Unit6GrowingUpLesson1（教學(xué)設(shè)計）-人教新起點版英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6GrowingUpLesson1（教學(xué)設(shè)計）-人教新起點版英語五年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit6GrowingUpLesson1”為主題，圍繞人教新起點版英語五年級下冊教材內(nèi)容展開。設(shè)計思路遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重聽說讀寫技能的培養(yǎng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，實用性強(qiáng)，符合教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫技能，提高語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與成長相關(guān)的詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會表達(dá)個人成長經(jīng)歷，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：掌握“growingup”、“teenager”、“challenge”等與成長相關(guān)的詞匯。

-重點句型：能夠運(yùn)用“Iamateenager.Ifacemanychallenges.”等句型描述個人成長經(jīng)歷。

-重點語法：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的成長過程。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：理解并靈活運(yùn)用“challenge”及其同義詞或短語，如“difficulty”、“problem”等。

-難點句型：構(gòu)造復(fù)合句，表達(dá)成長過程中遇到的多個挑戰(zhàn)，如“Ifacemanychallengesinmystudiesandinmypersonallife.”

-難點語法：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的否定句和疑問句，如“Don'tbeafraidofthechallenges.”和“Areyoufacinganychallenges?”

-難點交際：在小組活動中，能夠傾聽他人觀點，表達(dá)自己的看法，并使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重點詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論成長中的挑戰(zhàn)，提高口語表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件，進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計英語游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否曾經(jīng)想過，我們是如何從一個小孩子成長為現(xiàn)在的自己？”

展示一些關(guān)于成長的圖片或視頻片段，如孩子成長的照片、青春期的變化等，讓學(xué)生初步感受成長的過程。

簡短介紹成長的概念和重要性，指出成長是一個持續(xù)的過程，對個人和社會都有深遠(yuǎn)的影響。

2.成長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長的基本概念、階段和特點。

過程：

講解成長是什么，包括生理、心理和社會層面的變化。

詳細(xì)介紹成長的幾個階段，如嬰兒期、兒童期、青春期等，并使用圖表展示每個階段的特點。

3.成長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

過程：

選擇幾個典型的成長案例進(jìn)行分析，如孩子學(xué)習(xí)騎自行車、面對學(xué)業(yè)壓力等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、成長過程中的挑戰(zhàn)以及如何克服困難。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長的意義，以及如何在類似情況下保持積極態(tài)度。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與成長相關(guān)的話題，如“如何應(yīng)對青春期的變化”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成長的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的討論過程、主要觀點和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長的概念、階段、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長對個人發(fā)展的重要性，鼓勵學(xué)生在未來的成長道路上保持好奇心和探索精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人成長經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察和思考成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠識別并正確使用與成長相關(guān)的詞匯，如"growingup"、"teenager"、"challenge"等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，描述個人成長經(jīng)歷和面臨的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠識別并理解成長的幾個階段，包括嬰兒期、兒童期、青春期等。

2.能力提升

-聽力理解能力：通過聽力練習(xí)和課堂討論，學(xué)生能夠更好地理解英語口語表達(dá)，提高聽力水平。

-口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠自信地用英語表達(dá)個人觀點，提高口語交際能力。

-寫作能力：通過撰寫關(guān)于個人成長經(jīng)歷的短文，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對成長過程有了更深刻的認(rèn)識，能夠理解成長中的挑戰(zhàn)和變化。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽他人觀點，尊重他人，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊意識。

-學(xué)生在課堂上積極參與，敢于表達(dá)自己，增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

4.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如與家人朋友分享自己的成長經(jīng)歷，提高溝通能力。

-學(xué)生在遇到成長中的挑戰(zhàn)時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，積極應(yīng)對，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注自己的成長，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

5.綜合素質(zhì)

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了跨文化意識，理解不同文化背景下成長的不同體驗。

-學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，提高了信息檢索和加工能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-成長相關(guān)詞匯：growingup,teenager,challenge,responsibility,independence

-成長階段：infancy,childhood,adolescence,adulthood

②重點詞匯：

-growingup：成長

-teenager：青少年

-challenge：挑戰(zhàn)

-responsibility：責(zé)任

-independence：獨(dú)立

③重點句型：

-Iamateenager.Ifacemanychallenges.

-Growingupisaprocessoflearningandgrowing.

-Weneedtotakeresponsibilityforouractions.

④板書結(jié)構(gòu)：

1.Title:Unit6GrowingUp

2.KeyVocabulary:

-growingup

-teenager

-challenge

-responsibility

-independence

3.Phrases:

-Iamateenager.Ifacemanychallenges.

-Growingupisaprocessoflearningandgrowing.

-Weneedtotakeresponsibilityforouractions.

4.StagesofGrowth:

-infancy

-childhood

-adolescence

-adulthood課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長的概念和階段。

2.概括成長的幾個階段，包括嬰兒期、兒童期、青春期和成年期。

3.總結(jié)成長過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

4.強(qiáng)調(diào)成長對個人和社會的重要性，鼓勵學(xué)生在成長過程中保持積極態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題

-成長過程中的哪個階段通常被稱為“青少年時期”？（A.嬰兒期B.兒童期C.青春期D.成年期）

-以下哪個詞匯與“成長”相關(guān)？（A.happyB.challengeC.friendD.school）

2.完形填空

-閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

Iama____(1)__girl.I____(2)__alotofchallengeseveryday.Forexample,Ihaveto____(3)__myhomework,studyhard,andmake____(4)__withmyfriends.However,Idon't____(5)__afraidofthesechallenges.Ibelievethat____(6)__growingup,Iwillbecomestrongerandwiser.

A.youngB.oldC.cleverD.brave

1.__________

2.__________

3.__________

4.__________

5.__________

6.__________

3.簡答題

-請簡述你個人成長過程中遇到的最大的挑戰(zhàn)是什么，以及你是如何應(yīng)對的。

4.角色扮演

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個成長故事。一名學(xué)生扮演成長中的角色，其他學(xué)生扮演家人、朋友或老師，提問并給出建議。

5.寫作練習(xí)

-寫一篇短文，描述你從一個小孩子成長為一個青少年的經(jīng)歷，包括你在成長過程中學(xué)到的最重要的一課。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天的課結(jié)束了，我想對今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。首先，我覺得課堂氣氛整體上比較活躍，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到很欣慰。特別是在討論成長話題時，學(xué)生們都能積極發(fā)表自己的看法，這表明他們對這個話題很感興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解成長階段時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“青春期”這個概念的理解不夠深入，他們在回答問題時，對于青春期的特點描述得不夠準(zhǔn)確。這讓我意識到，在講解重點概念時，可能需要更細(xì)致地解釋，并結(jié)合實例來幫助學(xué)生理解。

改進(jìn)措施：

1.對于重點概念，如“青春期”，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的圖片或視頻資料，讓學(xué)生通過直觀的方式來理解這些概念。同時，我會準(zhǔn)備一些案例分析，讓學(xué)生通過討論來深入理解青春期的特點和挑戰(zhàn)。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點。為了鼓勵他們積極參與，我計劃在未來的教學(xué)中，采用小組討論的形式，并設(shè)置一些激勵措施，如評選“最佳討論小組”，以提高學(xué)生的參與積極性。

3.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些與成長相關(guān)的趣味活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律比較松散。為了提高課堂效率，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過明確課堂規(guī)則和獎懲措施，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對于教學(xué)評價，我意識到僅僅依靠課堂檢測來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不夠