七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航第3框點(diǎn)滴做起防微杜漸說課稿魯人版五四制主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“點(diǎn)滴做起，防微杜漸”為主題，通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良行為可能帶來的危害，學(xué)會(huì)從自身做起，預(yù)防違法犯罪。教學(xué)活動(dòng)包括案例分析、小組討論、角色扮演等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生的道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解不良行為與違法行為的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到不良行為可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防違法犯罪的策略，包括自我約束、求助他人、遵守法律法規(guī)等。

③培養(yǎng)學(xué)生將法治觀念融入日常生活，形成自覺遵守法律的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的誘惑，學(xué)會(huì)抵制不良行為。

②如何幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，樹立法治觀念，形成預(yù)防違法犯罪的自覺性。

③如何通過案例分析和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深刻理解法律保護(hù)的重要性，并能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自身的行動(dòng)準(zhǔn)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生理解法律與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)法治意識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律保護(hù)的重要性，提高法律實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律案例，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實(shí)物教具：使用法律文件、模型等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀感受法律的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第三單元《撐起法律保護(hù)傘》第六課《讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航》中的第三框《點(diǎn)滴做起，防微杜漸》。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？它是如何保護(hù)我們的？

（學(xué)生）法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（老師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。那么，今天我們就來深入探討法律如何在我們成長(zhǎng)的過程中起到保駕護(hù)航的作用。

二、新課講授

1.不良行為與違法行為的區(qū)別

（老師）同學(xué)們，我們先來了解一下不良行為與違法行為的區(qū)別。不良行為是指那些違反社會(huì)公德、損害他人利益的行為，而違法行為則是指那些違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)受到法律制裁的行為。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）接下來，我們通過一個(gè)案例來分析一下。

案例：小明在學(xué)校里經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，雖然他的行為讓同學(xué)們感到害怕，但他并沒有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。

（老師）同學(xué)們，你們認(rèn)為小明的行為屬于哪一類？為什么？

（學(xué)生）我認(rèn)為小明的行為屬于不良行為，因?yàn)樗麚p害了他人的利益，但還沒有達(dá)到違法的程度。

（老師）很好，分析得很到位。那么，接下來我們討論一下，如何預(yù)防不良行為轉(zhuǎn)變?yōu)檫`法行為？

2.預(yù)防違法犯罪的策略

（老師）同學(xué)們，預(yù)防違法犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防違法犯罪呢？

（學(xué)生）我們可以通過自我約束，遵守法律法規(guī)，不參與任何違法行為。

（老師）非常好，同學(xué)們的回答非常正確。除此之外，我們還可以采取以下策略：

（1）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。

（2）學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播正能量。

（4）遇到問題，及時(shí)尋求法律幫助。

3.點(diǎn)滴做起，防微杜漸

（老師）同學(xué)們，預(yù)防違法犯罪需要我們從點(diǎn)滴做起，防微杜漸。那么，我們應(yīng)該如何做到這一點(diǎn)呢？

（學(xué)生）我們可以從小事做起，比如不抄襲作業(yè)，不偷竊，不欺騙他人。

（老師）非常正確。此外，我們還要學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取措施加以防范。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析

（老師）同學(xué)們，下面我們來分析一個(gè)真實(shí)的案例。

案例：某中學(xué)生因一次打架事件被學(xué)校開除，他的父母因教唆孩子打架被警方拘留。

（學(xué)生）這個(gè)案例告訴我們，違法行為不僅會(huì)對(duì)自己造成傷害，還會(huì)影響到家人。

（老師）是的，同學(xué)們。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢？

2.小組討論

（老師）接下來，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）你認(rèn)為哪些行為屬于不良行為？

（2）如何預(yù)防不良行為轉(zhuǎn)變?yōu)檫`法行為？

（3）在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅椒牢⒍艥u？

（學(xué)生）在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，分享了自己的觀點(diǎn)和看法。

四、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了不良行為與違法行為的區(qū)別，以及預(yù)防違法犯罪的策略。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到遵紀(jì)守法，防微杜漸。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力做到。

（老師）好的，今天的課程就到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻保持警惕，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解不良行為與違法行為的區(qū)別，明確知道哪些行為屬于不良行為，哪些行為可能構(gòu)成違法行為。

-學(xué)生掌握了預(yù)防違法犯罪的策略，包括自我約束、遵守法律法規(guī)、提高自我保護(hù)意識(shí)等。

-學(xué)生了解了法律在我們成長(zhǎng)過程中的重要作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。

2.思維能力方面：

-學(xué)生在案例分析和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高邏輯思維和判斷能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠從不同角度思考問題，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.道德素養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，提高了道德素養(yǎng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了抵制不良誘惑，自覺抵制違法行為，形成正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，具有良好的社會(huì)責(zé)任感。

4.行動(dòng)能力方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求法律幫助，提高自我保護(hù)能力。

-學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播正能量，成為遵紀(jì)守法的公民。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身法律素養(yǎng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注法律問題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，能夠保持清醒的頭腦，堅(jiān)定地走法律規(guī)定的道路。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.不良行為與違法行為的區(qū)別

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不良行為與違法行為的定義

②關(guān)鍵詞：不良行為、違法行為、社會(huì)公德、法律法規(guī)

③重點(diǎn)句子：不良行為是指違反社會(huì)公德、損害他人利益的行為，而違法行為是指違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)受到法律制裁的行為。

2.預(yù)防違法犯罪的策略

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)防違法犯罪的策略和方法

②關(guān)鍵詞：自我約束、法律法規(guī)、道德修養(yǎng)、拒絕誘惑

③重點(diǎn)句子：預(yù)防違法犯罪需要我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.點(diǎn)滴做起，防微杜漸

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何從點(diǎn)滴做起預(yù)防違法犯罪

②關(guān)鍵詞：自我約束、道德修養(yǎng)、關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)防范

③重點(diǎn)句子：預(yù)防違法犯罪需要我們從點(diǎn)滴做起，防微杜漸，在日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取措施加以防范。

4.法律在我們成長(zhǎng)過程中的作用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

②關(guān)鍵詞：法律保護(hù)、權(quán)益維護(hù)、法治觀念、健康成長(zhǎng)

③重點(diǎn)句子：法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，保護(hù)我們的合法權(quán)益，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到保駕護(hù)航的作用。

5.遵紀(jì)守法的公民素養(yǎng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵紀(jì)守法的公民素養(yǎng)

②關(guān)鍵詞：遵紀(jì)守法、社會(huì)責(zé)任、道德觀念、公民意識(shí)

③重點(diǎn)句子：作為遵紀(jì)守法的公民，我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，成為社會(huì)的有益成員。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。以下是我對(duì)本次《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第三單元《撐起法律保護(hù)傘》第六課《讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航》的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

（1）回顧教學(xué)目標(biāo)：檢查是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，如學(xué)生是否掌握了不良行為與違法行為的區(qū)別，是否學(xué)會(huì)了預(yù)防違法犯罪的策略等。

（2）評(píng)估教學(xué)效果：通過課堂觀察、學(xué)生反饋和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和課堂參與度。

（3）分析教學(xué)過程中的問題：思考在教學(xué)過程中遇到的問題，如學(xué)生參與度不高、教學(xué)節(jié)奏過快或過慢等。

（4）收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度。

2.制定改進(jìn)措施

針對(duì)以上反思活動(dòng)，我將采取以下改進(jìn)措施：

（1）調(diào)整教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將在教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)節(jié)奏過快或過慢的問題，我將根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又深入。

（3）豐