高教版教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)政稅務(wù)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容高教版教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)政稅務(wù)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類

教材章節(jié)：第二章財(cái)政政策與稅收

內(nèi)容：包括財(cái)政政策的基本概念、財(cái)政政策的目標(biāo)與工具，稅收制度的基本構(gòu)成、稅收政策及其影響，以及稅收征管與法律責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對財(cái)政稅收基本概念的理解能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用財(cái)政政策分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對稅收制度、稅收政策及其影響的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守稅收法律法規(guī)的法治意識。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)生群體為中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)學(xué)生，他們普遍具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識。在知識層面，學(xué)生對基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和會計(jì)知識有一定了解，但對于財(cái)政稅收領(lǐng)域的專業(yè)知識和政策理解較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析能力尚待提高，需要通過實(shí)際案例來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。素質(zhì)方面，學(xué)生需培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的法治意識。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在對理論知識的興趣不高，更傾向于實(shí)際操作，因此在學(xué)習(xí)財(cái)政稅收這類理論性較強(qiáng)的課程時(shí)，可能表現(xiàn)出一定的被動和抵觸情緒。此外，由于中職學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們可能對抽象的概念理解不夠深入，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

針對這些學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和角色扮演等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守稅收法律法規(guī)的意識，為將來從事相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、白板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：財(cái)政稅收相關(guān)法律法規(guī)文本、稅收政策案例庫、財(cái)政稅收新聞報(bào)道。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、角色扮演、小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“稅收制度的基本構(gòu)成”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“稅收的種類有哪些？不同稅種的特點(diǎn)是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解稅收制度的基本構(gòu)成。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解稅收制度的基本構(gòu)成，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際稅收案例，如“個(gè)人所得稅的計(jì)算”，引出“稅收政策及其影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解稅收政策對個(gè)人收入的影響。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)稅收政策的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握稅收政策分析。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解稅收政策及其影響，掌握個(gè)人所得稅的計(jì)算方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一道綜合性的案例分析題，要求學(xué)生分析某一稅收政策對特定行業(yè)的影響。

提供拓展資源：提供相關(guān)稅收政策分析書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的稅收政策知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-財(cái)政政策與稅收法規(guī)匯編：收集整理最新的財(cái)政政策和稅收法律法規(guī)，為學(xué)生提供權(quán)威的學(xué)習(xí)資料。

-稅收案例庫：收集國內(nèi)外典型的稅收案例，包括個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、增值稅等不同稅種的案例。

-財(cái)政稅收新聞報(bào)道：收集與財(cái)政稅收相關(guān)的新聞報(bào)道，幫助學(xué)生了解稅收政策在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-財(cái)政稅收學(xué)術(shù)期刊：提供一些權(quán)威的財(cái)政稅收學(xué)術(shù)期刊，如《財(cái)政研究》、《稅務(wù)研究》等，供學(xué)生查閱。

2.拓展建議：

-深入了解財(cái)政政策：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國預(yù)算法》、《中華人民共和國稅收征收管理法》等法律法規(guī)，了解財(cái)政政策和稅收制度的法律依據(jù)。

-建議學(xué)生關(guān)注財(cái)政部的官方網(wǎng)站，了解最新的財(cái)政政策和稅收政策動態(tài)。

-研究稅收案例：

-引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、增值稅等不同稅種的案例，了解稅收政策在實(shí)際中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的稅收籌劃和避稅行為，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷力。

-關(guān)注財(cái)政稅收新聞報(bào)道：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注《人民日報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》等主流媒體的財(cái)政稅收新聞報(bào)道，了解稅收政策對社會經(jīng)濟(jì)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生從新聞報(bào)道中提煉關(guān)鍵信息，培養(yǎng)新聞敏感度和信息處理能力。

-閱讀財(cái)政稅收學(xué)術(shù)期刊：

-建議學(xué)生閱讀《財(cái)政研究》、《稅務(wù)研究》等學(xué)術(shù)期刊，了解財(cái)政稅收領(lǐng)域的最新研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，分享閱讀心得，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-參加財(cái)政稅收實(shí)踐活動：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣e辦的財(cái)政稅收實(shí)踐活動，如稅收知識競賽、稅收調(diào)研等，提高實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生加入財(cái)政稅收相關(guān)社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-拓展國際視野：

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國家的稅收制度，比較分析各國稅收政策的異同。

-建議學(xué)生閱讀國際稅收方面的書籍和資料，拓寬國際視野。

-關(guān)注財(cái)政稅收改革動態(tài)：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國財(cái)政稅收改革動態(tài)，了解稅收制度改革的背景、目的和影響。

-建議學(xué)生關(guān)注政府工作報(bào)告、財(cái)政預(yù)算報(bào)告等官方文件，了解國家財(cái)政稅收政策的發(fā)展方向。典型例題講解1.例題：某企業(yè)本月應(yīng)納增值稅為20萬元，適用的增值稅稅率為13%，計(jì)算該企業(yè)應(yīng)繳納的增值稅。

解答：增值稅應(yīng)納稅額=銷售額×稅率-進(jìn)項(xiàng)稅額

假設(shè)該企業(yè)本月銷售額為X萬元，進(jìn)項(xiàng)稅額為Y萬元，則有：

20=X×13%-Y

若已知銷售額X為150萬元，進(jìn)項(xiàng)稅額Y為10萬元，則：

20=150×13%-10

20=19.5-10

20=9.5（萬元）

因此，該企業(yè)應(yīng)繳納的增值稅為9.5萬元。

2.例題：某個(gè)人投資者本年度取得股息收入10萬元，已知股息稅率為20%，計(jì)算該投資者應(yīng)繳納的股息稅。

解答：股息稅=股息收入×稅率

股息稅=10萬元×20%

股息稅=2萬元

因此，該投資者應(yīng)繳納的股息稅為2萬元。

3.例題：某公司本年度銷售貨物，取得不含稅銷售額為200萬元，適用的增值稅稅率為17%，計(jì)算該公司應(yīng)繳納的增值稅。

解答：增值稅應(yīng)納稅額=銷售額×稅率

增值稅應(yīng)納稅額=200萬元×17%

增值稅應(yīng)納稅額=34萬元

因此，該公司應(yīng)繳納的增值稅為34萬元。

4.例題：某個(gè)人投資者從某公司取得投資收益，本年度收益為5萬元，已知投資收益稅率為20%，計(jì)算該投資者應(yīng)繳納的投資收益稅。

解答：投資收益稅=投資收益×稅率

投資收益稅=5萬元×20%

投資收益稅=1萬元

因此，該投資者應(yīng)繳納的投資收益稅為1萬元。

5.例題：某企業(yè)本年度進(jìn)口一批原材料，進(jìn)口價(jià)值為100萬元，關(guān)稅稅率為10%，計(jì)算該企業(yè)應(yīng)繳納的關(guān)稅。

解答：關(guān)稅=進(jìn)口價(jià)值×關(guān)稅稅率

關(guān)稅=100萬元×10%

關(guān)稅=10萬元

因此，該企業(yè)應(yīng)繳納的關(guān)稅為10萬元。內(nèi)容邏輯關(guān)系①財(cái)政政策的基本概念與目標(biāo)

-財(cái)政政策的概念：國家通過財(cái)政收入和支出政策來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的手段。

-財(cái)政政策的目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、穩(wěn)定物價(jià)、增加就業(yè)和平衡國際收支。

②財(cái)政政策的工具

-收入政策工具：稅收、社會保障、補(bǔ)貼等。

-支出政策工具：政府購買、轉(zhuǎn)移支付等。

③稅收制度的基本構(gòu)成

-稅制要素：納稅人、稅基、稅率、稅收優(yōu)惠等。

-稅收政策：稅收制度的具體規(guī)定，如增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等。

④稅收政策及其影響

-稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響：影響投資、消費(fèi)、儲蓄和分配。

-稅收政策對社會的影響：影響收入分配、社會公平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

⑤稅收征管與法律責(zé)任

-稅收征管：稅收征收、管理和監(jiān)督。

-法律責(zé)任：違反稅收法律法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問評價(jià)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，如提問“請簡述稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響”，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察評價(jià)：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問題的能力，如小組討論時(shí)的表現(xiàn)。

-互動評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和回答問題，通過互動了解學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-測試評價(jià)：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、解題思路和錯(cuò)誤原因。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，如“計(jì)算過程清晰，但注意審題”或“分析問題深入，但缺乏實(shí)際案例”。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)激勵(lì)：對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予口頭或書面的表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.課堂參與評價(jià)

-小組討論評價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的參與度、貢獻(xiàn)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-角色扮演評價(jià)：通過角色扮演活動，評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力和應(yīng)變能力。

-案例分析評價(jià)：在案例分析環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的分析能力、判斷能力和解決問題的能力。

4.期末評價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對財(cái)政稅務(wù)類知識的掌握程度。

-期末論文或項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫論文或完成項(xiàng)目，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

-期末訪談：與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，為下一學(xué)期的教學(xué)提供參考。

5.教學(xué)評價(jià)反饋

-教師反思：教師定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課程的反饋意見，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的滿意度，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

-教學(xué)評價(jià)報(bào)告：定期撰寫教學(xué)評價(jià)報(bào)告，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起來回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容。首先，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過程，所以我也會在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到很多。

教學(xué)反思：

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的參與度很高，討論也很熱烈。這說明我們的教學(xué)方法是有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。但是，我也注意到有些同學(xué)在討論時(shí)顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)還不夠熟悉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。

策略方面，我使用了多媒體教學(xué)，通過PPT和視頻資料，使抽象的財(cái)政稅收知識更加直觀易懂。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在聽視頻時(shí)容易分心，這可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容對他們來說太簡單了。所以，我需要在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整視頻的難易程度，或者結(jié)合其他教學(xué)手段，如互動提問，來保持學(xué)生的注意力。

管理上，我盡量營造了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課堂上過于活躍，影響了其他同學(xué)的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生正確參與課堂活動。

教學(xué)總結(jié)：

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對一些基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，這在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)