（演唱）中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)人音版五線譜四年級(jí)上冊(cè)-人音版（五線譜）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《演唱》中華人民共和國(guó)國(guó)歌為主題，結(jié)合人音版五線譜四年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，旨在通過(guò)教授國(guó)歌的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)歌的熱愛(ài)和民族自豪感。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握國(guó)歌的演唱方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)讀五線譜，理解音符和休止符的時(shí)值與位置。

②掌握國(guó)歌的旋律走向，能夠準(zhǔn)確演唱每個(gè)音節(jié)。

②熟悉國(guó)歌的節(jié)奏，能夠跟隨伴奏進(jìn)行演唱。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用五線譜中的變化音記號(hào)，如升記號(hào)、降記號(hào)等。

②控制演唱時(shí)的氣息和音準(zhǔn)，保持穩(wěn)定的音色。

②在集體演唱中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性，達(dá)到和諧的效果。

④理解國(guó)歌的歷史背景和象征意義，增強(qiáng)對(duì)國(guó)歌的尊重和熱愛(ài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版五線譜四年級(jí)上冊(cè)教材，以及國(guó)歌樂(lè)譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)歌相關(guān)的圖片、歷史介紹視頻、五線譜知識(shí)講解PPT等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于示范和伴奏。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置展示區(qū)展示國(guó)歌相關(guān)的歷史圖片和資料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞國(guó)歌五線譜知識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解五線譜的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“五線譜中的音符代表什么？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解國(guó)歌五線譜知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放國(guó)歌視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解五線譜的結(jié)構(gòu)、音符的時(shí)值、升記號(hào)和降記號(hào)等，結(jié)合國(guó)歌的旋律進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生嘗試識(shí)別五線譜中的音符，并練習(xí)演唱國(guó)歌。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在識(shí)別五線譜和演唱過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，識(shí)別五線譜中的音符，并嘗試演唱國(guó)歌。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解五線譜的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握五線譜的識(shí)別和演唱技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解五線譜的知識(shí)點(diǎn)，掌握國(guó)歌的演唱方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置識(shí)讀五線譜的練習(xí)題，要求學(xué)生識(shí)別國(guó)歌中的音符，并練習(xí)演唱。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂(lè)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)五線譜知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的五線譜知識(shí)點(diǎn)和演唱技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.五線譜識(shí)讀能力提升

2.國(guó)歌演唱技巧掌握

學(xué)生在課堂上積極參與國(guó)歌的演唱練習(xí)，通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力，掌握了國(guó)歌的演唱技巧。他們能夠準(zhǔn)確地演唱每個(gè)音節(jié)，保持穩(wěn)定的音色和節(jié)奏。這種演唱技巧的掌握有助于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

3.民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)

4.自主學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題、提交預(yù)習(xí)成果。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種能力的提高將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的模式。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演等課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

6.反思總結(jié)能力提升

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。這種反思總結(jié)能力的提升有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，從而在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

7.音樂(lè)審美能力提高

8.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的演唱方式。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.**五線譜練習(xí)題**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)將以下音符按照正確的時(shí)值和位置填寫在五線譜上。

-答案示例：

-高音譜號(hào)，五線譜上第一線上的音符（音符：do，時(shí)值：全音符）

-低音譜號(hào)，五線譜上第四線上的音符（音符：mi，時(shí)值：二分音符）

-高音譜號(hào)，五線譜上第三線上的音符（音符：sol，時(shí)值：四分音符）

2.**國(guó)歌旋律模仿**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)模仿老師在課堂上教唱的國(guó)歌旋律，用五線譜記錄下你唱的旋律。

-答案示例：

-用五線譜記錄下國(guó)歌的第一句旋律（例如：domisollatidomisollasidomisollatidomifamiredo）

3.**音符時(shí)值練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)寫出以下音符的時(shí)值對(duì)應(yīng)的拍號(hào)。

-答案示例：

-全音符對(duì)應(yīng)的拍號(hào)：4/4

-二分音符對(duì)應(yīng)的拍號(hào)：2/4

-四分音符對(duì)應(yīng)的拍號(hào)：4/4

-八分音符對(duì)應(yīng)的拍號(hào)：2/4

4.**五線譜填空**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)國(guó)歌的歌詞，填寫五線譜上缺失的音符。

-答案示例：

-“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”對(duì)應(yīng)的五線譜填空（音符：domisollasidomisollasidomifamiredo）

5.**音樂(lè)創(chuàng)作練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)五線譜知識(shí)，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，并為其配上歌詞。

-答案示例：

-旋律（用五線譜表示）：doremifasollasido

-歌詞：小小的船兒輕輕飄，飄向那遙遠(yuǎn)的星海，星海啊，星海，我心中的夢(mèng)想在向你召喚。

6.**音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答**

-作業(yè)內(nèi)容：回答以下關(guān)于五線譜和音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題。

-答案示例：

-問(wèn)題：五線譜的中間線叫什么？

-答案：五線譜的中間線叫做“中音線”。

-問(wèn)題：五線譜上的哪個(gè)符號(hào)表示音符的延長(zhǎng)？

-答案：五線譜上的延長(zhǎng)線符號(hào)表示音符的延長(zhǎng)。

7.**國(guó)歌知識(shí)小調(diào)查**

-作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史資料，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-答案示例：

-報(bào)告內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹國(guó)歌的作者、創(chuàng)作背景、歌詞含義等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**中華人民共和國(guó)國(guó)歌簡(jiǎn)介**

①國(guó)歌名稱：《義勇軍進(jìn)行曲》

②創(chuàng)作者：聶耳

③作詞者：田漢

2.**五線譜基礎(chǔ)知識(shí)**

①五線譜結(jié)構(gòu)：五條平行的線，代表不同的音高

②音符：五線譜上的符號(hào)，