6.2交友的智慧（教學(xué)設(shè)計）七年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：6.2交友的智慧

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.思想品德：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，理解友誼的真諦，學(xué)會尊重、理解和寬容他人。

2.法律意識：提高學(xué)生對法律在人際關(guān)系中的作用的認識，增強法治觀念，學(xué)會在交往中遵守法律法規(guī)。

3.社會實踐：通過合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提升學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對人際交往和社會關(guān)系充滿好奇，但同時也面臨著如何建立和維護友誼的挑戰(zhàn)。在知識層面上，學(xué)生對人際交往的基本概念有一定了解，但對交友的深層次智慧認識不足。能力方面，學(xué)生具備一定的溝通能力，但在表達自己觀點和傾聽他人意見方面仍需提高。素質(zhì)上，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的獨立性和主見，但也有部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，缺乏自信。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的社交能力，但在面對沖突和矛盾時，往往缺乏妥善處理的方法。這可能會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。對課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升自我認識，學(xué)會正確處理友誼中的問題，形成健康的人際交往模式。

鑒于以上分析，本節(jié)課的設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解交友的智慧，提升道德認知。

2.通過小組討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

3.結(jié)合生活實際，幫助學(xué)生學(xué)會在實際交往中運用法律知識，維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》七年級上冊教材，包含“6.2交友的智慧”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與友誼主題相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻資料，如經(jīng)典電影片段或紀錄片中的友情故事，以增強教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)課件：制作包含課程重點、互動環(huán)節(jié)的PPT，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的桌椅布局，以便學(xué)生分組討論；準備白板或黑板，用于板書和展示教學(xué)要點。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，友誼是人類最美好的情感之一，它如同陽光和雨露，滋養(yǎng)著我們的心靈。今天，我們就來探討一下如何擁有智慧的友誼。

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约号c朋友之間的故事，以及從中得到的啟示。

二、新課講授

1.認識友誼的真諦

（1）老師引導(dǎo)：友誼是什么？請同學(xué)們從課本中找出相關(guān)內(nèi)容，并用自己的話概括。

（2）學(xué)生討論：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)剬τ颜x真諦的理解。

（3）老師總結(jié)：友誼是建立在相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上的，它需要雙方共同努力，共同成長。

2.交友的智慧

（1）老師講解：如何建立和維護友誼？

（2）學(xué)生討論：結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛约涸诮挥堰^程中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

（3）老師總結(jié)：交友的智慧包括：真誠待人、尊重他人、寬容他人、善于溝通、換位思考等。

3.交友的法律意識

（1）老師講解：在交友過程中，如何運用法律知識保護自己？

（2）學(xué)生討論：結(jié)合實際案例，談?wù)勛约涸诮挥堰^程中遇到的法律問題，以及如何解決這些問題。

（3）老師總結(jié)：在交友過程中，要增強法律意識，學(xué)會運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。

三、課堂活動

1.角色扮演

（1）老師分配角色：請同學(xué)們分組，每組扮演不同的角色，模擬生活中常見的交友場景。

（2）學(xué)生表演：各組進行角色扮演，展示自己在交友過程中的智慧。

（3）老師點評：對各組的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

2.小組討論

（1）老師提出問題：如何建立和維護友誼？在交友過程中，如何運用法律知識保護自己？

（2）學(xué)生分組討論：請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和自己的實際經(jīng)歷，探討這些問題。

（3）老師總結(jié)：每組派代表分享討論成果，老師進行點評和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何擁有智慧的友誼，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，建立和維護美好的友誼。

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于交友的感悟。

2.請同學(xué)們思考：如何將所學(xué)知識運用到自己的生活中，建立和維護美好的友誼？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《友誼的界限》案例集：收集真實案例，分析在友誼中可能出現(xiàn)的界限問題，如個人隱私、金錢借貸等，幫助學(xué)生認識到友誼中的邊界感。

-《青少年法律知識問答》書籍：提供青少年常見法律問題的解答，如網(wǎng)絡(luò)安全、校園暴力等，增強學(xué)生的法律意識。

-《人際交往心理學(xué)》相關(guān)書籍：介紹人際交往的基本原則和技巧，如溝通技巧、情緒管理、沖突解決等，幫助學(xué)生提升人際交往能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)互動等，通過實際行動體驗友誼的力量，學(xué)會在團隊中合作與溝通。

-開展“友誼故事分享會”，鼓勵學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，通過正面的故事傳遞友誼的正能量。

-安排辯論賽或小組討論，讓學(xué)生就友誼中的法律問題進行深入探討，如“友誼是否應(yīng)該超越法律？”等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的友誼主題視頻、講座等，讓學(xué)生在課余時間進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起討論家庭中的友誼關(guān)系，如祖孫關(guān)系、親子關(guān)系等，增進家庭內(nèi)部的溝通和理解。

-邀請心理學(xué)專家或法律顧問進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，解答學(xué)生在友誼和法律方面的疑問。

-鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《小王子》、《簡·愛》等，從中學(xué)習(xí)友誼的價值觀和人生哲理。

-組織學(xué)生觀看與友誼相關(guān)的電影或電視劇，通過藝術(shù)形式感受友誼的復(fù)雜性和珍貴性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-友誼的本質(zhì)：相互尊重、理解和信任。

-交友的原則：真誠待人、尊重他人、寬容他人、善于溝通、換位思考。

-法律在交友中的作用：保護個人權(quán)益，維護社會秩序。

②重點詞匯：

-友誼：人際關(guān)系中的一種親密關(guān)系。

-尊重：對他人人格、權(quán)利、選擇等的認可和尊重。

-寬容：對他人錯誤或不足的諒解和接納。

-溝通：信息的傳遞和交流。

-換位思考：站在他人的角度思考問題。

③重點句子：

-“友誼是建立在相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上的?！?/p>

-“在交友過程中，要學(xué)會尊重他人，寬容他人的不足。”

-“善于溝通是建立和維護友誼的關(guān)鍵。”

-“換位思考有助于我們更好地理解他人，化解矛盾?！?/p>

-“法律在交友中的作用是保護我們的合法權(quán)益，維護社會和諧?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“6.2交友的智慧”，這是一堂關(guān)于人際交往和社會關(guān)系的課程。通過這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入新課的時候，我嘗試通過分享自己的經(jīng)歷來引起學(xué)生的興趣，這確實讓學(xué)生們有了更多的參與感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠從老師的親身經(jīng)歷中找到共鳴時，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高。在講解友誼的真諦時，我采用了案例分析法，讓學(xué)生們從具體的故事中理解抽象的概念。這種方法挺有效的，我看到很多學(xué)生都在認真聽講，積極地參與討論。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生雖然表達了自己的觀點，但有些學(xué)生的聲音比較小，可能是因為他們不太敢在大家面前發(fā)言。這說明我在課堂管理上還需要更加細致，要鼓勵每個學(xué)生都敢于表達自己。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動旨在提高學(xué)生的參與度和實踐能力。從學(xué)生的反饋來看，他們覺得這些活動很有趣，也很有幫助。但我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)得很積極，而有些學(xué)生則顯得有些拘謹。這可能是因為他們在現(xiàn)實生活中不太習(xí)慣這種互動方式。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與，幫助他們克服羞澀和緊張。

在課堂管理方面，我意識到需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和參與度都不盡相同，我在課堂上要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

至于教學(xué)效果，我認為整體上是不錯的。學(xué)生們對友誼的真諦有了更深入的理解，他們學(xué)會了如何尊重他人、寬容他人，并且在面對沖突時能夠換位思考。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和角色扮演，提高了他們的溝通能力和團隊合作精神。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解法律意識部分時，可能沒有足夠的時間讓學(xué)生充分理解。這部分內(nèi)容對于他們來說比較抽象，需要更多的實際案例來輔助講解。此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于課堂活動中的規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致課堂秩序有時會受到影響。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.我會提前準備更多的案例和活動，幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律概念。

3.我會加強課堂管理，確保課堂秩序，同時鼓勵學(xué)生積極參與，營造一個積極、互動的課堂氛圍。

4.我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)計劃。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同探討了“6.2交友的智慧”這一課題，通過學(xué)習(xí)，我們明白了友誼的真正含義和建立良好友誼的方法。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.友誼的真諦：友誼是建立在相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上的。

2.交友的原則：真誠待人、尊重他人、寬容他人、善于溝通、換位思考。

3.法律在交友中的作用：了解法律知識，保護自身權(quán)益，維護社會和諧。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個選項不屬于交友的原則？

A.真誠待人

B.互相利用

C.尊重他人

D.換位思考

（2）在交友過程中，以下哪個行為是不正確的？

A.善于傾聽

B.無原則地遷就

C.尊重對方的選擇

D.主動承擔(dān)責(zé)任

2.簡答題：

請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀闳绾卫斫狻罢嬲\待人”在友誼中的重要性。

3.應(yīng)用題：

假設(shè)你和你的朋友因為一次誤會產(chǎn)生了矛盾，請根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的知識，寫出你打算如何解決這個問題的步驟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的五種品質(zhì)》一文，介紹友誼中的五個關(guān)鍵品質(zhì)：信任、忠誠、支持、尊重和溝通。

-視頻資源：《朋友》紀錄片片段，展示不同文化背景下人們對友誼的理解和表達。

-法律知識小冊子：《青少年法律常識問答》中關(guān)于人際交往和友誼的法律問題解答。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《友誼的五種品質(zhì)》一文，思考文章中提到的品質(zhì)在自身友誼中的體現(xiàn)，并記錄下自己的感悟。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《朋友》紀錄片片段，討論視頻中不同文化對友誼的看法，以及這些看法對他們的啟示。

-法律知識學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年法律常識問答》中的相關(guān)內(nèi)容，了解在交友過程中可能遇到的法律問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園欺凌等，并思考如何預(yù)防和應(yīng)對。

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