第四課流動的信息——信息交流、共享與安全教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)大連版2015八年級上冊-大連版2015科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四課流動的信息——信息交流、共享與安全教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)大連版2015八年級上冊-大連版2015教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第四課流動的信息——信息交流、共享與安全

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞信息交流、共享與安全展開，包括電子郵件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與下載、網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)等。通過具體案例和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握電子郵件的基本操作，了解網(wǎng)絡(luò)資源的獲取途徑，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使其能夠有效利用電子郵件進(jìn)行信息交流，提升信息獲取與處理能力。增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，引導(dǎo)其遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級前，已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，包括基本的鼠標(biāo)和鍵盤使用、文件管理和簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽能力。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過電子郵件的基本概念和使用，但可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡新鮮事物和探索新技術(shù)。學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生能夠快速適應(yīng)新技術(shù)，而另一些學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來掌握。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更易理解；也有學(xué)生更傾向于動手操作，通過實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對于信息交流、共享與安全這一章節(jié)，學(xué)生可能遇到的困難包括：對電子郵件操作的不熟悉，尤其是附件的發(fā)送和接收；網(wǎng)絡(luò)安全意識不足，可能導(dǎo)致信息泄露或遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊；此外，對于一些網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與下載，學(xué)生可能不熟悉有效的搜索技巧，導(dǎo)致搜索效率低下。教師需要針對這些難點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)，投影儀，電子白板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：電子郵件使用教程視頻，網(wǎng)絡(luò)安全意識教育資料，網(wǎng)絡(luò)資源搜索技巧指導(dǎo)文檔。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，實(shí)際操作演示，小組討論，案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于信息時(shí)代和信息交流的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考信息在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.提問：在日常生活中，你們?nèi)绾芜M(jìn)行信息交流？有哪些常見的交流方式？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“流動的信息——信息交流、共享與安全”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解電子郵件的基本概念和作用，包括發(fā)送、接收郵件的基本操作。

用時(shí)：5分鐘

2.演示電子郵件的發(fā)送和接收過程，指導(dǎo)學(xué)生動手操作，體驗(yàn)電子郵件的使用。

用時(shí)：10分鐘

3.講解網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性，分析常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如釣魚郵件、惡意軟件等。

用時(shí)：5分鐘

4.通過案例分析，讓學(xué)生了解如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：針對實(shí)際案例，討論如何進(jìn)行信息安全保護(hù)。

用時(shí)：5分鐘

2.課堂練習(xí)：學(xué)生嘗試獨(dú)立完成電子郵件的發(fā)送和接收，教師巡視指導(dǎo)。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：電子郵件發(fā)送時(shí)，如何設(shè)置附件？

2.提問：如何判斷一封郵件是否安全？

3.提問：在信息交流中，如何保護(hù)自己的隱私？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生分組，針對網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行討論，教師引導(dǎo)，總結(jié)討論結(jié)果。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息交流、共享與安全的重要性。

2.提出拓展問題：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效率？

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，提高信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括發(fā)送、接收、閱讀和回復(fù)郵件，以及附件的添加和刪除。他們能夠理解電子郵件在現(xiàn)代社會中的重要作用，以及如何利用電子郵件進(jìn)行高效的信息交流。

2.技能提升：

通過實(shí)際操作，學(xué)生提高了計(jì)算機(jī)操作技能，包括文件管理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。他們學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息搜索和下載，提高了信息獲取和處理能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識：

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的認(rèn)識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠識別和防范常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如釣魚郵件、惡意軟件等。他們學(xué)會了如何保護(hù)個人信息，避免信息泄露。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，能夠批判性地評價(jià)信息來源，辨別信息的真實(shí)性和可靠性。他們學(xué)會了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組討論和課堂練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們通過討論和分享，提高了溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

6.創(chuàng)新思維：

在面對網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)新思維來尋找解決方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從不同的角度思考問題，提出獨(dú)特的見解。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成課堂練習(xí)和拓展任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何獨(dú)立查找資料，解決問題，提高了自我管理能力。

8.道德與法律意識：

學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識的同時(shí)，也增強(qiáng)了道德與法律意識。他們認(rèn)識到在信息時(shí)代，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的重要性，能夠自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。板書設(shè)計(jì)①信息交流方式

-電子郵件

-短信

-社交媒體

-論壇

②電子郵件操作步驟

-登錄郵箱

-發(fā)送郵件

-接收郵件

-閱讀郵件

-回復(fù)郵件

③附件發(fā)送與接收

-添加附件

-附件格式

-附件大小限制

④網(wǎng)絡(luò)安全意識

-防釣魚郵件

-防惡意軟件

-保護(hù)個人隱私

⑤信息素養(yǎng)

-信息辨別

-信息評價(jià)

-信息利用

⑥信息交流原則

-誠信

-尊重

-合法

⑦網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-不發(fā)布虛假信息

-不侵犯他人隱私

-不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐重點(diǎn)題型整理1.題型：電子郵件發(fā)送步驟

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請描述發(fā)送一封電子郵件的完整步驟。

答案：發(fā)送電子郵件的步驟包括：登錄郵箱、撰寫郵件內(nèi)容、添加收件人地址、主題、正文、附件（如有）、選擇發(fā)送方式、發(fā)送郵件。

2.題型：網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)識別

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：如何判斷一封電子郵件是否可能存在安全風(fēng)險(xiǎn)？

答案：判斷電子郵件是否安全，可以注意以下幾點(diǎn)：郵件來源是否可疑、郵件內(nèi)容是否包含不明鏈接、附件是否有病毒掃描提示、郵件請求敏感信息等。

3.題型：信息搜索技巧

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在搜索引擎中，如何快速找到所需信息？

答案：為了快速找到所需信息，可以使用以下搜索技巧：使用關(guān)鍵詞、使用引號精確搜索、使用搜索高級選項(xiàng)、利用搜索工具欄等。

4.題型：網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在日常生活中，我們可以采取哪些措施來保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全？

答案：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的措施包括：定期更新操作系統(tǒng)和軟件、使用復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不透露個人敏感信息、安裝殺毒軟件等。

5.題型：信息共享原則

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在共享信息時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些原則？

答案：在共享信息時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：尊重他人隱私、不傳播虛假信息、不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解電子郵件發(fā)送步驟時(shí)，可以提問學(xué)生：“發(fā)送電子郵件需要經(jīng)過哪些步驟？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對基本操作的理解。

-觀察環(huán)節(jié)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度和操作能力。例如，在演示電子郵件發(fā)送過程中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠跟隨操作步驟進(jìn)行實(shí)際操作。

-測試環(huán)節(jié)：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)來評估學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，可以讓學(xué)生嘗試發(fā)送一封電子郵件，并要求他們在發(fā)送后描述整個操作過程。

教師對課堂評價(jià)的反饋：

-及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，確保他們能夠正確掌握電子郵件的使用方法。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)，以鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于操作不熟練的學(xué)生，提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)布置：教師布置與電子郵件使用相關(guān)的作業(yè)，如編寫一封正式的商務(wù)郵件或個人郵件。

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查郵件格式的正確性、內(nèi)容的完整性和語言的規(guī)范性。

-反饋與鼓勵：在作業(yè)批改后，教師及時(shí)向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于郵件格式正確但內(nèi)容不夠詳細(xì)的學(xué)生，教師可以寫道：“郵件格式正確，但建議在正文中添加更多細(xì)節(jié)，使內(nèi)容更加完整?！?/p>

教師對作業(yè)評價(jià)的反饋：

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋意見進(jìn)行自我修正，提高作業(yè)質(zhì)量。

-對于有進(jìn)步的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課上進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生共同提高。

3.課堂互動與討論：

-教師鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享他們在電子郵件使用中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同解決難題。

-教師對學(xué)生的討論進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，確保討論內(nèi)容與課程目標(biāo)相符。

教師對課堂互動與討論的反饋：

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-對于積極參與討論的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵。

-對于討論中的分歧，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在尊重他人意見的基礎(chǔ)上，共同探討解決方案。

4.課