Lesson31說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson31說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson31，旨在幫助學(xué)生鞏固并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生主體地位，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生參與度和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)閱讀課文，理解文章主旨和大意，掌握關(guān)鍵信息。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)西方節(jié)日文化，拓展視野，尊重和理解不同文化背景下的習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的核心詞匯，如“celebrate”、“traditional”等，能夠正確表達(dá)與節(jié)日相關(guān)的信息。

②掌握并運(yùn)用描述節(jié)日習(xí)俗的句型，如“Howdopeoplecelebrateit?”和“Whatarethetraditionalactivities?”，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和敘述。

③能夠結(jié)合圖片和情境，正確理解并運(yùn)用課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對(duì)話和敘述，特別是在描述節(jié)日習(xí)俗時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

②在跨文化交流的背景下，能夠理解并尊重不同的節(jié)日習(xí)俗，展示良好的跨文化交際能力。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行合作，分工明確，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的節(jié)日?qǐng)D片、慶?；顒?dòng)的視頻片段以及相關(guān)的文化背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示課文內(nèi)容、詞匯卡片和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)圖。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段與節(jié)日相關(guān)的音樂(lè)或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣。

2.提問(wèn)：“Whatdoyouthinkofthismusic/video?Canyouguesswhatfestivalitisabout?”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示與節(jié)日相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.教師講解課文中的核心詞匯和句型，如“celebrate”、“traditional”等。

3.通過(guò)PPT展示節(jié)日習(xí)俗的圖片和文字，幫助學(xué)生理解節(jié)日的慶祝方式。

4.教師示范如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如“Howdopeoplecelebrateit?”

5.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論自己了解的節(jié)日，并分享給其他組員。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，進(jìn)行節(jié)日慶祝活動(dòng)的對(duì)話。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatisthemostimportantthingincelebratingafestival?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝的重要性。

3.提問(wèn)：“Howdoyouthinkdifferentculturescelebratetheirfestivals?”

4.學(xué)生分享不同文化的節(jié)日慶祝方式，教師引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatarethetraditionalactivitiesofthisfestival?”

2.學(xué)生回答，教師展示相關(guān)的圖片和文字，幫助學(xué)生理解。

3.教師提問(wèn)：“Howdoyoufeelwhenyoucelebratethisfestival?”

4.學(xué)生分享自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日帶來(lái)的情感體驗(yàn)。

5.教師提問(wèn)：“Whatcanwelearnfromdifferentcultures’festivals?”

6.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)跨文化交際的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備節(jié)日知識(shí)，進(jìn)行競(jìng)賽，教師給予評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-celebrate：慶祝，歡慶

-traditional：傳統(tǒng)的

-culture：文化

-festival：節(jié)日

-custom：習(xí)俗

-activity：活動(dòng)

-celebratewith：與...一起慶祝

-haveaparty：舉辦派對(duì)

-watchaparade：觀看游行

-weartraditionalclothes：穿傳統(tǒng)服裝

-sharefoodanddrinks：分享食物和飲料

2.句型：

-Howdopeoplecelebrateit?

-Whatarethetraditionalactivities?

-Icelebrateitby...

-Weusuallyhaveabigfamilydinner.

-Peopleinmycountrycelebrateitwith...

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣性動(dòng)作。

e.g.,PeoplecelebratetheNewYearbyhavingabigfamilydinner.

-一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的事情。

e.g.,Wecelebratedlastyear'sfestivalinthepark.

-現(xiàn)在完成時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

e.g.,Ihavecelebratedthisfestivalfortenyears.

-疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息。

e.g.,WhatdoyoucelebratefortheNewYear?

4.文化背景知識(shí)：

-了解不同國(guó)家或地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝方式。

-掌握節(jié)日的意義和背后的文化故事。

-理解不同文化中節(jié)日習(xí)俗的差異。

5.跨文化交際：

-在交流中尊重和理解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行跨文化交流。

-提高跨文化交際意識(shí)和能力。

6.寫作技巧：

-描述節(jié)日慶?；顒?dòng)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。

-運(yùn)用合適的詞匯和句型，使描述生動(dòng)有趣。

-結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，展示對(duì)節(jié)日的獨(dú)特理解和感受。

7.聽(tīng)力技巧：

-識(shí)別和捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

-通過(guò)聽(tīng)力材料了解不同文化中的節(jié)日習(xí)俗。

-提高聽(tīng)力理解能力和跨文化交際能力。

8.閱讀技巧：

-理解文章主旨和大意，掌握關(guān)鍵信息。

-分析文章結(jié)構(gòu)，把握段落之間的關(guān)系。

-提高閱讀速度和理解能力。板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：

-Lesson31:CelebratingFestivals

2.詞匯：

①Celebrate

②Traditional

③Culture

④Festival

⑤Custom

⑥Activity

⑦Celebratewith

⑧Haveaparty

⑨Watchaparade

⑩Weartraditionalclothes

?Sharefoodanddrinks

3.句型：

①Howdopeoplecelebrateit?

②Whatarethetraditionalactivities?

③Icelebrateitby...

④Weusuallyhaveabigfamilydinner.

⑤Peopleinmycountrycelebrateitwith...

4.語(yǔ)法：

①一般現(xiàn)在時(shí)

②一般過(guò)去時(shí)

③現(xiàn)在完成時(shí)

④疑問(wèn)句

5.文化背景知識(shí)：

①不同國(guó)家的