4.選舉產(chǎn)生班委會第一課時班委會的職責(zé)和班委選舉有程序五年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計人教部編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課時旨在讓學(xué)生了解班委會的職責(zé)，認(rèn)識班委選舉的程序，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和民主意識，提高班級管理水平。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白班委會在班級管理中的重要作用，激發(fā)學(xué)生參與班級管理的積極性，為創(chuàng)建和諧、團結(jié)的班級奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，學(xué)會在集體中發(fā)表意見。

2.提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)會分工合作。

3.增強學(xué)生的法治觀念，了解班級管理規(guī)則。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，為班級和諧發(fā)展貢獻力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備基本的公民意識和法治觀念，對集體生活和班級管理有一定的了解，能夠認(rèn)識到班委會在班級中的作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對班級事務(wù)具有較高的參與熱情，樂于表達自己的觀點，但部分學(xué)生可能在組織協(xié)調(diào)和表達方面存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生善于觀察和思考，有的則更傾向于實踐和操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解班委會職責(zé)和選舉程序時可能存在困惑，對班級管理規(guī)則的認(rèn)識不夠深入。此外，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向、表達能力不足等原因，在參與班委選舉時感到壓力。教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身優(yōu)勢，克服困難，積極參與班級管理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教部編版五年級上冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班委會職責(zé)和選舉程序相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或投影儀等，以便進行課堂講解和展示。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論，并確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以“你們知道班委會是做什么的嗎？”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考班委會的作用。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶班級管理的基本原則。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解班委會的職責(zé)，包括組織班級活動、維護班級紀(jì)律、協(xié)助教師管理等方面。

2.舉例說明：通過展示班級中班委會工作的實例，如組織班級清潔、策劃班級活動等，幫助學(xué)生理解班委會的職責(zé)。

3.互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生思考如何更好地履行班委會的職責(zé)，并分享自己的觀點。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組選出一名組長，負(fù)責(zé)組織小組成員討論如何選舉班委，并制定選舉方案。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題，并給予建議。

四、班委選舉程序?qū)W習(xí)（約15分鐘）

1.講解班委選舉程序：教師詳細(xì)講解班委選舉的程序，包括提名、競選、投票、公布結(jié)果等環(huán)節(jié)。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如模擬班委競選過程，幫助學(xué)生理解選舉程序。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班委會的職責(zé)和選舉程序的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于班委會職責(zé)和選舉程序的短文。

2.教師布置課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地發(fā)揮班委會的作用，為班級建設(shè)貢獻力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠明確班委會的職責(zé)和班委選舉的程序，了解班級管理的基本原則，為參與班級管理打下堅實的基礎(chǔ)。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過討論、舉例和模擬等方式，提高了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從不同角度思考問題。

3.溝通能力：學(xué)生在小組討論和分享觀點的過程中，鍛煉了口頭表達和傾聽他人意見的能力，學(xué)會了有效溝通。

4.組織協(xié)調(diào)能力：學(xué)生在模擬班委競選過程中，學(xué)會了如何組織活動、分工合作，提高了組織協(xié)調(diào)能力。

5.民主意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)班委選舉程序，認(rèn)識到民主選舉的重要性，增強了民主意識。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生了解班委會在班級管理中的作用，激發(fā)起為班級和諧發(fā)展貢獻力量的責(zé)任感。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到自己在班級中的角色和責(zé)任，增強了自我認(rèn)知。

8.團隊合作精神：學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神，學(xué)會了與他人共同進步。

9.誠信意識：學(xué)生在班委選舉過程中，學(xué)會了公平競爭，培養(yǎng)了誠信意識。

10.實踐能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將理論知識應(yīng)用于實踐，提高了實踐能力。

11.創(chuàng)新能力：學(xué)生在模擬班委競選過程中，提出創(chuàng)新性的班級管理建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

12.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，受到班級管理原則的熏陶，提高了道德素養(yǎng)。

13.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對班級管理中的問題時，能夠靈活應(yīng)對，提高了適應(yīng)能力。

14.領(lǐng)導(dǎo)能力：學(xué)生在模擬班委競選過程中，展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)才能，提高了領(lǐng)導(dǎo)能力。

15.人際交往能力：學(xué)生在與同學(xué)互動的過程中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，提高了人際交往能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于班委會的職責(zé)和選舉程序表現(xiàn)出了一定的好奇心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于班委會的認(rèn)識還不夠深入，他們在回答問題時顯得有些迷茫。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能還需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為他們打下更堅實的基礎(chǔ)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并制定選舉方案，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中能夠提出很多有創(chuàng)意的想法，但是也暴露出了一些問題，比如有些小組在分工上不夠明確，有些學(xué)生在表達時不夠清晰。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

在教學(xué)總結(jié)時，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了評價。學(xué)生們在知識上掌握了班委會的職責(zé)和選舉程序，技能上提升了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，情感態(tài)度上增強了班級責(zé)任感和民主意識。這些都是本節(jié)課的重要收獲。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，課堂管理上，我可能沒有足夠地關(guān)注到課堂紀(jì)律，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。此外，對于學(xué)生的個別差異，我沒有做到充分關(guān)注，有些學(xué)生可能因為基礎(chǔ)薄弱而跟不上市堂的節(jié)奏。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來。

2.在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，特別是那些內(nèi)向或表達能力不足的學(xué)生，我會創(chuàng)造更多的機會讓他們表達自己。

3.在課堂管理上，我將采取更加靈活和有效的措施，確保課堂紀(jì)律，同時也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的幫助。

4.在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通技巧，通過小組活動、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中提升這些能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上積極參與，對于班委會的職責(zé)和選舉程序表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與小組成員進行有效的溝通和合作。各小組都能夠根據(jù)討論結(jié)果制定出較為合理的選舉方案，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于班委會職責(zé)和選舉程序的理解程度較高，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。但也有一部分學(xué)生在回答問題時存在一定的困難，需要進一步鞏固和加強。

4.學(xué)生自評與互評：課后，學(xué)生們進行了自評和互評，他們能夠認(rèn)識到自己在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言的積極性、參與度等，并提出了改進意見。同時，學(xué)生們也能夠尊重他人，給予同伴建設(shè)性的評價。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我給予以下評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)積極，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生們對于班委會職責(zé)和選舉程序的理解較為深入，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力，能夠共同完成任務(wù)。

-部分學(xué)生在回答問題時存在困難，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。

-課堂管理方面，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的幫助。

-在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。

針對以上評價與反饋，我將采取以下措施：

1.針對學(xué)生在回答問題時存在的困難，我將加強基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練，提高他們的知識儲備。

2.在課堂管理方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的幫助，確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來。

3.在今后的教學(xué)中，我將優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.