后世的影響

-對羅馬法體系的影響：《查士丁尼法典》對羅馬法體系進行了完善，為后世法律體系的發(fā)展奠定了基礎。

-對歐洲法律文化的影響：法典對歐洲各國的法律體系產(chǎn)生了深遠的影響，成為歐洲法律文化的重要組成部分。

-對世界法律文化的影響：《查士丁尼法典》對世界法律文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，成為世界法律史上的重要里程碑。

5.拜占庭帝國衰落的原因

-外患：受到外敵的侵略，如阿拉伯人、突厥人等。

-內(nèi)憂：政治腐敗、經(jīng)濟衰退、社會動蕩等。

-宗教沖突：基督教與伊斯蘭教的沖突，加劇了帝國的衰落。

6.法典對后世法律文化的影響

-法律體系的完善：法典對后世法律體系的完善起到了重要作用，為現(xiàn)代法律體系的發(fā)展奠定了基礎。

-法律意識的提高：法典的編纂和實施，提高了人們的法律意識，促進了法治社會的建設。

-法律文化的傳承：法典成為世界法律文化的重要組成部分，對后世法律文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。七、教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》”這一課的教學中，我進行了以下反思：

首先，我注意到學生在理解拜占庭帝國興衰的原因時存在一定的困難。特別是在分析政治、經(jīng)濟、文化等多方面因素時，學生的思維顯得有些分散。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，采用更加直觀的教學方法，比如通過歷史地圖、時間軸等方式，幫助學生更清晰地把握歷史脈絡。

其次，對于《查士丁尼法典》的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于法典的具體條款和影響理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學生通過具體案例來理解法典的實際應用和影響。

再者，課堂互動環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者感到困惑。為此，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。

此外，我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解《查士丁尼法典》對后世影響時，我沒有充分運用多媒體資源，導致講解略顯枯燥。為了改善這一點，我將在未來的教學中，更多地利用圖片、視頻等多媒體手段，使課堂更加生動有趣。

在教學效果評估方面，我計劃在課后進行問卷調(diào)查，了解學生對課程內(nèi)容的掌握程度和課堂體驗。同時，我也會觀察學生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、討論質(zhì)量等，以此來評估教學效果。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-在教學中，更加注重歷史背景的介紹，幫助學生建立對歷史事件的整體認識。

-利用多種教學手段，如歷史地圖、時間軸、案例分析等，提高學生的學習興趣和參與度。

-加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

-在課后進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地幫助學生理解拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的相關(guān)知識，提高他們的歷史素養(yǎng)和法治意識。八、板書設計①拜占庭帝國