一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-這是我呀-蘇少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程，教材選用蘇少版。課程內(nèi)容為《這是我呀》，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和描繪自己的形象，提高學(xué)生的觀察能力、繪畫(huà)技巧和審美素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、色彩等基本繪畫(huà)元素，創(chuàng)作一幅富有個(gè)性特色的自畫(huà)像。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐。學(xué)生將通過(guò)觀察自己的外貌特征，發(fā)展對(duì)美的感知能力；通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提升藝術(shù)表現(xiàn)技巧；同時(shí)，通過(guò)個(gè)性化的自畫(huà)像創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)自我的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)線條、色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉和繪畫(huà)活動(dòng)。他們對(duì)自我形象有一定的認(rèn)知，但可能缺乏系統(tǒng)化的觀察和描繪能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)充滿好奇和興趣，喜歡通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察和描繪自己時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)確、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，由于一年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)技巧尚不成熟，他們可能在創(chuàng)作自畫(huà)像時(shí)遇到構(gòu)圖和比例上的困難。教師需要通過(guò)耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，提升他們的繪畫(huà)技能和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：畫(huà)紙、彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)板、剪刀、膠水

-軟件資源：美術(shù)教學(xué)軟件（如繪畫(huà)軟件、圖片編輯軟件）

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備

-信息化資源：學(xué)生自畫(huà)像圖片庫(kù)、美術(shù)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫(huà)、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《這是我呀》課程相關(guān)的PPT和自畫(huà)像創(chuàng)作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為觀察和描繪自己的特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡自己身體的哪個(gè)部分？為什么？”和“你能用幾種顏色來(lái)描述自己的皮膚和頭發(fā)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)觀看視頻和閱讀PPT，了解自畫(huà)像的基本技巧和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，思考并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自畫(huà)像的基本概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示著名藝術(shù)家的自畫(huà)像，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察自己的特征，如何選擇合適的顏色和線條進(jìn)行描繪。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的自畫(huà)像”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并開(kāi)始繪畫(huà)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將預(yù)習(xí)中的想法應(yīng)用到實(shí)際繪畫(huà)中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與自畫(huà)像的創(chuàng)作，與同學(xué)交流心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解自畫(huà)像的創(chuàng)作技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)，讓學(xué)生掌握自畫(huà)像的創(chuàng)作方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自畫(huà)像的創(chuàng)作要點(diǎn)，掌握繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作自畫(huà)像，并嘗試加入自己的創(chuàng)意元素。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自畫(huà)像創(chuàng)作的書(shū)籍，觀看相關(guān)視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，并在家庭中繼續(xù)練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解自畫(huà)像的歷史和文化意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自畫(huà)像創(chuàng)作技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自畫(huà)像的基本概念

-自畫(huà)像的定義：自畫(huà)像是指藝術(shù)家通過(guò)繪畫(huà)、雕塑等形式，表現(xiàn)自己形象的藝術(shù)作品。

-自畫(huà)像的歷史：介紹自畫(huà)像在藝術(shù)史上的發(fā)展，包括不同時(shí)期、不同流派的自畫(huà)像特點(diǎn)。

2.觀察與描繪技巧

-觀察方法：如何通過(guò)觀察自己的外貌特征，如面部、身體、服飾等，來(lái)獲取繪畫(huà)素材。

-描繪技巧：運(yùn)用線條、色彩等基本繪畫(huà)元素，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪自己的形象。

3.色彩搭配與運(yùn)用

-色彩理論：了解色彩的分類、冷暖、明暗等基本概念。

-色彩搭配：如何根據(jù)個(gè)人特征和喜好，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，使自畫(huà)像更具個(gè)性。

4.線條與構(gòu)圖

-線條運(yùn)用：如何運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感、動(dòng)態(tài)等。

-構(gòu)圖原則：如何安排畫(huà)面構(gòu)圖，使自畫(huà)像整體和諧、有美感。

5.創(chuàng)意表達(dá)與個(gè)性化

-創(chuàng)意表達(dá)：如何通過(guò)自畫(huà)像，表達(dá)自己的情感、思想和個(gè)性。

-個(gè)性化特點(diǎn)：如何結(jié)合自己的獨(dú)特之處，創(chuàng)作出與眾不同的自畫(huà)像。

6.繪畫(huà)工具與材料

-繪畫(huà)工具：了解不同繪畫(huà)工具（如鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等）的特點(diǎn)和適用范圍。

-繪畫(huà)材料：認(rèn)識(shí)不同繪畫(huà)材料的性質(zhì)和用途，如紙張、顏料、畫(huà)布等。

7.繪畫(huà)步驟與技巧

-起稿：如何用輕柔的線條勾勒出物體的基本輪廓。

-確定構(gòu)圖：如何安排畫(huà)面構(gòu)圖，使自畫(huà)像整體和諧。

-細(xì)節(jié)描繪：如何細(xì)致描繪物體的細(xì)節(jié)，如五官、衣物等。

-色彩渲染：如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)物體的質(zhì)感、空間感等。

8.評(píng)價(jià)與反思

-自我評(píng)價(jià)：如何從構(gòu)圖、色彩、線條等方面評(píng)價(jià)自己的自畫(huà)像。

-反思總結(jié)：如何總結(jié)創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后創(chuàng)作提供借鑒。

9.藝術(shù)欣賞與借鑒

-藝術(shù)欣賞：如何欣賞和分析自畫(huà)像作品，提高自己的審美能力。

-借鑒與模仿：如何從他人的自畫(huà)像作品中學(xué)習(xí)技巧，豐富自己的創(chuàng)作思路。

10.自畫(huà)像的應(yīng)用與意義

-自畫(huà)像的應(yīng)用：了解自畫(huà)像在藝術(shù)、生活、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-自畫(huà)像的意義：探討自畫(huà)像在自我認(rèn)知、情感表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，心里五味雜陳，既有收獲也有遺憾。下面我就來(lái)跟大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，也分享一下我的思考。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)新的點(diǎn)。比如，我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前觀察自己的特征，準(zhǔn)備創(chuàng)作自畫(huà)像。這樣的做法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，他們帶著問(wèn)題來(lái)上課，課堂上的互動(dòng)更加活躍。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生預(yù)習(xí)得不夠充分，對(duì)自畫(huà)像的概念和創(chuàng)作步驟還是有些迷茫。這說(shuō)明我在預(yù)習(xí)指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)。

然后，我在課堂上采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們互相交流創(chuàng)作心得。這個(gè)環(huán)節(jié)效果不錯(cuò)，孩子們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了如何觀察細(xì)節(jié)，如何用色彩表達(dá)自己的情感。但是，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在小組討論中不太積極，可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)自己。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)效果。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)自畫(huà)像的興趣很濃厚，大部分學(xué)生都能按照要求完成作品。他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了觀察和描繪，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和線條。這讓我很高興，因?yàn)檫@正是我想要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。

但是，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生的作品細(xì)節(jié)處理得不夠到位，可能是由于他們?cè)谟^察和描繪時(shí)不夠細(xì)致。此外，還有一些學(xué)生的色彩搭配不夠和諧，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)色彩理論掌握得不夠扎實(shí)。這些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在課前預(yù)習(xí)方面，我會(huì)在預(yù)習(xí)任務(wù)中更加明確目標(biāo)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

2.在課堂教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同需求的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

3.在課堂管理上，我會(huì)嘗試更多的方法來(lái)維持秩序，比如設(shè)立班級(jí)小助手，讓他們協(xié)助我管理課堂。

4.在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我會(huì)更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)色彩理論的教學(xué)，提高學(xué)生的色彩運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，包括觀察自己和他人的特征，描述不同顏色和線條的應(yīng)用。

2.自畫(huà)像創(chuàng)作：學(xué)生利用家中現(xiàn)有的繪畫(huà)工具和材料，創(chuàng)作一幅自畫(huà)像。要求作品能體現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，注意線條的流暢和色彩的搭配。

3.觀察日記：學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的不同人的特征，包括外貌、表情、動(dòng)作等，并嘗試用簡(jiǎn)短的文字描述。

4.家庭分享：學(xué)生將自畫(huà)像和觀察日記與家人分享，聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)評(píng)價(jià)將包括以下幾個(gè)方面：

-觀察能力：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確觀察并描述特征。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生是否能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)意進(jìn)行自畫(huà)像創(chuàng)作。

-繪畫(huà)技巧：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的線條運(yùn)用、色彩搭配和構(gòu)圖是否合理。

-文字描述：觀察日記的文字是否生動(dòng)、具體。

3.反饋內(nèi)容：在反饋中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)給出以下內(nèi)容：

-優(yōu)點(diǎn)肯定：對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-存在問(wèn)題：指出學(xué)生在觀察、描繪、色彩運(yùn)用等方面的不足。

-改進(jìn)建議：針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高觀察能力、如何選擇合適的色彩搭配等。

4.家庭參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的作業(yè)反饋，共同討論學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，形成家校共育的良好氛圍。重點(diǎn)題型整理1.觀察能力訓(xùn)練題

-題型：描述題

-題目：請(qǐng)描述一下你的好朋友的外貌特征，包括他的/她的身高、體型、面部特征、發(fā)型、服裝風(fēng)格等。

-答案示例：我的好朋友身高大約1.65米，體型勻稱。他/她的臉型是橢圓形，眼睛大而明亮，鼻子小巧，嘴唇線條柔和。頭發(fā)是黑色的，中長(zhǎng)發(fā)，常常扎成馬尾辮。他/她喜歡穿簡(jiǎn)單的T恤和牛仔褲，給人一種清爽自然的感覺(jué)。

2.色彩搭配練習(xí)題

-題型：匹配題

-題目：根據(jù)以下描述，選擇最合適的顏色搭配。

描述1：一個(gè)活潑開(kāi)朗的人

描述2：一個(gè)沉穩(wěn)內(nèi)斂的人

描述3：一個(gè)熱情洋溢的人

-答案示例：

描述1：紅色和黃色

描述2：藍(lán)色和灰色

描述3：橙色和紅色

3.繪畫(huà)技巧應(yīng)用題

-題型：實(shí)踐題

-題目：請(qǐng)嘗試用線條和色彩創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的自畫(huà)像，并解釋你選擇的線條和色彩的原因。

-答案示例：我選擇用流暢的線條勾勒出臉部輪廓，用明亮的色彩填充面部，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣的線條和色彩能夠體現(xiàn)出我的活力和開(kāi)朗。

4.觀察日記寫(xiě)作題

-題型：寫(xiě)作題

-題目：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你最近觀察到的某個(gè)人的觀察日記，包括他的/她的行為、語(yǔ)言、表情等。

-答案示例：今天在公交車上，我注意到一個(gè)老人。他/她穿著深色的衣服，戴著眼鏡，坐在車廂的